專題十六　話題作文（可編輯PPT）

專題十六話題作文一、話題作文的特點自擬題目、自定立意、自選文體是話題作文的三個基本特點。這三個特點

給學生提供了廣闊的寫作空間,有利于激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。話題作文的開放性與靈活性決定了話題作文的審題、立意、擬題、定體、謀篇、語言表達等技巧至關重要。析命題·考易二、話題作文高分攻略1.立意首先,要“化大為小”“化抽象為具體”。所謂“化大為小”,就是把話題的范圍縮小,只寫小的方面。所謂“化抽象為具體”,就是把抽象的概念轉(zhuǎn)化為

具體的場景。其次,要善于“以小見大”,即從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。角度要小,挖掘要深。最后,要做到立意出新。要善于選擇新的切入點,給人以新鮮感,使人獲得新的信息、新的感受。2.擬題“花香蝶自來,題好一半文?！币粋€好的題目,有什么特點呢?緊扣話題,簡潔

凝練;貼切鮮明,新穎獨特;含蓄雋永,耐人尋味;文體特征明顯,文題和諧。要想擬出好題目,可以采用以下幾種方法:①運用修辭。在擬題時巧妙地運用比喻、擬人、夸張、對偶等修辭手法,會使文題生動、形象。②巧用引用。一些成語、俗語、詩詞佳句、名言警句或生活中流行的廣告詞、歌詞等,都極富生活情趣,我們在擬題時巧妙地引用它們,會讓文題含蓄雋永,耐人尋味。③巧用符號。恰當運用數(shù)學符號或標點符號,可以使文題更加新穎獨特。3.布局謀篇結(jié)構(gòu)完整、條理清楚是一篇作文布局謀篇的基本要求,但不少考生沒有經(jīng)過深思熟慮就匆忙動筆,結(jié)果導致文章思路不清晰,結(jié)構(gòu)混亂,那得分自然也不

會高。例如以“溫暖”為話題的作文,有的學生把媽媽、老師、同學對“我”的關愛各寫一段,把能想到的都扯幾句,寫完后覺得漏掉了鄰居阿姨,就又寫了她一段,然后發(fā)現(xiàn)字數(shù)還不夠,就又把表哥寫進來?？吹阶謹?shù)夠了,就停筆了,結(jié)果文章缺少結(jié)尾,段與段之間也缺乏過渡。所以,學生寫作前要先擬提綱,并且要養(yǎng)成習慣。擬提綱的過程,就是謀篇布局的過程?？梢赃x擇一些經(jīng)典的記敘文、

議論文來背誦,學習這些文章謀篇布局的技巧,然后歸納出適合自己的作文結(jié)構(gòu)模式,靈活運用。這樣在考試中不僅可以節(jié)省時間,還可提高作文的檔次。4.語言表達①錘煉詞句。一篇好的文章往往會有一些準確生動、具體可感、撞擊人心

靈的妙言妙語。②善于運用修辭手法。恰當?shù)剡\用一些修辭手法,能使文章富有藝術性、感染力,會令人耳目一新、過目難忘。③善于引用詩詞佳句、名言警句。在作文中,如果能引用一些詩詞佳句、名言警句,給文章點綴上別致的有文化底蘊的小花,會使文章增色不少。[典例一]

(2018山東聊城,21,50分)閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。兩個徒弟向師傅求教:“師傅,我們工作太痛苦,求您指點迷津?！睅煾第に?/p>

半天,在紙上畫了一碗米飯。兩人看完畫后,若有所悟,一個辭職回家種田,一個仍待在公司。十年后,種田的以現(xiàn)代方法經(jīng)營,成了農(nóng)業(yè)專家;待在公司的任勞任怨,成了經(jīng)

