江蘇省蘇州市2021年中考語文真題試卷(Word版答案解析)

江省州2021中語真試一、第一分閱下面的短文，完成問題。蘇州地處江蘇南部，東（）海，南（ji）浙江，西（bāo）太湖，北（y）江。大革命時期。我黨革命活動家蕭楚女等就在蘇州留下了足跡?？箲?zhàn)時期，新四軍“江抗部和澄湖、太湖地區(qū)的游擊隊同敵偽展開了【甲】的斗爭?？箲?zhàn)勝利后，蘇州地區(qū)的黨組織，團結群眾及其他各界力量反抗國民黨反動統(tǒng)治。1949年，國民黨政權在長江以北力量全線崩潰，江南解放指日可待。這年春天，人民解放軍陳兵江北、飲馬長江，渡江戰(zhàn)役【乙】。1949年4月20日，國共和談破裂。月日，毛澤東、朱德發(fā)布《向全國進軍命令》，百萬雄師強渡長江。月日，沙洲解放。此后，解放軍以【丙之勢迅速推進27日下午，常熟解放。就在日拂曉主攻蘇州的部隊發(fā)起總攻，并于當日早晨6時40分宣告蘇州解放29日上午，解放軍挺進吳江，由北門進入縣城松陵，吳江解放。5月12日，解放軍向上海外圍的昆山、太倉等3座城發(fā)起進攻。深夜11時，太倉解放。日曉，解放昆山的戰(zhàn)斗勝利結束。至此，蘇州全境解放，這座千年古城開始了新的生命歷程?。ǎ?jù)漢語音，給第一段畫橫線的四處填入恰當?shù)膭釉~。①（）（ē）（āo）________④（）（）中【甲【乙【丙】三處，依次填入成語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.苦卓絕一觸即發(fā)摧枯拉朽B.含茹苦千鈞一發(fā)摧拉朽C.含辛茹苦一觸即發(fā)排倒海D.艱苦卓千鈞一發(fā)排山倒海（）篇短文題目由正、副標題組成，請根據(jù)要求，把正標題補寫完整。①切短文內容；用不要與副標題重復③當使用修辭手法不過個字。千年古城_______——蘇州解放紀實默古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名（）葭蒼蒼________。（《詩·蒹葭）（）天地之悠________！________《登幽州臺歌》）（），隨君直到夜郎西。（白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（）舟側畔帆過________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見》）

（），銅雀春深鎖二喬。（牧》）（）里挑燈劍________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》（）之者不好之者________。（《論語雍》）（）翁之意在酒________。（陽修《醉翁亭記》）在次關于勞動教育的宣傳活動中，有同學了下面這幅漫畫。如果為畫中的人物配一句話，下列與漫畫情境匹配且寓意最深刻的一項是（）A.水啦，怎么辦？B.媽媽，快，水開啦！水啦，可是，熱水瓶呢我大了，這點小事可難不倒我！二、第二部分（）名著閱讀魯迅先生的作品中常有用筆冷靜客觀而意含褒貶的寫法，下面一例摘自《朝花夕拾》中的《瑣》請概括其中的褒貶之。漢文教員反而惴惴地來問我們道“華盛頓是什么東西呀？”【注釋】為了求新知“我先了江南水師學堂，后因水師學“烏瘴更了礦路學堂。在憶及礦路學堂一次漢文考試的作文題《華盛頓論》之后，魯迅緊接著寫了上面一句話下是著名詩人聶紺弩先生讀《水滸傳》后的一首詩，根據(jù)要求完成相關題目。董超薛霸聶紺弩解罷林沖又解盧，英雄天下盡歸吾。誰家旅店無開水，何處山林不野?魯達感悲齊幸免，燕青義憤乃駢誅。佶京俅貫江山里，超霸二公可少乎?、俑诺诙?lián)涉及的故事情節(jié)，并根據(jù)此聯(lián)簡析詩人“林盧所社會的認識。②尾“佶京俅”“超霸二公”代表了封建社會中的哪兩類人?（）古代詩文閱讀閱讀下面這首唐詩，完成問題。中宵①杜甫西閣百尋馀，中宵步綺疏。飛星過水白，落月動沙虛。

擇木知幽鳥，潛波想巨魚。親朋滿天地，兵甲少來書?！咀⑨尅竣俅耸谴髿v元年766）甫居夔州西閣時作。中宵，半夜②綺疏，指雕花的窗戶。（）列對這詩的理解和賞析不正確的一項是（）A.西百尋余，尋，代長度單位，八尺為尋。這一句“來山上千尋”一樣，是以夸張手法寫建筑物之高B.“中步綺”寫詩人被壯麗景色吸引而無心入睡，直至半夜還在窗下徘徊，反映了詩人寓居他鄉(xiāng)時難得的歡愉之情?！帮w過水白寫人看見一道白影從水掠過，其飛白兩字從速度、顏色的角度描寫了流星經過時的情景。D.詩歌第聯(lián)，詩人“幽鳥、巨魚尋求安居之地來暗示自己沒有理想的環(huán)境可供棲身，委婉表達了他對戰(zhàn)爭的態(tài)度。（）歌最后聯(lián)的意思是________在你讀過的杜甫詩中“________，________二句意思和它相近。閱下面的文言文，完成問題。

