計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)-備課教案

得退旗褐康

（理論課）

（20—20學(xué)年度第學(xué)期）

20年月日——20年月日

課程名稱(chēng)（全稱(chēng)）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

授課班級(jí)13環(huán)藝，13動(dòng)畫(huà)1,13動(dòng)畫(huà)2

課程總學(xué)時(shí)本學(xué)期計(jì)劃學(xué)時(shí)

課程總學(xué)分本學(xué)期學(xué)分

系（部）公共基礎(chǔ)部教研室綜合

任課教師_________蛙超________________

nca?常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校

常州芳術(shù)高等取業(yè)學(xué)檢

一、備課

教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉教材，了解學(xué)生的基

礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)期授課計(jì)劃按規(guī)定認(rèn)真寫(xiě)好教案及備課筆記。任課教師在學(xué)期開(kāi)學(xué)

前需提前寫(xiě)出至少二周的教案及備課筆記，平時(shí)亦應(yīng)有至少一周的提前量。教師

要積極參加教研組內(nèi)的集體備課活動(dòng)，并按組內(nèi)安排作好充分準(zhǔn)備。

二、授課

任課教師應(yīng)根據(jù)教案組織好每堂課的教學(xué)，按授課計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容和進(jìn)度完

成教學(xué)任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)上、下課，教師講課應(yīng)注意加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論和基本技

能的教學(xué)，要貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，注意改革教學(xué)方法，采用啟發(fā)式，

做到條理清楚，重點(diǎn)突出，板書(shū)工整，簡(jiǎn)繁適度，精講多練，因材施教，講普通

話(huà)。要積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段和直觀(guān)教學(xué)，提高教學(xué)效果。教師在教學(xué)中應(yīng)實(shí)

行教學(xué)民主、教學(xué)相長(zhǎng)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和要求，改進(jìn)教學(xué)。教師因故不能

按時(shí)上課者，應(yīng)事先向本教研室及系（部）申請(qǐng)調(diào)課或代課，以保證正常的教學(xué)

秩序。教師每節(jié)課都要做好學(xué)生的考勤工作，按要求填寫(xiě)《班級(jí)日志》。

三、課外輔導(dǎo)和答疑

教師應(yīng)主動(dòng)深入到學(xué)生中間，了解學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行必要的輔導(dǎo)和答疑，

對(duì)因病因事缺課的學(xué)生要及時(shí)為其補(bǔ)課，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強(qiáng)個(gè)別輔

導(dǎo)。每位任課教師應(yīng)根據(jù)要求進(jìn)行課外輔導(dǎo)和答疑。

四、布置和批改作業(yè)

教師應(yīng)按要求認(rèn)真布置和及時(shí)批改學(xué)生的課外作業(yè)，作業(yè)份量和選題應(yīng)

力求合理，布置前進(jìn)行預(yù)做；批改要認(rèn)真及時(shí)，嚴(yán)格要求，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要督促

學(xué)生及時(shí)訂正，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)都應(yīng)評(píng)定成績(jī)或?qū)懗鲈u(píng)語(yǔ)，作為評(píng)定學(xué)生

平時(shí)成績(jī)的依據(jù)之一。

饌際8相。載箏邈危忌倒窗隱遮困

一、備課筆記檢查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

序號(hào)等地評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

1.備足所有課時(shí)數(shù)。

2.教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)齊全。

3.課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)目標(biāo)、《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求、學(xué)生實(shí)際，既備教法指

1好

導(dǎo)，又備學(xué)法要求，正確處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，板書(shū)設(shè)計(jì)精當(dāng)。

4.字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚。

5.授課實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度一致。

1.備足所有課時(shí)數(shù)。

2.教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)齊全。

3.課堂設(shè)計(jì)能扣住教學(xué)目標(biāo)、《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求、學(xué)生實(shí)際，既有教法指導(dǎo)，

2較好

也有學(xué)法要求，注重教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，板書(shū)設(shè)計(jì)合理。

4.字跡工整、清楚。

5.授課實(shí)際進(jìn)度以計(jì)劃進(jìn)度相差在一次課之內(nèi)。

1.備足所有課時(shí)數(shù)。

2.大部分教案有教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)。

3一般3.課堂結(jié)構(gòu)大部分完整，教學(xué)過(guò)程較全。

4.書(shū)寫(xiě)清楚，字跡欠工整。

5.授課實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度相差在二次課之內(nèi)。

1.全學(xué)期缺備10次課以上。

符合下2.全學(xué)期沿用舊教案10次課以匕

4列一條3.有10課時(shí)以上，每課備課字?jǐn)?shù)少于100字。

者為差4.絕大部分教案教學(xué)過(guò)程不完整。

5.授課實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度相差在三次課之匕

二、說(shuō)明

教案中的序號(hào)指教學(xué)進(jìn)度表中依次排列的順序號(hào)。

教學(xué)進(jìn)度表

周順授課章節(jié)、主要內(nèi)容時(shí)

作業(yè)備注

次序（含課程實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)）數(shù)

1

一

2

3

二

4

5

三

6

7計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介2練習(xí)冊(cè)P4（一）

四

8

9國(guó)慶休息

五

10

練習(xí)冊(cè)P143-2

11Word2003的基本操作2

六(-)

