2018年山東威海中考生物試題、答案

2018年山東省威海市中考生物試題、答案一、選擇題：本大題共30個小題，每小題1分，共30分。在以下每個小題的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。.生物圈中的每一種生物，都會受到周圍其他生物的周彳響。陶淵明的詩句“草盛豆苗稀”描繪的自然現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物與生物之間的A.競爭關(guān)系 B.捕食關(guān)系 C.合作關(guān)系 D.共生關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動是通過食物鏈和食物網(wǎng)實現(xiàn)的。下列能夠正確表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動方向的是A.草一食蟲鳥一兔一鷹 B.草一鼠一蛇一鷹C.鷹一食蟲鳥一食草昆蟲一草 D,草一食草昆蟲一鼠一蛇一鷹.生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也會對環(huán)境產(chǎn)生影響。下列實例中體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是A.變色龍隨著環(huán)境改變體色B.海豹胸部的皮下脂肪厚度可達60毫米C.常刮大風的島上有許多無翅或殘翅的昆蟲D.生長在巖石表面的地衣，能加速巖石風化，促進土壤層形成.下列細胞的結(jié)構(gòu)中，人體口腔上皮細胞不具有，而菠菜葉肉細胞具有的是①細胞壁②細胞膜③細胞質(zhì)④液泡⑤線粒體⑥葉綠體⑦細胞核A.①④⑥B.①⑤⑥C.④⑤⑥D(zhuǎn).①④⑤.下列有關(guān)生物體中細胞的敘述，正確的是A.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B.細胞都有成形的細胞核C.細胞都具有分裂能力D.細胞中的基因都是成對存在的.藕是蓮的根狀莖。“藕斷絲連”中的“絲”屬于A.營養(yǎng)組織 B.保護組織 C.分生組織 D.輸導(dǎo)組織.下列屬于器官層次的是A.神經(jīng)元B.胃C.血液D.人體.綠色植物與人類關(guān)系密切，下列相關(guān)說法中錯誤的是A.海帶、紫菜等藻類植物物可食用B.葫蘆鮮可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物C.卷柏可提供優(yōu)質(zhì)的木材D.被子植物中有許多糧食作物.有的同學(xué)認為金魚藻屬于藻類植物，小明認為屬于被子植物，下列事實中能夠支持小明觀點的是A.金魚藻有根、莖、葉的分化B.金魚藻有發(fā)達的輸導(dǎo)組織C.金魚藻有種子 D.金魚藻能開花、結(jié)果.將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不間位置，如下圖所示。下列分析錯誤的是A.利用該裝置可探究水分和空氣對種子萌發(fā)的影響B(tài).該裝置中①和③可形成一組對照實驗，變量是空氣C.該裝置中①和②可形成一組對照實驗，變量是水D.該裝置中種子數(shù)量太少，實驗結(jié)果的偶然性大.女性的主要生殖器官是A.卵巢B.輸卵管C.子宮D.陰道.下列不具有排泄功能的是A.皮膚B.泌尿系統(tǒng)C.消化系統(tǒng) D.呼吸系統(tǒng).我們每天都要從食物中獲取營養(yǎng)物質(zhì)。在這些營養(yǎng)物質(zhì)中，不為人體生命活動提供能量，但對人體也具有重要作用的是A.水、無機鹽、蛋白質(zhì)B.維生素、糖類、脂肪C.水、無機鹽、維生素D.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)14.人體的每個腎臟中大約包含100萬個腎單位，下圖為一個腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)腎單位結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是A.