元謀衛(wèi)生系統(tǒng)招聘2022年考試真題及答案解析一

元謀衛(wèi)生系統(tǒng)招聘2022年考試真題及答案解析【版】1：兒童進展的源泉是（）。

單項選擇題：

A、兒童主體的活動

B、機體的結構和功能

C、家庭和社會教育

D、社會環(huán)境

2：嚴格意義上的學校教育系統(tǒng)在17世紀下半期已經(jīng)基本形成。（）

推斷題

對

錯

3：下列不是朱自清的散文作品的是()。

單項選擇題：

A、《槳聲燈影里的秦淮河》

B、《綠》

C、《正義》

D、《風景談》

4：在人的進展中起主導作用的是（）

單項選擇題：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、學校教育

D、家庭教育

5：以綱要的形式編定有關學科教學內容的教學指導性文件，被稱為（）。

單項選擇題：

A、課程標準

B、課程方案

C、教材

D、教科書

6：嘗試—錯誤學習的基本規(guī)律是（）。

多項選擇題

A、效果律

B、運動律

C、預備律

D、練習律

7：衡量一個班級集體勝利與否的重要標志是（）。

單項選擇題：

A、班級文化

B、組織制度

C、分散力

D、班級管理

8：最早有關學習遷移的代表性理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、閱歷類化說

C、共同要素說

D、關系轉換說

9：在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培育同學的是（）。

單項選擇題：

A、個別教學

B、班級授課制

C、道爾頓制

D、分組教學

10：行為目標的陳述要具備哪幾個要素()。

多項選擇題

A、詳細目標

B、產(chǎn)生條件

C、行為標準

D、課程目標

11：教育同學就必需了解同學的年齡特征，這是對老師()方面提出的要求。

單項選擇題：

A、馬列主義修養(yǎng)

B、教育理論學問

C、文化科學學問

D、學科專業(yè)學問

12：每個人的品德特質在任何場合下都是全都的。（）

推斷題

對

錯

13：板書從書寫時機的角度分有（）。

多項選擇題

A、超前板書

B、文字板書

C、并進板書

D、圖表板書

E、滯后板書

14：在同學畢業(yè)以及中、高考招生錄用時，一些地區(qū)消失部分同學或家長舉辦“謝師宴”“升學宴”，個別老師頻繁參與宴請，違規(guī)收受同學及家長禮品禮金的現(xiàn)象。老師的這種行為違反了（）的師德規(guī)范。

單項選擇題：

A、為人師表

B、關愛同學

C、愛崗敬業(yè)

D、終身學習

15：下列關于認知風格表述正確的是()。

單項選擇題：

A、場依存型的人比場獨立型的人更多地利用來自身體內部的線索

B、認知風格主要影響同學的學習方式

C、區(qū)分輻合型和發(fā)散型的標準是反應時問

D、發(fā)散型認知風格優(yōu)于輻合型認知風格

16：“桃李無言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

17：打籃球屬于（）。

多項選擇題

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、開放型操作技能

E、閉合型操作技能

18：勝利教學法的目的在于形成同學學習的（）。

單項選擇題：

A、樂觀性

B、主動性

C、內部動力機制

D、外部動力機制

19：下列屬于傳統(tǒng)教學媒體的有（）。

多項選擇題

A、幻燈

B、黑板

C、投影

D、標本

E、錄音

20：狼孩的故事說明白教育必需順應兒童進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

21：目前的高校生普遍缺乏中國傳統(tǒng)文化的學習和積累。據(jù)教育部針對部分高校最近的一次調查結果顯示，高校生中喜愛京劇藝術的只占被調查人數(shù)的l4％。以下哪項最能減弱上述觀點?（）

單項選擇題：

A、高校生缺少對京劇藝術觀賞方面的指導，不懂得怎樣去觀賞

B、14％正說明培育高校生對傳統(tǒng)文化的學習大有潛力可挖

C、喜愛京劇藝術與學習中國傳統(tǒng)文化不是一回事，不要以偏概全

D、有一些高校生既喜愛京劇，又對中國傳統(tǒng)文化的其他方面有愛好

22：形成性評價通常發(fā)生在（）。

單項選擇題：

A、教學過程之前

B、同學畢業(yè)時

C、教學過程之中

D、教學過程之后

23：下面有關操作技能的特點正確的是（）。

單項選擇題：

A、物質性、協(xié)調性、簡縮性

B、適應性、協(xié)調性、簡縮性

C、物質性、外顯性、綻開性

D、觀念性、協(xié)調性、適應性

24：衡量人們思想品德凹凸好壞的根本標志是道德情感。（）

推斷題

對

錯

25：喜愛同學是現(xiàn)代老師必備的（）。

單項選擇題：

A、思想政治素養(yǎng)