．孫云球①，宇文玉，居虎丘。母董如蘭，通文，云球幼稟風，年十三為縣學生，父歿，家墜喪亂，常賣藥得資以供母。云球精于測量，凡所制造，時人服其奇巧。嘗以意造自然晷，定晝夜，晷刻不違分秒。又用水創(chuàng)為眼鏡，以佐人目力。有老少花、遠近光之類，隨目對鏡不爽毫發(fā)，聞者不惜出重價相購。天文康奇患短視，云球出千里鏡相贈，因偕登虎丘試之，遠見城中樓臺塔院若接幾席，天平、靈巖、穹諸．崚嶒蒼翠，萬象畢見乃大詫且喜曰：“神，技至此乎?！痹魄蛐υ唬骸按俗阋员M吾奇也。又數(shù)十鏡．示之。如存目鏡，百倍光明，無微不矚；萬鏡，能視一物化為數(shù)十；其余幻容鏡、夜明鏡種種，神明不可思議。著《鏡史》一帙，今坊市依法制造，遂盛行于世。其母序之日：”夫有苦心，每不敢求人知，甚至有不欲為人所知者，故無恒產而有恒心者，惟士為能。今吾子不得已，托一藝以給薪水，豈吾之初心哉?！保ㄟx自《吳縣志），有刪改）【注釋】①孫球（約），蘇州人天、靈巖、彎都是蘇州的山名（）下列句加點詞的解釋，不正確的一項是（）．A.稟慧（具有）．B.不毫發(fā)（差錯）．C.萬象畢（完成）．D.無微不（看見）（）據(jù)文意下列說法不正確的一項是（）A.親去世后，賣藥、制鏡成了孫云球維持生計的手段B.孫球的千里鏡效果好，用來望遠，景物清晰如在眼前。

“聞不惜出重價相購激了孫云球研制眼鏡的熱情。D.孫云球《鏡史》，對制鏡行業(yè)的發(fā)展有不小的推動作用。（）文中畫的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。①凡制造，時人服其奇巧。②神，技至此乎。（）云球母“豈吾子之初心”，孫云球初心是么請系全文回答。（）“中智”的主題征文活動中，有同學寫道“制向智造轉型的關鍵，是科技的使用與創(chuàng)新。從歷史看，中國制造并不缺乏這種智”，隨后他以孫云球和《核舟記》中王叔遠奇巧為據(jù)來證明觀點。這兩個論據(jù)的選擇是否妥?為什么（）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面三則材料，完成問題。材料一：在涼爽、幽暗、靜謐的樹林里，濃密的樹冠中不時傳來幾聲鳥鳴，抬頭就能看到祖母綠、地衣、暗銅黃、鱷梨綠等顏色交織在一起。這便是新喀島賣型的山地雨林，該島是遠在太平洋西南地的狹長的熱帶土地，位于澳大利亞和斐濟之間。島上的大型蕨類植物公園因為園內的高大樹形蕨而得。這些樹形蕨可以長到七層樓高，讓整片森林籠罩在一股原始氣息當中。我走的這條小徑先是上坡，不久就蜿蜓向下來到溪水邊。越靠近溪水，鳥兒的鳴唱也越發(fā)響亮我來這座島嶼，是為了看到據(jù)說是世界上最聰明的鳥—新鴉。這是一種鴉科鳥類，這個科的鳥智慧不凡。幾年前，一只叫貝蒂的新喀鴉將一段金屬絲掰彎做成鉤子，來鉤取難以夠到的食物，由于一智慧的行為，貝蒂為人們所熟知。最近，一只綽號為的新喀鴉使這個物種再次備受矚目，它在英國廣播公司2014年攝制的節(jié)目中大顯身手，以迅捷的速度完成了一極具挑戰(zhàn)性的謎題，這道謎題由新西蘭奧克蘭大學的高級講師亞歷克斯·泰設置。謎題含八個獨立的步驟，由各式各樣的隔間和裝有棍子及石子的工箱組，相關裝置全都放在桌面上。此前007見部分裝置，但這些裝置的組合是它首次遇到。要順利獲得放在隔間管道里的肉007得按照正確的步驟解開謎題。視頻中，羽色烏黑、長相帥氣的007翩飛來，停在樹枝上，它花了點時間審視周邊狀況然后飛到另一個樹枝上。這個樹枝系著一條繩子，繩子末端系著根小木—這小木棍就是謎題的第一步。007先用嘴叼住繩子，把繩子一段一段地往上拉，直到自己的喙夠得著小木棍。接著它飛到桌面上，到裝有肉的隔間旁，把小木棍插入隔間的水平洞口，想把肉扒出來。但木棍太短，它只好用這根木棍取三個彼此分隔的箱子里的石子007旁邊還有一個隔間。里面有一全處于平衡位置的蹺蹺板蹺蹺板上放著一根長木棍。這只新喀鴉把剛才收集到的石子一顆一顆地放入隔間上方的洞口。石子的重量讓蹺極向下傾斜，長木棍順勢滑出。烏鴉叼著這根木棍把之前隔間里的肉扒了出來。真是令人難以置信，這只烏鴉只花了2分30秒完成了謎題。它的聰明在于：要完成這道謎題，需要理解工具不僅能用來獲取食物，還能用來獲取另外一件對最終獲取食物有幫助的工具。這種助工具

