小班下學期社會教案

小班下學期社會教案【篇一：小班社會教案】白河縣幼兒園教師教學活動教案時間：2015年3月-7月單位：白河縣幼兒園 科目：社會年級：?。ㄒ唬┌?教師：王 能琴幼兒園小班第二學期社會活動計劃 小一班王能琴一、學情分析日常生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習慣。但畢竟是孩子，自覺能力差，好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于孩子們年齡小，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異。因此，根據(jù)幼兒的年齡和個性發(fā)展，所以在上課的時候老師要因材施教，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上又所進步。 二、教學總目標健康和社會每周一節(jié)課，我將以課本內(nèi)容為主，與我們孩子平常生活相聯(lián)系，老師引導幼兒走進實際生活中。讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題的根源，具體問題具體分析。學前班幼兒的社會教育以發(fā)展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導幼兒的社會行為為主要內(nèi)容。學前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標。三、教學重點和難點分析、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗快樂，萌發(fā)愛集體的情感。、了解自己的興趣、愿望，體驗和感激他人對自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習慣，有初步的自我服務能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡單評價自己和同伴的行為，學習同伴的優(yōu)點。、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂意與人交往，學習謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。5、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。 四．教學措施充分利用本學校條件和資源，將以課堂教學與日常生活有機結(jié)合，通過感知體驗，觀察學習，實踐活動等途徑和方法。促使幼兒認識社會，學習生活全面發(fā)展。五、課時安排【篇二：幼兒園小班社會活動教案】幼兒園小班社會活動教案：大家來排隊設計意圖：排隊是小班幼兒的生活常規(guī)之一。在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。小班幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活，他們已經(jīng)有了排隊意識，個別幼兒甚至能用語言提醒身邊的小朋友，但多數(shù)幼兒還只是停留在意識層面，言行不一，需要他人反復提醒?！洞蠹襾砼抨牎芬泽w驗活動為依托，通過體驗、感受，明白排隊的好處，萌發(fā)對排隊的需要，同時在故事的正面引導下，學習正確的排隊方法，將排隊的意識落實到行為中去，生活有序、玩的開心?；顒幽繕耍?、通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的想法 ,養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。、讓幼兒知道每月的 11日是自覺排隊日，并了解數(shù)字 11在排隊日中的含義?；顒訙蕚洌航虒Wppt活動過程：一、分組游戲《瓶中的糖果》初步感受秩序的重要性。、今天老師給小朋友帶來了好吃的糖果，你們想吃嗎？誰想吃??？哇，你們都想吃啊，那你們一塊兒過來拿吧！、誰拿到糖了，請舉手。為什么老師有這么多糖你們都拿不到呢？、鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗，歸納好辦法。、小結(jié)：我們要一個一個過來排隊拿糖，而且我們手都擠在一塊兒伸不進去，誰都拿不到糖，小朋友們想個好辦法，一會兒我們來分享糖果。二、出示排隊幻燈片引導幼兒說出生活中哪些地方需要排隊？為什么要排隊？說一說不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果？三、故事牽引，提煉經(jīng)驗 1、森林幼兒園的小動物們也想玩滑滑梯，它們應該怎么做呢？、誰來幫助它們排隊呢？、小動物們都排好隊了，可是又來了一只小猴子，它也想玩滑滑梯，要怎么辦呢？、小猴子不想站在最后面，它想站在小公雞的前面，它這樣做對不對，為什么？5、剛剛小動物是怎么排隊的，你覺得它們排的好不好？、你覺得是小動物排的好，還是小朋友排的好，為什么？、小結(jié)：原來玩滑滑梯要排隊，一個接著一個排隊，不推不擠、不插隊、不說話。玩過之后，排到隊伍最后一個小朋友后面，這樣每個小朋友就都可以玩到滑滑梯了。四、知道 11日是自覺排隊日并提問 1、提問幼兒北京為什么 11日定為排隊日，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。2、觀看標志，了解數(shù)字 11在排隊日中的含義和排隊日標志。（北京將每個月的 11日定為自覺排隊日，告訴每個人不管是上車、買東西、做游戲都要像 11一樣有順序的排列。）五、運用經(jīng)驗、再次體驗今天大家表現(xiàn)都非常棒，現(xiàn)在老師要把糖果和大家一起分享，那你們知道怎么分享糖果嗎？【篇三：幼兒園小小班社會活動教案】幼兒園小小班社會活動教案：《小鴨找媽媽》活動目標（有益的學習經(jīng)驗）bl發(fā)孩子仔細觀察，練習講述自己看到的事物。