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分數(shù)的初步認識--幾分之一的比大小教案

教學(xué)目標(biāo) 1.在具體的情景中，使學(xué)生理解算理，掌握分數(shù)的大小比較的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和初步的邏輯思維能力。3.通過觀察、比較，動手操作，培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識。教學(xué)重點：理解算理，掌握分數(shù)的大小比較的方法。教學(xué)難點：理解分子相同，分母不同的分數(shù)的大小比較的算理。教學(xué)具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課出示課件中的復(fù)習(xí)題:請你說一說下面這些分數(shù)表示的意義

1、指名回答2、同學(xué)們,你們對分數(shù)的意義理解得真清楚。你們知道嗎?分數(shù)其實和我們之間學(xué)習(xí)的數(shù)一樣也是有大小的,我們一起來研究一下吧。二、結(jié)合實際,比較大小(一)自主探究,交流想法播放課件,出示問題:1、出示、，自主探究比較大小，并把自己的想法表示出來。(小組討論)2、交流各自的想法(指名回答)(二)實物驗證,理解方法我們用月餅來驗證一下你們的答案,看看是不是這樣的?播放課件,出示實例:1、請你結(jié)合月餅圖說一說兩個分數(shù)的意義(學(xué)生大膽發(fā)言)2、請你說一說為什么二分之一大于四分之一(組內(nèi)交流)(三)知識遷移,掌握方法出示課件,請學(xué)生到黑板做以下題目:1、你能根據(jù)下圖寫出分數(shù),并比較大小嗎?2、交流:和同桌說一說你是怎樣比較的。(四)對比觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律1、對比兩幅圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生自由發(fā)言)2、教師小結(jié):當(dāng)分子都是1,分母小,就是分的份數(shù)少,分數(shù)就大;分母大,就是分的份數(shù)多,分數(shù)就小(五)運用發(fā)現(xiàn),鞏固練習(xí)課件出示練習(xí)題要求,學(xué)生動手做,并展示。1、請你用一張正方形紙,找出一個幾分之一的數(shù),然后涂上顏色,并貼到黑板上。2、活動:把大家找到的分數(shù)按從大到小的順序排列。三、鞏固練習(xí)1、出示練習(xí)題:看圖寫分數(shù),比大小2、交流:說一說你是怎樣比較的。四、布置作

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