幼兒園工作計劃集合七篇

第第頁幼兒園工作計劃集合七篇幼兒園工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想

為使幼兒有一個開心、健康的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，后勤工作已成為幼兒教育工作的核心，本學(xué)期我們以科學(xué)管理為手段，努力為教育教學(xué)服務(wù)，為老師幼兒服務(wù)，全方位提升后勤人員的服務(wù)意識、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，力求各項(xiàng)工作制度化、合理化、規(guī)范化。

2.抓好環(huán)境衛(wèi)生管理及財物管理。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)后勤管理，扎實(shí)做好幼兒園的平安及衛(wèi)生保健工作。

三、主要工作及措施

(一)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)

本學(xué)期我們將進(jìn)一步提高后勤人員的服務(wù)質(zhì)量，讓每一位教職員工都能各盡其職、主動工作，爭當(dāng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高效服務(wù)、主動服務(wù)、熱忱服務(wù)的模范。

(二)抓好園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生管理及財物管理

1.連續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，堅(jiān)持衛(wèi)生保潔工作包干，明確責(zé)任區(qū)與責(zé)任人，并加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生干凈有序。

2.規(guī)范物品的審批、選購制度，堅(jiān)持園內(nèi)“購物申請”制度，對保管室物品定期進(jìn)行盤點(diǎn)，并做好盤存表。定期整理貯存室，準(zhǔn)時為班級配備所需物品。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)后勤管理，扎實(shí)抓好幼兒園平安及衛(wèi)生保健工作。

1.進(jìn)一步強(qiáng)化門衛(wèi)人員的平安責(zé)任意識，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員的查詢和登記工作，嚴(yán)防幼兒走出園門及盜竊等現(xiàn)象的發(fā)生。

2.仔細(xì)、準(zhǔn)時地做好各種物品、大型玩具的保養(yǎng)和修理，確保平安使用。

3.連續(xù)做好消防平安工作。

4.本學(xué)期開展一次疏散演練，提高教職工及幼兒的逃命意識力量。

5.嚴(yán)格根據(jù)婦幼保健所制定的指標(biāo)，仔細(xì)做好晨檢工作，主動開展預(yù)防措施，降低幼兒常見病的發(fā)病率，按時完成各類體檢工作，并進(jìn)行登記篩檢出體弱兒和肥胖兒。

6.培育幼兒的自我保健力量。

四、月份支配

八月：

1.擬定辦公、教學(xué)用品、藥品等選購打算。

2.聘請新保育員。

3.園衛(wèi)生大掃除。

4.修全園水電設(shè)施和門窗桌椅。

九月：

1.依據(jù)編班狀況調(diào)整班級桌椅。

2.重新支配保育員工作。

3.檢查巾杯消毒狀況。

4.抽查食品取樣工作和倉管記錄。

5.組織后勤工作人員到市婦幼保健院參與健康體檢。

6.做好“國慶節(jié)”與“中秋節(jié)”值班人員支配。

十月：

1.檢查保育員一日工作狀況。

2.抽查寢室衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。

3.進(jìn)行園里的保育員衛(wèi)生培訓(xùn)。

4.更新園內(nèi)宣揚(yáng)欄內(nèi)容。

十一月：

1.各班級教玩具自檢，戶外中大型玩具檢修

2.檢查廚房工作人員執(zhí)行職責(zé)的狀況。

3.更新園內(nèi)宣揚(yáng)欄內(nèi)容。

4.檢查公共衛(wèi)生狀況。

十二月：

⒈抽查幼兒儀表衛(wèi)生。

⒉檢查點(diǎn)心供應(yīng)、分發(fā)狀況，及各班點(diǎn)心椹剩余狀況?