B、教育理論素養(yǎng)

C、職業(yè)道德素養(yǎng)

D、職業(yè)技能素養(yǎng)

26：下列作家均為同一朝代的一項是（）。①王維②王安石③蘇軾④吳敬梓⑤柳宗元⑥歐陽修

單項選擇題：

A、②⑤⑥

B、②③⑥

C、①③④

D、①④⑤

27：我國學校低班級開設的《品德與生活》在課程性質上屬于（）。

單項選擇題：

A、活動型綜合課程

B、校本課程

C、分科課程

D、綜合實踐活動課程

28：老師在布置課堂練習和家庭作業(yè)時，錯誤的做法是（）。

單項選擇題：

A、課堂練習的布置與教學目標全都

B、練習題的設計富于變化，并有適當?shù)碾y度

C、老師給同學以適當?shù)年P心

D、只給同學一些學問記憶性的練習

29：學校進行全面進展教育的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、課外活動

B、實踐活動

C、教學活動

D、班主任工作

30：針對學校四班級同學在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運用教育心理學中哪些手段來查找困難的癥結?（）

多項選擇題

A、智力測驗

B、閱讀測驗

C、與此相關的生理方面的健康檢查

D、心理輔導

31：從狹義上講，老師職業(yè)道德范疇主要包括（）

多項選擇題

A、老師的行為

B、老師的義務

C、老師的良心

D、老師的公正

E、老師的幸福

32：同學的學習內容有()。

多項選擇題

A、學問、技能的把握

B、學習策略的把握

C、潛意識的挖掘

D、問題解決力量和制造性的進展

E、道德品質和健康心理的培育

33：在Word中，假如用戶選中了大段文字，不當心按了空格鍵，則大段文字將被一個空格所代替，此時可用（）。操作還原到原先的狀態(tài)。

單項選擇題：

A、粘貼

B、替換

C、撤銷

D、恢復

34：“教育無目的論”的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、盧梭

B、赫爾巴特

C、杜威

D、福祿培爾

35：學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）

單項選擇題：

A、概念學習

B、符號學習

C、命題學習

D、下位學習

36：學習動機可以影響學習效果，同時學習效果也可以反作用于學習動機。（）

推斷題

對

錯

37：（）是指個體為實現(xiàn)最佳的認知效果而對自己的認知活動所進行的調整和掌握。

單項選擇題：

A、學習策略

B、元認知策略

C、精細加工策略

D、組織策略

38：學校在有裂縫的教學樓中對同學進行教育教學活動，這侵害了同學（）的權利。

單項選擇題：

A、平安

B、受教育

C、受敬重

D、生存

39：同學將不同渠道獵取的同一類信息進行綜合，結合自己原有的學問。重新整理、組織、存儲，并能夠簡潔明白地傳遞給他人的力量是（）。

單項選擇題：

A、信息獵取力量

B、信息分析力量

C、信息加工力量

D、信息利用力量

40：標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨便性。（）

推斷題

對

錯

41：下列策略中，不屬于精細加工策略的是（）。

單項選擇題：

A、縮減和編歌訣

B、諧音聯(lián)想法

C、關鍵詞法

D、利用表格

42：學校教育在義務教育中的地位主要體現(xiàn)在（）。

單項選擇題：

A、普及性、強制性、義務性

B、基礎性、強制性、義務性

C、普及性、基礎性、強制性

D、基礎性、普及性、義務性

43：教育為政治經(jīng)濟制度服務，主要是通過（）表現(xiàn)出來的。

單項選擇題：

A、培育人

B、參加政治活動

C、傳播文化與科學學問

D、參加經(jīng)濟活動

44：結束一個完整的教學過程可以實行的主要方式有（）。

多項選擇題

A、總結結束

B、直接結束

C、復述結束

D、談話結束

E、辨析結束

45：德育的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、教學

B、政治思想教育

C、政治課

D、思想品德課與其他學科教學

46：教育不是人類社會特有的社會現(xiàn)象，與人類幾乎是同時產(chǎn)生的。（）