理。兩人相遇,農(nóng)業(yè)專家說:“師傅畫的不過一碗飯嗎,識時務者為俊杰?！苯?jīng)理說:“不過一碗飯嗎,何必見異思遷?！敝v真題·寫易這個故事引發(fā)了你怎樣的思考?請以“適時轉(zhuǎn)身”或“守望花開”為話題,聯(lián)系生活,寫一篇文章。要求:①任選一個話題,題目自擬。②文體自選,可以記敘、抒情和議論。③不少于600字。若寫詩歌,不少于15行。[審題角度]話題材料為一則故事,既簡單易懂又蘊含深刻哲理。那么,要如

何處理話題作文的故事材料呢?首先,一定要讀懂故事的內(nèi)容。故事內(nèi)容很

淺顯,講的是兩個徒弟在師傅的指點下,一個選擇堅守,一個選擇離開,最后均

有所成。當然,更重要的是讀懂故事隱含的道理。一般來說,在故事講完之后常常會有一個點睛句,一是起揭示故事道理的作用,二是起銜接的作用,引出

話題。此題恰好沒有點睛之句,兩個徒弟究竟哪個的選擇更對?師傅究竟更

偏向于哪一種選擇?其實,材料結(jié)束之后,原題中給了兩句話:“這個故事引發(fā)了你怎樣的思考?請以‘適時轉(zhuǎn)身’或‘守望花開’為話題,聯(lián)系生活,寫一

篇文章?！边@就告訴我們,兩個徒弟,無論哪一種選擇,只要能引發(fā)你的思考,

皆可成文,且文章要觸及你的生活以及你對此選擇的思考。[寫作點撥]這個話題作文的材料是一則故事,在寫作時,如何對待話題作文

的故事材料呢?讀懂故事要旨當然最好,但是如果讀不懂,也不必過于糾結(jié)故

事的要旨,更不必左顧右盼,而是要大膽放手,適時轉(zhuǎn)身,丟掉故事,直奔話題。因為對于話題作文來說,故事材料無非只是一個例子,起到引子的作用,引出

寫作的話題。這篇作文寫作的話題有兩個:“適時轉(zhuǎn)身”或“守望花開”,抓

住這兩個話題中的任何一個進行寫作即可。[思路要點]1.學會轉(zhuǎn)身,人生更加精彩當我們遇到瓶頸的時候,一味地堅持下去也許并不會有好的結(jié)果。換個角度,換個方向,也許會看見一個全新的世界。也許,那才是值得你去奮斗的方向。

正如俗話所言:“不要吊死在一棵樹上。”可以寫黑暗轉(zhuǎn)身便是光明,人生轉(zhuǎn)

身便是另一種輝煌;也可以寫名人華麗轉(zhuǎn)身的事跡;還可以寫自己或身邊的人

在困境中轉(zhuǎn)身自救的故事,從中發(fā)掘出深刻的人生意義。2.適時轉(zhuǎn)身,是一種智慧“轉(zhuǎn)身”本義是轉(zhuǎn)過身來,可延伸為放棄、改變、抉擇等。其修飾語“適

時”,指適合時宜,時間上正合適。材料中選擇辭職回家種田的徒弟,成了農(nóng)業(yè)專家,可謂“識時務者為俊杰”?？梢?“適時轉(zhuǎn)身”是指適合時宜的轉(zhuǎn)身。適時轉(zhuǎn)身,便少了很多負累,多了很多轉(zhuǎn)機,少了很多彎路,多了很多智慧。由此,可以確定相應的立意,如“要學會放棄”“窮則變,變則通”“學會知難而退”“抉擇之間見境界”“贏在轉(zhuǎn)身”“人生需要你停下來,慢慢體味”等。3.守望花開,是一種美麗“守望”本義是看守、瞭望,有等待、盼望、相互扶持等含義?！笆亍币馕?/p>

著對目標的執(zhí)著,“望”意味著對目標的向往,體現(xiàn)的是一種執(zhí)著的精神?！盎ㄩ_”是一種抽象的說法,是指“守望”的結(jié)果,是一種收獲、一種美好。材料中選擇留下的徒弟,甘于堅守,任勞任怨,最終成了經(jīng)理?？梢?“守望花開”包含了對美好生活的期許,代表了追求與信念,充滿了正能量。4.用意志,守望花開的夢想為誰守望?為什么守望?如何守望?守望之后怎樣了?我們可以從成長的角度,