⒊檢修各班硬件設(shè)備。

⒋補(bǔ)充保健室藥品。

一月：

1.全園檢修。

2.清點(diǎn)班級以及其它園內(nèi)財產(chǎn)，并改用新的財產(chǎn)登記薄。

3.做好財務(wù)的稽核工作。

4.歸還出借物品。

5.排寒假值班表。

二月：

老師做好財產(chǎn)清點(diǎn)、文檔資料的歸檔工作。

幼兒園工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推動我園社區(qū)內(nèi)早期教育的進(jìn)展，我園將主動探究以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，探究0-3歲早期教育模式，開展0-3歲早期教育的討論，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷提高本轄區(qū)家長的早期教育水平。

二、主要目標(biāo)

1、加強(qiáng)家長對0—3早期教育的熟悉，關(guān)心家長把握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒水平。

2、加強(qiáng)早老師資力氣的培訓(xùn)，提升老師設(shè)計、組織、開展早教指導(dǎo)工作的力量。

3、開展多種形式的早教服務(wù)活動，增添家長參加活動的主動性和主動性。

4、提高托班年齡段的入園率。

三、主要工作內(nèi)容及措施

1、了解我園社區(qū)0－3歲兒童早期教育現(xiàn)狀與進(jìn)展需求，為開展早教工作奠定基礎(chǔ)。

2、成立幼兒園早教小組和早教志愿者服務(wù)隊(duì)，開展0－3歲兒童早期教育的師資培訓(xùn)，選派一批青年老師外出接受早教培訓(xùn)，或早教園本培訓(xùn)，利用工作之余的時間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。

3、開展家長詢問、親子講座等科學(xué)育兒指導(dǎo)活動，定期向家長發(fā)放0--3歲嬰幼兒的科學(xué)喂養(yǎng)、育兒指導(dǎo)、教育策略等內(nèi)容的宣揚(yáng)

材料，提高家長的育兒水平。

4、召開家長研討會，家長、老師共同研討科學(xué)的育兒策略。

5、進(jìn)行親子園活動室的建設(shè)：添置戶內(nèi)、戶外鋪軟地墊、嬰幼兒使用內(nèi)外中小型體育嬉戲器械及玩具、0--3歲的書籍、光盤、磁帶等。開辦“親子樂園”開展雙休日親子教育活動，為寶寶供應(yīng)活動與交往的機(jī)會，開發(fā)其潛能，為家長供應(yīng)家教指導(dǎo)。

6、開設(shè)幼兒園親子閱覽室，制做0—3歲各年齡段幼兒的進(jìn)展目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)板供家長閱讀，以便家長更深化的了解早教的活動內(nèi)容及教育宗旨。

四、各月重點(diǎn)工作支配

三月份：

1、制定本學(xué)期早教工作實(shí)施方案

2、成立0－3歲兒童早期教育試驗(yàn)討論工作小組。

四月份：

1、對適齡嬰幼兒進(jìn)行摸底調(diào)查，建立檔案。

2、開展幼兒園社區(qū)0－3歲兒童早期教育調(diào)查與現(xiàn)狀分析。五月份：

1、開展0－3歲兒童早期家教指導(dǎo)講座。

2、結(jié)合幼兒園活動，邀請家長觀摩小班早操展現(xiàn)、班級教學(xué)活動。

3、深化幼兒家庭進(jìn)行早教宣揚(yáng)和接受家長詢問。

六月份：

1、開辦“親子樂園”開展親子教育活動。

2、對本階段早教工作有關(guān)資料進(jìn)行整理與收集。

3、對本學(xué)期早教工作進(jìn)行小結(jié)。

幼兒園工作打算篇3

漫長的假期結(jié)束了，新的學(xué)期即將開頭，新學(xué)期初始，我們也有了新的任務(wù)，新的打算，新的開頭！為了讓我們小班在新學(xué)期能有個更好的開端，特寫下新學(xué)期的工作打算以供參考！

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒36名，在小班的一年里，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的基礎(chǔ)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培育孩子的自我服務(wù)力量、助人為樂、敬重師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的進(jìn)展。

二、工作總要求：

針對本班的詳細(xì)狀況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，重點(diǎn)做好幼兒禮儀習(xí)慣的培育：敬重父母、長輩，對人有禮貌，喜愛祖國，能為集體服務(wù)，形成集體觀念。

三、詳細(xì)進(jìn)展目標(biāo)：

〔一〕健康：

1、喜愛幼兒園的集體生活，樂于參與老師引導(dǎo)下的各類活動。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理力量。

3、愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的關(guān)心下能保持個人衛(wèi)生，情愿參加環(huán)境干凈活動。