12

Word文檔的編輯操作（文檔創(chuàng)建、文本

132

錄入刪除操作、設(shè)置格式）

七

14

Word文檔的排版操作（查找替換、文本

152

格式設(shè)置、邊框底紋、格式刷）

A

16

17期中考試2

九

18

19圖文混排（圖片格式的編輯）

十

20

21Word表格的制作（表格和超鏈接）2

十一

22

23Word表格的制作（表格計(jì)算）2

十二

24

25樣式與模板（樣式、目錄生成和腳注尾注）2

十三

26

27WORD綜合復(fù)習(xí)2

十四

28

POWERPOINT基本操作（幻燈片添加和

292

板式設(shè)置，本文格式設(shè)置、幻燈片切換放映）

十五

30

31插入、編輯和動(dòng)畫(huà)方案2

十六

32

33表格圖表、動(dòng)畫(huà)設(shè)置、動(dòng)作按鈕創(chuàng)建2

十七

34

35期末復(fù)習(xí)2

十八

36

37期末考試

十九

38

教研室意見(jiàn)系（部）意見(jiàn)

備課筆記

班級(jí)上課地點(diǎn)周次星期第節(jié)課時(shí)數(shù)序號(hào)授課形式

13環(huán)藝西南201411、227講練結(jié)合

13動(dòng)畫(huà)2西南201413、427講練結(jié)合

13動(dòng)畫(huà)1西南201423、427講練結(jié)合

授課章節(jié)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介

1.了解計(jì)算機(jī)硬件組成與其作用；

1.認(rèn)知目標(biāo)：2.了解鍵盤(pán)鍵位及功能；

1.熟練掌握windows文件管理方法；

教學(xué)目標(biāo)2.能力目標(biāo)：2會(huì)使用控制面板對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件進(jìn)行管理；

3.會(huì)設(shè)置輸入法；

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)各部件運(yùn)作的認(rèn)識(shí)；

3.情感目標(biāo)：2.養(yǎng)成使用計(jì)算機(jī)的規(guī)范化使用。

計(jì)算機(jī)組成與作用；初步掌握windows文件管理方法；

教學(xué)重點(diǎn)

會(huì)使用控制面板對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件進(jìn)行管理；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成打字任務(wù)。

教學(xué)難點(diǎn)

更新補(bǔ)充

刪減內(nèi)容

教具及

計(jì)算機(jī)各部件的PPt

準(zhǔn)備工作

導(dǎo)課設(shè)計(jì)提問(wèn)：一臺(tái)計(jì)算機(jī)你可以說(shuō)出里面哪些部件？

作業(yè)練習(xí)冊(cè)P4（一）

教、學(xué)方法設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

教法設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)硬件組成：

新課導(dǎo)入：

一臺(tái)計(jì)算機(jī)你可以說(shuō)出里面哪些部件？

從學(xué)生的回答中找到計(jì)算機(jī)的組成：輸入、輸出、控制器、

運(yùn)算器、存儲(chǔ)器。(3')

展示ppt,向?qū)W生介紹計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件和其作用：

L計(jì)算機(jī)系統(tǒng):硬件+軟件;硬件是電子元器件和機(jī)械部件；

軟件是一系列按照特定順序組織的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)和指令的

集合，讓硬件按照人們所需要的程序工作的集合。

2.顯卡：將cpu的處理結(jié)果顯示在顯示器上；

3.聲卡：處理聲音信號(hào)并傳輸給設(shè)備；

4.網(wǎng)卡：將計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)連接。

5.顯示器：CRT,LCD

6、中央處理器(CPU)

中央處理器(CentralProcessingUnit,簡(jiǎn)記CPU)是微型

聽(tīng)講、思

機(jī)硬件系統(tǒng)的核心部件，由運(yùn)算器、控制器和一組寄存器組成，講解、演示

考、討論、

并集成在一個(gè)芯片上。CPU里還有暫時(shí)存放數(shù)據(jù)與指令的部件、操作

練習(xí)

-—緩存。

運(yùn)算器：它的核心部件是算術(shù)邏輯單元ALU(Arithmetic

LogicUnit),是算術(shù)和邏輯運(yùn)算的功能部件。

控制器：是計(jì)算機(jī)的神經(jīng)中樞和指揮中心，它根據(jù)程序指

令的要求，向其它各部件發(fā)出控制信息，控制其它各部件協(xié)調(diào)

一致地工作。

衡量計(jì)算機(jī)性能的主要指標(biāo)為運(yùn)算速度，即計(jì)算機(jī)每秒鐘

執(zhí)行的指令數(shù)。影響運(yùn)算速度的主要因素為：CPU的主頻、字

長(zhǎng)。

7、主板

其作用為負(fù)責(zé)各個(gè)部件之間的信息傳輸，電腦重要的部件

CPU、內(nèi)存、芯片組和功能卡等，都安插在主板的插座和插口

上，通過(guò)主板上的接口連接鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、顯示器、音箱、打印

機(jī)等外部設(shè)備。

8、總線(xiàn)

