嘉興2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析一

嘉興2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：在通常狀況下，課堂氣氛可分為哪幾種類型?（）

多項選擇題

A、樂觀的

B、消極的

C、和諧的

D、對抗的

E、排斥的

2：校內(nèi)文化可以細分成（）。

多項選擇題

A、學(xué)校物質(zhì)文化

B、學(xué)校制度文化

C、同學(xué)文化

D、學(xué)校精神文化

E、傳統(tǒng)文化

3：留白是我國古典繪畫中常用的藝術(shù)手法，指在創(chuàng)作中為了更充分地表現(xiàn)主旨而細心留出的“空白”，以營造出“此處無物勝有物”之境。這一理念體現(xiàn)在中，要求老師（）。

單項選擇題：

A、把任何道理都對同學(xué)說透、說盡

B、對同學(xué)放之任之

C、留給同學(xué)獨立的空間，讓同學(xué)有自我反省的機會

D、抓緊課堂，放松課外

4：義務(wù)性規(guī)章的表述詞是（）。

多項選擇題

A、有權(quán)

B、不得

C、應(yīng)當(dāng)

D、可以

E、必需

5：受測驗長度影響的測驗質(zhì)量指標(biāo)是（）

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

6：（）是老師個體專業(yè)不斷進展的歷程，是老師通過努力從專業(yè)抱負到專業(yè)學(xué)問、專業(yè)力量等方面，由不成熟到比較成熟的進展過程，即由一個專業(yè)新手進展成為專家型老師或?qū)W者型老師的過程。

單項選擇題：

A、人的全面進展

B、老師專業(yè)進展

C、老師職業(yè)道德的進展

D、以人為本

7：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計應(yīng)遵循的基本要求有（）

多項選擇題

A、一般目標(biāo)和詳細目標(biāo)相結(jié)合

B、集體目標(biāo)與個人目標(biāo)相結(jié)合

C、便于檢測

D、難度適中

8：教育法律關(guān)系的主體是（）

單項選擇題：

A、權(quán)利

B、義務(wù)

C、自然人

D、物

9：老師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中（）

單項選擇題：

A、起主導(dǎo)作用

B、起打算作用

C、不起主導(dǎo)作用

D、起基礎(chǔ)作用

10：在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認知方式是（）。

單項選擇題：

A、場依存型

B、發(fā)散型

C、沖動型

D、深思型

11：人的一生中在睡眠中度過的時間也許有（）

單項選擇題：

A、1／2

B、1／3

C、1／4

D、1／5

12：被稱為“工具書之王”，是概括人類一切門類或某一門類學(xué)問的最完備的工具書是（）。

單項選擇題：

A、字典、詞典

B、百科全書

C、手冊

D、類書

13：最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機是（）。

單項選擇題：

A、愛好

B、認知內(nèi)驅(qū)力

C、高尚的動機

D、勝利感

14：著眼于人的完整性，我國基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一，即將學(xué)問與技能、（）三者統(tǒng)一起來。

多項選擇題

A、理性與感性

B、個人進展與社會進展

C、過程與方法

D、情感態(tài)度與價值觀

15：設(shè)立什么樣的學(xué)校，開設(shè)什么樣的專業(yè)，各級各類學(xué)校之間的比例如何，各種專業(yè)之間的比例如何，都受生產(chǎn)力進展水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)所制約。這說明白（）。

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力的進展打算著教育目的的性質(zhì)

B、生產(chǎn)力的進展必定引起教育結(jié)構(gòu)的變化

C、生產(chǎn)力的進展制約著人才培育的規(guī)格

D、生產(chǎn)力的進展促進著教學(xué)方法進展與改革

16：給一個班同學(xué)一項100個題目的測驗，其中一位同學(xué)得了70分，他的測驗分數(shù)是一種（）

單項選擇題：

A、測量

B、測驗

C、評定

D、評估

17：練習(xí)曲線是開頭時進步慢，后期進步快。（）

推斷題

對

錯

18：學(xué)校組織特征的獨特性表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、官方性

B、地域性

C、壟斷性

D、非自愿性

E、公益性

19：2022年6月11日，我國勝利放射（）飛船，并首次開展中國航天員太空授課活動。

單項選擇題：

A、神舟八號

B、神舟九號

C、神舟十號

D、神舟十一號

20：“桃李無言，下自成蹊”這句話體現(xiàn)的德育方法是（）

單項選擇題：

A、自我教育

B、熬煉

C、修養(yǎng)

D、榜樣及示范

21：權(quán)威型教養(yǎng)方式下成長的孩子，往往具有如下特點（）。

多項選擇題

A、聽從

B、軟弱

C、稚嫩

D、消極

E、自私

22：人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等心情態(tài)度屬于（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