獲取工具的行為，即元工具使用，此前只在人類和類人猿中觀察到。泰勒表示：“這味著烏鴉能夠理解工具這一抽象的概念”而且這項任務還需要工作記憶一種在解決問題的過程中，能夠暫許只有幾秒鐘）儲存信息或思維，并且對其進行處理的能力。工作記憶使得我們在書架上找書時能夠得我們要找的是什么書，或者在掏出紙記錄之前記住電話號碼是什么。工作記憶是構成智力很關鍵的一分，這只烏鴉顯然具備這種能力。（摘編自珍妮弗阿曼《鳥類的天賦》，沈漢忠、李思琪譯）材料二：一只烏鴉口渴了，他來到一個水瓶前。烏鴉把喙伸進瓶口，發(fā)現(xiàn)里面只有一點點水，他夠不到烏鴉左顧右盼，看到地上的石子，便叼起一顆扔進瓶子，然后又叼起一…最后，他喝到了水。（摘編自《伊索寓言》）材料三：源于民間的寓言，一部分是從動物故事演化而來的。原始人靠漁獵維持生活，和動物關系密切。人類不斷熟悉它們，細致觀察它們的形態(tài)、習性，通過想像賦予動物人的性格，借以展現(xiàn)理想，傳達事理?！兑了髟⒀跃褪歉鶕?jù)民間流傳的故事加整理而成的。（摘編自沙聰穎等主編的（兒童文學》）（）據(jù)材料，下列行為屬“元工具使”的一項是（）A.挽雕弓如滿月B.直云帆濟滄海C.誰持彩練空舞D.稚子敲作釣鉤（）普作家妮·阿曼是材料一的作者，其作品被盛贊以扎實的科為基礎的藝”，結合材料舉例說明你對這一評價的認識。（了上面三材料后，有同學認為寓烏鴉喝”可真有其事，并闡述了理由。如果你就是那位同學，會列出哪些理由閱下面一篇文章，完成問題。稻谷來到了春天帕蒂古麗那一年，稻谷還在地里，大雪就像盜賊一樣從南山那邊撲過來，搶奪了村莊收割的喜悅。

爹爹悔得直跳：“嗨就在地里多放了一夜，誰知道這個賊娃子，會趁村莊睡著的時候，把一地壯壯實實的稻谷全給埋起來了?，F(xiàn)在鐮刀磨得再利，又有啥?“辛了一年的收成，總不能就這樣送給雪賊就是一點一點挖，一捧一捧捧，也要把它收回來。不然，娃娃們挨餓不說，明年的稻種子都有麻煩”媽低頭看著隆起的肚子說。

這天，村里的大人孩子全都出動了，扛著鐵鍬、木锨，推著手推車，帶著簸箕、篩子，到雪地刨稻谷。雪一尺多厚，要一鍬一鍬把雪鏟成維，再運到稻地外面去。等手推車推出去的雪在稻地四周圍冰雪長城，腳下的稻谷才從雪縫中戳出了一根根尖細的稻芒。就這樣，大雪從人們手里搶奪去的藏，又被人們搶奪了回來，盡管只搶奪了一部分，至少人們沒有完全輸給這場大雪。我們把本來躺在冰床上的稻谷，搬回了家里。媽媽挺著大肚子，抱了一大捆干樹枝在炕洞里點燃了火。爹爹掀開了大炕上所有的葦席和氈子把六麻袋夾帶著冰雪的稻谷全都倒在了大炕上，用木锨攤平。爹爹把葦席、氈子、褥子，一層層鋪在攤開的稻谷和冰雪上，媽媽抱來的干樹枝已經堆滿了半屋子。爹爹說：孩們，你們拉開被窩，睡在稻谷上。我和你媽一起把炕燒熱”晚，睡在炕上，一股涼氣從身子底下直往上拔。“下火炕烤，上面身子婚，稻谷干得快一點”爹在被窩里說這句話時，牙齒都打著戰(zhàn)。我們在稻谷上睡了一個冬天。我們每天晚上早早就躺在火炕上，用身子去暖那些稻谷。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．冬天終于到了尾巴根上的時侯，又一個弟弟降生在鋪滿稻谷的大炕。大炕上又多了一個娃娃，家里頓時熱鬧了很多。我家的門上還掛了一根透著喜氣的紅布條。爹媽媽的臉也像五九過后的天氣，漸漸暖和了起來。“一二九不是九，三九四九凍死狗，五九娃拍手…”村女孩穿了鮮艷的衣服，扎了漂亮的麻花辮，一邊唱一邊跳橡皮筋，春天的氣息就從她們的童謠、花衣服和頭頂?shù)暮?，彌漫到整個梁坡。大梁坡的春天，最先是沿著出去覓食的羊踩出的雪坑走進來的。深深淺淺的羊蹄坑在春風里一一行變得水汪汪的，厚厚的積雪覆蓋的大地從那一個個小坑里重見天日，小小的羊蹄坑從村莊四越走越遠，向著村莊外更遠的地方散開去?！炯住勘鶅隽艘粋€漫漫長冬的大地，就像是從羊蹄坑里解開了一粒粒黑色的紐扣，慢慢脫去了了一冬的白羊皮襖，一點一點露出了春色。眼見著路邊的楊樹返青。河沿的柳樹吐出蒼綠的芽苞，結冰的渠溝在睛天里變得水汪汪的，春的味道慢慢地從冰融雪消的田野上升騰起來，【乙】清早，布谷的鳴叫從河壩那邊飛過來“布、布谷的音在窗戶上、屋檐上飛來撞去。這聲音撞到誰家，誰家就像得著了神諭似的，打開倉房，開始清理農具和閑放了一冬的馬車和驢車爹爹修整好拉犁鋅的繩索，把它套在老牛身上，起早貪黑到稻谷地里犁了三天地，他說，這片去年吃下了那許多糧食，肥得流油，今年根本不用上肥料了

