實用的猜謎語作文集合九篇

實用的猜謎語作文集合九篇實用的猜謎語作文集合九篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的本卷須知有許多，你確定會寫嗎？以下是為大家整理的猜謎語作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

猜謎語作文篇1

Yes！猜對了！，唉！又猜錯了！這是怎么回事？原來，我們在玩猜謎語的游戲，教師把謎語寫在黑板上，讓我們猜，假如猜對了可以的一刻五角星；猜錯了既不加星也不減星。一開場，教師寫了個簡單的讓我們猜：有時在山腰，有時早樹梢，有時像圓盤是太陽！我連忙大喊。先讓我寫完，再說答案。教師有寫了：有時像鐮刀。是月亮。小紅舉起手說道。教師又說：盡然都知道答案，那我就出一個難點(diǎn)的。說著在黑板寫：一邊綠，一邊紅；一邊愛水，一邊愛風(fēng)；一邊怕蟲，一邊怕水。這下，我們可難住了，有的抓腦袋，有的趴在桌子上，還有的盯著黑板，仿佛黑板上就有答案似的。教師小聲地說：是一個字哦！我連忙大叫：是‘秋’！。為什么呢？禾苗是綠的，火是紅的，禾苗喜歡水，火喜歡風(fēng)，禾苗還怕蟲，火害怕水。答復(fù)正確！加一顆五角星。

在剩下的時間里我得了六顆五角星。哈哈！我最喜歡猜謎語！

猜謎語作文篇2

在一個春風(fēng)送暖的日子里，教師在生活作文上教我們玩一個游戲，叫“有趣的猜謎語〞。開場之前，教師把桌子放在兩邊，再拿四張凳子放在中間，放成一個正方形，教師說：“你們在紙上寫上謎語，我發(fā)給你們一個氣球，把紙條放進(jìn)去，再吹大，就可以了。〞同學(xué)們馬上就完成了，有的在玩，有的在換氣球，還有的氣球飛上天了。

教師說：“游戲規(guī)那么是：我選五個同學(xué)來比賽，我喊開場你們就跑，喊停你們坐在中間的凳子上，假如兩人坐在一起就算淘汰，搶到凳子的同學(xué)，要把凳子下面的氣球拿出來踩爆，猜出里面的謎語，猜出的就算獲勝。〞教師把四個氣球放在凳子下面，教師又說：“誰來。〞大家爭先恐后、躍躍欲試，積極地叫喊著，教師選了王鑫、鄒曉霜、李治錦、王鴻運(yùn)、周偉業(yè)。教師說：“開場。〞我們就開場轉(zhuǎn)了，王鑫和鄒曉霜一直低頭看著凳子，而李治錦在偷笑，知道自己會贏，右邊的同學(xué)有一個站在凳子上說：“李治錦，加油！李治錦，加油！〞還有一個同學(xué)在用自己的.氣球和人家的氣球撞頭對話，好似在說：“你好。〞左邊的同學(xué)有三個站在凳子上，說：“李治錦，加油！加氣油！〞教師快速地說：“停〞。王鑫和周偉業(yè)每人坐在一張凳子上，李治錦、鄒曉霜和王鴻運(yùn)三人坐在兩張凳子上，所以被淘汰，鄒曉霜想：好不公平，四個男生對一個女生。李治錦也想：為什么我會輸呢？

王鑫和周偉業(yè)開場用腳踩爆氣球，王鑫先拿出紙條，馬上就說出謎底，而周偉業(yè)沒有猜出謎底來，教師說：“王鑫獲勝。〞下面一連串的掌聲，那聲音進(jìn)入了大家耳朵里。第二輪開場了，教師把凳子放成一字形，再把四個氣球放在凳子下面，教師立馬選了姜宏睿、伍俊霖、張藝騰、肖君婕、黃真懿，教師說：“開場〞。他們就開場轉(zhuǎn)了，張藝騰兩手伸得直直的，像飛了起來，伍俊霖一直豎著耳朵聽著教師發(fā)出口令，同學(xué)們有的站在凳子上，有的大喊大叫，還有的在玩，教師也馬上把相機(jī)拿出來，一張張的相片啪啪的一聲拍了下來，教師說：“好！停。〞伍俊霖和張藝騰坐在一張凳子上，被淘汰了，姜宏睿和黃真懿也坐在一張凳子上，也被淘汰了，肖君婕拿出氣球一踩，紙條飛得無影無蹤，又被淘汰了，教師說：“第二輪無人獲勝，〞玩完了游戲，我們就垂頭喪氣地回家了。

這個游戲真好玩，下次我還要來。

猜謎語作文篇3

今天下午的第三節(jié)燈謎興趣班，是這學(xué)期最后一節(jié)課，教我們謎語的顧教師抱著一壘精巧的筆記本走進(jìn)了教室，同學(xué)們都好奇地看著教師，心里都在想，這是要干嘛呢？