所謂總線(xiàn)（Bus）,指的是連接微機(jī)系統(tǒng)中各部件的一簇

公共信號(hào)線(xiàn)，這些信號(hào)線(xiàn)構(gòu)成了微機(jī)各部件之間相互傳送信息

的公用通道?？偩€(xiàn)通常由地址總線(xiàn)、數(shù)據(jù)總線(xiàn)和控制總線(xiàn)三部

分組成。

9、I/O接口

串口（C0M1、COM2）、并口（LPT1、LPT2）、IDE接

口、USB口等

10、內(nèi)存儲(chǔ)器（或主存儲(chǔ)器）

在計(jì)算機(jī)中直接與CPU交換信息的存儲(chǔ)器稱(chēng)為內(nèi)存儲(chǔ)器，

簡(jiǎn)稱(chēng)內(nèi)存。內(nèi)存儲(chǔ)器分為只讀存儲(chǔ)器（ROM）、隨機(jī)讀/寫(xiě)存

儲(chǔ)器（RAM）和高速緩沖存儲(chǔ)器（Cache）。

內(nèi)存主要有以下技術(shù)指標(biāo)：容量、存取時(shí)間、奇偶校驗(yàn)

位和接口類(lèi)型等。

11、外存儲(chǔ)器（或輔助存儲(chǔ)器）

外存儲(chǔ)器又稱(chēng)輔助存儲(chǔ)器（簡(jiǎn)稱(chēng)輔存），外存存儲(chǔ)容量大，

價(jià)格低，但存儲(chǔ)速度較慢，一般用來(lái)存放大量暫時(shí)不用的程序、

數(shù)據(jù)和中間結(jié)果，需要時(shí)可成批地和內(nèi)存進(jìn)行信息交換。主要

包括軟盤(pán)、硬盤(pán)、光盤(pán)、U盤(pán)。（20'）

提問(wèn)：P7問(wèn)題1-1-1

答：散熱，cpu是電腦最大的發(fā)熱單元。

P8問(wèn)題1-1-2

答：可以，但要看主板是否支持cpu的主頻和接口等。

問(wèn)1-1-3

答：不止，有幾個(gè)內(nèi)存插槽就能插幾根，一般不止一個(gè)插

槽。

問(wèn)1-1-4

答：ddr,ddr2,ddr3o

問(wèn)題1-1-5

答：一般是中間，不擰的很緊是因?yàn)槿f(wàn)一制作的硬件不平

整可能會(huì)受損傷，逐一擰緊就便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了。

間1-1-6

答：完全一致，每個(gè)主板都帶一個(gè)隔板。

問(wèn)1-1-7

防呆：1,防止不同用途的接口插錯(cuò)；2,防止接口方向插

錯(cuò)。USB,串口，并口，VGA,HOME（17'）

教、學(xué)方法設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

教法設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì)

操作windows

一、WindowsXP資源的概述

計(jì)算機(jī)的資源包括存儲(chǔ)器、打印機(jī)、多媒體設(shè)備等硬件設(shè)備

和存儲(chǔ)于系統(tǒng)外存儲(chǔ)設(shè)備（磁盤(pán)、光盤(pán)）以及網(wǎng)絡(luò)上的軟件資源。

二、文件和文件夾的概念

1、文件

文件是指存儲(chǔ)在磁盤(pán)等計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器上的一組有名的相關(guān)

信息的集合。

2、文件夾

文件夾即是WindowsXP在磁盤(pán)上管理文件的組織形式和

實(shí)體。WindowsXP中的文件和文件夾的組織結(jié)構(gòu)是樹(shù)型結(jié)構(gòu)，

即一個(gè)文件夾包含多個(gè)文件和文件夾，但一個(gè)文件或文件夾只能

屬于一個(gè)文件夾。

聽(tīng)講、思

3、文件和文件夾的命名規(guī)則講解、演示

考、討論、

1）文件名由主文件名和擴(kuò)展名組成，它們之間以小數(shù)點(diǎn)分、操作

練習(xí)

隔。格式為：主文件名［.擴(kuò)展名］。其中：主文件名是必需的，擴(kuò)

展名可以省略。

其命名遵循以下規(guī)則：

文件和文件夾的名字最多可使用255個(gè)字符文件名，可以包

含字母、漢字、數(shù)字和部分符號(hào)。文件和文件夾的名字中除開(kāi)頭

以外的任何地方都可以有空格，但不能有下列符號(hào)：？\/*

”<>1:

2）文件名不區(qū)分字母的大小寫(xiě)。

3）文件名中可以有多個(gè)分隔符。

4、文件名通配符：“*”和“？”

“*”：代表任意一串字符，“？”：代表任意一個(gè)字符。

5、文件屬性：存檔、隱藏、只讀等屬性。

6、路徑:〈盤(pán)符>:\<文件夾1>\<文件夾2>\<……>\<文件名〉

三、“我的電腦”和“資源管理器”的使用

WindowsXP提供了“我的電腦”和“資源管理器”來(lái)管理文件

和文件夾。

"Windows資源管理器”能方便實(shí)施文件操作，能清晰地顯示

文件夾結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。同時(shí)使用資源管理器能夠打開(kāi)、復(fù)制、移動(dòng)、

刪除或者重新組織文件。WindowsXP中，“我的電腦”和“資源管

理器”的窗口形式基本相同，

窗口上部有“工具欄”和“菜單欄”；左窗格和右窗格，用鼠標(biāo)

拖動(dòng)左、右窗格中間的分隔條，可以調(diào)整左、右窗格的大小。左

窗格為文件夾樹(shù)型結(jié)構(gòu)，顯示計(jì)算機(jī)資源的結(jié)構(gòu)組織，最上方是

“桌面”圖標(biāo)，計(jì)算機(jī)所有資源都組織在這個(gè)圖標(biāo)下。右窗格中顯

示的是在左窗格中選定對(duì)象所包含的內(nèi)容。

四、管理文件和文件夾

1、創(chuàng)建文件夾

2、選定文件或文件夾

3、復(fù)制和移動(dòng)文件或文件夾

4、刪除文件或文件夾

5、重命名文件或文件夾

6、搜索文件或文件夾

7、文件屬性和文件夾屬性的設(shè)置

五、磁盤(pán)管理

磁盤(pán)是計(jì)算機(jī)的重要存儲(chǔ)設(shè)備，計(jì)算機(jī)中的文件以及所安裝

的操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序都保存在磁盤(pán)上，其相關(guān)操作為：查看磁