4、增添自我愛護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避開危急和意外大事的有效方法。

5、能主動參與體育活動，初步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，情愿到大自然中熬煉身體。

6、會利用大型和小型多樣的運(yùn)動器械開展身體熬煉活動，學(xué)習(xí)有秩序地整理運(yùn)動器具。在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時輕松協(xié)調(diào)。

7、在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)章，初步具備不怕困難的英勇精神。

〔二〕語言：

1、能主動、有禮貌的與老師、同伴交談，心情開心，喜愛閱讀圖書，觀賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。

2、能仔細(xì)地傾聽他人說話，不插嘴、不隨便干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。

3、能用較完好的語句講話和回答下列問題，聲音洪亮。

4、會翻閱圖書，能理解和講解并描述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

5、喜愛在集體中說一般話，發(fā)音清晰，聲調(diào)較精確。

〔三〕科學(xué)：

1、主動地參與科學(xué)活動，大膽地探究四周自然界中的事物。

2、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習(xí)性。

3、積累四周環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的詳細(xì)閱歷。

4、學(xué)會運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀看、比較和思索力量，并會根據(jù)肯定〔指定、自定〕的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡潔的分類。

5、會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)覺，并與人、同伴溝通探究的過程與結(jié)果。

〔四〕社會：

1、能開心地參與各項(xiàng)活動，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的愛好和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和共享。

3、關(guān)懷和了解社會生活及各項(xiàng)社會行為規(guī)章，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或看法；情愿承當(dāng)力所能及的自我服務(wù)的勞動。

5、初步形成老實(shí)、助人等良好品德。

6、愛父母長輩、老師和同伴并能敬重他們的勞動成果。愛集體、愛家鄉(xiāng)。

〔五〕藝術(shù)：

音樂：

1、感知聲音的凹凸、強(qiáng)弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、隨音樂做身體運(yùn)動、仿照動作和簡潔的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、美麗。

美術(shù)：

1、喜愛美術(shù)活動，有觀賞美和表現(xiàn)美的愿望。

2、學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體支配畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有肯定的獨(dú)創(chuàng)性。

3、熟悉多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

4、講解并描述自己對作品的感受。能主動關(guān)注四周生活中具有美感的事物。

5、參加創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受制造美的歡樂。

四、工作重點(diǎn)：

1、保育工作：每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

2、教育教學(xué)：連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培育幼兒的自我約束力；通過《字寶寶樂園》培育幼兒的閱讀愛好與力量，提高幼兒的講解并描述力量，關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量。通過《禮儀教育》向幼兒滲透禮儀學(xué)問，培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神及愛國精神。

3、班級管理：仔細(xì)制定月、周、日打算，按打算開展各項(xiàng)活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理；管理好班級物品。

4、財產(chǎn)管理：準(zhǔn)時清點(diǎn)班級的財產(chǎn)并做好登記，教育幼兒要愛惜班級中的設(shè)備、設(shè)施，發(fā)覺損壞，準(zhǔn)時修理。

五、家長工作目標(biāo)及措施

〔一〕目標(biāo)

讓家長全方位的了解我們的教育教學(xué)，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，準(zhǔn)時協(xié)作班級各項(xiàng)教育活動。

〔二〕詳細(xì)措施

1、通過家長會及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，虛心聽取家長的看法建議，耐煩解答家長的問題。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周一向家長公布本周各項(xiàng)活動內(nèi)容支配，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐煩做好個別家長的協(xié)作工作，取得教育共識。

4、對不來園的孩子準(zhǔn)時電話聯(lián)系家長，了解孩子不入園的緣由。定時向每位家長反饋幼兒在園的`表現(xiàn)。并向家長介紹育兒閱歷。

本學(xué)期是幼兒進(jìn)入中班的開頭，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的行為常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，在各項(xiàng)活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的主動性，讓孩子保持對活動的深厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)懷孩子、促進(jìn)每一個孩子的進(jìn)展。

幼兒園工作打算篇4

本學(xué)期是這批孩子在大班的最終一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由翱翔。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作打算。

一、班級狀況分析

本學(xué)期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語言表達(dá)、社會交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動布滿愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成獨(dú)特并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上缺乏，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗(yàn)，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

4、注意區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有打算地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