我們把稻谷從大炕上掃起來，堆到場院里，爹爹給馬套上了石碾子。馬拉著石碾子在場院里撒大半天的歡，那些連著稻秸稈的稻谷，舒服地躺在碾子下面打滾。我們在被爹爹的鐵叉叉到了一的干凈的稻秸稈上打滾，就像在鋪了新褥子的大炕上打滾。我們把媽媽揚好了的稻谷，用木锨和簸箕鏟進大麻袋里，抬到了車上。爹把驢車趕上了高高的梁坡，我和弟弟妹妹坐在摞得高高的麻袋上，村莊一下子變得很矮很矮。我們被裝滿稻種的大麻托在半空中，天上軟綿綿的云、地上暖洋洋的風，向著我們撲過來。從坡頂遠遠地看過去，雪埋掉過的那片稻地，被犁鏵翻了個透，油黑油黑的泥土上，攏著淡白水霧，日頭照在霧氣上，返出一道道、一圈圈紫藍色的光暈，像虹一樣。弟弟和妹妹跳下高高的袋垛子，在翻得松軟的泥土上奔跑。爹爹停好了驢車，卸下稻種，坐在新打的田埂上，卷上根煙點，美美地吸了一口，瞇著眼睛看弟妹們在稻地里撒歡。我問爹爹：這大一片稻田，這幾麻袋稻種不夠播咋?爹爹將了一把密密匝匝的胡茬子，對著稻地盤算：就是種子播稀點，也得把這塊地全都撒上種子。今年雪水足，這地里，播上一顆種子，就能活一棵苗子，說不定去年埋在地里的稻谷也能發(fā)芽再等些日子，這稻地里就長滿綠綠的稻秧了”【丙】爹爹說這話的時候，我看見他濕汪汪的眼睛就像是兩大塊水田，成片成片的綠色稻苗浸他的眼波里，一下子蓋滿了整個大梁坡，連大梁坡上刮過的呼啦啦的風，都被爹爹眼睛里的光染綠（選自（天涯》年第期有刪改）（）面是關文中事件發(fā)展脈絡的梳理，請根據(jù)提示將它補充完整，每處不超5個。①________村民刨稻谷→④________（）列對這散文相關內容和蕓術特色的理解不正確的一項是（）A.章首段盜賊、撲、搶奪等語，突出雪災來得突然、兇猛以及造成的危害之大，側面表現(xiàn)災難面前大梁坡人不服輸?shù)木?。B.“睡炕上，一股涼氣從身子底下直往上”爹在被窩說這句話時，牙齒都打著戰(zhàn)，兩處描寫突出冬天之冷和救災之難。文寫冬末村里女孩的活動外，還通過羊群覓食、楊柳吐綠、渠溝水汪汪、布谷鳥鳴叫等情景，多角度呈現(xiàn)了大梁坡的春天氣息，D.作者詳細敘我家的救災情況，又簡筆勾村里大人孩子全都出”的救災場景，一這種點面結合的寫法有利于文章主旨表達。（）中冬終到了尾巴根上的時候，又一個弟弟降生在鋪滿稻谷的大炕這一句，與朱自清《春》中春像剛落地的娃娃有異曲同工之妙，請談談你的理解。（）文中畫的【甲】【乙】【丙】三個句子中任選一句作簡要賞析。

（讀這篇章時有同學“谷來到了春”讀成稻等到了春天，師向他指出錯誤，這個同學說兩者意思差不多。你同意該同學的說法為么三、第部分（60分10.作文?！昂勂帮?，貧居陋巷，而能不改其”，顏回的精神；“先下之憂而憂，后天下之樂而樂，是范仲淹的精神；“一忠貞興故國，滿腔熱血沃中華，是趙一曼的精神；“攻不怕艱，攻書莫畏難，葉劍英元帥提倡的精神；……古往今來，那些優(yōu)秀人物的精神常常令人感動、向往，然而一旦遇到具體問題需要作出選擇時人們往往又會猶豫，甚至畏難不前。請結合你自己的生活經歷、感受和思考，以“人要有一點精神的為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：不于600字②文不出或暗示）本人的姓名、校名。