盤(pán)屬性、磁盤(pán)的格式化、磁盤(pán)掃描程序、碎片管理以及使用“磁

盤(pán)管理”，“工具管理磁盤(pán)”。

六、控制面板

在Windows中，用戶(hù)可根據(jù)自己的需要配置計(jì)算機(jī)，這些

工作主要是通過(guò)“控制面板”來(lái)完成的。

1、設(shè)置日期和時(shí)間：日期和時(shí)間的相關(guān)設(shè)置。

2、顯示屬性設(shè)置：包括桌面背景、屏幕保護(hù)、分辨率、顏

色質(zhì)量等的設(shè)置。

3、添加或刪除程序：管理計(jì)算機(jī)上的程序和組件。

4、用戶(hù)帳戶(hù)管理：WindowsXP是一個(gè)多用戶(hù)的操作系統(tǒng)，

允許多用戶(hù)登錄，可以給不同的用戶(hù)分配不同的操作權(quán)限。

5、添加硬件：查看硬件新建及添加硬件時(shí)進(jìn)行相關(guān)的設(shè)置。

6、打印機(jī)：安裝打印機(jī)及相關(guān)設(shè)置。

7、中文輸入法的設(shè)置：WindowsXP提供了多種中文輸入

法，用戶(hù)還可以根據(jù)自己的需求，任意安裝或刪除某種輸入法。

七、附件

WindowsXP自帶了一些附件程序，包括輔助工具、系統(tǒng)工

具、娛樂(lè)、造字程序、資源管理器、程序兼容性向?qū)?、?huà)圖、計(jì)

算器、記事本、命令提示符、通訊簿、同步、寫(xiě)字板、通訊等的

相關(guān)使用。

板書(shū)設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)組成：管理文件和文件夾

輸入1、創(chuàng)建文件夾

輸出

2、選定文件或文件夾

控制器

3、復(fù)制和移動(dòng)文件或文件夾

運(yùn)算器

4、刪除文件或文件夾

存儲(chǔ)器

5、重命名文件或文件夾

6、搜索文件或文件夾

7、文件屬性和文件夾屬性的設(shè)置

學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的理解過(guò)于表面，操作過(guò)程中細(xì)節(jié)把握不到位。

教

學(xué)

札

記

班級(jí)上課地點(diǎn)周次星期第節(jié)課時(shí)數(shù)序號(hào)授課形式

13環(huán)藝西南201611,2211講練結(jié)合

13動(dòng)畫(huà)2西南201613,4211講練結(jié)合

13動(dòng)畫(huà)1西南201623,4211講練結(jié)合

授課章節(jié)Word2003的基本操作

了解word界面布局和每個(gè)按鈕的功能

1.認(rèn)知目標(biāo)：

能使用word處理簡(jiǎn)單的文檔

教學(xué)目標(biāo)2.能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好使用word的習(xí)慣和技能

3.情感目標(biāo)：

界面的布局和按鈕功能

教學(xué)重點(diǎn)

Word中常用快捷鍵的使用

教學(xué)難點(diǎn)

更新補(bǔ)充

刪減內(nèi)容

教具及

機(jī)房素材

準(zhǔn)備工作

現(xiàn)在的工作大部分都要使用電腦來(lái)完成，其中一大部分是文檔，而這些文檔我們一

導(dǎo)課設(shè)計(jì)

般是使用什么工具來(lái)編輯的呢？

作業(yè)練習(xí)冊(cè)P143-2(-)

教、學(xué)方法設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

教法設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì)

1.Word2003工作界面組成

Word2003的工作界面如圖3.1所示，其由以下幾部分組成。

圖31**MicrosoftWord2003”程序窗口界面

(1)標(biāo)題欄：表示W(wǎng)ord文檔名稱(chēng)。

(2)菜單欄：列出了Word中的絕大部分功能。

(3)工具欄：用于存放Word常用功能按鈕。

(4)工作區(qū)：包括標(biāo)尺、文本編輯區(qū)、滾動(dòng)條等。

(5)狀態(tài)欄：位于窗口底部，顯示系統(tǒng)當(dāng)前的某些狀態(tài)，如當(dāng)前

聽(tīng)講、思

頁(yè)碼、行號(hào)、列號(hào)等。講解、演示

(6)任務(wù)窗格：位于窗口右邊，顯示當(dāng)前程序正在進(jìn)行的相關(guān)任考、討論、

、操作

務(wù)，通過(guò)任務(wù)窗格可方便選擇其他任務(wù)，從而提高工作效率。不需要時(shí)練習(xí)

可關(guān)閉。

2.文檔的基本操作

(1)文檔的創(chuàng)建。

每次啟動(dòng)Word2003時(shí)，都會(huì)自動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)基于Normal模板的名

