中華少年詩(shī)歌朗誦稿（優(yōu)秀7篇）

———中華少年詩(shī)歌朗誦稿（優(yōu)秀7篇）在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。那什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢？這次漂亮的我為親帶來(lái)了7篇《中華少年詩(shī)歌朗誦稿》，如果對(duì)您有一些參考與幫助，請(qǐng)分享給最好的朋友。

中華少年朗誦詞篇一

篇一：中華少年朗誦稿中華少年朗誦稿甲（女）：從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮；乙（女）：從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；丙（男）：從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱（áo）翔的雛鷹；?。校簭钠邷习肆旱狞S土坡走來(lái)，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。齊：??！神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華的少年！

?。壕徘S河讓我懂得百折不回，丙：莽（mǎnɡ）莽昆（lún）侖使我學(xué)會(huì)立地頂天，乙：教我純潔的是北國(guó)的雪花，甲：教我熱烈的是南疆的紅棉。齊：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。丙：到剛勁[jìnɡ]端莊的方塊字里，感受“水滸（hǔ）”“三國(guó)”的英雄豪氣；甲：到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；

乙：在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，女?huà)z（w?。?、大禹（yǔ）的故事縈（yínɡ）繞耳畔；丙：在爺爺?shù)谋蹚澫论?pán)跚(shān)學(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。齊：炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。丁:五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕，丙:八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。

甲:敖（áo）包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍；乙:手捧哈[hǎ]達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。齊：（女）東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，（男）五千年文化植根在我們心田。甲:我們銘（mínɡ）記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。黃河纖(qiàn)夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。

丙:??！是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。乙:先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，丁:“春天的故事”響徹大江南北，齊：中華??！展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。甲：今天，歷史和未來(lái)將由我們焊(hàn)接，時(shí)代的接力棒要靠我們

相傳，站在新的起跑線上響亮回答：

齊：少年要譜寫(xiě)中華更璀（cuǐ）璨（càn)的詩(shī)篇！不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，（女）不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，（男）不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！丙丁：要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，甲乙:要做火箭去推動(dòng)飛船，丙丁：要向利劍把貧窮砍斷，甲乙：要用愛(ài)心把世界相連。齊：（女）聽(tīng)，蘆笙(shēnɡ）和嗩（suǒ）吶一齊吹響，齊：（男）看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。齊:五十六朵鮮花競(jìng)（jìnɡ）相開(kāi)放，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。甲乙丙丁:讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

齊:??！這就是我的中華！這就是中華的少年！篇二：中華少年朗誦詞中華少年朗誦詞

甲：從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮；乙：從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；丙：從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹；

?。簭钠邷习肆旱狞S土坡走來(lái)，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。齊：啊！神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華的少年！

?。壕徘S河讓我懂得百折不回，甲：莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)立地頂天，丙：教我純潔的是北國(guó)的雪花，乙：教我熱烈的是南疆的紅棉。甲乙：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。

甲：到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣；乙：到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；丙：在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，女?huà)z、大禹的故事縈（yíng）繞耳畔；?。涸跔敔?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。丙?。貉S子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。

丁：五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕，乙：八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。

丙：敖包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍；甲：手捧哈達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。乙丙：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。

?。何覀冦懹浿腥A母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。

丙：??！是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。

甲：先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，乙：“春天的故事”響徹大江南北，齊：中華啊！展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。

甲今天，歷史和未來(lái)將由我們焊（hàn）接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：

齊少年要譜寫(xiě)中華更璀（cuǐ）璨（càn）的詩(shī)篇！甲不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，乙不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，丙不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，丁不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！甲要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，乙要做火箭去推動(dòng)飛船，丙要像利劍把貧窮斬?cái)?，丁要用?ài)心把世界相連。

甲丁聽(tīng)，蘆笙（shēng）和嗩（suǒ）吶一齊吹響，乙丙看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。齊五十六朵鮮花競(jìng)（jìng）相開(kāi)放，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。

甲讓先輩的英靈自豪地驚嘆：齊??！這就是我的中華！

這就是中華的少年！篇三：中華少年朗誦詞終稿中華少年

雯：從/巍峨峻拔的高原/走來(lái)，我是/冰山上的/一朵雪蓮；昂：從/七溝八梁的黃土坡/走來(lái)，我是/黃河邊鮮嫩的/山丹丹。玲：從/碧波環(huán)抱的寶島/走來(lái)，我是/海風(fēng)中的/一只乳燕；胤：從/蒼蒼茫茫的草原/走來(lái)，我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹；齊：??！神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華的/少年！