腎單位由3、4組成B.3的兩端分別與小動脈、小靜脈相連C.4中的液體稱為原尿D.5具有重吸收功能.人的鼻不具有的功能是A.氣體進出肺的通道 B.氣體交換的場所C.溫暖、濕潤、清潔進入肺的空氣 D.感受氣味的刺激.若下圖為縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，箭頭表示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向。下列說法正確的是A.1是皮膚中的感受器，位于皮膚的表皮層B.2、4屬于周圍神經(jīng)系統(tǒng)C.3是大腦皮層中的神經(jīng)中樞D.5是傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢.下列免疫方式中屬于非特異性免疫的是①溶菌酶溶解病菌②接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病③吞噬細胞吞噬病原體④注射青霉素發(fā)生過敏反應(yīng)⑤呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物A.②④⑤B.①③⑤C.①②④D.①④⑤.流行性感冒（簡稱流感）是一種由流感病毒引起的傳染病，該病的主要傳播途徑是A.飲食傳措 B.空氣傳播C.接觸傳播 D.生物媒介傳播.下列有關(guān)哺乳動物運動的敘述，錯誤的是A.運動系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成 B.骨與骨通過關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼C.每塊骨骼肌至少附著在兩塊骨上D.骨的運動要靠骨骼肌牽拉.下列關(guān)于動物學(xué)習行為的敘述，錯誤的是A.以先天性行為為基礎(chǔ)的行為B.動物生來就有，由遺傳物質(zhì)所決定的行為C.在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用形成的行為D.由生活經(jīng)驗和學(xué)習獲得的行為.下列動物的行為中屬于社會行為的是A.大批的青蛙在雨后鳴叫求偶 B.成群的麻雀飛向麥田覓食麥粒C.大馬哈魚群沿黑龍江逆流而上去產(chǎn)卵 D.草原上狼群圍獵黃羊.下列植物的繁殖方式中屬于有性生殖的是A.椒草、秋海棠用葉片繁殖 B.月季、葡萄的扦插繁殖C.桃、柿樹的嫁接繁殖 D.向日葵、玉米的播種繁殖.白化病是由隱性基因（a）控制的遺傳病。某女子的基因型為人@，她的下列細胞中可能不含該致病基因的是A.肌細胞B.神經(jīng)細胞C.卵細胞0.口腔上皮細胞.下列關(guān)于動物生殖和發(fā)育的敘述，錯誤的是A.兔的繁殖特征是胎生、哺乳B.鳥胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃和卵白C.青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育D.蜥蜴的生殖和發(fā)育不能擺脫對水環(huán)境的依賴25.下圖表示家蠶發(fā)竹過程的四個階段。下列敘述中錯誤的是

A.取食桑葉的階段是④B.制作絲綢的蠶絲取自③C.屬變態(tài)發(fā)育的原因是④與③的差異很大D.發(fā)育過程的正確順序是②④③①26.下圖為某人的體細胞染色體排序圖。請據(jù)圖判斷，下列敘述中錯誤的是k￡a2”嗎k￡a2”嗎^^2lc，]L次?□ItKWIlun抗A.該體細胞內(nèi)有46條染色體B.該體細胞內(nèi)的染色體成對存在C.該體細胞內(nèi)有1對性染色體D.該體細胞內(nèi)的性染色體組成是“XX”.下列做法中不能促進可遺傳變異產(chǎn)生的是A.植物種子搭載衛(wèi)星進入太空B.選擇不同品種的水稻進行雜交C.利用克隆技術(shù)培育高產(chǎn)奶牛D.大鼠生長激素基因轉(zhuǎn)入小鼠的受精卵中.有酒窩和無酒窩是一對相對性狀。決定有酒窩的基因是顯性基因A，決定無酒窩的基因是隱性基因a。父母都有酒窩，基因型都是Aa，他們的第一個孩子有酒窩，再生一個孩子無酒窩的可能性是A.25% B.50% C.75% D.100%.下列關(guān)于顯性性狀和隱性性狀的描述，正確的是A.生物體表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀

B.隱性性狀只有在子二代中才能表現(xiàn)出來C.出現(xiàn)頻率高的是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的是隱性性狀D.控制顯性性狀和隱性性狀的分別是顯性基因和隱性基因30.“超級細菌”泛指那些對多種抗生素有耐藥性的細菌。下列關(guān)于“超級細菌”形成原因的分析，錯誤的是A.抗生素的使用促使細菌產(chǎn)生了耐藥性變異B.耐藥性變異對細菌來說是有利變異C.耐藥性細菌容易生存下來，并將耐藥性變異遺傳給下一代D.“超級細菌”的形成是耐藥性變異經(jīng)過逐代選擇和積累的結(jié)果二、簡答題：本大題共7個小題，共40分。.（5分）威海淺海中，生活著豐富多樣的海洋動物。哲學(xué)家叔本華認為：”最重要的任務(wù)不是更多地觀察人們尚未見到的東西，而是去思索人人可見卻無人深思過的東西?！毕聢D所示的海洋動物，有些想必你已經(jīng)非常熟悉了，你有沒有用分類學(xué)家的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)它們的奧秘呢？三意被子贊（俗稱飛翳） 海葵 口坪蛀（俗稱在卦） 銀韶（俗稱幅魚）中國蛤痢 蛻疊 脈紅螺（俗稱娃螺拳） 沙妻（格稱海蚯蚓）三意被子贊（俗稱飛翳） ?？?口坪蛀（俗稱在卦） 銀韶（俗稱幅魚）中國蛤痢 蛻疊 脈紅螺（俗稱娃螺拳） 沙妻（格稱海蚯蚓）TOC\o"1-5"\h\z（1）在上圖所示的動物中，?？男螒B(tài)結(jié)構(gòu)最為簡單，體現(xiàn)在 。（2）中國蛤蜊有兩片扇形的“殼”，脈紅螺有一個螺旋狀的“殼”，魷魚的身體外面沒有殼。它們在外形上差異很大，但都屬于同一類群，這是為什么呢？。（3）在上圖所示的動物中，屬于節(jié)肢動物的有 。（4）銀鯧的體內(nèi)貫穿著一根長長的“魚骨”，因此被歸類為 動物。（5）動物的名稱常能顯示出它所屬的類群，但有時也會給人以誤導(dǎo)。如鯧魚屬于魚類，魷魚卻不是真正的魚。要對動物進行科學(xué)分類，需要依據(jù)動物的 。.（6分）生命活動離不開物質(zhì)和能量。為滿足生命活動的需要，動植物體內(nèi)每時每刻都在發(fā)生著復(fù)雜的物質(zhì)和能量變化。這些變化是否有規(guī)律可循呢？讓我們根據(jù)己學(xué)過的知識進行梳理。（1）動植物獲得有機物的途徑不同。綠色植物通過自己制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動物需要的有機物直接或間接來自，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者。（2）動植物獲得能量的途徑也不同。綠色植物通過固定 獲得能量，動物通過取食或捕食 將能量攝入體內(nèi)。（3）動植物釋放能量的方式相同。儲存在動植物體內(nèi)的能量需要釋放出來，才可以用于它們的各種生命活動，請寫出動植物釋放能量的生理活動表達式：。（4）動植物體內(nèi)物質(zhì)和能量的變化不可分割。動植物體內(nèi)的能量：都以 的形式儲存在有機物中，有機物分解的過程伴隨著能量的釋放。.（6分）人體血液循環(huán)系統(tǒng)，這一大自然的杰作，幾乎將構(gòu)造之精和效率之高演繹到了極致。下面，就以“循環(huán)系統(tǒng)為細胞供氧”為例，感知其精密之“一斑”。（1）氧的進出血管。氧從肺進入血液和從血液到達紐織細胞，都需要進出血管。肺和全身各組織處遍布著豐富的毛細血管，毛細血管的特點，極大的方便了氧得進去。（2）氧的運輸載體。血液的主要成分是水，而氧難溶于水，血液中的紅細胞富含血紅蛋白，血紅蛋白具有的特性，從而使氧能夠得到運輸。