為“文檔1”的空文檔。如果使用“文件”/“新建”菜單命令新建文檔，

會(huì)打開(kāi)任務(wù)窗口，用戶(hù)根據(jù)需要選擇任務(wù)。

(2)輸入正文。

輸入步驟為：選擇插入點(diǎn)或光標(biāo)定位一選擇輸入法(單擊任務(wù)欄上

的“輸入法”圖標(biāo)，然后選擇需要的中文輸入法；或使用組合鍵

<Ctrl>+<Shift>選擇輸入法)錄入文字。

錄入正文時(shí)，如果要在文檔中快速加入標(biāo)準(zhǔn)的日期和時(shí)間，可單擊

“插入”/“時(shí)間和日期”菜單命令，在彈出的“時(shí)間和日期”對(duì)話(huà)框

中，選擇需要的時(shí)間和日期。

如果要將另一個(gè)文件的全部?jī)?nèi)容插入到當(dāng)前文檔的光標(biāo)處，單擊

“插入”/“文件”菜單命令，在彈出的“插入文件”對(duì)話(huà)框中，選擇

要插入的文件。

(3)保存、打開(kāi)和關(guān)閉文檔。

用戶(hù)輸入的文檔資料是存放在內(nèi)存中的，一旦關(guān)機(jī)或斷電，用戶(hù)輸

入的文檔將會(huì)丟失，所以在文檔輸入過(guò)程中或完成之后，應(yīng)注意隨時(shí)將

其保存在外存儲(chǔ)器中。

教、學(xué)方法設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

教法設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì)

注意Word文檔“關(guān)閉”與“退出”的區(qū)別。Word文檔關(guān)閉后，并

沒(méi)有退出Word系統(tǒng)，即沒(méi)有關(guān)閉Word應(yīng)用程序窗口。但退出Word系

統(tǒng)前，必須關(guān)閉所有Word文檔。如果關(guān)閉前文檔未保存，系統(tǒng)會(huì)給出提

ZjSo

如果對(duì)文檔進(jìn)行修改和編輯，首先要打開(kāi)文檔，將存儲(chǔ)在外存（磁盤(pán)）

的文檔調(diào)入內(nèi)存，并在Word工作窗口中打開(kāi)。

（4）文檔的編輯。

對(duì)于錄入的文檔常要進(jìn)行文字的插入、刪除、復(fù)制、移動(dòng)、查找等編

輯工作。編輯文檔時(shí)，要先選定，后編輯。并注意以下兒點(diǎn)。

①如果要?jiǎng)h除錯(cuò)誤的字符，可以用退格鍵〈Backspace（一）＞刪除光

標(biāo)前的一個(gè)字符或用刪除鍵＜Delete＞刪除光標(biāo)后的一個(gè)字符。

②系統(tǒng)默認(rèn)的輸入狀態(tài)為插入狀態(tài)，即狀態(tài)欄內(nèi)的“改寫(xiě)”標(biāo)志以

淡色顯示。如果要變?yōu)楦膶?xiě)狀態(tài)可按下插入鍵〈Insert），再次按下〈Insert〉

鍵又變?yōu)椴迦霠顟B(tài)。

③在中文輸入方式下，要輸入漢字標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以使用表3.1所示的

快捷鍵。

表3.1中文輸入方式下的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)快捷鍵

快捷鍵標(biāo)點(diǎn)符號(hào)快捷鍵標(biāo)點(diǎn)符號(hào)快捷鍵

9

>?&

@A

O?

!1$￥<

\

>、—

④輸入常用符號(hào)和特殊字符。如果要輸入鍵盤(pán)上無(wú)法直接輸入的符

號(hào)（即特殊符號(hào)），則單擊“插入”/“符號(hào)”菜單選項(xiàng)，彈出“符號(hào)”

對(duì)話(huà)框，選擇“符號(hào)”標(biāo)簽（選擇“特殊字符”標(biāo)簽，可輸入特殊字符）,

在“字體”下拉列表框中選擇符號(hào)的字體，即可實(shí)現(xiàn)符號(hào)的插入，如圖

3.2所示。

圖3.2“符號(hào)”對(duì)話(huà)框

3.文檔一般格式的排版

文檔的編輯和排版，都要先選定要進(jìn)行編輯和排版的文本內(nèi)容。選定

文本的常用方法如表3.2所示。

表3.2選定文本的常用方法

選取范圍鼠標(biāo)或鍵盤(pán)操作

字/詞雙擊要選定的字/詞

句子按住vCtrb＞鍵，單擊該句子

行單擊該行的選定區(qū)

段落雙擊該行的選定區(qū)或在該段落的任何位置三擊

一塊垂直垂直文本按住vAlt＞鍵，同時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)選定文本塊

整個(gè)文本三擊該行的選定區(qū)

板書(shū)設(shè)計(jì)

1.Word2003工作界面組成

2.文檔的基本操作：（1）文檔的創(chuàng)建

（2）輸入正文

（3）保存、打開(kāi)和關(guān)閉文檔

（4）文檔的編輯

3.文檔一般格式的排版

學(xué)生在基礎(chǔ)上存在很大差異，對(duì)于打字的熟練程度有較大的差距，說(shuō)明動(dòng)手實(shí)踐能力方

教面存在很大問(wèn)題，今后需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

學(xué)

