吳堡2022年中學教師招聘考試真題及答案解析5

吳堡2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：某初級中學開展法制教育月活動，要求同學的父母樂觀協(xié)作，有些父母說：“孩子到了學校，學校就該負責他的全部教育，我們平常工作忙，哪有時間管吶?”這些父母的說法（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、正確，學校不能推卸自己的責任

B、正確，父母沒有擔當法制教育的責任

C、不正確，父母對未成年子女的法制教育負有直接責任

D、不正確，學校對同學負有全部責任

2：老師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向同學傳授學問的方式是（）。

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、試驗法

D、演示法

3：學校生人格進展的特點主要體現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、自治需求

B、意識高漲

C、價值觀的確立

D、抵抗心理

E、意識的進展

4：現(xiàn)代教學討論中最便利的文獻查詢途徑是（）

單項選擇題：

A、從互聯(lián)網(wǎng)上查詢

B、從有關(guān)的書籍去查詢

C、從書報廣告中去查詢

D、從專家訪談中去查詢

5：根據(jù)造成焦慮的根源來劃分，焦慮不包括（）

單項選擇題：

A、現(xiàn)實性焦慮

B、神經(jīng)性焦慮

C、過敏性焦慮

D、道德性焦慮

6：學習動機是推動同學學習的一種（）

單項選擇題：

A、重要力氣

B、主要力氣

C、內(nèi)部動力

D、外部動力

7：我國當前班級管理的實踐中，采納的最多的領(lǐng)導方式是（）

單項選擇題：

A、“教學中心”的領(lǐng)導方式

B、“集體中心”的領(lǐng)導方式

C、權(quán)威型的領(lǐng)導方式

D、民主型的領(lǐng)導方式

8：教育對科學技術(shù)進展的作用有（）。

多項選擇題

A、教育能完成科學學問的再生產(chǎn)

B、教育推動科學的體制化

C、教育具有科學討論的功能

D、教育具有推動科學技術(shù)討論的功能

9：教學中貫徹理論聯(lián)系實際的原則，要防止和克服（）

單項選擇題：

A、單純書本、排斥實踐，強調(diào)個人閱歷，否定理論學問的作用

B、兒童中心心論

C、空洞說教、單純學問傳授

D、片面單一學問的學習

10：聽課不是目的，（）才是聽課的根本所在。

單項選擇題：

A、教育行政和教學業(yè)務(wù)部門檢查

B、對老師做定性評價

C、以聽課為手段來進行教學評價、教學討論

D、觀看教學行為

11：當前我國存在的主要學校系統(tǒng)包括（）

多項選擇題

A、一般教育的學校系統(tǒng)

B、特地教育的學校系統(tǒng)

C、成人教育的學校系統(tǒng)

D、特別教育的學校系統(tǒng)

E、國際教育的學校系統(tǒng)

12：心理學家提出了進展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心進展的（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

13：下列選項中，以“孔雀舞”著稱的我國少數(shù)民族是（）。

單項選擇題：

A、土家族

B、傣族

C、藏族

D、蒙古族

14：直觀的方法是教學的手段，而不是教學的目的，教學中不能為直觀而直觀。（）

推斷題

對

錯

15：在活動難度較大時，動機強度越強，工作效率會（）。

單項選擇題：

A、較低

B、中等

C、較高

D、不變

16：以被評對象的過去為基準，與現(xiàn)在相比較，或者以被評價對象具有的幾個方面中某一個方面為基礎(chǔ)，其他方面與這個方面進行比較。這種評價被稱之為（）