答案解析部分一、第一部分【案】（）；；抱；依（）（）例：獲生【考點】漢字的部首與偏旁，音近字字形辨析，新聞概括【解析【評、題考查據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。、題考查成語的正確使用能。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合體的語境做出分析與判斷。、題考查擬寫標題。擬寫標由標題下有具體的新聞內而句話新聞(標題新下有具體內容，可以說標較標題新聞更簡潔，往往不需要時間，只要求兩個必備要素：人物、事件。(1)本考查字形。根據(jù)平時積累作答“l(fā)ian”寫“連”“jie寫接“bao”寫作”“y”寫作依。故答案為：連；接；抱；依(2)本考查成語的使用。根據(jù)成語意思、用，結合具體語境分析判斷。艱苦卓形容斗爭十分艱苦，超出尋常。含辛茹苦形備受艱難，忍受痛苦。結合具體語境可知甲]處用艱卓絕”，據(jù)此排除BC兩項。觸發(fā)指箭在弦上，張弓待發(fā)。比喻事態(tài)發(fā)展到十分緊張的階段，稍一觸動就會立即爆發(fā)。千鈞一發(fā)比喻情況萬分危急。根據(jù)語境分析乙處用“一觸即發(fā)恰當。據(jù)此排除D選。故答案為：(3)本考查補充標題。短文寫的是蘇州解放事情，副標“州解放紀”已體現(xiàn)了這一點，至此，蘇州全境解放，這座千年古城開始了新的生命歷可，解放的蘇州獲得了新生，千年古城重新煥發(fā)生機。據(jù)此分析來寫即可。注意切合短文內容，用詞不要與副標題重復，恰當使用修辭手法，不超過個。故答案為：獲新生【案】（）露霜（）愴然而下；陳子昂（）寄愁心明月（）樹前頭木春（）風不與郎便；赤壁（注“的書寫）（）回吹角營（）之者不樂之者（）乎山水間也【考點】一般型默寫【解析【析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。題中容易寫錯的字有：露愴、郎

故答案為：、白為霜；、愴然而涕下；陳子昂；、我寄心與明月；、病樹頭萬木春；、風不與周郎便；赤壁；、夢回角連營；（）好之不如樂之者；（）在乎水之間也【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到確、工整的完成作答。【案】【考點】漫畫釋義【解析】仔觀察漫畫可知，水壺中冒著熱氣，旁邊的女孩雙手握在一起，扭頭邊著么。A表在想辦C表準備倒熱水D表能干好家務的信心，很顯然與圖片中女孩的神態(tài)動作不符。“媽媽，快，水開啦!更符合勞動教育的主題。故答案為：【點評】本題考查圖文轉換。漫畫題所選的漫畫，多數(shù)是貼近生活實際的，給考生一種似曾相的親切感、幽默感。解答時“四看一聯(lián)系”看畫的標題。漫畫的標題是漫畫“眼睛，過這個眼睛可以洞察整幅漫畫的主題?？串嫷漠嬅?。漫畫的一個重要特點簡,漫畫面上的每個細節(jié)都對表達漫畫的寓意有提示作用?？串嫷恼Z言文字。畫中的語言文字往往言意賅、畫龍點對領會漫畫的寓意很有幫助。看畫的夸張之處?？鋸堉幫褪锹嬒彝庵簦锹嬎磉_的寓意所在。聯(lián)生活理解漫畫。想象身邊有沒有漫畫所頌或諷刺的現(xiàn)象，從而把握漫畫要義。二、第二部分【案】批評漢文教員缺乏新知識，暗示路學堂也非理想中的學校?！究键c】作品的基本內容【解析】【分析】華頓是美的開國總統(tǒng)，漢文教員不知道華盛頓，可見他缺乏新知識。礦路堂的教員是這樣的水平，可見這里也不是魯迅理想中的學校。故答案為：批評漢文教員缺乏新知識，暗示礦路學堂也非理想中的學校?！军c評】答好名著閱讀題必須明確如下的幾個答題策略、讀時，要多角度積累2、題時，要扣住字眼。、題，要找準切入點?！景浮竣俣?、薛霸受人使，用相同的方法加害林沖、盧俊義：先在旅店用開水燙傷兩人的腳，后在山林動手想結果兩人性命。當時社會黑暗險惡，到處都可以成為害人的地方。②統(tǒng)者；奴才、幫兇?！究键c】作品的人物形象，作品的基本內容【解析】【分析①、查對詩歌內容的理解。結合《水滸傳》的容分析即可“誰旅店無開水，何處山林不野豬的思他們用開水燙林沖的腳，野豬林里差點殺了林沖，而在那個時這樣的旅店、樹