昂：九曲黃河/讓我懂得/百折不回，雯：莽莽昆侖/使我學(xué)會(huì)/立地頂天，胤：教我純潔的/是北國(guó)的雪花，玲：教我熱烈的/是南疆的紅棉。胤昂：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。

昂：五月端陽(yáng)，心隨龍舟/把詩(shī)魂追趕，玲：八月中秋，借皎皎圓月/遙寄思念。

胤：敖包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯/小牧民的強(qiáng)悍；雯：手捧哈達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給/朋友美好的/祝愿胤玲：東方之美/滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化/植根在/我們心田。昂：我們銘記著/中華母親的功德，更不忘她承受的/千災(zāi)百難。黃河纖夫/拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚/擋不住洋炮的彈片。胤：??！是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。

玲：先驅(qū)者的熱血/復(fù)蘇了/千年凍土，神州/才露出/青春的笑臉，雯：“春天的故事”/響徹大江南北，中華??！展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。初一十班

讀書(shū)節(jié)朗誦比賽《中華少年》表演者：陳梓雯陳斯昂李鑫胤黃佩玲

中華少年朗誦詩(shī)詞篇二

詩(shī)朗誦《中華少年》

女：

甲：

從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮；

乙：

從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；男：

A：

從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱（áo）翔的雛鷹；女：

丙：

從七溝八梁的黃土坡走來(lái)，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。

齊：

??！神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華的少年！

B

九曲黃河讓我懂..com得百折不回，C

莽（mǎng）莽昆侖（lún）使我學(xué)會(huì)立地頂天，女：

丁

教我純潔的是北國(guó)的雪花，D教我熱烈的是南疆的紅棉。齊龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。男：

A

到剛勁（jìng）端莊的方塊字里，感受“水滸（hǔ）”“三國(guó)”的英雄豪氣；女：

甲到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；丙

在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，女?huà)z（w?。?、大禹（yǔ）的故事縈（yíng）繞耳畔；丁

在爺爺?shù)谋蹚澫论槪╬án）跚（shān）學(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。齊炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。男：

B

五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕，C

八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。D

敖（áo）包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍；女：

丙

手捧哈（hǎ）達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。（動(dòng)作）齊

東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。

丙

我們銘（míng）記著中華母親的功德，（語(yǔ)調(diào)悲哀、低沉）

更不忘她承受的千災(zāi)百難。

黃河纖（qiàn）夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。男：

B

?。∈瞧咴碌男腔?，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。女：

丁

先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，乙

“春天的故事”響徹大江南北，齊

中華啊！展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。

甲

今天，歷史和未來(lái)將由我們焊（hàn）接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：

齊

少年要譜寫(xiě)中華更璀（cuǐ）璨（càn）的詩(shī)篇?。ㄍＡ羧耄?/p>

不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！男齊：

要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，（動(dòng)作）女齊：

要做火箭去推動(dòng)飛船，（動(dòng)作）男齊：

要像利劍把貧窮斬?cái)?，（?dòng)作）女齊：

要用愛(ài)心把世界相連。（動(dòng)作）

女齊：聽(tīng)，蘆笙（shēng）和嗩（suǒ）吶一齊吹響，男齊：看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。

齊

五十六朵鮮花競(jìng)（jìng）相開(kāi)放，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。

讓先輩的英靈自豪地驚嘆：齊

啊！這就是我的中華！

這就是中華的少年！

六一兒童節(jié)節(jié)目朗誦：《中華少年》篇三

六一兒童節(jié)節(jié)目

朗誦：《中華少年》

甲

從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮；

乙

從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；

丙

從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱（áo）翔的雛鷹；

丁

從七溝八梁的黃土坡走來(lái)，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。

齊

啊！神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華的少年！

丁

九曲黃河讓我懂得百折不回，甲

莽(mǎng)莽昆侖(lún)使我學(xué)會(huì)立地頂天，丙

教我純潔的是北國(guó)的雪花，乙

教我熱烈的是南疆的紅棉。

甲乙

龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。

甲

到剛勁（jìng)端莊的方塊字里，感受水滸(hǔ）三國(guó)的英雄豪氣；

乙

到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；

丙

在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，女?huà)z（w?。?、大禹（yǔ）的故事縈(yíng)繞耳畔；