推斷題

對

錯

47：群體進展的最高階段是()。

單項選擇題：

A、集體

B、組織

C、社團

D、班級

48：皮亞杰認為詳細運算階段的兒童的思維具有下列之一特征（）

單項選擇題：

A、單維思維

B、詳細規(guī)律推理

C、自我中心

D、思維的不行逆性

49：促進學問保持的方法有（）。

多項選擇題

A、深度加工材料

B、有效運用記憶術

C、進行組塊化編碼

D、適當過度學習

E、合理進行復習

50：教一學過程的三種過程是（）。

單項選擇題：

A、學習過程、教學過程和評價/反思過程

B、學習過程、教學過程和互動過程

C、學習過程、教學過程和思索過程

D、學習過程、教學過程和管理過程

51：課堂教學環(huán)境包括()。

多項選擇題

A、老師

B、教學器械

C、課堂物理環(huán)境

D、課堂社會環(huán)境

52：成就動機理論的主要代表人物是（）。

單項選擇題：

A、馬斯洛

B、阿特金森

C、維納

D、維果斯基

53：測量和測驗是對學習結果的主觀推斷。（）

推斷題

對

錯

54：在教案中，完成教學任務的關鍵所在是（）。

單項選擇題：

A、教學內容

B、教學目標

C、教學重難點

D、板書設計

55：對遺忘緣由的一種最古老的解釋理論是（）。

單項選擇題：

A、消退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機說

56：運用斯坦福一比納量表對一個8歲兒童進行智力測試，測量結果其智力年齡為10歲，那么其智商則為（）

單項選擇題：

A、80

B、100

C、120

D、125

57：在Word中可以制作表格，一個表格由多個單元格組成，在表格中按（）可以移到前一個單元格。

單項選擇題：

A、Tab

B、Shift+Tab

C、Ctrl+Tab

D、Alt+Tab

58：操作性條件作用的基本規(guī)律有（）。

多項選擇題

A、強化

B、躲避條件作用與回避條件作用

C、消退

D、懲處

E、分化與泛化

59：“山笑水笑人歡樂”體現(xiàn)的心情狀態(tài)是()。

單項選擇題：

A、應激

B、心境

C、激情

D、興奮

60：克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為()。

多項選擇題

A、接受

B、留意

C、評價

D、組織

E、性格化

查看答案

1：答案A

解析略。

2：答案錯誤

解析嚴格意義上的學校教育系統(tǒng)在19世紀下半期基本形成。

3：答案D

解析《風景談》是茅盾在抗戰(zhàn)時期寫的散文名篇，其他三篇散文都是朱自清的作品。

4：答案C

解析：

5：答案A

解析課程標準是課程方案中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件。它規(guī)定了學科的教學目的、任務、學問的教學進度以及有關教學法的基本要求。課程標準是課程方案的分學科綻開。

6：答案A,C,D

解析嘗試—錯誤學習的基本規(guī)律是效果律、預備律、練習律。

7：答案C

解析分散力經(jīng)常成為衡量一個班級集體勝利與否的重要標志。

8：答案A

解析形式訓練說是最早的關于遷移的理論。

9：答案B

解析班級授課制是一種集體教學形式，它把肯定數(shù)量的同學按年齡與學問程度編成固定的班級，依據(jù)周課表和作息時間表，支配老師有方案地向全班同學集體上課，它有利于高效率、大面積培育同學。

10：答案A,B,C

解析略

11：答案B

解析了解同學的年齡特征是心理學學問，屬于教育理論學問，故選B。

12：答案錯誤

解析：

13：答案A,C,E

解析：

14：答案A

解析《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范(2022年修訂)》中“為人師表”一條指出，老師要“堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關懷集體，團結協(xié)作，敬重同事，敬重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利”。題干中老師頻繁參與宴請，違規(guī)收受同學及家長禮品禮金的行為正是違反了為人師表的要求。