林到處都是。出了當時社會黑暗險惡，到處都可以成為害人的地方。②本題考查對人物的認識。在理解的基上析“佶京依貫江山里，超霸二公可少”的意思在宋徽宗趙佶以及大奸臣蔡京、高、童貫的江山里，這樣作惡的小吏，是少不了。這兩個惡吏在《水滸傳》中特別有象征意義，他們押解過梁山第一個重要人物林沖，又押解了最后一個重要人物盧義，也就是說，無論軍官林沖還是員外盧俊義，都是朝廷逼迫當強盜的。而在此歷程中，小吏起到了不替代的作用。據(jù)此分析佶京俅”是治;超霸二是奴才、幫兇。故答案為：董、薛霸受人指使，用相同的方法加害林沖、盧俊義：先在旅店用水燙傷兩人的腳，后在山林動手想結果兩人性命。當時社會黑暗險惡，到處都可以成為害人的地方。②統(tǒng)者；奴才、幫兇。【點評本考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反誦讀，仔細分析詩中的內容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。②如何鑒賞詩一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌生的時代背景、作家的生平經歷和創(chuàng)作風格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很地體會詩人在詩中的感情和基調，才能準確理解詩歌的主旨?！景浮浚ǎǎ┤伺笥崖湓谔煜虏煌牡胤?；因為戰(zhàn)爭，很少能收到他們的書信寄長不達，況乃未休兵；烽火連三月；家書抵萬金。【考點】把握詩歌內容【解析【評、解詩歌內容，把握作者的情感是詩歌閱讀的最基本要求，我們要全面提高鑒賞能力，要了解古代詩歌的一些基礎知識，記住一些術語，多研讀一些關于詩詞賞析的文章，增感悟能力，提高分析評價能力。、題考查學生對詩歌內容的解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析中的內容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。(1)本考查對詩歌內容情感的理解。B有誤，詩首中宵步綺疏半在窗下步，總起全文，交代當時的時間，頷聯(lián)為作者窗下所飛星“落”“”沙渲染出當時冷清凄冷的氛圍，頸聯(lián)幽”巨魚來自比，“水深魚極樂，林茂鳥知歸之，暗示自己沒有理想的環(huán)境可供棲身，尾“朋滿天地，兵甲少來書親好友四處離散，因為戰(zhàn)事，書信也極少。整首詩體現(xiàn)了作者寓居西閣，夜半難眠，對自己處境的感傷以及對家人的念。故答案為：(2)本考查詩句理解和積累。親朋：親朋好；滿天地：到處；兵甲：泛指兵器，這里代指戰(zhàn)爭；書：書信。故尾聯(lián)意思是：親朋好友四處離散，各地都有，但因為戰(zhàn)事，很少能收到親朋的《春望中的“烽連三月，家書抵萬”，月夜憶舍弟》“書長不達，況乃未休與本詩尾聯(lián)一樣都寫出了因戰(zhàn)爭與家人失去聯(lián)系的現(xiàn)狀，表達對家人的思念。故答案為：親人朋友流落在天下不同的地方；因為戰(zhàn)爭，很少能收到他們的書信寄書不達，況乃未休兵；火連三月，家書抵萬金

【案】（）（）（）凡他制造的東西，當時的(見都服技藝)奇精巧。②神啊，技藝竟到了這種地步。（）代讀書的心理)。（云球的發(fā)，主要是對透鏡成像原理的應用，有科技含量，以他為例證中智造”是妥當?shù)?。王叔遠的核雕雖也充滿智慧，但屬于藝術創(chuàng)造，以他為例不恰當?！究键c】歸納內容要點，概括文章中心，根據(jù)文中某一內容談觀點，文言文翻譯，常用文言實詞【解析【評、題考查言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。、題考查理解課文內容的能。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的句即可。、題考查文言語句的翻譯。言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。、題考查理解文章主旨的能。做好此類題目需要通讀全文，抓住關鍵的語句，從文章所不同對象、不同的角度進行分析、評價。、題考查闡述觀點看法的能。解答此類題目要求學生在深入把握文章主旨的基礎上，有的融入自己的閱讀體驗、閱讀感悟或者觀點看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動人，或以理服人【附參考譯文】孫云球，宇文玉，居住在虎丘。母親董如蘭，通曉文學藝術，云球幼年時候性格就灑脫聰慧，三歲成為縣學學生，父親去世以后，家庭經亂沒落，常賣藥取得錢財來供養(yǎng)母親。云球對測量很精通，凡是他所造的東西，當時的人了都服(技妙精巧。他曾經通過自己的想法造出了自然晷，定出晝夜，晷上的時刻不差分秒。又用水晶制造了眼鏡，來幫助人眼更好地看東西。有老少花眼、遠近光之類的毛病，隨著眼睛的狀況校對鏡子，一點差錯也沒有，聽說人不惜出高價購買。天臺文康奇患有短視，云球拿出千里鏡贈送給他，于是他拿著它登上虎丘試驗，遠地看見城中的樓臺高塔庭院好像就在眼前，天平、靈巖、穹窿各個山峰棱角分明、蒼翠可見，萬物看的清清楚楚，于是非常驚詫大喜地說“神奇啊，技藝竟到了這種地步。云笑著說：這不以展現(xiàn)我技藝的奇特啊。又出數(shù)十個鏡給他。像存目鏡，有百倍的光明，任何細小的東西都可以看見；萬花鏡，能看一個東西時化為數(shù)十個；其余幻容鏡、夜明鏡等等，出神入化不可思議。他著有《鏡史》一卷，現(xiàn)在坊市的人依照其中的方法制造，于是在當時廣泛盛行。他的母親為寫序說：人有苦心，常常不敢讓人知曉，甚至有不想被人知道的，所以沒有恒產卻有恒心的人，只有讀書的才可以做到。現(xiàn)在我的兒子不得已，依托一門手藝來賺取一些錢財，難道這是我兒子的初心(1)本考查理解文言實詞的能力ABD.確有，句子意思萬物都看的清楚楚“在此處意思“全”。故答案為：