23：提出心情輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

24：以集體備課為主要形式，以突破重點難點、查找解決問題方法為目的的說課是（）

單項選擇題：

A、討論性說課

B、示范性說課

C、檢查性說課

D、評比性說課

25：一個人面對同一問題，能想出多種不同類型的答案，這表明他的思維有（）。

單項選擇題：

A、流暢性

B、變通性

C、指向性

D、獨創(chuàng)性

26：根據(jù)評價的功能來劃分，教學(xué)評價方法的類型主要有（）

多項選擇題

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、終結(jié)性評價

D、相對性評價

27：世界近代教育進展的重要成就之一是實施了（）

單項選擇題：

A、補償教育

B、義務(wù)教育

C、終身教育

D、回歸教育

28：將學(xué)業(yè)勝利或失敗歸因于個人內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，指的是歸因子（）

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、運氣

D、任務(wù)難度

29：影響人格進展的社會因素有（）。

多項選擇題

A、家庭教養(yǎng)模式

B、學(xué)校教育

C、同輩群體

D、隔輩群體

E、遺傳

30：人際交往過程必需以肯定的符號系統(tǒng)為交往工具才有可能實現(xiàn)，其主要交往工具是（）。

多項選擇題

A、語言符號系統(tǒng)

B、非語言符號系統(tǒng)

C、文字符號系統(tǒng)

D、情感系統(tǒng)

E、認知系統(tǒng)

31：教育目的是社會需求的集中反映，它集中反映了（）。

單項選擇題：

A、教育性質(zhì)

B、教育任務(wù)

C、教育規(guī)律

D、教育內(nèi)容

32：馬克思、恩格斯關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的聞名論斷有（）

多項選擇題

A、教勞結(jié)合是實現(xiàn)普及教育的重要途徑

B、教勞結(jié)合是提高社會生產(chǎn)的一種方法

C、教勞結(jié)合是改造舊社會最強有力的手段之一

D、教勞結(jié)合是原始社會的主要特征

33：睡眠的功能有（）

多項選擇題

A、愛護功能

B、選擇功能

C、恢復(fù)身體功能

D、促進生長功能

E、維持功能

34：屬于二級課程的是（）

單項選擇題：

A、學(xué)校課程

B、地方課程

C、必修課程

D、選修課程

35：下列哪一觀點是正確的?（）

單項選擇題：

A、智育等于教學(xué)

B、制造性思維即發(fā)散思維

C、進行美育即實施素養(yǎng)教育

D、智育是實現(xiàn)人全面進展的途徑之一

36：奧蘇伯爾提出的解釋遺忘緣由的理論是（）。

單項選擇題：

A、痕跡衰退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機說

37：“以解決問題和小組活動為特征的教學(xué)，老師作為學(xué)習(xí)的促進者”，是（）教育理論提倡的。

單項選擇題：

A、進步主義

B、社會重建主義

C、批判理論

D、永恒主義

38：遺傳在人的進展中的作用是供應(yīng)物質(zhì)前提。

推斷題

對

錯

39：小敏原來很怕生人，上幼兒園后這種行為消逝了。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，在小敏身上發(fā)生了（）學(xué)習(xí)。

單項選擇題：

A、才智技能

B、認知策略

C、態(tài)度

D、言語信息

40：表揚和嘉獎對學(xué)習(xí)具有推動作用，因此應(yīng)多用。（）

推斷題

對

錯

41：馬卡連柯提出的“平行教育影響”是指（）

單項選擇題：

A、知行統(tǒng)一原則

B、敬重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

C、教育影響的全都性和連貫性原則

D、集體教育與個別教育相結(jié)合原則

42：班主任發(fā)揮主導(dǎo)作用的前提是（）。

單項選擇題：

A、有正確的同學(xué)觀

B、要樹立育人意識

C、應(yīng)具備管理力量

D、應(yīng)具備專業(yè)化素養(yǎng)

43：根據(jù)馬克思主義教育學(xué)的觀點，培育全面進展的人的唯一方法是（）

單項選擇題：

A、教育與政治制度相結(jié)合

B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C、教育與文化相結(jié)合

D、教育與經(jīng)濟基礎(chǔ)相結(jié)合

44：同學(xué)的主要任務(wù)是（）

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)

B、人際交往

C、升學(xué)

