2021年優(yōu)秀教師先進事跡材料

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人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。

一、愛崗敬業(yè)。

她是一位很普通的小學教師，可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風受到了學校廣大教師的贊譽。因為是農村小學，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是她做的第一步工作，她充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質。有的學生學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質。

（一）在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，她在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地回想自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

（二）狠抓學生的轉化工作，（1）她認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，平常她善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，她還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。（2）讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番。

三、愛心育德，引領學生健康成長。

這3年來，她一直擔任班主任工作。她的班主任工作具有藝術性，許多看似棘手的工作，到她手上，常能一一化解。在平時的工作中，她主動的關心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。她所取得的點滴成績，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓她接近太陽的光芒；她所做的一切都是一名教師應該做的。

總之，她認為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。她會在今后的教育崗位上不懈的努力，盡愛崗敬業(yè)之職分，用愛心普寫教育章程，讓青春永遠照亮學生的光明路！

20XX年優(yōu)秀教師先進事跡材料（2）

趙旺，男，33歲，博士，副教授。20XX年9月至20XX年7月在中國科學院福建物質結構研究所碩博連讀并獲得理學博士學位，20XX年6月起在淮南師范學院工作?，F(xiàn)為中國光學學會會員、“光電轉換和儲能材料的研發(fā)與產業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團隊負責人、“材料學”校級重點學科成員，曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號，并入選學院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計劃（第一層次）。

在工作中，趙旺同志兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，認真履行崗位職責，不斷提高教學、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進步：

教學方面，主要承擔熱學、大學物理、大學物理實驗等課程的理論與實驗教學，教學工作量飽滿，教學效果良好，在20XX年度獲得教學考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師，榮獲20XX年度淮南師范學院青年教師教學基本功競賽一等獎。還承擔了畢業(yè)論文、教育實習等實踐性教學工作，并指導校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習優(yōu)秀實習生1名。除此之外，該同志積極參與教學研究工作，主持校級教學研究項目1項，參與省級質量工程教學研究重點項目和精品資源共享課程各1項，發(fā)表教研論文3篇。

科研方面，趙旺同志主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作，在白光LED用熒光粉、激光與非線性光學晶體等領域取得豐碩成果，并榮獲20XX年淮南師范學院科研先進個人。近年來在國內外刊物上發(fā)表SCI論文25篇，其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇，獲得國家發(fā)明專利授權3項（排名第二）和受理3項（排名第一），主持國家自然科學基金、安徽省高等學校省級自然科學研究項目、淮南市科技計劃項目各1項。

在科研工作中，趙旺同志表現(xiàn)出色的團隊組織、協(xié)作能力。多次邀請福建物質結構研究所、理化技術研究所和中國科技大學等知名專家來校指導交流。作為校級科研創(chuàng)新團隊負責人和“材料學”校級重點學科成員，與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時，與中國科學院福建物質結構研究所、江西財經大學、常熟理工學院、濰坊學院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系，資源互補，共同開發(fā)新型光電功能材料，并合作發(fā)表論文5篇。

趙旺同志積極推動科研成果與教學資源的轉化，促進教學與科研的結合，利用專業(yè)特長服務專業(yè)建設，改革實驗內容、方法和手段，積極探索有利于培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新思維的實驗教學體系。先后指導30余名本科學生從事科技創(chuàng)新活動，積極組織學生申報參加國家級、省級、校級各類科技創(chuàng)新項目，并指導國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目2項和學院“支持百名優(yōu)秀學生課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項（1項在研，2項結項優(yōu)秀）。

趙旺同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務素質，熱愛教育和科研事業(yè)，高質量的完成了教育、科研工作任務，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協(xié)作，具有強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，并在教學改革、實驗室建設、教育教學研究和科學研究等方面取得了優(yōu)異的成績。

20XX年優(yōu)秀教師先進事跡材料（3）

王玉清，女，1968年12月7日出生于四川省自貢市榮縣，本科學歷。1991年畢業(yè)于自貢師專政史專業(yè)，1997年12月畢業(yè)于四川省黨校法律本科。20XX年12月取得四川師范大學漢語言文學本科學歷。

1991年7月至20XX年9月在榮縣從事教育教學工作，20XX年9月至今在自貢市第二十二中學校從事教育教學工作。20XX年12月被評聘為中學一級教師，20XX年被評為中學高級教師。工作以來我各方面工作都非常出色。從1991年至今都在農村學校為黨的教育事業(yè)默默奉獻。

在師德方面，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨，堅持改革開放，堅持黨的四項基本原則。自覺、積極地參加政治業(yè)務學習和各種社會活動，言行舉止、穿作打扮符合教師身份。

熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，關心學生，愛生如子。具有強烈的社會責任感和事業(yè)心，嚴謹執(zhí)教，工作積極性高，服從組織安排，勇于挑重擔，廉潔奉公，從不亂收費。

遵守國家政策法規(guī)和學校規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，從不參與“六害”活動，為人師表，愛崗敬業(yè)，工作踏實，細心、努力，有方法有技巧，是學生的良師益友。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，政治立場堅定，具有理想信念、道德情操，扎實學識和仁愛之心，得到學校和社會的良好評價，得到教師、學生、家長的贊許。