三、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1．傾聽理解

〔1〕．能聽懂多重指令，并能按挨次行動。

〔2〕．對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能區(qū)分不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義〔心情、看法等〕

〔3〕．能用一般話與人溝通，表達(dá)自己的意思。

2．表達(dá)溝通

〔1〕．情愿與不熟識的人交談。

〔2〕．能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完好。

〔3〕．會用多種方式提出問題。

3．觀賞閱讀

〔1〕．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛好和簡潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。

〔2〕．喜愛制作圖書，進(jìn)展連貫講解并描述和完好表達(dá)的力量。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分〔二等分、四等分〕或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解〔或組成〕一組物體〔6－10〕，發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.熟悉人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡潔的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的關(guān)心下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看，比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

科學(xué)領(lǐng)域

1．關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的互相關(guān)系。參加愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動?！卜N植〕。

2．讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品〔塔、交通、通訊工具等〕的方法，運(yùn)用簡潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。

4．使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案；能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1、自信念培育

〔1〕．喜愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

〔2〕．情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動

〔3〕．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2．人際交往

〔1〕．主動帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗(yàn)大帶小的歡樂。

〔2〕．情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有肯定的堅(jiān)持性。

〔3〕．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們溝通。

3．行為規(guī)章

〔1〕．會依據(jù)需要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)章，并制作相應(yīng)的提示標(biāo)記。

〔2〕．有環(huán)境愛護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

4．民俗文化

〔1〕．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習(xí)慣。

〔2〕．了解江蘇(常熟)有名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的愛好。

〔3〕．知道中國是一個多民族的國家，敬重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進(jìn)餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護(hù)方法。

遵守規(guī)章，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)力量。

合群、開朗，主動參與幼兒園的各項(xiàng)活動，并從中感到歡樂。

正確熟悉自己，能較客觀地評價自我。

2、體育熬煉

排隊(duì)走步時較好地持對形，節(jié)奏全都。把握更多走步方法，能想出新的走

步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動。

3、把握多種跑步方法，能想出新的跑步方法〔持物跑、后退跑、來回跑等〕，有劇烈

地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。能繞冗雜障礙走、跑交替300米左右。

培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并嘗試練

習(xí)合作跳長繩。

4、能精確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)力量。

5、能變換手臂動作走平衡木，把握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅(jiān)持究竟的毅力及合

作精神。

8、按信號快速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中

11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動保健意識和力量進(jìn)一步增添。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、愛好與審美

能主動參加多種美術(shù)活動并能制造性的表現(xiàn)。

連續(xù)培育幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能查找并發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進(jìn)一步觀賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒主動主動地參加觀賞活動，了解作品簡潔的背景學(xué)問，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

幼兒園工作打算篇5

一、培育目的：

1、落實(shí)新《綱要》，實(shí)行教育教學(xué)改革，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，提升教育理念，提高老師整體水平。

2、為幼兒園的進(jìn)展打基礎(chǔ)、做預(yù)備，建立一支骨干老師隊(duì)伍。

二、選拔要求：

1、喜愛祖國，具有良好的思想政治素養(yǎng)，教書育人，遵紀(jì)守法，情愿為幼教事業(yè)的進(jìn)展服務(wù)且主動奉獻(xiàn)。

2、工作仔細(xì)、踏實(shí)，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。老師間團(tuán)結(jié)互助，是老師的表率。

3、具有肯定的教學(xué)閱歷和扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問。

4、能運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段。

三、選拔方法：

1、本次選拔為總分制

2、對《綱要》的解答

3、教育活動評比、說課評比

4、課件制作評比

5、論文評比

四、骨干老師的義務(wù)：

1、在園內(nèi)起好表率作用。

2、主動承當(dāng)對市、區(qū)、片的開課任務(wù)。

3、每年應(yīng)在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表1~2篇文章或在園級以上獲獎。