顧教師說：“今天是這學(xué)期的最后一課，今天我們不上課，我們來進(jìn)展一場小小燈謎會，借此也檢驗一下大家這學(xué)期學(xué)習(xí)的效果如何??？〞大家聽了既興奮又緊張，興奮的是可以一展身手、一比上下，緊張的是不知道自己能答對多少題目。顧教師又拍拍他帶來的筆記本說：“這些本子是今天的獎品，答對一題獎勵一本！〞我們望著精巧的筆記本，躍躍欲試。教師又從講臺下拿出一個小巧的鼓，只要猜對一題，教師就會敲一下鼓。顧教師把謎面一亮出來，我們都快速地開動腦筋，踴躍地舉手，爭先恐后地?fù)尨?，氣氛越來越劇烈，有答對的興高采烈，有答錯的垂頭喪氣，有興致高漲的，也有因搶不上題而焦急萬分的……我連續(xù)答對了七道題，獲得了七個本子，開心得手舞足蹈。讓我印象最深的一題是：謎面只有一個“拍〞字，猜一種體育運(yùn)動。有的猜乒乓球，有的猜籃球，好幾個同學(xué)都沒猜對，教師正要公布謎底，我靈機(jī)一動，連忙舉手答道：“空手道！〞顧教師笑著豎起大拇指！我也開心地從教師手里接過獎品。

今天的燈謎會氣氛活潑，特別成功，也很有趣，教師給我們大家創(chuàng)造了一個鍛煉和學(xué)習(xí)進(jìn)步的時機(jī)，我們都很喜歡燈謎，我們都期待下學(xué)期再來燈謎興趣班學(xué)習(xí)！

猜謎語作文篇4

今天晚上家里來了幾個客人，于是我拿出?總復(fù)習(xí)?把上面的謎語拿出來考驗考驗他們，看看他們能猜出多少謎語。我還順便主持了一下說：“大家準(zhǔn)備好了嗎？我要給大家出高級謎語了！〞首先我先說了一個：“一口咬掉牛尾巴。〞他們想啊想啊，終于一位哥哥想出來了，他說：“告！〞我大聲的說：“你說對了，恭喜你得一分。〞大家都鼓掌起來。于是我就一個個的說著下面的謎語讓他們猜，只是很可惜，他們猜中的很少，大部分都還是我告訴他們答案的?？磥砀呒夒y度的謎語還是有些難度的哦！

后來，他們大人們聊自己的事情，只有我跟圓圓姐姐猜謎語，我讓姐姐猜中國地名，她一下子猜中了好多，連續(xù)猜中了三個。我就給她評了個“猜謎語高手〞。這時爸爸來了，我就讓爸爸來猜動物的謎語，結(jié)果爸爸只猜中了蚊子這個謎語，其他都不會猜。我知道爸爸一定是世界杯看多了，看得笨笨了！

我下次還要創(chuàng)造一個更難，更好玩的的家庭猜謎游戲，這樣大家都可以學(xué)到更多的知識了！

猜謎語作文篇5

今天，我們的教師讓我們自習(xí)，我的一個故事還沒看完，只聽見我們班的“名人〞之一—徐健張開大嘴說:“我給大家說一個謎語，你們來猜，猜對了，你們贏，猜錯了，我贏。〞我們異口同聲“可以〞。“謎語‘會走沒有腿，會吃沒有嘴，過河沒有水，死了沒有鬼?！曀€給我們做了一些提示：人人都見過，過年時經(jīng)常出現(xiàn)，如今晚上廣場上面有。

我們聽了，立即鴉雀無聲，但過了不一會，人人都議論起來了，有人說“噴泉〞、“燈籠〞、“餃子〞……因為徐建說過是在過年的時候經(jīng)常出現(xiàn)。但都被否認(rèn)了。

當(dāng)我們討論的最劇烈的時候，教師進(jìn)來了，我們立即將聲音縮小了幾非常貝。后來我們認(rèn)輸了，而徐健的答案確實“橡棋〞。我們恍然大悟。但后來，我們又說：“這與過年有什么關(guān)系呢？〞后來徐建說他看錯了。

盡管這樣，我們還是學(xué)到了一個新的謎語。

猜謎語作文篇6

記得我讀4年級的時候,一位代課教師來代一星期的課。

我們都很興奮,就在辭別的最后一節(jié)課,教師說來玩猜謎語。

同學(xué)們都興奮得手舞足蹈。

“如今由我來說一游戲規(guī)那么:假如有一人答對了,就在那一組加1分,5分是總分值,假如誰答復(fù)的最多,就獎勵一份學(xué)慣用品。

最后一名的那一組,要承受懲罰“整理教室。

“一個胖子從10樓高,跳下來,會變成什么?〞一個同學(xué)舉手答復(fù)說:“他是從積木上跳下來的,所以不會死。

而我舉手說:“死胖子。

教師說:“答對了,第四組的人加1分。

全世界的豬都死光,猜一首歌。

第二組的同學(xué)舉手答復(fù):“豬之歌。

教師說:“不對,再想一想。

第一組的人舉手答復(fù):“至少還有你。

教師答復(fù)說:“恭喜你,你答復(fù)對了。

比賽進(jìn)展得很劇烈,同學(xué)們都紛紛的舉手答復(fù),想把教師留住,讓教師忘記時間,停留在最快樂的時候。

猜謎語作文篇7

今天我們在快樂作文班猜謎語。

我們分成了兩大組進(jìn)展游戲，大家都興致勃勃地等待開場。開場了！教師讓大家看到了謎語，大家都很聰明，總是一下就猜出謎底，大家都積極參加，還沒等教師念完，同學(xué)們早早地把手舉得很高，一副嚴(yán)肅的樣子，還有的用堅決的眼神看著教師，希望教師叫自己答復(fù)。李帥同學(xué)都跑到教師那里焦急地舉著手要答復(fù)。