單項選擇題：

A、相對評價

B、肯定評價

C、預備性評價

D、個體內(nèi)容差異評價

17：個體品德的核心部分是__________

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

18：聯(lián)合國《兒童權(quán)力公約》是哪一年通過的?（）

單項選擇題：

A、1969年

B、1979年

C、1989年

D、1999年

19：老師專業(yè)化的嘗試始于（）。

單項選擇題：

A、老師職業(yè)的消失

B、師資培訓機構(gòu)的建立

C、教育立法的規(guī)定

D、國民教育制度的確立

20：老師自編測驗是由老師依據(jù)詳細的教學目標、教材內(nèi)容和測驗目的，自己編制的測驗，是為（）。

單項選擇題：

A、教育目的服務(wù)的

B、老師和同學服務(wù)的

C、特定的教學服務(wù)的

D、當前工作服務(wù)的

21：班會一般有三類：常規(guī)班會、生活會和例會。（）

推斷題

對

錯

22：講授法效果的好壞取決于老師講話的多少。（）

推斷題

對

錯

23：賈德通過“水下?lián)舭小痹囼炞C明而提出的學習遷移理論是（）

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、概括化理論

C、共同要素說

D、關(guān)系理論

24：老師評分的相對標準對應的評價方式是（）。

單項選擇題：

A、標準參照評價

B、常模參照評價

C、診斷性評價

D、形成性評價

25：充分利用同學頭腦中生動而鮮亮的形象來關(guān)心記憶，這是使用了（）

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、元認知策略

D、復述策略

26：小蘇由于在學校一時沖動，犯了錯誤，學校以平安不能保證為由對小蘇停課兩日，并且停發(fā)了布置作業(yè)的短信。該學校的行為侵害了小蘇的（）。

單項選擇題：

A、人身自由權(quán)

B、人格尊嚴權(quán)

C、參與教育教學活動的權(quán)利

D、隱私權(quán)

27：制造性是指個體產(chǎn)生新穎的、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的（）。

單項選擇題：

A、智力技能

B、思維品質(zhì)

C、思維程序

D、力量或特性

28：依據(jù)記憶內(nèi)容的性質(zhì)可以將記憶分為陳述性記憶和（）。

單項選擇題：

A、長時記憶

B、情境依存性記憶

C、程序性記憶

D、工作記憶

29：奧蘇伯爾認為同學的學習主要是（）

單項選擇題：

A、機械的接受學習

B、有意義的接受學習

C、機械的發(fā)覺學習

D、有意義的發(fā)覺學習

30：人格是指打算個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)分的（）

單項選擇題：

A、行為系統(tǒng)

B、意識特點

C、心理特征

D、品德

31：態(tài)度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、行為成分

B、認知成分

C、情感成分

D、理智成分

32：師道尊嚴”在今日的新課程改革中受到了責難，新課改認為師生之間的關(guān)系是一種交往對話的公平關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

33：將教學目標逐級細分成彼此相聯(lián)的各種子目標的過程稱之為（）。

單項選擇題：

A、任務(wù)分析

B、目標表述

C、任務(wù)分類

D、任務(wù)執(zhí)行

34：同學集體的特征首先是要有（）。

單項選擇題：

A、集體輿論

B、共同目標

C、干部隊伍

D、活動

35：《老師資格條例》屬于（）

單項選擇題：

A、教育行政法規(guī)

B、教育法律

C、地方性教育法規(guī)

D、教育規(guī)章

36：個人面對問題情境時，在規(guī)定時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念類別的數(shù)量多少，表明發(fā)散思維的（）