札

記

班級(jí)上課地點(diǎn)周次星期第節(jié)課時(shí)數(shù)序號(hào)授課形式

13動(dòng)畫(huà)1西南201663,4215講練結(jié)合

7

13環(huán)藝西南20111,2215講練結(jié)合

13動(dòng)畫(huà)2西南201713,4215講練結(jié)合

授課章節(jié)查找與替換、格式設(shè)置

了解查找替換功能的意義；了解各種段落格式和文檔設(shè)置效果。

1.認(rèn)知目標(biāo)：

能夠利用“查找與替換”功能，提高編輯效率；能利用字體及段落

教學(xué)目標(biāo)2.能力目標(biāo)：格式、首字下沉、邊框與底紋功能將文檔設(shè)置成指定效果。

體會(huì)寓言故事揭示的深刻道理。

3.情感目標(biāo)：

“查找與替換”功能；字體及段落格式、首字下沉、邊框與底紋功能。

教學(xué)重點(diǎn)

快速去除空格和空行；段落的縮進(jìn)。

教學(xué)難點(diǎn)

更新補(bǔ)充

刪減內(nèi)容

教具及

Ppt制作和素材、練習(xí)搜集

準(zhǔn)備工作

同學(xué)們，平時(shí)大家都看過(guò)海報(bào)和宣傳畫(huà)吧，那么大家知道是如何排版和制作出來(lái)的

導(dǎo)課設(shè)計(jì)

呢？

作業(yè)習(xí)題冊(cè)P153-2(2)

教學(xué)過(guò)程教、學(xué)方法設(shè)計(jì)

教法設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì)

一，分發(fā)“做一顆永遠(yuǎn)長(zhǎng)大的蘋(píng)果樹(shù).doc”文檔

問(wèn)：文檔中有多余的空格和空行如何去除它們？

讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)。

知識(shí)點(diǎn)1:顯示/隱藏編輯標(biāo)識(shí)；

知識(shí)點(diǎn)2:查找與替換文本；

拓展：如何快速去除文檔中的空格和空行？（問(wèn)題3-2-1）

使用替換功能，空行：W替換為人P。

學(xué)生操作：去除文檔所有多余空格和空行。

二，段落對(duì)齊方式

知識(shí)點(diǎn)3：分散對(duì)齊，居中，兩端對(duì)齊，左對(duì)齊，右對(duì)齊。

讓學(xué)生對(duì)文檔分別進(jìn)行操作，比較各種對(duì)齊方式的不同。

知識(shí)點(diǎn)4:段落/行間距；

段前間距：該段與上一段之間的距離；

段后間距：該段與下一段之間的距離；

行間距：行與行之間的距離；

知識(shí)點(diǎn)5：段落縮進(jìn)——左縮進(jìn)、右縮進(jìn)、首行縮進(jìn)、懸

掛縮進(jìn)聽(tīng)講、思

講解、演示

三，設(shè)置文本格式考、討論、

、操作

格式字體練習(xí)

巧妙運(yùn)用格式刷

選中技巧的運(yùn)用——全選、shi任法

學(xué)生操作設(shè)置段落格式和文本格式

四，邊框和底紋

知識(shí)點(diǎn)6：清除格式——選中需要清除的格式文本，在格

式工具欄的“樣式”框中選擇“清除格式工

練習(xí)邊框底紋的設(shè)置

教學(xué)過(guò)程教、學(xué)方法設(shè)計(jì)

教法設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì)

五，插入特殊符號(hào)的使用和首字下沉

首字下沉、懸掛

學(xué)生通過(guò)以上學(xué)習(xí)較快的完成分發(fā)文檔的編輯工作，大致和課本

中的一樣

六，作業(yè)習(xí)題冊(cè)，完成“老鼠與米缸”并打分。

聽(tīng)講、思

講解、演示

考、討論、

、操作

練習(xí)

板書(shū)設(shè)計(jì)

1顯示/隱藏編輯標(biāo)識(shí)

2查找與替換文本空行：》入p替換為-p

3段落對(duì)齊方式分散對(duì)齊，居中，兩端對(duì)齊，左對(duì)齊，右對(duì)齊

段落/行間距

段落縮進(jìn)

4文本格式

5邊框和底紋

6插入特殊符號(hào)的使用和首字下沉

大致能對(duì)一篇文檔進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯工作，但很多細(xì)節(jié)的把握還是不到位，今后要加強(qiáng)訓(xùn)

教練。

學(xué)

札

記

班級(jí)上課地點(diǎn)周次星期第節(jié)課時(shí)數(shù)序號(hào)授課形式

13動(dòng)畫(huà)1西南201723,4219講練結(jié)合

8

13環(huán)藝西南20111,2219講練結(jié)合

13動(dòng)畫(huà)2西南201813,4219講練結(jié)合

授課章節(jié)圖文混排

了解頁(yè)面的設(shè)置；了解分欄的設(shè)置；了解圖片環(huán)繞的方式；

1.認(rèn)知目標(biāo)：

能夠合理插入圖片，編排文檔；

教學(xué)目標(biāo)2.能力目標(biāo)：

增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

3.情感目標(biāo)：

頁(yè)面的設(shè)置，分欄的設(shè)置，圖片的插入

教學(xué)重點(diǎn)

圖片的環(huán)繞方式

教學(xué)難點(diǎn)

更新補(bǔ)充

刪減內(nèi)容

教具及

Ppt制作和素材、練習(xí)搜集

準(zhǔn)備工作

導(dǎo)課設(shè)計(jì)上一節(jié)課，大家回憶一下，我們學(xué)習(xí)了哪些排版技巧？

作業(yè)完成健康小報(bào)的排版

教學(xué)過(guò)程教、學(xué)方法設(shè)計(jì)

教法設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì)

一，復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的編排技巧

1顯示/隱藏編輯標(biāo)識(shí)；

2查找與替換文本空行：-p、替換為八p；

3段落對(duì)齊方式：分散對(duì)齊，居中，兩端對(duì)齊，左對(duì)齊，右對(duì)齊；

段落/行間距；

段落縮進(jìn)；

4文本格式；

5邊框和底紋；

6插入特殊符號(hào)的使用和首字下沉；

二，新課講解

1,設(shè)置頁(yè)面

頁(yè)邊距設(shè)置；紙張選擇；設(shè)置紙張方向；設(shè)置紙型及紙張大小。

紙張的類(lèi)型：見(jiàn)P128.