開場第一組遙遙領(lǐng)先，我們想不能輸給他們，后來我們緊追不舍，終于打成了平局。但這可不是我們的目的，我們的目的是第一名。逐漸同學(xué)們經(jīng)過努力，使我們組得了第一名。有些謎語很難，把大家都難住了。

就這樣我們在快樂的氣氛中完畢了今天的學(xué)習(xí)。

猜謎語作文篇8

“叮鈴鈴〞，我們翹首以盼的班隊課拉開了帷幕。葉教師快步如飛地踏進(jìn)教室，神秘兮兮地說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個游戲——猜字謎。〞“耶！〞同學(xué)們異口同聲地歡呼起來。教室里頓時炸開了鍋，大家交頭接耳：“今天會有哪些有趣的謎語？〞我心里暗暗地想：猜謎語，這對我來誰就是張飛吃豆芽——小菜一碟。“葉教師，您快放馬過來吧！〞我也高聲嚷道。

“我們先出個簡單的熱熱身吧！〞葉教師清了清嗓子，頓了頓，說：“一個人靠在樹旁。打一字。〞我心想：嗯，一個人不就是單人旁嗎，樹乃木也，合起來就是——耐不住性子的葉金喆小聲說：“是‘休’。〞耳尖的陳燁銘隨聲附和：“是‘休’！〞葉教師苦笑著搖搖頭，“對——不——起！……〞葉教師的臉就像六月的天氣——說變就變。隨即又換上一副笑臉：“恭喜你！答對了。〞別出心裁的葉教師，故弄玄虛逗得大家捧腹大笑。陳燁銘被搞得丈二和尚摸不著頭腦，隨著大家一起“呵呵〞苦笑。

我還沒有笑夠，第二個謎語接踵而至?！吧嫌卸f大軍，下有四個小兵，翻開北邊大門，中間一口大井。打一字。〞教室里立即鴉雀無聲了，連一根針掉到地上的聲音都可以聽見。我們冥思苦想，有的抓耳撓腮，像小猴子一樣；有的托著下巴，像一位考慮者；有的直愣愣地盯著天花板，像要看穿它似的；有的不斷地在紙上寫著……

一分鐘過去了，兩分鐘過去了……終于有一位同學(xué)顫巍巍地舉起手來，小聲說：“點(diǎn)。〞“有四個小兵，二十萬大軍到哪兒去了？〞葉教師提示我們。大家立即來了靈感，有的同學(xué)加大馬力繼續(xù)奮斗；有的同學(xué)顯然已經(jīng)放棄努力，睜著一雙期待的眼睛望著葉教師。

葉金喆“刷〞地站了起來，咽了口唾沫，輕輕嗓子，滿懷自信地答復(fù)“是‘燕’字。〞他環(huán)視了一下教室里其他同學(xué)，接著解釋：“二十就是‘廿’，四個小兵就是四點(diǎn)底，翻開北邊大門，中間一口大井，就是‘北’中間加上一個‘口’字。〞同學(xué)們恍然大悟，教室里立即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我也投去羨慕的目光，闕朔飛跑上去抱著他說：“你真厲害！你是我的偶像。〞陳燁銘那么還是一頭霧水，東看看，西瞅瞅，一副盲人找不著北的感覺。

這節(jié)課，平時枯燥無味的文字變成了一群得意的小精靈，令我們欣喜假設(shè)狂。后面的猜字謎游戲更加精彩紛呈，最后一個字謎到了下課我們還沒有猜出來呢！謎面是“少小離家老大回。〞聰明的你，能告訴我謎底是什么字嗎？

猜謎語作文篇9

什么?元宵佳節(jié)去“打虎〞?老虎是珍稀動物，不能打!呵，不是打老虎，是猜燈謎，老虎和燈謎有什么關(guān)系呀?別急，別急，聽我漸漸跟你講……猜燈謎是元宵節(jié)的一個傳統(tǒng)助興節(jié)目，因為要開動腦筋，使出打虎的……

什么?元宵佳節(jié)去“打虎〞?老虎是珍稀動物，不能打!呵，不是打老虎，是猜燈謎，老虎和燈謎有什么關(guān)系呀?別急，別急，聽我漸漸跟你講……

猜燈謎是元宵節(jié)的一個傳統(tǒng)助興節(jié)目，因為要開動腦筋，使出打虎的勁才行，所以。稱作“打文虎〞

第一輪比賽開場了，這一組四道謎，都是猜一地名。誰先舉手，誰就可搶答