丁

在爺爺?shù)模П蹚澫论?pán)跚(shān)學(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。

丙丁

炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。

丁

五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕，乙

八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。

丙

敖（áo）包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍；

甲

手捧哈（hǎ）達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。

乙丙

東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。

丁

我們銘(míng)記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。

黃河纖(qiàn)夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。

丙

?。∈瞧咴碌男腔?，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。

甲

先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，乙

春天的故事響徹大江南北，中華?。≌归_(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。

甲

今天，歷史和未來(lái)將由我們焊(hàn)接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：

齊

少年要譜寫(xiě)中華更璀（cuǐ）璨(càn)的詩(shī)篇！

甲

不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，乙

不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，丙

不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，丁

不忘記最危險(xiǎn)的時(shí)候戰(zhàn)歌飛旋！

甲

要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，乙

要做火箭去推動(dòng)飛船，丙

要像利劍把貧窮斬?cái)?，?/p>

要用愛(ài)心把世界相連。

甲丁

聽(tīng)，蘆笙（shēng)和嗩(suǒ）吶一齊吹響，乙丙

看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。

齊

五十六朵鮮花競(jìng)(jìng)相開(kāi)放，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。

甲

讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

齊

??！這就是我的中華！

這就是中華的少年！

中華少年朗誦稿篇四

中華少年朗誦稿

甲（女）：從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮；

乙（女）：從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；

丙（男）：從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱（áo）翔的雛鷹；?。校簭钠邷习肆旱狞S土坡走來(lái)，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。

齊：?。∩裰荽蟮厣L(zhǎng)的希望！我們是中華的少年！

?。壕徘S河讓我懂得百折不回，丙：莽（mǎnɡ）莽昆（lún）侖使我學(xué)會(huì)立地頂天，乙：教我純潔的是北國(guó)的雪花，甲：教我熱烈的是南疆的紅棉。

齊：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。

丙：到剛勁[jìnɡ]端莊的方塊字里，感受“水滸（hǔ）”“三國(guó)”的英雄豪氣；甲：到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；

乙：在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，女?huà)z（w?。⒋笥恚▂ǔ）的故事縈（yínɡ）繞耳畔；丙：在爺爺?shù)谋蹚澫论?pán)跚(shān)學(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。齊：炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。

丁:五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕，丙:八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。

甲:敖（áo）包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍；

乙:手捧哈[hǎ]達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。

齊：（女）東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，（男）五千年文化植根在我們心田。

甲:我們銘（mínɡ）記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。黃河纖(qiàn)夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。

丙:?。∈瞧咴碌男腔?，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。乙:先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，丁:“春天的故事”響徹大江南北，齊：中華啊！展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。

甲：今天，歷史和未來(lái)將由我們焊(hàn)接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：

齊：少年要譜寫(xiě)中華更璀（cuǐ）璨(càn)的詩(shī)篇！

（女）不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，（男）不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，（女）不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，（男）不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！

丙丁：要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，甲乙要做火箭去推動(dòng)飛船，丙?。阂蚶麆Π沿毟F砍斷，甲乙：要用愛(ài)心把世界相連。

齊：（女）聽(tīng)，蘆笙（shēnɡ）和嗩（suǒ）吶一齊吹響，齊：（男）看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。

齊:五十六朵鮮花競(jìng)（jìnɡ）相開(kāi)放，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。

甲乙丙丁:讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

齊:啊！這就是我的中華！這就是中華的少年！

中華少年詩(shī)歌朗誦稿篇五

甲（女）：從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮；

乙（女）：從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；

丙（男）：從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱（áo）翔的雛鷹；

?。校簭钠邷习肆旱狞S土坡走來(lái)，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。

齊：??！神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華的少年！

?。壕徘S河讓我懂得百折不回，

丙：莽（mǎnɡ）莽昆（lún）侖使我學(xué)會(huì)立地頂天，

乙：教我純潔的是北國(guó)的雪花，

甲：教我熱烈的是南疆的紅棉。

齊：龍的故土，，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。

丙：到剛勁[jìnɡ]端莊的方塊字里，感受“水滸（hǔ）”“三國(guó)”的英雄豪氣；

甲：到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；

乙：在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，女?huà)z（wā）、大禹（yǔ）的故事縈（yínɡ）繞耳畔；