D、參與社會實踐

45：教育目的與培育目標(biāo)之間的關(guān)系是（）

單項選擇題：

A、內(nèi)容和形式的關(guān)系

B、本質(zhì)和現(xiàn)象的關(guān)系

C、普遍和特別的關(guān)系

D、量變和質(zhì)變的關(guān)系

46：素養(yǎng)教育的最高體現(xiàn)是（）

單項選擇題：

A、制造教育

B、創(chuàng)新教育

C、應(yīng)試教育

D、傳統(tǒng)教育

47：品德的心理結(jié)構(gòu)包括的主要成分有（）

多項選擇題

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德標(biāo)準(zhǔn)

D、道德品質(zhì)

E、道德行為

48：第斯多惠曾說：“老師本人是學(xué)校最重要的師表，是最直觀、最有教益的模范，是同學(xué)最活生生的榜樣?！边@反映老師勞動具有（）。

單項選擇題：

A、廣延性

B、間接性

C、制造性

D、示范性

49：教育測量的要素不包括（）。

單項選擇題：

A、參照點

B、單位

C、信度

D、量表

50：教育法律大事是教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和毀滅所需要的條件或依據(jù)（）

推斷題

對

錯

51：請問下列哪項動機屬于社會性動機?（）。

單項選擇題：

A、繁衍后代

B、獵取食物

C、躲避危急

D、參與交往

52：老師不得對同學(xué)進行謾罵、體罰、變相體罰和其他污辱同學(xué)的行為，這是由同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、人身自由權(quán)打算的

B、人格尊嚴(yán)權(quán)打算的

C、隱私權(quán)打算的

D、榮譽權(quán)打算的

53：兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。正遷移橫向遷移負遷移縱向遷移

單項選擇題：

A、正遷移

B、橫向遷移

C、負遷移

D、縱向遷移

54：針對同學(xué)進入性成熟的過渡期帶來的特點，老師應(yīng)對同學(xué)進行（）

單項選擇題：

A、體育和衛(wèi)生保健教育

B、生理學(xué)問和性學(xué)問的教育

C、有利于培育集體榮譽感的競賽活動

D、有利于相互理解的教育環(huán)境和關(guān)系的創(chuàng)設(shè)

55：（）是堅持社會主義教育方向的保證。

單項選擇題：

A、喜愛同學(xué)

B、依法執(zhí)教

C、為人師表

D、廉潔從教

56：教學(xué)中運用鞏固性原則要留意（）。

多項選擇題

A、預(yù)備好問題

B、在理解的基礎(chǔ)上鞏固

C、重視組織各種復(fù)習(xí)

D、擅長啟發(fā)誘導(dǎo)

E、在擴充改組和運用中樂觀鞏固

57：巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用論屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論。（）

推斷題

對

錯

58：老師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為（）

單項選擇題：

A、課堂分散力

B、課堂掌握

C、課堂管理

D、課堂氣氛

59：事實表明對坐飛機感到恐驚是沒有道理的。僅在1986年一年，高速大路事故使得4．6萬人死亡，而從1980年至今，大的國內(nèi)航空公司平均年死亡人數(shù)僅為77人，地方航空公司的事故死亡人數(shù)略多一點。假如上述論述是精確?????的，下列對評價該論據(jù)的勸說力最重要的是（）

單項選擇題：

A、多次乘飛機旅行的閱歷是否會減輕對坐飛機的恐驚

B、有多少人報告說對乘坐飛機的恐驚如此劇烈以致他們無法乘坐飛機

C、自1980年以來通過高速大路旅行的人次和乘坐飛機旅行的人次各是多少

D、自1980年以來，地方航空公司的事故率比大的國內(nèi)航空公司的事故率高出多少

60：Windows7中，對文件和文件夾的管理是通過（）來實現(xiàn)的。

單項選擇題：

A、對話框

B、剪貼板

C、資源管理器或計算機

D、掌握面板

查看答案

1：答案A,B,D

解析在通常狀況下，課堂氣氛可以分成樂觀的、消極的和對抗的三種類型。

2：答案A,B,D

解析在不同層次，可以把校內(nèi)文化細分成學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校組織和制度文化、學(xué)校精神文化等。

3：答案C

解析留白，即有意留有肯定空白，留有肯定余地。在教學(xué)過程中，老師千吩咐、萬叮囑，把同學(xué)逼得太緊不肯定能取得抱負的效果，相反，在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)ν瑢W(xué)”晾一晾”，留一個緩沖的余地，或許能取得意想不到的成果。

4：答案B,C,E

解析：

5：答案A

解析：

6：答案B

解析老師專業(yè)進展是老師個體專業(yè)不斷進展的歷程，是老師通過努力從專業(yè)抱負到專業(yè)學(xué)問、專業(yè)力量等方面，由不成熟到比較成熟的進展過程，即由一個專業(yè)新手進展成為專家型老師或?qū)W者型老師的過程。

