小學(xué)數(shù)學(xué)-《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第七單元?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題首頁(yè)總結(jié)提升拓展提高情境導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)匯報(bào)交流創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題首頁(yè)總結(jié)提升拓展提高情境導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)匯報(bào)交流創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題首頁(yè)自主學(xué)習(xí)總結(jié)提升拓展提高情境導(dǎo)入?yún)R報(bào)交流創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題首頁(yè)自主學(xué)習(xí)拓展提高情境導(dǎo)入?yún)R報(bào)交流總結(jié)提升創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題拓展提高情境導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)匯報(bào)交流首頁(yè)總結(jié)提升創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題首頁(yè)總結(jié)提升拓展提高情境導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)匯報(bào)交流你發(fā)現(xiàn)了什么形狀的保護(hù)牌？創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題首頁(yè)情境導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)總結(jié)提升拓展提高匯報(bào)交流探究長(zhǎng)方形的特征：1.猜一猜：長(zhǎng)方形有什么特征？2.打開(kāi)1號(hào)學(xué)習(xí)袋,用其中的學(xué)具，折一折、量一量，長(zhǎng)方形的邊有什么特征?3.量一量，長(zhǎng)方形的角有什么特征？4.通過(guò)量一量、折一折，你發(fā)現(xiàn)了什么？填表格（一）首頁(yè)自主學(xué)習(xí)匯報(bào)交流總結(jié)提升拓展提高情境導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)、小組探究10厘米10厘米7厘米7厘米長(zhǎng)方形

相等。對(duì)邊首頁(yè)情境導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)匯報(bào)交流總結(jié)提升拓展提高匯報(bào)交流、評(píng)價(jià)質(zhì)疑長(zhǎng)方形邊的特征長(zhǎng)寬長(zhǎng)方形長(zhǎng)邊的長(zhǎng),叫作長(zhǎng)，短邊的長(zhǎng)叫作寬。首頁(yè)情境導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)匯報(bào)交流拓展提高總結(jié)提升匯報(bào)交流、評(píng)價(jià)質(zhì)疑長(zhǎng)方形邊的特征

4個(gè)角都是直角。匯報(bào)交流、評(píng)價(jià)質(zhì)疑首頁(yè)長(zhǎng)方形角的特征情境導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)匯報(bào)交流總結(jié)提升拓展提高首頁(yè)自主學(xué)習(xí)匯報(bào)交流總結(jié)提升拓展提高情境導(dǎo)入長(zhǎng)方形特征探究表（一）自主探究我能行邊長(zhǎng)方形角4個(gè)角，4個(gè)角都是直角匯報(bào)交流、評(píng)價(jià)質(zhì)疑4條邊，對(duì)邊相等長(zhǎng)方形匯報(bào)交流、評(píng)價(jià)質(zhì)疑首頁(yè)情境導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)匯報(bào)交流總結(jié)提升拓展提高

大家想一想我們是怎樣研究長(zhǎng)方形特征的？拓展提高總結(jié)提升匯報(bào)交流、評(píng)價(jià)質(zhì)疑首頁(yè)情境導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)匯報(bào)交流探究正方形的特征：1.請(qǐng)拿出2號(hào)學(xué)具袋，用其中的學(xué)具，按照探究長(zhǎng)方形的邊和角的方法，填寫(xiě)表格二2.通過(guò)量一量、折一折你發(fā)現(xiàn)正方形的特征是什么？

匯報(bào)交流、評(píng)價(jià)質(zhì)疑自主學(xué)習(xí)匯報(bào)交流總結(jié)提升拓展提高情境導(dǎo)入首頁(yè)正方形四條邊都相等。正方形的每條邊的長(zhǎng)，叫做邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)匯報(bào)交流、評(píng)價(jià)質(zhì)疑自主學(xué)習(xí)匯報(bào)交流總結(jié)提升拓展提高首頁(yè)情境導(dǎo)入正方形邊的特征

首頁(yè)情境導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)總結(jié)提升拓展提高匯報(bào)交流匯報(bào)交流、評(píng)價(jià)質(zhì)疑正方形角的特征4個(gè)直角首頁(yè)自主學(xué)習(xí)匯報(bào)交流總結(jié)提升拓展提高情境導(dǎo)入正方形特征探究表（二）自主探究我能行邊正方形角四條邊，四條邊都相等4個(gè)角，4個(gè)角都相等匯報(bào)交流、評(píng)價(jià)質(zhì)疑正方形匯報(bào)交流、評(píng)價(jià)質(zhì)疑首頁(yè)情境導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)匯報(bào)交流總結(jié)提升拓展提高相同點(diǎn)不同點(diǎn)長(zhǎng)方形正方形對(duì)邊相等4條邊都相等比一比長(zhǎng)方形和正方形的特征，你發(fā)現(xiàn)了它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？4條邊4個(gè)直角首頁(yè)情境導(dǎo)入總結(jié)提升拓展提高匯報(bào)交流自主學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形都是由四條邊圍成的，所以都叫四邊形。抽象概括、總結(jié)升華長(zhǎng)長(zhǎng)寬長(zhǎng)寬寬長(zhǎng)長(zhǎng)方形和正方形有什么聯(lián)系呢？當(dāng)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬相等時(shí)，長(zhǎng)方形就變成了正方形。

正方形是長(zhǎng)、寬、都相等的長(zhǎng)方形，是一種特殊的長(zhǎng)方形。首頁(yè)自主學(xué)習(xí)總結(jié)提升拓展提高情境導(dǎo)入?yún)R報(bào)交流抽象概括、總結(jié)升華寬猜一猜,看誰(shuí)最聰明要在信封里放一張紙片。它有四條邊。四個(gè)角都是直角。四條邊相等。首頁(yè)情境導(dǎo)入總結(jié)提升拓展提高鞏固應(yīng)用、拓展提高自主學(xué)習(xí)匯報(bào)交流你知道嗎？七巧板是一種拼圖玩具。它是由我國(guó)東南沿海的居民在明清時(shí)發(fā)明的。七巧板是由5個(gè)三角形、1個(gè)平行四邊形和一個(gè)正方形組成。用這幾個(gè)圖形可以拼出各種各樣的有趣的圖案。七巧板在國(guó)內(nèi)外廣為流傳，被外國(guó)人稱(chēng)為“唐圖”。意思是來(lái)自中國(guó)的拼圖。首頁(yè)情境導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)匯報(bào)交流總結(jié)提升拓展提高

暢談收獲

說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？

首頁(yè)情境導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)匯報(bào)交流總結(jié)提升拓展提高成果展示：請(qǐng)同學(xué)們利用所學(xué)的知識(shí)為我校的花草樹(shù)木做個(gè)保護(hù)牌吧？首頁(yè)情境導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)匯報(bào)交流總結(jié)提升拓展提高

附:評(píng)測(cè)練習(xí)ppt一、基本練習(xí)

（一）填空：

有（）條邊，對(duì)邊（）,有（）個(gè)角，4個(gè)角都是（）.長(zhǎng)方形和正方形評(píng)測(cè)練習(xí)

(1)有（）條邊，每條邊都（）,有（）個(gè)角，4個(gè)角都是（）.（2）（3）2厘米（）5厘米（）二