寫生活對我們的歷練,寫追夢過程中遇到的種種困難,寫自己曾一度想要放棄,但最后用一顆守望的心,堅持了下來。本題可記敘故事,可描寫情景,但要做到以情動人,以情感人。此外,也可寫成議論文,議論時應注意觀點要鮮明、準確,論據(jù)要典型、新穎,論證要得當而有說服力。[佳作評分]

誰都可以守望花開那年冬天,我上初二,校園里刮起足球風,每個年級選出一個足球隊,最后優(yōu)勝

劣汰選出校隊,去參加市級的比賽。很多男孩都有綠茵夢,我也不例外。初二年級組的負責人是教我們體育的汪老師,到他那報名的人絡繹不絕,我也報了名,還想著自己怎么都會被選上。

沒想到,汪老師宣布落選人員名單時,我竟是第一個。我很不服氣,氣沖沖地去找汪老師:“憑什么我不可以踢球?”汪老師笑了笑,說:“你個頭太小,身板太弱,一上場就得被撂倒?！蔽也环?“不試試,怎么

知道我不行?”我不依不饒,汪老師只好勉強答應讓我做替補。冬練三九,訓練時,我第一個到球場,最后一個離開,整堂課下來沒有絲毫懈怠。我的付出,只有那株光禿禿的槐樹知道?？烧嬲荣悤r,我總是被遺忘,甚至連替補出場的機會都沒有。想想那些成名球星的血淚史,本想放棄的我,咬牙堅持了下來。之后的訓練,

我更加勤奮和努力,竟也開始嶄露頭角。汪老師看在眼里卻從不表揚我。乍暖還寒的時節(jié),我開始有機會在年級隊出場,最初以替補的身份,偶爾能作

為主力首發(fā)。慢慢地,我成了初二足球隊的絕對主力,我深知,努力不會白費,就像開花的日子不會遙遙無期一樣。春暖花開,萬物復蘇。學校以初三足球隊為主組建的校隊,初一和初二各有一名球員入選,但我并不在列。這次,我沒有強行爭取,而是偷偷觀摩校隊訓練,

用心觀察他們的長處,他們在球場上練,我就在外面的跑道上練,校隊練多久我就練多久,甚至比他們更久。努力不會白費,我的身體素質(zhì)和球技都在無形中獲得了提高。那次,我獨自進行訓練時,身后忽然傳來一陣掌聲。我回頭,發(fā)現(xiàn)校隊教練的眼中滿是欣賞,他笑著對我說:“小伙子,你愿意加入校隊嗎?”我使勁兒地點了點頭?；睒浠ㄩ_的日子,我隨隊“出征”。憑借自己的表現(xiàn),我在多場校級比賽中獲得了首發(fā)出場的機會,在貢獻進球的背后,也付出了許多汗水和努力。回首那些閃光的日子,我深知,唯有堅持和努力,才能守望花開。沒有一朵花

能隨隨便便地開放,唯有用執(zhí)著和堅定去澆灌,用信心和勇氣去守護,才能使心中的那朵花常開不敗。閱評項目內(nèi)容(20分)語言(15分)結(jié)構(gòu)(10分)書寫(5分)總分(50分)模擬評分201410549[模擬評分]一類文上49分[典例二]

(2018河北,21,50分)閱讀下面文字,根據(jù)要求作文?！八钡囊馑际?①明朗;清亮。如:神清目爽;秋高氣爽。②(性格)率直;痛快。如:豪爽;直爽。③舒服;暢快。如:爽快。④違背;差失。如:爽約;毫厘不爽。請依據(jù)以上對“爽”字的解釋,任選角度,以“爽”為話題,寫一篇文章。要求:①題目自擬;②有真情實感;③文體不限;④不少于600字(寫成詩歌不少于30行);⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。[審題角度]話題作文立意角度靈活,所以命題者在給考生寬廣思路的同時,