2,設(shè)置分欄

選中需要設(shè)置分欄的文本，選擇“格式”的”分欄”，按要求

分成多欄格式。

3,改變文字方向

4,插入剪貼畫(huà)

選擇“插入”的“圖片”的“剪貼畫(huà)”命令，打開(kāi)“剪貼畫(huà)”

任務(wù)窗格，通?？赏ㄟ^(guò)“搜索”和“打開(kāi)編輯管理器”的方式

查找剪貼畫(huà)。

5設(shè)置圖片格式

嵌入式

襯于文字下方

浮于文字上方

四周型環(huán)繞

緊密型環(huán)繞

上下型環(huán)繞

讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手操作直觀(guān)了解各種圖片格式的區(qū)別和使

用方式。

教學(xué)過(guò)程教、學(xué)方法設(shè)計(jì)

教法設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì)

6,插入外部圖片和移動(dòng)圖片格式

7,插入藝術(shù)字

選擇“插入”的“圖片”的“藝術(shù)字”命令來(lái)創(chuàng)建藝術(shù)字。

8,預(yù)覽文檔

讓學(xué)生自行預(yù)覽所編排文檔，自己發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

三，小結(jié)

總結(jié)這課所學(xué)，并提出注意事項(xiàng)。

四，完成作業(yè)操作

板書(shū)設(shè)計(jì)

1,設(shè)置頁(yè)面

2,設(shè)置分欄

3,改變文字方向

4,插入剪貼畫(huà)

5設(shè)置圖片格式——嵌入式襯于文字下方

浮于文字上方四周型環(huán)繞

緊密型環(huán)繞上下型環(huán)繞

6,插入外部圖片和移動(dòng)圖片格式

7,插入藝術(shù)字

8,預(yù)覽文檔

大部分學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)能力突出，對(duì)于布置的任務(wù)能按時(shí)質(zhì)量的完成，今后對(duì)于這部分

教學(xué)生可以適當(dāng)增加難度：有一小部分學(xué)生不能完成任務(wù)，造成了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的積累，對(duì)這

部分學(xué)生，今后需要特別關(guān)注和訓(xùn)練。

學(xué)

札

記

備課筆記

班級(jí)上課地點(diǎn)周次星期第節(jié)課時(shí)數(shù)序號(hào)授課形式

13動(dòng)畫(huà)1西南201823,4221講練結(jié)合

9

13環(huán)藝西南20111,2221講練結(jié)合

13動(dòng)畫(huà)2西南201913,4221講練結(jié)合

13動(dòng)畫(huà)1西南201923.4221講練結(jié)合

授課章節(jié)表格的創(chuàng)建及編輯計(jì)算

1、回顧表格的創(chuàng)建操作；

1.認(rèn)知目標(biāo)：2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單修飾表格的方法；

3、鞏固表格中數(shù)據(jù)的格式設(shè)置；

1、通過(guò)學(xué)生的觀(guān)察分析，培養(yǎng)學(xué)生處理信息、運(yùn)用信息的能力；

教學(xué)目標(biāo)2.能力目標(biāo)：2、能利用表格功能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算和管理；

3、舉一反三，靈活運(yùn)用知識(shí)；

1、樹(shù)立正確的審美觀(guān)

3.情感目標(biāo)：2、大膽展示，體驗(yàn)成功。

表格數(shù)據(jù)的修飾

教學(xué)重點(diǎn)

表格中各元素的格式設(shè)置

數(shù)據(jù)的計(jì)算

教學(xué)難點(diǎn)

更新補(bǔ)充

無(wú)

刪減內(nèi)容

教具及

極域電子教室

準(zhǔn)備工作

導(dǎo)課設(shè)計(jì)為表格引入合適的情景氛圍，提供一張課程表，回顧初中所學(xué)相關(guān)表格創(chuàng)建的操作。

作業(yè)“天樂(lè)食府菜單”的設(shè)計(jì)

教、學(xué)方法設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

教法設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì)

一、組織教學(xué)

1、點(diǎn)名行，禮，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

2、回顧上周作業(yè)情況

回顧復(fù)習(xí)

二、導(dǎo)入新課

通過(guò)教師展示課程表，學(xué)生回顧初中所學(xué)表格創(chuàng)建的基本演示操作

提問(wèn)法

操作，告知表格的基本概念：行、歹U、單元格等。

三、新授課

演示法

1、表格的創(chuàng)建

①自動(dòng)制表]

嘗試操作

②手動(dòng)f區(qū)分行、列

③與文本轉(zhuǎn)換

比較法

2、自動(dòng)套用格式設(shè)置

3、表格格式設(shè)置

①邊框與底紋

講授法

②背景

4、表格中數(shù)據(jù)的對(duì)齊方式

5、表格中數(shù)據(jù)的計(jì)算

①求和思考

②求平均值

③求最大最小值

四、學(xué)生上機(jī)練習(xí)完成作業(yè)