（3）氧的運輸動力。人體有肺循環(huán)和體循環(huán)兩條血液循環(huán)路線，卻只仃一個心臟。心臟這一個“發(fā)動機”可以同時為兩條循環(huán)路線提供動力，為抒循環(huán)提供動力的是心臟結(jié)構(gòu)中的。（4）氧的持續(xù)運輸。人體組織細胞時刻需要氧，血液只有不停流動才能持續(xù)運輸氧。構(gòu)成心臟的肌肉能夠 ，從而使心臟不斷地將血液泵至全身各處。（5）其他精密之處.人體血液循環(huán)系統(tǒng)的精密之處還有很多，請你再舉一例（要說明通過什么結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)了什么功能）。。.（5分）作為一種常用的現(xiàn)代生物技術(shù)，轉(zhuǎn)基因技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)當中。你的生活中有轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品嗎？你了解轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的生產(chǎn)原理嗎？你對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品持什么態(tài)度？請閱讀下面的資料并回答問題。資料1：蘇云金芽抱桿菌是一種細菌，體內(nèi)有“殺蟲蛋白”越因（簡稱BT基因）。將該基因轉(zhuǎn)入水稻中，可以生產(chǎn)出含有BT蛋白的大米，名為BT大米。BT蛋白能使食用它的昆蟲幼蟲死亡，但目前尚未發(fā)現(xiàn)BT進白對哺乳動物有明顯的毒害作用。資料2：一般來說，DNA和蛋白質(zhì)徹底分解成小分子物質(zhì)后才能被吸收，即使食用了BT大米，人體內(nèi)也不會有BT基因和蛋白。然而，近年來科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，存在未經(jīng)消化的蛋白質(zhì)被吸收

進入人體的現(xiàn)象。（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)依據(jù)的科學(xué)原理是 。BT大米中被轉(zhuǎn)入的基因是來自蘇云僉芽抱桿菌的 基因。（2）“蛋白質(zhì)徹底分解成小分子物質(zhì)”是指蛋白質(zhì)被消化成 ?！蔽唇?jīng)消化的蛋白質(zhì)被吸收進入人體”是指進入了人體的 。（3）你對轉(zhuǎn)基因大米的推廣持怎樣的觀點？根據(jù)上面的資料和你了解的信息，表明你是支持還是反對，并列舉一條事實支持你的觀點。.（5分）觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，很多生命科學(xué)原理都是通過觀察發(fā)現(xiàn)的。明在學(xué)習綠色植物與生物圈的水循環(huán)”一章時，產(chǎn)生了一些疑問。請根據(jù)下圖所示的觀察結(jié)果，對這些疑問作出解答。（圖3—圖5中的材料取自插入紅墨水兩小時后的枝條，顏色較深處為被染紅的部分）圖2或讖鏡下的葉茬皮閨1放大銃下的幼根圖2或讖鏡下的葉茬皮閨1放大銃下的幼根國3葉片圖4莖嫩制圖5花 IS6顯微鏡下的根尖（1）為什么成熟區(qū)是根吸水的主要區(qū)域？從圖1可見，成熟區(qū)最顯著的特點是 ,從而增大了吸水的表面積。從圖6可見，成熟區(qū)內(nèi)部出現(xiàn)了，能夠及時運走吸收的水分，從而使成熟區(qū)能持續(xù)不斷地吸水。（2）導(dǎo)管是怎樣形成的？從圖6可見，分生區(qū)細胞形態(tài)相似而比較小，伸長區(qū)細胞形態(tài)相似且越往上越大，成熟區(qū)細胞的形態(tài)不盡相同，并且在功能上也有分工。由此可見，導(dǎo)管的形成是細胞 的結(jié)果。（3）導(dǎo)管能夠把根吸收的水分運輸?shù)街参矬w全身各處嗎？