丙：在爺爺?shù)谋蹚澫论?pán)跚(shān)學(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。

齊：炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。

丁：五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕，

丙：八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。

甲：敖（áo）包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍；

乙：手捧哈[hǎ]達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。

齊：（女）東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，

（男）五千年文化植根在我們心田。

甲：我們銘（mínɡ）記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。黃河纖(qiàn)夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的。古磚擋不住洋炮的彈片。

丙：啊！是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。

乙：先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，

?。骸按禾斓墓适隆表憦卮蠼媳?，

齊：中華??！展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。

甲：今天，歷史和未來(lái)將由我們焊(hàn)接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：

齊：少年要譜寫(xiě)中華更璀（cuǐ）璨(càn)的詩(shī)篇！不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，

（女）不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，

（男）不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！

丙?。阂銎炫炄ラL(zhǎng)風(fēng)破浪，

甲乙：要做火箭去推動(dòng)飛船，

丙?。阂蚶麆Π沿毟F砍斷，

甲乙：要用愛(ài)心把世界相連。

齊：（女）聽(tīng)，蘆笙（shēnɡ）和嗩（suǒ）吶一齊吹響，

齊：（男）看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。

齊：五十六朵鮮花競(jìng)（jìnɡ）相開(kāi)放，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。甲乙丙?。鹤屜容叺挠㈧`自豪地驚嘆：

齊：?。∵@就是我的中華！這就是中華的少年！

中華少年朗誦串詞篇六

披一路風(fēng)塵，數(shù)千載風(fēng)流，看青山依舊，唱大江東去。今天，在人類(lèi)就要舉步跨進(jìn)二十一世紀(jì)門(mén)檻的時(shí)候，我們從歷史的珍寶館里滿載而歸，和大家共享這場(chǎng)精神的盛宴。一個(gè)民族能夠昂首屹立在人類(lèi)文明之林，她的腳下必定有奔流不息、萬(wàn)世不竭的民族文化的滋養(yǎng)。這條文化長(zhǎng)河，從遠(yuǎn)古奔向未來(lái)，從洪荒奔向文明、帶著一路歡歌，也帶著一路血淚，一路吶喊，留下了諸多碩果和豐碑，也記下了諸多辛酸和遺恨。疏理這條河道，披沙揀金，我們拾到了光照古今的千古名篇。它是藝術(shù)筆墨寫(xiě)就的史詩(shī)，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。既是民族智慧的結(jié)晶，又是歷史長(zhǎng)卷的濃縮。嶙嶙魏晉風(fēng)骨，巍巍盛唐氣象，咚咚動(dòng)地鼙鼓，獵獵旗卷樓蘭，金縷曲，黃鶯兒，桃花扇，楊柳風(fēng)，篇篇是對(duì)時(shí)代的沉思，字字是對(duì)歷史的凝視。它是價(jià)值連城的稀世珍寶，美不勝收，傾國(guó)傾城。它如同熠熠生輝、泛彩流光的顆顆鉆石，鑲嵌在時(shí)代的長(zhǎng)廊?？涓傅膱?jiān)毅，洛神的婀娜，屈原的仰天長(zhǎng)嘯，李煜的愁腸寸斷，關(guān)云長(zhǎng)的橫刀立馬，賈寶玉的兒女情長(zhǎng)，無(wú)不成為藝術(shù)美的化身，歷萬(wàn)古而不朽。它是一條連接民族文化的鏈環(huán)，一端牽著遠(yuǎn)古，一端指向未來(lái)。浩浩五千年文明，搖曳多姿，輝煌巍峨，浸潤(rùn)和滋養(yǎng)著中華民族。千古名篇，字字珠璣，篇篇錦繡，是民族文化、中華文明的濃縮版、精華篇。捧讀它，欣賞它，我們清晰地感覺(jué)到了先賢哲人的深邃博大，志士仁人的報(bào)國(guó)壯志，游子商旅的親情鄉(xiāng)愁，曠男怨女的追求吶喊。歷覽千載輝煌地，長(zhǎng)歌浩嘆唱古今。捧起這些佳作，我們與圣賢相會(huì)；吟詠這些絕唱，我們與歷史對(duì)話。傳統(tǒng)在這里升華，文化在這里更生。我們是傳統(tǒng)文化的后來(lái)人，我們又是文化香火的傳遞者，我們還是當(dāng)代文化派出的使節(jié)。拾一塊女?huà)z補(bǔ)天遺落的彩石，借一彎斜照漢家宮闕的冷月，折一縷渭城朝雨中的柳絲，挑一盞冰心老人點(diǎn)燃的小桔燈，讓我們沿著歷史長(zhǎng)河的故道溯流而上，開(kāi)始尋覓千古名篇的文化散步。第一部：魂兮歸來(lái)當(dāng)我們掬起一捧長(zhǎng)江水，可曾想到過(guò)它的源頭？當(dāng)我們?cè)谥袊?guó)文化長(zhǎng)廊里留連信步的時(shí)候，卻一定要到它的起點(diǎn)走走，那里是中國(guó)文學(xué)之母。在這片天荒地老的時(shí)空里，似乎一切都變得單純而寧?kù)o：五色彩石環(huán)繞著女?huà)z，夸父在烈日下奔走，精衛(wèi)鳥(niǎo)在藍(lán)天里歌唱；澄徹的青天綠水，無(wú)邊的林莽沼澤，山也巍巍，水也悠悠。未經(jīng)人工點(diǎn)染的大自然，啟迪了萬(wàn)物之靈人類(lèi)的文學(xué)靈感，人又轉(zhuǎn)而賦予大自然以靈性。于是，我們今天才聽(tīng)見(jiàn)了孔子的感慨，莊子的歌唱，屈原的長(zhǎng)嘆。請(qǐng)跟我來(lái)，走到幾千年前的那一邊，翻檢歷史的書(shū)簡(jiǎn)，來(lái)體味其中的悠遠(yuǎn)與神秘。