教、學(xué)方法設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

教法設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì)

1、按照樣例完成表格的格式設(shè)置

2、提高篇：完成表格中數(shù)據(jù)的計(jì)算

3、思考：如何通過(guò)表格定位，設(shè)計(jì)一張介紹自己專(zhuān)業(yè)的海報(bào)。

五、教師總結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)

表格的基本概念

1、表格中的各元素：行、歹h單元格

2、表格格式：外邊框、內(nèi)邊框、數(shù)據(jù)對(duì)齊方式

3、通過(guò)表格定位文本

教

學(xué)

札

記

第十周劇中考試

備課筆記

班級(jí)上課地點(diǎn)周次星期第節(jié)課時(shí)數(shù)序號(hào)授課形式

11

11

11

授課章節(jié)表格的計(jì)算及數(shù)學(xué)公式編輯器的使用

1、學(xué)會(huì)表格中的常用計(jì)算（求和、求均值、求最大最小值）

1.認(rèn)知目標(biāo)：2、學(xué)會(huì)表格中的基本排序

3、能使用數(shù)學(xué)公式編輯器

1、通過(guò)學(xué)生的觀(guān)察分析，培養(yǎng)學(xué)生處理信息、運(yùn)用信息的能力；

教學(xué)目標(biāo)2.能力目標(biāo)：2、能利用表格功能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算和管理；

3、舉一反三，靈活運(yùn)用知識(shí)；

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化合作意識(shí)

3.情感目標(biāo)：2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，不斷提高判斷分析能力

利用函數(shù)進(jìn)行表格數(shù)據(jù)計(jì)算

教學(xué)重點(diǎn)

計(jì)算中的地址概念

教學(xué)難點(diǎn)

更新補(bǔ)充

補(bǔ)充習(xí)題

刪減內(nèi)容

教具及

極域電子教室

準(zhǔn)備工作

導(dǎo)課設(shè)計(jì)通過(guò)展示上節(jié)課的表格用公式函數(shù)來(lái)體會(huì)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)的變化

作業(yè)補(bǔ)充題

教學(xué)過(guò)程教、學(xué)方法設(shè)計(jì)

教法設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì)

一、組織教學(xué)

1、點(diǎn)名行禮

2、復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)

提問(wèn)法

3、展示上周作業(yè)，并讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)

二、導(dǎo)入新課

通過(guò)展示上節(jié)課的表格用公式函數(shù)來(lái)體會(huì)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)的變化

三、新授課

1、表格的排序和數(shù)字計(jì)算

⑴表格的計(jì)算講授法

有兩種方式進(jìn)行計(jì)算：

①利用“表格和邊框”工具欄的“自動(dòng)求和”按鈕，對(duì)選定范

圍或附近一行（或一列）的單元格求累加和。

②利用“表格”I“公式”子菜單進(jìn)行較復(fù)雜的計(jì)算。在“公式”

對(duì)話(huà)框的粘貼函數(shù)下拉式列表框中，對(duì)計(jì)算結(jié)果可以通過(guò)“數(shù)字格式”

框進(jìn)行設(shè)置。

演示法

嘗試操作

⑵表格的排序

表格的排序有以下兩種方法：

①表格工具欄按鈕方法

分組合作

將光標(biāo)移到表格中，點(diǎn)擊菜單“表格”|“排序”，彈出“排序”對(duì)

話(huà)框，在主要關(guān)鍵字中選擇要排序的列，在類(lèi)型的下拉列表中選擇按照

“數(shù)字”或“拼音”等排序，再選擇按升序還是降序排列，選擇列表有

無(wú)標(biāo)題行

教學(xué)過(guò)程教、學(xué)方法設(shè)計(jì)

教法設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì)

2、公式編輯器的使用

在寫(xiě)某些文檔時(shí)會(huì)遇到數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)符號(hào)等，利用公式編輯器可方

便地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)公式

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文件9屈&）視用的格式9存式0尺寸Q）■口Q）常助0P

修柢.....

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演不法

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實(shí)踐操作

3、由表生成圖

Word提供了將表格中部分或全部數(shù)據(jù)生成各種統(tǒng)計(jì)圖的功能，如直

方圖、餅圖、折線(xiàn)圖等。

選擇菜單“插入”1“圖片”1“圖表”命令，則可以插入一個(gè)缺省的

圖表。雙擊該圖，可以修改其數(shù)據(jù)來(lái)源，右鍵可以設(shè)置其圖表類(lèi)型、圖表

選項(xiàng)等，修改完成后，點(diǎn)擊圖表其他位置即可。

四、學(xué)生上機(jī)練習(xí)，完成補(bǔ)充題

素材電子分發(fā)

五、教師總結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)

表格中的常用函數(shù)

求和SUM

求均值A(chǔ)VERAGE

求最大值MAX

求最小值MIN

教

學(xué)

札

記

備課筆記

班級(jí)上課地點(diǎn)周次星期第節(jié)課時(shí)數(shù)序號(hào)授課形式

132011251221講練結(jié)合

12

1320155621講練結(jié)合

授課章節(jié)項(xiàng)目3-7編排畢業(yè)論文（樣式與模板）

掌握樣式概念和設(shè)置方法