7：答案A,B,C,D

解析：

8：答案C

解析：

9：答案A

解析：

10：答案D

解析深思熟慮、錯誤少，是深思型認知方式的特點。

11：答案B

解析：

12：答案B

解析百科全書是學(xué)問的總匯，是概括人類一切門類或某一門類學(xué)問的最完備的工具書，被稱為“工具書之王”“沒有圍墻的高?！薄?/p>

13：答案B

解析略。

14：答案C,D

解析：

15：答案B

解析生產(chǎn)力的進展必定引起教育結(jié)構(gòu)的變化。設(shè)立什么樣的學(xué)校，開設(shè)什么樣的專業(yè)，各級各類學(xué)校之間的比例如何，各種專業(yè)之間的比例如何，都受生產(chǎn)力進展的水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)所制約：在現(xiàn)代社會中，基礎(chǔ)教育的漸漸普及，中等職業(yè)技術(shù)教育大量進展，高等?？平逃统扇私逃焖龠M展，核物理、電子計算機和自動掌握等新的專業(yè)設(shè)置，都是由于生產(chǎn)力進展的需要所產(chǎn)生的。

16：答案A

解析測量主要是一種收集資料數(shù)據(jù)的過程，是依據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和肯定的操作程序，將同學(xué)的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為一種量值，以表示同學(xué)對所測問題了解的多少。從測量的定義可以看出他的測驗分數(shù)是一種測量。而測驗則是測量一個行為樣本的系統(tǒng)程序。(本解析由張恩凱供應(yīng))

17：答案錯誤

解析練習(xí)曲線是開頭進步快，中間有一個明顯的、臨時的停頓期，后來進步較慢。

18：答案C,D,E

解析略。

19：答案C

解析2022年6月11日，中國“神舟十號”飛船放射勝利，并首次開展中國航天員太空授課活動。飛行乘組由男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成。

20：答案D

解析：

21：答案A,B,D

解析：

22：答案B

解析道德情感是指人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等心情態(tài)度，是進行道德推斷時引發(fā)的一種內(nèi)心體驗。

23：答案C

解析在改善同學(xué)認知的方法方面，艾里斯提出了理性心情輔導(dǎo)方法。

24：答案A

解析：

25：答案B

解析【解析】依據(jù)變通性(也稱敏捷性)的定義，選B。

26：答案A,B,C

解析教學(xué)評價方法根據(jù)評價的功能來劃分：診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價。因此，本題選擇ABC選項。(本解析由何龍供應(yīng))

27：答案B

解析：

28：答案B

解析：

29：答案A,B,C

解析影響人格進展的社會因素有家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、同輩群體。

30：答案A,B

解析略。

31：答案A

解析：

32：答案B,C

解析馬克思、恩格斯通過考察機器大工業(yè)對人提出的客觀要求、機器大工業(yè)制造的物質(zhì)前提以及在資本主義生產(chǎn)條件下勞動者身心進展的狀況通過批判地繼承總結(jié)歐文的教勞結(jié)合思想及實踐科學(xué)地揭示了教勞結(jié)合的必定趨勢和重要作用。他提出了三個彼此關(guān)聯(lián)而又有獨立含義的聞名論斷：“教育同生產(chǎn)勞動相結(jié)合是提高社會生產(chǎn)的一種方法”；“教育同生產(chǎn)勞動相結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段”；是將來社會“造就全面進展的人的唯一方法。”因此，本題選擇BC選項。(本解析由何龍供應(yīng))

33：答案A,C,D

解析：

34：答案B

解析：

35：答案D

解析：

36：答案C

解析【解析】奧蘇伯爾的“同化說”。

37：答案A

解析題中所述是進步主義的觀點。

38：答案正確

解析書中原文。遺傳在人的進展中的作用是供應(yīng)物質(zhì)前提。(本解析由張恩凱供應(yīng))

39：答案C

解析小明上幼兒園后，習(xí)得了一種對人反應(yīng)的新的傾向，屬于加涅所講的態(tài)度學(xué)習(xí)。

40：答案錯誤

解析表揚和嘉獎對學(xué)習(xí)具有推動作用，但應(yīng)用時也應(yīng)留意適度、適量。

41：答案D

解析：

42：答案D

解析：

43：答案B

解析：

44：答案A

解析：

45：答案C

解析教育目的與培育目標(biāo)之間是普遍和特別的關(guān)系。

46：答案B

解析略。

47：答案A,B,E

解析：

48：答案D

解析從題中的“模范”“榜樣”兩詞我們可以看出，這句話反映了老師勞動的示范性。

49：答案C

解析教育測量的要素包括