五、評委：園長、科研主任、教研組長

六、詳細(xì)選拔時間：

三月份：新《綱要》的解答

四月份：教育活動評比，說課活動評比

五月份：課件制作評比

六月份：論文評比

打算二：幼兒園骨干老師培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)打算

能有機(jī)會成為天津市幼兒園骨干老師培訓(xùn)班三期學(xué)員自感非常榮幸。在培訓(xùn)班開學(xué)典禮上蔡學(xué)瑩主任的動員報告，既使我們感覺興奮，更使我們感受到自身的那份責(zé)任與使命。親歷了集體講座、班級互動、小組研修的第一周期活動，也越來越深刻的體會到南開區(qū)學(xué)前科領(lǐng)導(dǎo)支配我們這些教育干事們參與此培訓(xùn)的良苦專心。期望并信任我能通過這個培訓(xùn)的平臺，不斷提升自身綜合素養(yǎng)，不斷拓展幼教領(lǐng)域?qū)W問，在與專家、與同伴們的溝通、碰撞、共享中全方位促進(jìn)自身進(jìn)展。準(zhǔn)時將學(xué)習(xí)所得選擇性應(yīng)用于我園老師培訓(xùn)，讓更多老師從中受益。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步堅(jiān)決教育信念，樹立科學(xué)教育理念，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高自身教育理論水平。

2、不斷拓展幼教領(lǐng)域?qū)W問，豐富相關(guān)背景文化學(xué)問，厚實(shí)自身專業(yè)文化底蘊(yùn)。

3、進(jìn)一步提高專業(yè)技能水平，提高學(xué)習(xí)、反思、討論的力量。

4、感受參加式為主的培訓(xùn)方式，在不斷的學(xué)習(xí)與應(yīng)用中提高本園老師培訓(xùn)的水平。

5、通過學(xué)習(xí)促進(jìn)自身學(xué)習(xí)的自覺性與主動性，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

二、學(xué)習(xí)措施：

1、按時參與每一次的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提前協(xié)調(diào)好工作與培訓(xùn)的時間，不因個人緣由請假。

2、全員集體培訓(xùn)中做到仔細(xì)專心。準(zhǔn)時整理好培訓(xùn)筆記，并將培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)化為自身教育意識與教育行為，注意在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

3、班級參加式培訓(xùn)中做到主動主動。主動思索、主動互動、主動發(fā)言、主動展現(xiàn)，在此過程中努力提升自己的團(tuán)隊(duì)合作意識與集體協(xié)作力量。

4、在小組研修活動中做到自主承當(dāng)。多承當(dāng)任務(wù)、多發(fā)表見解、多虛心溝通。負(fù)責(zé)好本組老師討論課題的打算制定、過程協(xié)調(diào)與報告撰寫等任務(wù)，把握好與專家教研員近距離溝通的機(jī)會準(zhǔn)時請教，更快提高專題討論力量。

5、在自主學(xué)習(xí)中做到勤奮自覺。充分利用業(yè)余時間多讀書多思索，勤記錄勤反思。堅(jiān)持每天1小時的讀書時間，學(xué)期撰寫學(xué)習(xí)筆記等不少于10篇。養(yǎng)成多讀書勤動筆善動腦的良好習(xí)慣，促進(jìn)自身進(jìn)展。

6、按時高質(zhì)完成每一項(xiàng)培訓(xùn)作業(yè)，將完成作業(yè)的過程作為內(nèi)化培訓(xùn)內(nèi)容的過程，并注意學(xué)以致用。

打算三：幼兒園骨干老師培育打算

為了進(jìn)一步加大青年骨干老師培育的力度，使骨干老師快速成長，依據(jù)幼兒園老師培育的要求，以"讓老師與幼兒園一起進(jìn)展，讓老師與幼兒共同成長"為培育目標(biāo)，遵循骨干老師成長的規(guī)律，實(shí)行全方位、多途徑的培育措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代老師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新型骨干老師隊(duì)伍，為幼兒園教育教學(xué)的持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。制定本學(xué)期骨干老師的培育打算如下：

一、目標(biāo)與任務(wù)

〔一〕培育目標(biāo)

1、區(qū)級及以上骨干老師的培育目標(biāo)是：使培育對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問、教育教學(xué)力量與教育科研力量等方面具有較高素養(yǎng)、較高水平、較高知名度。把握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本園乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用。

2、校級骨干老師的培育目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理學(xué)問結(jié)構(gòu)、具有肯定教育教學(xué)、科研力量，在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級骨干老師評比儲備人選。

〔二〕培育任務(wù)