15：答案B

解析本題考查對認知風格的理解。場依存型的人更易受外部因素影響，故排解A。區(qū)分輻合型和發(fā)散型的標準是思維的指向性，故排解C。發(fā)散型和輻合型認知風格各有特點，不能簡潔地說哪種認知風格更好，排解D，故選B。

16：答案B

解析依據(jù)榜樣示范法的定義可以推斷。

17：答案B,D

解析略。

18：答案C

解析：

19：答案B,D

解析：

20：答案C

解析：

21：答案C

解析題干中的觀點是“高校生普遍缺乏中國傳統(tǒng)文化的學習和積累”，依據(jù)是關于是否喜愛京劇的調查。C項指出“京劇藝術”與“中國傳統(tǒng)文化”的區(qū)分，說明不能以不喜愛京劇之“偏”概對中國傳統(tǒng)文化的態(tài)度之“全”。A項對題中的觀點不置可否，僅對不喜愛京劇做了點解釋。D項舉出“有一些”高校生的例子，似乎是與題干辯論。但題干的觀點和調查數(shù)據(jù)都是說的“大多數(shù)”，并沒有說“全體”，因此，B項也不能減弱題干的觀點。B項只是說“大有潛力可挖”，但承認絕大多數(shù)(86％)高校生缺乏中國文化的修養(yǎng)．實際是贊成題干的觀點。

22：答案C

解析：

23：答案C

解析操作技能本身屬于技能的范疇，具有一般技能全部的特點，但就操作技能本身而言，又具有與其他技能不同的一些特點，主要有：動作對象的物質性、動作進行的外顯性、動作結構的綻開性。

24：答案錯誤

解析道德行為是衡量人們思想品德凹凸好壞的根本標志。

25：答案C

解析喜愛同學是老師必備的職業(yè)道德素養(yǎng)。

26：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】①王維，唐朝聞名詩人、畫家；②王安石，北宋政治家、改革家、文學家；③蘇軾，北宋文豪，唐宋八大家之一；④吳敬梓，清代小說家；⑤柳宗元，唐代文學家、哲學家、散文家和思想家，唐宋八大家之一；⑥歐陽修，北宋政治家、文學家。故本題選B。

27：答案A

解析《品德與生活》是一門以兒童的生活為基礎，以培育品德良好，樂于探究，喜愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。

28：答案D

解析老師布置作業(yè)時應注意考查同學多方面的學問。

29：答案C

解析：

30：答案A,B,C

解析此題主要考查教育心理學關心老師精確?????地了解問題的實際應用。

31：答案B,C,D,E

解析：

32：答案A,B,D,E

解析解析略

33：答案C

解析撤銷可以取消用戶誤操作，恢復原來的內容。

34：答案C

解析：

35：答案C

解析：

36：答案正確

解析學習動機能推動人很好地去學習，取得好的效果，同時好的學習效果又會強化學習動機。

37：答案B

解析：

38：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】《中華人民共和國憲法》及其他法律規(guī)定少年兒童的合法權利有：生存的權利；受教育的權利；受敬重的權利；平安的權利；人身自由的權利?！吨腥A人民共和國未成年人愛護法》其次十二條其次款規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身平安、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。因此本題選A。

39：答案C

解析：

40：答案錯誤

解析標準化測驗具有更強的方案性而不是隨便性。

41：答案D

解析精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有學問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略，如位置記憶術、縮簡和編歌訣、諧音聯(lián)想法、關鍵詞法、視覺聯(lián)想、語義聯(lián)想等。組織策略就是整合所學新學問之間、新舊學問之間的內在聯(lián)系，形成新的學問結構，如列提綱、利用圖形、利用表格等。

42：答案C

解析略。

43：答案A

解析通過培育人才實現(xiàn)對政治經(jīng)濟的影響，是教育作用于政治經(jīng)濟的主要途徑。自古以來，任何一種政治經(jīng)濟制度，要想得到維持、鞏固和進展，都需要不斷有新的接班人，而這些人才的培育，主要是通過學校教育來實現(xiàn)的。學校在培育人才時，一方面，使其形成肯定的思想觀點，另一方面，向其傳授社會長期積累下來的閱歷、學問及技能，以使其能對政治經(jīng)濟制度產(chǎn)生直接作用。故正確