從圖 可知，除根外，導(dǎo)管也分布在植物體的其他器官，能把水分運輸?shù)竭@些器官。（4）氣孔是一個個小孔嗎？從圖2可見，氣孔是一個個的小孔，請在圖2中準確標記出一個氣孔的位置（表示方法參見圖6中的“根毛”）。.（5分）春雨瀟瀟，滋潤萬物，酸雨卻會腐蝕建筑物和戶外雕塑。那么，酸雨會不會對植物產(chǎn)生不利影響呢？請設(shè)計模擬實驗加以探究。（1）請你根據(jù)“酸雨會不會對植物產(chǎn)生不利影響呢？”這一問題，進一步提出一個可以探究的具體問題 。（2）針對上述具體問題，你作出的假設(shè)是 ，作出這一假設(shè)的依據(jù)是 。（3）如果用食醋和自來水配制供實驗用的模擬酸雨，在其它條件相同且適宜的情況下，實驗中與模擬酸雨形成對照的水，應(yīng)選用（）A.蒸餾水B.自來水C.池塘里的水 D.不是酸雨的雨水（4）你準備以什么現(xiàn)象或數(shù)據(jù)（要可觀察或可測量）來呈現(xiàn)實驗結(jié)果？。.（8分）東北酸菜因其酸爽可口，正逐漸被許多威海人喜愛，某校生物興趣小組的同學(xué)嘗試自己腌制酸菜，在查閱量資料之后，他們按以下步驟進行了操作。①準備：將白菜洗凈，切成兩半。將腌制白菜用的水缸等器相洗干沙，并用酒精擦拭消毒。②進缸：將白菜放入缸內(nèi)，均勻地擺好；加入涼開水，水要沒過白菜；加入食鹽，鹽與白菜的重量比約為1:50。③封缸：放上一塊石頭將白菜壓住，用塑料袋密封缸口。④發(fā)酵：將缸放到適當?shù)奈恢?，在適宜的溫度下放置若干天。⑤測量：每天取樣榨汁，測量其中的亞硝酸鹽含量，得到的數(shù)據(jù)如下圖所示。t；]456T39|UHaDN】i過「iS評即UH2符』三2三工（1）酸菜制作的主要原理是乳酸菌通過發(fā)酵作用分解有機物產(chǎn)生乳酸。發(fā)酵過程中，存在于白菜葉上的少量乳酸菌會通過 的方式大量繁殖。（2）培養(yǎng)細菌需用培養(yǎng)基提供現(xiàn)成的有機物。酸菜制作過程中，為乳酸菌提供有機物的是 ，由此可知乳酸菌的營養(yǎng)方式是 。（3）酸菜制作過程中，既要保證乳酸菌的正常生長和繁殖，又要抑制雜菌以防腐爛。在上面的操作中，能夠起到抑制雜菌作用的步驟有（填寫步驟序號），依據(jù)“乳酸菌在有氧條件下生命活動受到抑制”而設(shè)計的步驟有（填寫步驟序號）。（4）中華人民共和國衛(wèi)生部《食品中亞硝酸鹽限量衛(wèi)生標準》規(guī)定，亞硝酸鹽的殘留量在醬腌菜中不能超過20毫克/千克。則該小組腌制的酸菜從第天到第天不能食用。(5)一次性攝入的亞硝酸鹽總位超過0.3克即可能引起中毒。據(jù)此計算，若食用該小組腌制的第30天的酸菜，一人一次不超過 千克就不會引起中毒。威海市2018年初中學(xué)業(yè)考試生物學(xué)參考答案與評分標準說明：以下僅為參考答案，其它合理的答案也可判為正確。一、選擇題（每題1分，共30分）1—5ABDAA6—10DBCDB11—15ACCCB16—20BBBAB21—25DDCDC26—30DCADA二、簡答題（除特殊說明外，每空1分，共40分）（5分）（1）身體呈輻射對稱，有口無肛門（只答一條不得分，多答“有刺細胞”不扣分。）（2）身體柔軟，體表有外套膜，運動器官是足（3個要點，少一點即不得分，多答“大多具有貝殼”不扣分。）（3）三疣梭子蟹、口蝦蛄（錯填、漏填均不得分）（4）脊椎（5）外部形態(tài)、內(nèi)部構(gòu)造和生理功能（少一點即不得分）（6分）⑴光合作用植物（2）太陽能（或光能） 植物或動物（或其它生物）（3）有機物+氧氣-二氧化碳+水+能量（錯一處不得分）（4）化學(xué)能（6分）（1）管壁薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成（答“管壁簿”或“只由一層上皮細胞構(gòu)成”均可得分，多答“內(nèi)徑窄”，“血流速度慢”不扣分。）（2）在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方容易與氧分離。（答前半句即可得分）（3）右心室（4）有節(jié)律地收縮（5）心臟中有房室瓣可以防止血液