(2)本考查對文言文有關內容要點的概括和析能力ABD.正確有，聞不惜出重價相購激發(fā)了孫云球研制眼鏡的”說錯誤，孫云球研眼鏡的熱情是因為“云精于測量，凡所制造，時人服其奇”，出于自身的喜好“者不惜出重價相購只說明孫云球研制眼鏡的技藝高超。故答案為：(3)本考查學生文言文翻譯能力。①中重點凡，凡是。所制造，所制造的東西。服，佩服。句:凡是他制造的東西，當時的人見了都服(技奇精巧②神神奇。到了。此，這種地步。句意:神啊，技藝竟到了這種地步。故答案為：凡他所造的東西，當時的(見都服他藝奇精巧。②神啊，技藝竟到了這種地步。(4)本考查理解文章內容的能力。解答題要通讀全文，結合人物的言行分析。結合夫有苦心，每不敢求人知，至有不欲為人所知者，故無恒產而有恒心者，惟士為可，孫云球母親認為人有苦心，常常不敢讓人知曉，甚至有不想被人知道的，這種不敢讓人知曉的苦應該是他現(xiàn)在沒有從事的事業(yè)，也就不是制作的手藝。母親認為沒有恒產卻有恒心的人，只有讀書人才可以做到，由此可知孫云球身上有讀書人的毅力和品質。結“今子不得已，托一以給薪水，豈吾子之初心哉可知，她認為現(xiàn)在的兒子是不得已，依托一門手藝來賺取一些錢財，這并不是兒子的初心，由此測孫云球的初心是古代讀書人的心理。故答案為：古讀書人的心(理想。(5)本考查學生對人物事例進行評價探究的力。題目要求是能體“造向智造轉型的關鍵，是科技的使用與創(chuàng)新。從歷史看，中國制造并不缺乏這種智”的點，事例應該是能體科技的使用與創(chuàng)新才可以。然后具體分析兩則事例，孫云球的發(fā)明，主要是對透鏡成像原理的應用，有科技含量，能現(xiàn)科技的使用與創(chuàng)新，以他為例證明中智”是妥當?shù)摹Ｍ跏暹h的核雕，是能于桃核上雕鐫種種，細如毫發(fā)技藝精湛，雖也充滿智慧，但屬于藝術創(chuàng)造，以他為例不能體現(xiàn)科技的使用與創(chuàng)新，所以事例恰當。故答案為：孫球的發(fā)明，主要是對透鏡成像原理的應用，有科技含量，以他為例證中國智是妥當?shù)?。王叔遠的核雕雖也充滿智慧，但屬于藝術創(chuàng)造，以他為例不恰當?！景浮浚ǎǎ嚎啤鼻?，追求準確性藝術求，講究形象:如者關于的驗，記錄客觀準確，體現(xiàn)了科學性。在此基礎上，又“帥氣“翩”審視”“叼跳拉“”等語再現(xiàn)它的姿態(tài)、動作，形象生動，體現(xiàn)了藝術性。（鴉利用具解決問題不是個例；實驗證明烏鴉能解決“喝更難的題；寓“烏鴉喝的形成與人們對烏鴉生活習性的觀察是分不開的?！究键c】篩選并整合文中信息，啟發(fā)、思考、感悟等開放類型【解析本考查對句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。、題考查閱讀感悟與觀點的達。此題為開放性試題，只要結合文章的內容和自己的生活驗，闡述出充足的理由就可以。、題考查根據(jù)材料內容提煉點的能力。解答時一定要明確所舉實例與表達觀點相一致的則。

(1)結材料一中對元具使用的義這借助工具獲取工具的行為，即元工具使”解分析.A意是：那我定當拉開弓箭，使之呈現(xiàn)滿月的形狀。不屬元具使”。B意思是：高高掛起云帆，在滄海中勇往直!不“元工具使用。C意思是：又是誰手持彩虹在空中翩翩起不于元具使用。D意是：小兒子敲打著針-只鉤。借助工“針獲工具魚鉤，于元具使用。故答案選：(2)科和藝術是兩個不可分割的概念，在科的發(fā)展過程中會有藝術的氣息，而在藝的展過程中也會融入科學的要素。科學是反映現(xiàn)實世界中各種現(xiàn)象本質和規(guī)律的分科的知識體系，追求準確科學是求真求實的是性藝術更多的是一種主觀性是形象的理性感性結合的帶有審美特征的。材的者寫新鴉，鴉鳥”“這借助工具獲取工具的行為，即元工具使用此只在人類和類人猿中察到這項任務還需要作記種解決問題的過程中，夠暫(也只有幾秒鐘儲信息或思維，并且對其進行處理的能”，這些專業(yè)化的語言體現(xiàn)了科學性“界上最聰明的鳥羽色烏黑、長相帥氣、翩翩飛來它花了時間審視周邊狀況，然后飛到另一個樹枝等語句寫鳥的外貌、動作、行,體現(xiàn)出藝術性。故答案為：科學求，追求準確性“藝”求美，講究形象如作者關于007的驗，記錄客觀準確，體現(xiàn)了科學性。在此基礎上，又帥”翩翩”“審”叼跳“拉“”等詞語再現(xiàn)它的姿態(tài)、動作，形象生動，體現(xiàn)了藝術性。(3)結材料一《鳥類的天賦》工具使”材“原始人靠漁獵維持生活和動物關系密切。人類不斷熟悉它們，細致觀察它們的形態(tài)、習性，并通過想像賦予動物人的性格，借以展現(xiàn)理想，傳達事?！兑了髟⒀跃褪歉鶕?jù)民間流傳的故事工整理而成”自己的理解列出理由。實驗證明，烏鴉能夠理解工具這一抽象的概念，可以利用工具解決問題。人類不斷熟悉烏鴉，細致觀察烏鴉的形態(tài)、習性寓烏鴉喝水的言由此形成。故答案為：烏利用工具解決問題不是個例；實驗證明烏鴉能解決“喝”更的問題；寓“烏鴉喝水的成與人們對烏鴉生活習性的觀察是分不開的?！景浮浚ǎ┭┑竟?；全家焐稻谷；爹爹播稻種（）（）者實寫弟在冬末降生，暗指春天將至并帶來災后新生的希望；后者虛寫，“剛落地的娃娃喻指春天如新生命的開始，充滿希望。兩者寫法不同，但都巧妙表達了新”的希望。（甲把上的羊蹄印比作黑色紐扣，把覆蓋大地的雪比作白羊皮襖；把雪漸漸融化擬為解開紐扣，慢慢脫去白羊皮襖，生動形象地表現(xiàn)冬去春來的情景，表達了大梁坡人對春天的期待。乙]“來撞”抓住聲音傳播的特點。再現(xiàn)布谷鳥叫聲的雜亂，熱鬧和力度；布谷聲聲，意蘊豐富，提醒人們春天已至勿失農時，預示春天的大梁坡充滿活力與希望。丙]比喻貼切。想像合理：將爹爹的眼睛喻為水田，進而像綠色稻苗蓋滿大梁坡的情景；化用詩句，推陳出新：不說春吹而說春風被爹“眼光染”。表現(xiàn)了爹爹對美好未來的迫切期待。（）同意。等是被動來到”是積極主動的；寫稻積”是寫人救“積極；寫稻谷來到了春天更表現(xiàn)人們對春天已來和豐收在望的喜悅，更是對大梁坡人精神的肯定“等到沒有這樣的效果?！究键c】梳理、概括故事情節(jié)