單項選擇題：

A、獨創(chuàng)性

B、變通性

C、流暢性

D、新奇性

37：演講采納的語言形式主要是（）

單項選擇題：

A、書面言語

B、內(nèi)部言語

C、對話言語

D、獨白言語

38：認同是在思想，情感，態(tài)度和行為上主動接受的人的影響。使自己的態(tài)度和行為__________

單項選擇題：

A、與他人基本相同

B、與大家保持全都

C、被他人認可

D、與他人相接近

39：職業(yè)道德的特征表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、穩(wěn)定性

B、詳細性

C、適用性

D、教育性

40：學過高等數(shù)學后有利于初等數(shù)學的進一步理解和把握，這屬于（）。

單項選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負遷移

D、逆向負遷移

41：下列敘述不符合“以人為本”教育理念的是（）。

單項選擇題：

A、遵循同學的生理、心理特點和進展規(guī)律設(shè)計教學方案

B、在教學過程中以同學為主體

C、以實現(xiàn)同學的全面協(xié)調(diào)進展為教學宗旨

D、照本宣科，完全根據(jù)教材開展教學過程

42：直接從教學目標、任務(wù)動身綻開的教學策略是（）

單項選擇題：

A、形式型策略

B、綜合型策略

C、方法型策略

D、目標型策略

43：被譽為“課程評價之父”的是（）

單項選擇題：

A、斯密斯

B、泰勒

C、科爾伯格

D、皮亞杰

44：依據(jù)動機所起作用的大小，我們可以把學習動機區(qū)分為（）

多項選擇題

A、微小性動機

B、主導性動機

C、幫助性動機

D、直接性動機

E、間接性動機

45：加涅認為，心智技能與學習策略都屬于（）的范疇

單項選擇題：

A、感性學問

B、理性學問

C、陳述性學問

D、程序性學問

46：（）是世界上最早的天文學著作。

單項選擇題：

A、《太初歷》

B、《太陰歷》

C、《太陽歷》

D、《甘石星經(jīng)》

47：學業(yè)成果考試主要是利用測驗這一工具來進行的。（）

推斷題

對

錯

48：道德是伴隨著人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，它的主要特點是（）

單項選擇題：

A、人類性

B、公平性

C、適用性

D、教育性

49：制造性思維的核心是（）。

單項選擇題：

A、形象思維

B、發(fā)散思維

C、輻合思維

D、直覺思維

50：某市教委在老師中隨機調(diào)查，問“您喜愛同學嗎?”90%以上的老師都回答“是”。而當轉(zhuǎn)而問他們所教的同學“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的同學僅占10%。這說明（）。

單項選擇題：

A、老師還沒有把握超群的溝通和表達技巧

B、老師尚不具備崇高的道德境界

C、老師缺乏信念

D、老師缺乏愛心

51：最早提出遷移概念的心理學家是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、華生

C、布魯納

D、斯金納

52：在教學程序中，老師支配的程序性事項就是（）。

單項選擇題：

A、教學程序

B、教學過程

C、教學事項

D、教學方法

53：皮亞杰的理論核心是（）

單項選擇題：

A、最近進展區(qū)

B、生活教育論

C、復演論

D、發(fā)生熟悉論

54：在確定教育目的的價值取向上，（）。

單項選擇題：

A、應當把滿意人的需要和社會的需要結(jié)合起來

B、應當把人的進展的需要放在首位

C、應當把社會的需要放在首位

D、應當隨社會的進展來確定二者的關(guān)系

55：近年來，海洋中的珊瑚蟲大量死亡，據(jù)討論，這與大氣二氧化碳濃度及全球氣溫上升有關(guān)，這說明地球環(huán)境具有（）。

單項選擇題：

A、整體性

B、地域差異性

C、獨特性

D、表現(xiàn)簡單性

56：提出把握學習理論的是（）

單項選擇題：

A、華生

B、布魯納

C、布魯姆

D、班杜拉

57：影響同學新的學習或后繼學習的主要因素是同學已有的學問預備程度。（）

推斷題

對

錯

58：以兒童中心主義著稱的教育家是（）

單項選擇題：

A、杜威

B、赫爾巴特

C、洛克

D、盧梭

59：下面有關(guān)操作技能的特點正確的是（）。

單項選擇題：

A、物質(zhì)性、協(xié)調(diào)性、簡縮性

B、適應性、協(xié)調(diào)性、簡縮性

C、物質(zhì)性、外顯性、綻開性

D、觀念性、協(xié)調(diào)性、適應性

60：清代時編撰的《四庫全書》是人類文化的重要成果，當時若采納印刷技術(shù)印刷該書，不行能做到的是（）。

單項選擇題：

A、雙色套印技術(shù)

B、彩色印刷技術(shù)

C、使用質(zhì)地細薄的紙

D、用機器印刷

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1：答案C

解析《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》指明未成年人的父母或者其監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有直接責任。

2：答案A

解析：

3：答案B,D

解析：

4：答案A

解析：

5：答案C

解析：

6：答案C

解析同學學習的內(nèi)部動力是學習動機。

7：答案A

解析從我們的教學實際可以知道，我國當前的班級管理都是圍圍著如何更好的進行教學來綻開的，所以選擇“教學中心”的領(lǐng)導方式。(本解析由張恩凱供應)