依據(jù)幼兒園教育教學(xué)進(jìn)展要求，力爭三年內(nèi)培育市級骨干老師1人，區(qū)級骨干3—4人，校級骨干8余人，逐步建立一支高素養(yǎng)的骨干老師隊(duì)伍。

二、建立選拔制度

1、各級骨干老師一般每三年選拔調(diào)整一次。

2、幼兒園建立各級骨干老師后備隊(duì)伍成長檔案，逐層選拔培育。

3、建立公開、公正、公正選拔造就人才的機(jī)制。

三、培育措施

1、各級骨干老師一般3年為一培育周期，跟蹤培育。

2、依據(jù)"注意力量、講求實(shí)效、更新觀念、進(jìn)展自我、形成特色"的原則支配培育打算。

3、幼兒園為各級骨干老師培育對象制造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、討論和實(shí)踐的條件，為其成長供應(yīng)舞臺。

4、建立各級骨干老師管理檔案制度，為高一級骨干老師評比儲備人選，考核不合格者，幼兒園取消其資格。

四、本學(xué)期開展活動

1、開展領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干老師與青年老師"結(jié)對助教"活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的輻

射帶動作用，通過相互聽課、看活動在教育教學(xué)討論、班級管理、教育幼兒等方面深化的進(jìn)行討論，切磋，學(xué)習(xí)他人之長，不斷反思，使青年老師快速成長。

2、進(jìn)行骨干老師教育教學(xué)觀摩活動

五、表彰嘉獎

1、各級骨干老師具有指導(dǎo)培育下一級骨干老師〔或老師〕的義務(wù)，3年培育3－5人，培育對象被評比為、市、區(qū)、校級骨干老師的，對骨干老師進(jìn)行嘉獎。

2、各級骨干老師在任職期間內(nèi)，應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，主動進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與試驗(yàn)，每年度進(jìn)行一次考核。每年度評比一次優(yōu)秀骨干老師，納入期末考核中。

3、骨干老師必需主動參與教育科研課題的試驗(yàn)與討論，獲國家、市、區(qū)科研成果的，按幼兒園有關(guān)政策進(jìn)行嘉獎。

幼兒園工作打算篇6

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒30名,其中男孩14名,女孩16名,大部分幼兒從未上過幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,來園時哭鬧現(xiàn)象較多,對父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不愿放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,心情很興奮。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理力量和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯、不會入廁;有的獨(dú)特強(qiáng),形成了很多壞習(xí)慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清晰……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能開心的生活,取得可喜的進(jìn)步。

二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針,依據(jù)園務(wù)工作打算,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增添幼兒體質(zhì),進(jìn)展幼兒語言力量,留意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。

三、進(jìn)展目標(biāo)

依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況,制定如下

進(jìn)展目標(biāo):

生活、衛(wèi)生習(xí)慣:

1、在成人的關(guān)心下學(xué)會飯前洗手,飯后漱口,學(xué)會使用手巾、仔細(xì)洗手不玩水。

2、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡潔關(guān)系,懂得健康的重要性。

3、清靜就寢,在成人的關(guān)心下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學(xué)習(xí)簡潔整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

5、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,懂得愛護(hù)牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習(xí)慣。

6、愛惜五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。關(guān)心幼兒保持儀表干凈。

7、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

8、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心,形成平安感、依靠感。

健康:

1、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問,有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理力量;

2、能主動參與多種體育活動,能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并留意平安。

3、熟悉人體的主要器官,了解其功能。關(guān)心幼兒了解常見病的簡潔學(xué)問,樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4、了解興奮的心情對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培育幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性,姿態(tài)正確。

5、培育幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。

語言:

1、學(xué)習(xí)能聽別人講話,不任憑插嘴。喜愛與同伴和老師說話,情愿在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿。

2、會說一般話。能有愛好運(yùn)用各種感官,根據(jù)要求感知講解并描述的內(nèi)容。理解簡潔的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

3、能主動參加聽、說、回答,學(xué)習(xí)用較為清晰連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和懇求。

科學(xué):

1、對四周事物有愛好,會用感觀直接感知和觀看四周常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維力量;

2、觀看動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3、喜愛參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個特征進(jìn)行分類。

