部編人教版三年級上冊語文 三上 《語文園地六》第2課時 教學課件

部編人教版三年級上冊語文三上《語文園地六》第2課時教學課件科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版語文園地六人教版語文三年級上冊課件

第2課時復習鞏固，交流分享讀一讀

通過上節(jié)課的學習，我們對借助關鍵語句理解文章內容有了充分了解，也掌握形聲的特點。這節(jié)課我們一起來再加強積累吧！蜈蚣

蟑螂

蟋蟀鯰魚

鰱魚

鯧魚懶洋洋慢騰騰顫巍巍興沖沖靜悄悄空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄

看到下面的詞語，你的眼前會浮現(xiàn)怎樣的畫面？選擇一兩個詞語寫句子。chànwēihōnɡ復習鞏固，交流分享神態(tài)環(huán)境描寫神態(tài)：笑呵呵美滋滋氣呼呼描寫環(huán)境：黑漆漆光禿禿陰沉沉描寫顏色：綠油油粉嘟嘟金燦燦

詞語拓展（ABB式詞語）

讀第一組詞語，你想到了什么？懶洋洋慢騰騰顫巍巍興沖沖

讀第二組詞語，你想到了什么？靜悄悄空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄

用一兩個詞語寫句子。

太陽打了個哈欠，懶洋洋地升起來了。

人們上了火車以后，鬧哄哄的站臺一下子變得空蕩蕩的。

早發(fā)白帝城

[唐]李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。dìlíngcíhuántíyuán品味古詩，想象畫面chónɡzhāo品味古詩，想象畫面

自由朗讀古詩，把生字讀正確，把詩句讀通順。早發(fā)白帝城

[唐]李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。出發(fā)歸來

從“彩云間”“輕舟”等詞語中體會詩人輕松愉悅的心情。早發(fā)白帝城

[唐]李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，

輕舟已過萬重山。

李白因永王璘案，流放夜郎，行至白帝城，忽聞赦書，驚喜交加，旋即放舟下江陵，此詩抒寫了當時喜悅暢快的心情。品味古詩，想象畫面寫作背景朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。辭：這里指出發(fā)。早晨告別彩霞繚繞的白帝城，千里之遙的江陵一天可達。白帝：白帝城。故址在今四川奉節(jié)白帝山上。彩云間：因白帝城在白帝山上，地勢高聳，從山下江中仰望，仿佛聳入云間。千里：這里是大略的說法，形容兩地相距之遠。江陵：今湖北江陵。品味古詩，想象畫面

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。兩岸的猿猴叫個不停，輕捷的船兒早已駛過萬重大山。啼：叫。輕舟：指載得輕行得快的船。品味古詩，想象畫面賞析：首句是寫詩人離開白帝城。“彩云間”三字既說明白帝城地勢的高峻，又表現(xiàn)出其間景色的絢麗多彩。次句是寫詩人回江陵的情況?！扒Ю铩倍謱懗隽寺吠局b，“一日還”三字說明了旅途用時之短。第三句是詩人心情歡愉的表現(xiàn)。第四句從對舟行之速的描寫中，我們感受到詩人歡樂輕松的心情。品味古詩，想象畫面讀一讀早發(fā)

［唐］李白朝辭

彩云間，千里

一日還。兩岸

，輕舟

。根據(jù)提示，試背古詩。語文園地六圍繞一個句子寫詞句段運用：積累ABB式詞語；

圍繞中心句說一段話板書設計形聲字：聲旁表音形旁表義早發(fā)白帝城拓展閱讀渡荊門送別[唐]李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。朗讀視頻部編人教版三年級上冊語文習作：我來編童話第一課時教學課件科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版人教版語文三年級上冊課件習作：我來編童話

第1課時重溫童話，激發(fā)興趣同學們，這段時間我們在童話王國中旅行，真是精彩有有趣，那這些故事中哪些情節(jié)和人物讓你們留下了深刻的印象呢？重溫童話，激發(fā)興趣那同學們，你們有在課外讀過哪些童話故事，又有那些精彩的情節(jié)呢，快來和大家一起分享一下吧！去年的樹重溫童話，激發(fā)興趣白雪公主重溫童話，激發(fā)興趣我們的體驗來自于作家們豐富的想象，展開豐富的想象，我們也可以寫出奇妙有趣的童話故事，今天讓我們一起走進本次習作——我來編童話。神筆馬良連詞成句，想象說話說說這些詞語有什么特點。人物時間地點連詞成句，想象說話童話故事豐富多彩，人物、時間、地點也各不相同，誰還能在為大家提供更多的人物、時間、地點嗎？我們的故事中不僅僅只有一個人物，他們還有可能遇到誰呢？梳理思路，完成童話（1）通過語言、動作、心理描寫，寫清故事是怎樣發(fā)展的，結局如何，讓你的故事更有趣、更吸引人。（2）聯(lián)系生活實際，大膽發(fā)揮想象，展現(xiàn)童話世界的神奇，表現(xiàn)某個主題或講述某個道理。（3）注意：寫完后，給故事加一個題目，題目要書寫在文章的第