8：答案A,B,C,D

解析教育對科學技術(shù)進展的作用有四方面：教育能完成科學學問的再生產(chǎn)、教育推動科學的體制化、教育具有科學討論的功能、教育具有推動科學技術(shù)討論的功能。

9：答案A

解析理論聯(lián)系實際要求兩者相聯(lián)系而不是割裂。

10：答案C

解析聽課的最主要目的是為了通過相互學習，達到改進教學的目的，所以，以聽課為手段來進行教學評價、教學討論才是聽課的根本所在。(本解析由張恩凱供應)

11：答案A,B,E

解析：

12：答案C

解析關(guān)鍵期對應的應當是不平衡性

13：答案B

解析“孔雀舞”是我國傣族民間舞中最負盛名的傳統(tǒng)表演性舞蹈，流行于云南省傣族聚居區(qū)，其中以云南西部瑞麗市的孔雀舞最具代表性。

14：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

15：答案A

解析討論發(fā)覺，動機的最佳水平隨活動性質(zhì)的不同而不同。在簡潔簡單的活動中，工作效率隨動機的提高而上升；當活動難度加大時，動機強度要降低。

16：答案D

解析：

17：答案A

解析：

18：答案C

解析《兒童權(quán)利公約》由1989年11月20日第44屆聯(lián)合國大會第25號決議通過，1990年9月2日生效。該公約旨在愛護兒童權(quán)益，為世界各國兒童創(chuàng)建良好的成長環(huán)境。

19：答案B

解析略。

20：答案C

解析略。

21：答案錯誤

解析班會一般有三類：常規(guī)班會、生活會和主題班會。

22：答案錯誤

解析：

23：答案B

解析：

24：答案B

解析略。

25：答案B

解析：

26：答案C

解析《中華人民共和國教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者享有參與教育教學方案支配的各種活動的權(quán)利。學校應當敬重未成年同學受教育的權(quán)利，關(guān)懷、愛惜同學，對品德有缺點、學習有困難的同學，應當急躁教育、關(guān)心，不得卑視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年同學。

27：答案D

解析：

28：答案C

解析記憶的種類：依據(jù)記憶內(nèi)容不同可分為形象記憶、情景記憶、語義記憶、心情記憶和動作記憶，依據(jù)記憶時參加程度分為內(nèi)隱記憶和外顯記憶；依據(jù)信息加工處理的方式不同分為陳述性記憶和程序性記憶。

29：答案B

解析：

30：答案C

解析：

31：答案C

解析情感成分指伴隨態(tài)度的認知成分而產(chǎn)生的心情或情感體驗，是態(tài)度的核心成分。

32：答案錯誤

解析：

33：答案A

解析：

34：答案B

解析同學集體的特征首先是要有共同目標。

35：答案A

解析：

36：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

37：答案D

解析：

38：答案D

解析：

39：答案A,B,C

解析職業(yè)道德，是指在職業(yè)范圍內(nèi)形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和習俗的總和，是從事肯定職業(yè)的人們在其自身的崗位上應遵循的特定的行為規(guī)范。職業(yè)道德的特征：1.穩(wěn)定性；2.詳細性；3.適用性。因此，本題選擇ABC選項。(本解析由何龍供應)

40：答案B

解析：

41：答案D

解析略

42：答案B

解析：

43：答案B

解析泰勒被譽為“課程評價之父”。

44：答案B,C

解析依據(jù)動機所起作用的大小，我們可以把學習動機區(qū)分為主導性動機和幫助性動機。(本解析由張恩凱供應)

45：答案D

解析：

46：答案D

解析《甘石星經(jīng)》是世界上最早的天文學著作，人們還測定了一年的季節(jié)。

47：答案正確

解析學業(yè)成果測驗是評價同學學業(yè)進步及其成就最常用的手段。通過測驗可以促進同學對所學學問技能的溫故知新，可以鑒別同學學問、技能和力量進展水平，從而為教學設(shè)計、資格鑒定、人才選拔、職業(yè)指導等供應切實詳