【解析】【點評】、題考查括情節(jié)。概括小說的故事情節(jié)。答題思路①通讀全文找主要的人物和主要的事件，然后用人事件的式進行概括。有字數(shù)限制時，次要成分可省,一般要保留“何、何事、結果如三個要素。、解答理情節(jié)類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線然根據(jù)文章內容，找到相關語段結關鍵語篩選出符合題意的答案。、題考查對語句的理解。解句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。、題考查賞析句子的能力。析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。、題考查閱讀拓展。解答時解釋詞語意思，對比兩個詞語的區(qū)別或側重點，分析表達效。(1)本考查情節(jié)梳理和概括。通讀全可“村民刨稻谷是第3、段容，因此第空應該概括第1、2段內容，“那一年稻谷還在地里，大雪就像盜賊一樣從南山那邊撲過來，搶了村莊收割的喜可以概括出大埋稻第5-10段了把稻谷搬回家后，家里的做法，我們在稻谷上睡了一個天。我每天晚上早早就躺在火炕上，用身子去暖那些稻可概出②空全家焐稻第11-21段寫春來后村莊的景象我家的活動，“爹爹修整好拉犁鏵的繩索，把它套在老牛身上，起早黑到稻谷地里犁了三天地翻得松軟的泥土，上跑。爹停好了驢車，卸下稻種，坐在新打的田埂可概為第空:爹播稻種。故答案為：大雪埋稻谷；全家焐稻谷；爹爹播稻種(2)本考查文章內容和手法理解與分析ACD正確;B有誤，“睡炕，一股涼氣從身子底下直往上”“爹在被窩里說這句話時，牙齒都打著”有涼氣，父親說話牙齒大戰(zhàn)，是因為我們身下就是被雪埋過的稻子，加熱后，水汽全部蒸騰上來，非突出“冬之冷B項析錯誤。故選：(3)本考查閱讀比較。解答時要從題干中找提:“異同工之妙，示答時分析兩個句子的不同和相同點。先結合內容分析兩個句子：文“天終于到了尾巴根上的時候，又一個弟弟降生在鋪滿稻谷的大炕上交弟弟在冬天即將結束的時候出生了，一個新生命誕生了，暗示春天將,災也有新的希，這一處通過實寫表達對春天、對新生的希望；朱自清的《春》“天像剛落地的娃，將春天比作剛出生的娃娃，屬虛寫，借新生的娃娃突出春新，充滿希望的點，最后總因此兩者雖然寫法不同，一實一虛，但是都表達了作者“新生的望。故答案為：前實弟”在末降生，暗指春天將至并帶來災后新生的希望；后者虛寫，“剛落地的娃娃喻春天如新生命的開始，充滿希望。兩者寫法不同，但都巧妙表達了新”的望。(4)本考查句子賞析。甲句：“解了一粒粒黑色的紐扣，慢慢脫去了捂了一終的白羊皮”可知該句使用擬人手法，將大地人格;接分析效::地開羊蹄印上的黑扣，脫去雪做的皮襖，生動形象地寫出了大梁坡冰雪消融，冬去春來的景;從漫漫長冬“一點露出春色可看出人們對春天的盼望。乙句該無修辭手法，可從詞語運用角度進行分析布谷的鳴叫從河壩那邊飛過”聲音在窗戶上、屋檐上飛來撞去“中的飛飛來撞”用得形象，突出了布谷鳥叫聲的雜亂、熱鬧和力;鳥叫“布谷布谷也醒人們春天到了，該忙碌起來預了春天里村莊充滿生機活力和希望。丙:“濕汪的眼睛就像是兩塊水田是喻“成成片的綠色稻苗浸在他的眼波,下蓋滿了整個大梁是象，運用比喻和想象寫出了大梁坡長滿稻苗的場景“都被爹爹眼睛里的光染綠了用意化的語言寫出爹爹滿懷希

望，對未來充滿期待。故答案為：甲把上的羊蹄印比作黑色紐扣，把覆蓋大地的雪比作白