也會在作文題干中提出限制條件。具體到這道作文題,就是材料中給出的“爽”字的4個義項。我們應結(jié)合這4個義項的解釋來確定寫作思路和作文

立意。[寫作點撥]這是一道話題作文題,要求以“爽”為話題作文。材料中對“爽”有四種解釋,沒有設置審題障礙。四種解釋可從多方面理解,具有開放性、靈活性的特點,給考生提供了更廣闊的想象空間。第①種解釋:明朗;清亮。我們可以寫清爽、涼爽,如我們剛爬完山,大汗淋漓的時候,清風吹過的“爽”。第②種解釋:(性格)率直;痛快。我們可以寫做事痛快、當機立斷、雷厲風行,還可以寫對“豪爽”“直爽”的品性的贊美。第③種解釋:舒服;暢快。我們可以寫親情或社會溫情的一面帶給我們內(nèi)心的舒爽。第④種解釋:違背;差失。我們可以寫爽約或毫厘不爽,如親人的爽約讓自己很氣憤,但發(fā)現(xiàn)爽約背后有感人的原因,歌頌親情;還可以寫學習上追求“毫厘不爽”的精神。我們既可以寫“小”,即貼近生活,抓住細節(jié),抒發(fā)真情實感;也可以寫“大”,

即國家強盛、國際地位提升、社會進步、人民富裕等帶給我們的民族自豪感的“爽”;還可以由“大”及“小”,即國家的逐漸強盛給我們的生活帶來的變化,但這一角度并不好寫,要量力而行?？傊?可寫的方面很多,照顧到了不同程度的考生。只要我們審題準確,結(jié)合

親身經(jīng)歷,運用適當?shù)膶懽骷记?言之有物,抒發(fā)真情實感,定能寫出一篇佳作![思路要點]1.夏天的風,真爽潮濕悶熱的夏天,一陣清爽的風吹過,讓人從頭爽到腳。以“爽”景入手,引

入發(fā)生在夏天的一個與季節(jié)有關的故事,進而扣題,引出中心思想。2.我們不爽約從課本中,我們知道“日中不至,則是無言”,知道守約就是誠信,爽約則是失

信。漫漫人生旅途上,我們一定要牢記跟自己或跟他人的那些約定,千萬不要做一個爽約的人。3.杯中美酒最舒爽在中國有兩種文化現(xiàn)象遍及古今,縱貫南北,一是飲食文化,二是酒文化。古人流傳下來關于酒的優(yōu)美詩文不勝枚舉。節(jié)選古詩文名句,營造意境,重現(xiàn)先

人們暢懷痛飲時的場景,讓我們穿越回古代,和賢達們把酒言志,暢談初心。4.《戰(zhàn)狼2》之爽熱映的《戰(zhàn)狼2》,使年輕人的愛國熱情高漲。一本中國護照,無論你在世界

上哪個角落,祖國都會帶你回家?；厥淄?中國任人欺凌;看今朝,中華崛起,托起復興希望?；仡櫧陙碇袊钊蓑湴恋氖录?書寫中國人自豪、驕傲之爽。[佳作評分]

家規(guī)沒有規(guī)矩,難成方圓。——題記我家有一條家規(guī),就是每天放學回家,我都必須練一會兒毛筆字。這條家規(guī)由來已久。沒上學前,我就見爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽和姐姐他們天天手握毛筆在院子里練字。那時,我還只是好奇。后來我上學了,識字了,大人們就教我練字。看著紙上寫得又大又方的字,我

感覺可爽了,于是就情不自禁地喜歡上了寫毛筆字。只是,天天這么練,練得久了,心里也不大樂意了:天天練,練字又枯燥,這也沒有什么意思呀!再說了,天天這么練,什么時候是個頭呀!這不,我心中的不滿終于爆發(fā)了。那天中午放學回到家,我并沒有像往常一樣去練字,而是把時間全都用在了看電視上。電視中的情節(jié),非常吸引人,我看

了一中午,沒有練字,這感覺真爽!