▲《木蘭辭》（北朝民歌）張麗達(dá)作曲童聲合唱戎馬關(guān)山報(bào)國(guó)志，魂?duì)繅?mèng)繞女兒情。一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍；對(duì)鏡梳理云鬢，秋波顧盼流轉(zhuǎn)，我們看到的則是一位楚楚動(dòng)人的閨中女紅妝。這二者在花木蘭身上的統(tǒng)一，世世代代向人們傳達(dá)著這樣的信號(hào)：中國(guó)女性的偉大、堅(jiān)韌與溫情。

▲《山鬼》（屈原）葉小鋼作曲梁寧演唱苦戀與思念，是文學(xué)的永恒主題。屈原的傳世之作《九歌》中的山鬼堪稱(chēng)翹楚。這是一篇熱戀中少女的內(nèi)心獨(dú)白，也是大膽而潑辣的愛(ài)情宣言。它不重在描繪少女如花的容顏和婀娜的身姿，重在袒露少女忍氣吞聲的內(nèi)心世界，傳達(dá)一種追求愛(ài)情的熱烈情緒。

▲《招魂》（屈原）王西麟作曲汪燕燕演唱如同一個(gè)迷路的孩子，一個(gè)滿腔愛(ài)國(guó)熱血而又報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的人，他的失意、彷徨乃至失魂落魄，我們都很容易理解，甚至被他洶涌的情感所征服，他就是早已仙逝千年的古人——屈原。為了表白自己的心境，屈原找到了一種非常獨(dú)特的方式：招魂。有人說(shuō)，這是屈原在招楚懷王之魂，有人說(shuō)是屈原為自己招魂，還有人說(shuō)是宋玉在招屈原之魂。這無(wú)關(guān)宏旨，要緊的是，歷史為我們留下了《招魂》這份寶貴的遺產(chǎn)。一聲聲對(duì)“魂兮歸來(lái)”的呼喚，含著淚，帶著血，透著恨，有高潔人格的表白，有對(duì)黑暗勢(shì)力的鞭撻，有對(duì)故鄉(xiāng)和祖國(guó)的牽念。我們也禁不住要對(duì)著遙遠(yuǎn)的星空，對(duì)著這位偉大的愛(ài)國(guó)者長(zhǎng)長(zhǎng)地呼喚一聲：魂兮歸來(lái)！