4、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序力量。學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)量和實(shí)物匹配。

5、區(qū)分1和很多,并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動。學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。

6、熟悉三角形、圓形、正方形。

藝術(shù):

1、愿意參與美術(shù)活動,體會繪畫的樂趣,培育對繪畫的愛好。

2、學(xué)習(xí)握筆的姿態(tài),熟悉繪畫的簡潔工具。培育幼兒大膽繪畫。

3、熟悉一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。

4、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。

5、學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做簡潔的動作。愿意參與音樂活動,喜愛做音樂嬉戲,體會音樂活動帶來的歡樂。

社會:

1、能感受四周成人的關(guān)懷和愛惜。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。

2、能和同伴共同嬉戲,情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小伴侶,培育幼兒的性和最基本的掌握力量。

3、熟識幼兒園的環(huán)境,熟悉同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

4、幼兒保持開心的心情,情愿與他人交往,鼓舞幼兒主動參加集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通平安常識。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)章。

幼兒園工作打算篇7

一、現(xiàn)狀分析

成果：

1、在集團(tuán)各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，新的領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)作漸漸默契，充分發(fā)揮出了年輕人工作熱忱高，創(chuàng)新意識強(qiáng)的優(yōu)勢，堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，圍繞“民主、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”認(rèn)仔細(xì)真的開展工作，各項(xiàng)工作落實(shí)狀況好，工作效率比較高，教職工主動性高，責(zé)任心和服務(wù)意識明顯增添。

2、根據(jù)《一級一類園驗(yàn)收細(xì)則》的標(biāo)準(zhǔn)，采納師徒結(jié)對幫帶活動，努力使各項(xiàng)保教工作到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求，保教工作在集團(tuán)級類驗(yàn)收督導(dǎo)活動中得到好評，并接待全集團(tuán)和來自全國姐妹園20余名老師的參觀學(xué)習(xí)。

3、開展豐富多彩的師幼活動，關(guān)注幼兒的成長與進(jìn)展，讓幼兒和老師的素養(yǎng)充分展現(xiàn)并不斷進(jìn)展，本學(xué)期，結(jié)合實(shí)際開展了自然角環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、老師及幼兒課間操評比、老師教育觀摩評比活動、親子活動、家長觀摩日等活動、慶六一演出活動、慶集團(tuán)成立十五周年慶專場音樂會等大型活動，在活動中促進(jìn)了幼兒進(jìn)展，熬煉了隊(duì)伍，展現(xiàn)了教學(xué)成果。幼兒園被評為“洪恩英語教學(xué)示范園”，小伴侶的鋼琴和爵士鼓考級通過率100%，另有多名幼兒在繪畫競賽和爵士鼓競賽中獲得全國競賽金、銀、銅獎。

4、全園上下一心做好平安、衛(wèi)生保健和預(yù)防傳染病工作，尤其是加大了對家長的宣揚(yáng)力度，取得了比較好的效果，本學(xué)期未發(fā)生平安事故、手足口等傳染病，在期末體檢中，幼兒的各項(xiàng)指標(biāo)均到達(dá)一級一類園要求。

5、家長工作信息化的運(yùn)用取得了階段性的成果，通過班級博客的普及與建立，使家長們能夠利用照片、視頻、留言等多種形式直觀全面的了解幼兒狀況，和老師的溝通更加便捷，特殊是父母對幼兒園的了解更加深化，“家長志愿者“活動的開展讓更多的家長走進(jìn)幼兒園，參加幼兒園的活動，既幫助完成了老師的工作又增加了溝通的機(jī)會，和老師一起共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

存在的問題與缺乏：

1、骨干老師的引領(lǐng)作用還需要進(jìn)一步發(fā)揮，特殊是關(guān)注不同層次老師的需要和進(jìn)展目標(biāo)，讓每位老師都能夠在工作中感受到勝利的歡樂，從而發(fā)揮自身的主觀能動性制造性的開展工作。

2、教學(xué)工作中教育觀念如何轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為還有待討論，教研活動的實(shí)效性方面還有待提高，另外部分新老師教育觀念和教學(xué)力量還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)，不僅要注意嬉戲化的教學(xué)方法也要注意培育幼兒養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、