C練習說兒歌時吐字清楚，口齒流利。C建立初步的安全意識，知道外出時不離開成人。活動準備《小鴨找媽媽》的 flash、dvd機、電視活動過程一、觀看 flash（集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢）TOC\o"1-5"\h\z互動問題： 1、畫面上有什么 ?、它們怎么了 ?小鴨子為什么哭 ?、其它的鴨子是怎樣做的 ?教育要求： 1、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們。2、給幼兒思考的時間，尊重孩子的差異。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時間。二、討論講述（分組討論）互動問題： 1、小鴨子為什么會跑丟 ?、鴨媽媽是怎么找小鴨子的 ?、小鴨子究竟去哪了呢 ?教育要求： 1、對于孩子們的討論教師要仔細傾聽，并給予充分的肯定。2、教師在巡視每組討論時，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學習用適當?shù)脑~語來表達自己的想法或建議。三、學說兒歌（集體活動與個別活動）互動問題：： 1、教師通過 flash滲透兒歌內(nèi)容。2、教師帶動作朗誦兒歌，幼兒仔細傾聽。3、幼兒逐句學說兒歌并帶動作表演。教育要求： 1、教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。2、鼓勵幼兒大膽表演。四、總結(jié)（集體討論）互動問題： 1、我們外出的時候應該怎么做才對 ?2、如果找不到媽媽了，我們應該怎么辦 ?教育要求： 1、教師要激發(fā)幼兒的想象力，請幼兒結(jié)合自己的親身體會談談。2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小知識。建議C可以將兒歌改編成小故事，請幼兒來表演。 O以請幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。CM以將此活動延伸，對幼兒進行簡單的安全知識滲透。附兒歌：小鴨找媽媽一只鴨，兩只鴨，三只小鴨找媽媽，四天前，五只小鴨跑丟了，媽媽急得嘎嘎嘎，到處喊，到處找，究竟小鴨去哪了 ?小班社會活動：小鴨找朋友 （2012-09-2013:20:55）標簽：分類：教案雜談小班社會活動：小鴨找朋友一、活動目標1、初步了解常見動物的基本特征和生活習性。2、了解故事內(nèi)容，學說禮貌用語 “請”“對不起”。二、活動準備：課件、各種動物圖片及毛絨玩具三、活動流程、聽音樂《我愛我的小動物》。談話：寶寶們，你們喜歡小動物嗎？喜歡什么小動物呀？（幼兒自由回答）針對幾個幼兒熟悉的動物進行提問：它長什么樣子？走路什么樣子？喜歡吃什么？他的家在哪里？、了解故事內(nèi)容，學習禮貌用語咱們小朋友認識這么多的小動物呀！今天老師也給小朋友帶來了一只小動物，你來猜猜它是誰？謎語引出： “嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。 ”出示圖片：小鴨，咱們一起跟小鴨打個招呼吧！ “小鴨你好呀！ ”“小朋友們好，我是小鴨子，很高興見到大家！”（1）出示第一幅：小鴨自己在河里游泳小鴨今天想到小河里去游泳，可是它現(xiàn)在一個朋友也沒有，心情會怎么樣?。浚ú婚_心、不高興、很孤獨）小鴨子應該怎樣做呢？（找朋友）咱們一起告訴小鴨吧： “小鴨小鴨，你去找好朋友和你一起游泳吧！ ”小鴨說： “謝謝！謝謝！ ”我們怎樣說??？ “不用客氣 ”（2）出示第二幅：小鴨遇到小白兔小鴨游呀游呀，會遇到誰呢？師：草地里來了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鴨會怎樣跟小兔說呀？小兔會跟小鴨一起游泳嗎？為什么？（因為小兔不會游泳）小兔會怎樣說呢？（3）出示第三幅：小鴨遇到小花狗小鴨又繼續(xù)游呀游呀，看到誰啦？師：小鴨又遇到了小狗，他會怎樣邀請小狗呢？小狗會怎樣說呢？師：小兔、小狗都不能跟小鴨一起玩，這可怎么辦呢這到底為什么呢？（因為它們的家都在陸地上，不能到水里去）那還有哪些動物不能跟小鴨一起到河里游泳呢？（小貓、小雞、小狐貍、小羊 …）這些小動物都不能跟小鴨一起游泳，那小鴨可以去找誰?。浚ㄕ堄變鹤杂苫卮穑?）出示第四幅：小鴨和小青蛙在河里快樂的游泳、欣賞故事：老師非常喜歡這幾只有禮貌的小動物，現(xiàn)在老師把這幾只小動物編在了一首好聽的故事里，咱們一起來聽一下吧！提問：小鴨遇到了幾只小動物？小鴨邀請它們的時候是怎樣說的？（加動作來說一說）它們又是怎樣回答的？、自然結(jié)束：有朋友的感覺真好啊！如果有更多的朋友會更好的！現(xiàn)在咱們一起幫小鴨找更多的朋友吧?。ㄕ覉D片）你來幫小鴨邀請一下它們吧！（練習說 “請”“對不起”）5、寶寶也有自己的好朋友吧！你的好朋友是誰？現(xiàn)在你也來邀請你的朋友，我們一起去外面做游戲吧！小班社會活動：小鴨找朋友設計意圖小班的孩子年齡小，他們離開朝夕相伴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，來到陌生的環(huán)境 ——幼兒園，不免有焦慮、不安的情緒，家長也反映孩子回家常說小朋友不跟他玩。要穩(wěn)定幼兒的情緒，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友。因此，我設計 “小鴨找朋友 ”的活動，期望通過這個活動讓幼兒懂得有朋友是快樂的，體驗到有朋友的喜悅心情。活動目標：.通過活動讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的。.初步發(fā)展幼兒口語表達能力。.初步知道朋友之間要和睦相處。活動準備：《小鴨找朋友》課件活動過程：一、談話：．畫面（一）：有一只在哭泣的小黃鴨。老師：小鴨為什么哭了？．畫面（二）：小黃鴨一路在找朋友，一直找不到朋友。老師：小鴨為什么找不到朋友？．畫面（三）：有一群小鴨在河邊、河里嬉戲、玩耍，小黃鴨看見了，高興得跳起