自20XX年調入四川省自貢市第二十二中學以來，連任了三年初三歷史教師，20XX年以來任高中歷史教師，兼任班主任工作，后又兼任年級組長、招生小組組長、歷史教研組長、區(qū)高中歷史大組長，。歷來工作量都很大，但毫無怨言，堅決服從領導的安排，用特別強的責任心持之以恒地出色地完成了每項工作。

治學嚴謹，為人師表，師德高尚，關心愛護學生，關注學生發(fā)展，注重教書育人，注重品德教育，積極參與學生管理，切實踐行《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

做為班主任，當好了學校領導的得力助手，協(xié)調好了與科任教師之間的關系，當好了學生的良師益友，成了學生的媽媽。在家長、學校、社會之間起好了橋梁作用。責任心特別強，為了挽救學生曾無數(shù)次地孤身冒著危險進網(wǎng)吧尋找學生；為了不耽誤學生學習曾不顧后果地一再拖延自己動闌尾炎手術的時間；為了學生的安全和學習等曾不辭辛苦地背著2歲多的女兒到幾十里外的農村、翻山越嶺去家訪范君蓮、彭維林等。當班主任以來堅持對每一個的學生問題生、家庭問題生等家訪。當班主任以來，已接濟困難學生3千多元。曾無數(shù)次地半夜到醫(yī)院看望突發(fā)疾病的住校生，今年曾分別2次背突發(fā)心肌炎的明容和邱燕到車站到醫(yī)院就醫(yī)。為方便就醫(yī)和養(yǎng)病2次把得了胃病的留守學生宋敏接到到我家吃住。真的是把學生當成自己的子女對待，有事忙學生的事去了，居然把自己的女兒都忽略了。

班主任工作中充分利用朝會課、課間操、眼保健操、運動會、文藝活動等培養(yǎng)學生集體榮譽感和團隊精神。利用教室布置創(chuàng)造濃濃的催人上進的學習氛圍，如墻報上展示學生寫的自己的座右銘及個人的奮斗目標。還充分利用課前2分鐘學生的演講為學生學習、思想等進步而加油喝彩。注重抓住學生的閃光點來為他們學習信心輸氧。該教師20XX年起到現(xiàn)在，年年被評為校優(yōu)秀班主任，所任班級曾3次獲市先進班集體稱號。次次評為區(qū)先進班集體。20XX年被評為自貢市優(yōu)秀班主任。20XX年所任班主任的高20XX年被評為班主任遠程培訓班優(yōu)秀輔導員。獲得了廣大師生和社會的好評，有許多學生慕名而來我班讀書。

做為年級組長，切實起到了溝通學校領導與年級老師和學生之間的橋梁作用，為大家服務意識強，行動到位，所以我們年級連續(xù)十多年來為學校做出了巨大貢獻，都是學校最優(yōu)秀的年級。

做為校歷史教研組長，在教研方面自己組織組員寫論文、上公開課、課題研究等方面成績突出，獲得過各級獎勵。

做為區(qū)高中歷史大組長，首先是起好了模范帶頭作用，自己的歷史成績一直居全區(qū)第一，全市除6所省級高中以外剩下的15所高中中也常居第二名左右。指導了區(qū)內各學校的教學教研工作。

高質量地完成教育教學工作任務，努力進行教學創(chuàng)新，在教育教學改革、提高教育教學質量方面成績顯著。

做為歷史教師，出色地完成了歷史教學工作。自任教以來，一直特別重視課改，隨校情、學情的變化，緊隨新課改的潮流，不斷總結反思，不斷更新、調整教學方法，取得了可喜的成績。20XX年至20XX年每次統(tǒng)考成績與同類的14所學校名列前茅。20XX年任高中歷史教師以來所教班級歷史成績每次都位居第一。20XX年獲榮縣優(yōu)秀教師稱號。20XX年年年度考核為優(yōu)秀，20XX年還獲教學能手稱號，成為當年學校唯一一位獲三項榮譽的教師（年度考核優(yōu)秀，優(yōu)秀班主任，教學能手）。20XX年還被推薦為市骨干教師。20XX年被評為“學生心目中十大好教師”。20XX年、20XX年連續(xù)2年年度考核為優(yōu)秀，20XX年到現(xiàn)在，又連續(xù)10年年度考核為優(yōu)秀，20XX年獲年度考核優(yōu)秀。20XX年至現(xiàn)在，教學質量為一直或校一等獎。20XX年被學校聘請為第一屆名師工作室主要成員，20XX年高20XX年大專畢業(yè)后自學行政管理本科，1997年12月榮獲四川省委黨校法律函授本科文憑，20XX年喜獲沒有參加任何培訓的純自考的四川師范大學漢語言文學本科文憑，取得計算機考試D、C、B都合格證書、普通話二甲合格證書、高中教師資格證書。此外還從未間斷地自學各種有關提高教師素質的理論及專業(yè)知識等。

在教研教改方面，積極參加每次教研教改活動。自20XX年以來撰寫了許多論文，其中《讓后進生不再后進》獲國家級叢書二等獎，《在歷史教學中培養(yǎng)非智力因素》、《中學生歷史興趣的培養(yǎng)》分獲國家級雜志一等、二等獎，另有4篇論文獲市級一、