▲《洛神賦》（曹植）莫凡作曲迪里拜爾演唱“翩若驚鴻，婉若游龍；榮曜秋菊，華茂春松”。曹植這十六個(gè)字一出，洛神之美便立刻一洗鉛華，脫俗為另一境界。洛神的嫵媚與妖嬈，洛神的圣潔與飄逸，不過(guò)是詩(shī)人心目中美的幻化形式。人類(lèi)對(duì)美的追求是不可阻擋的，洛神之美就是憑借曹植的傳神之筆，穿越了千年的時(shí)空隧道，折射到今天。第二部：光焰萬(wàn)丈星河耿耿，銀漢迢迢。從遠(yuǎn)古奔來(lái)的中華文明的長(zhǎng)河，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬(wàn)漉，使一顆明珠浮出了水面，它的異彩流光，穿過(guò)時(shí)空，照亮了中國(guó)文學(xué)長(zhǎng)廊，它就是滋養(yǎng)了中華民族文化近千年、并讓世界為之回首的唐宋文學(xué)。徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，我們留連忘返。在這里，我們與中國(guó)文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過(guò)：迎面走來(lái)的是“天子呼來(lái)不上船”笑傲紅塵的李白，眼望“國(guó)破山河在”老淚縱橫的杜甫；這一邊有聽(tīng)一曲琵琶淚灑青衫的白居易，那一邊有登樓遠(yuǎn)望心憂天下的范仲淹；蘇東坡月下把酒，聲聲向蒼天發(fā)問(wèn)，辛棄疾挑燈看劍，夜夜夢(mèng)里沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵；柳永為“有三秋桂子，十里荷花”吟詠歌唱，李清照則為“梧桐更兼細(xì)雨”黯然神傷。唐宋詩(shī)詞歌賦是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；唐宋文學(xué)又是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。這里，你能找到“大江東去”的豪放，也能找到“人比黃花瘦”的婉約；能聽(tīng)到“磨損胸中萬(wàn)古刀”的憤懣吶喊，也能聽(tīng)到“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡臏\吟低唱；有怒發(fā)沖冠的報(bào)國(guó)志，也有窗前明月的故鄉(xiāng)情，有獨(dú)上西樓的長(zhǎng)相思，有草長(zhǎng)鶯飛的夢(mèng)江南，有春光乍泄的蝶戀花，有斗霜傲雪的一剪梅。捧出這部寶典，我們能感覺(jué)到它的分量：刻寫(xiě)歷史，它刀刀見(jiàn)血，鞭笞黑暗，它字字帶淚，思索人生，它筆筆入理，憧憬光明，它聲聲不倦。含英咀華，我們也能體味到它的博大：它是歷史的凝固，也是現(xiàn)實(shí)的觀照，是文人的妙筆，也是哲人的沉思；是千里鶯啼的錦繡江山卷，也是宮廷王朝的血雨腥風(fēng)圖；它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，它的新墳舊鬼，它的金風(fēng)玉露，共同托起的是中國(guó)文學(xué)界史上的一座珠穆朗瑪。今天晚上，在這個(gè)古來(lái)圣賢千百次吟詠過(guò)的新年之夜，讓我們共同舉起唐宋名篇這樽美酒，邀明月至花前，引詩(shī)情到九重，在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，開(kāi)啟一次美的旅程。

▲《琵琶行》（白居易）顧冠仁作曲孫道臨朗誦猶如“大珠小珠落玉盤(pán)”一樣清脆美妙，白居易的《琵琶行》已經(jīng)在這個(gè)世界上彈奏了一千多年。它和它的姊妹篇《長(zhǎng)恨歌》一道，成為奉獻(xiàn)給千秋萬(wàn)代藝術(shù)精品，人道是“童子解吟《長(zhǎng)恨》曲，胡兒能唱《琵琶》篇”。一曲《琵琶行》，司馬青衫濕。這是同情的淚，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)被壓在最下層的藝妓的理解和同情。這也是傷感的淚，同是天涯淪落人的心靈呼應(yīng)，使白居易不能不聯(lián)想起他自己遭貶流落的命運(yùn)。然而，這首傳世絕唱的奇妙在于，對(duì)自己命運(yùn)經(jīng)歷的描繪，在詩(shī)中卻是淡入淡出，只把一懷愁緒傾泄在琵琶曲的美妙和歌女的凄涼身世中?！杜眯小匪阅茼憦厍?，大概正是這種悲劇美的力量。

▲《春江花月夜》（張若虛）古曲伴奏姚錫娟朗誦嫩綠的春色，宛轉(zhuǎn)的江流，半開(kāi)的花蕾，銀色的月光，靜謐的夜晚，大自然設(shè)計(jì)了這些良辰美景，愉悅?cè)祟?lèi)的心靈，陶冶人類(lèi)的情操。其中的哪一道景色都足以叫人浮想連翩，心曠神怡。然而，盛唐之初，一位詩(shī)壇俊杰張若虛卻神奇地把這五種景色凝結(jié)在一首詩(shī)作之中，成為響徹歷史長(zhǎng)廊的盛唐之音，詩(shī)中之詩(shī)。即使是在千年之后，我們?nèi)缃駚?lái)吟詠這篇美文，依舊是齒頰生香。它分明是一幅朦朧而空靈的水墨丹青，月夜里的江花，江花下的春水，春水邊的游子，游子心中的怨婦，詩(shī)情畫(huà)意、兒女情長(zhǎng)與歷史滄桑渾然一體，水乳交融。它又分明是一首清麗而委婉的江南絲竹，以哀而不傷的淺吟低唱，贊美自然，歌唱愛(ài)情，感嘆人生?！叭松鸁o(wú)窮已，江月年年只相似”。但愿我們美好的人生路上，永遠(yuǎn)有這樣一片皎潔的月光。

▲兵車(chē)行配樂(lè)：顧冠仁朗誦：孫道臨一首《兵車(chē)行》，伴隨著隆隆兵車(chē)，嘶嘶戰(zhàn)馬，碾過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，永遠(yuǎn)凝固在歷史的畫(huà)廊上。杜甫用他那枝神奇的筆，濃墨重彩地描繪了一幅戰(zhàn)亂時(shí)代生離死別的長(zhǎng)卷。展開(kāi)這軸畫(huà)卷，悲切慘烈的場(chǎng)景撲面而來(lái)：一陣陣捶胸頓足的哭號(hào)，一聲聲依戀心酸的叮囑，一雙雙緊緊扯住親人衣襟的手，一團(tuán)團(tuán)兵車(chē)疾駛揚(yáng)起的塵土，還有那邊塞血流成河，白骨累累，家園滿目凋敝，民不聊生，激憤哀怨都從詩(shī)人的筆下噴涌而出，直刺窮兵黷武的黑暗王朝。這是帶血的控訴，這是對(duì)歷史的拷問(wèn)。第三部：鳳凰涅槃走過(guò)洪荒，走過(guò)秦漢，當(dāng)唐風(fēng)宋韻也漸去漸遠(yuǎn)的時(shí)候，我們見(jiàn)到了二十世紀(jì)初露的曙色。輕輕推開(kāi)現(xiàn)代文學(xué)之門(mén)，一陣現(xiàn)代白話的清新之風(fēng)拂面而來(lái)。它一掃駢文八股整齊劃一的晦澀與沉悶，開(kāi)始在現(xiàn)代生活的黑白琴鍵上彈奏自由、瀟灑而靈動(dòng)的旋律。我們和戴望舒相逢在迷蒙的雨巷，和老舍一起品評(píng)紅墻碧瓦的北京城；林語(yǔ)堂點(diǎn)起煙斗思量秋天的況味；徐志摩揮揮手與康橋話別；魯迅筆走龍蛇寫(xiě)下沒(méi)齒不忘的紀(jì)念；方志敏激情無(wú)限在鐵窗下吟頌可愛(ài)的中國(guó)。一樣的符號(hào)系統(tǒng)表達(dá)喜怒哀樂(lè)，一樣的思想脈搏為興衰更替跳動(dòng)。大師們沒(méi)有走遠(yuǎn)，他們也正在傾聽(tīng)。

▲《可愛(ài)的中國(guó)》（方志敏）李默然朗誦不分膚色，無(wú)論地域，在人類(lèi)擁有的優(yōu)秀品質(zhì)中有一項(xiàng)永遠(yuǎn)光芒四射，那就是愛(ài)國(guó)。屈原叩問(wèn)蒼天，怒沉汩羅江；辛棄疾