教學設(shè)計：《小刺猬的月亮》教學活動設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

課堂教學設(shè)計

活動內(nèi)容：大班語言——小刺猬的月亮活動目標：理解散文的內(nèi)容，欣賞散文的意境美和語言美。能大膽表達自己的想法和意愿。懂得遇事多替別人著想?；顒又攸c：理解散文的內(nèi)容，欣賞散文的意境美和語言美。活動難點：能大膽表達自己的想法和意愿。活動準備：掛圖、音樂活動過程：問好！開始部分——游戲?qū)霂煟盒∨笥?，我們一起來玩一個有趣的游戲《猜猜猜》，請仔細聽哦！“有時掛在天上，有時掛在山腰，有時掛在樹梢；有時像個圓盤，有時像只小船，有時像把鐮刀。”（月亮）問：你們喜歡月亮嗎？（形狀？什么時候能看見？）有一只小動物也很喜歡月亮，而且最喜歡圓圓的月亮。（出示月亮圖片）小朋友來猜猜它是誰？“溝里走，溝里竄，背了針，忘了線?！保ù题ǔ鍪敬题瑘D片）你們喜歡刺猬嗎？他有什么本領(lǐng)？生活在哪里？（幼自由回答）基本部分——聆聽欣賞散文內(nèi)容讓我們閉上眼睛，靜靜地聽聽小刺猬和月亮之間的故事。（播放背景音樂）問：小朋友們聽到了什么？有誰？在干什么？在哪？什么時候？還有誰？（唱歌的聲音）你們想知道它是誰嗎？師：今天，老師特別請到了這位小歌唱家來做客，我們一起來認識一下吧?。ǔ鍪掘序袌D片）你們認識它嗎？他在哪？在干什么？你們想知道它叫什么嗎？（它叫蛐蛐，最喜歡躲在草叢里唱小曲兒，是天生的歌唱家。）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖討論圖中畫的是一個什么故事？有誰？在干什么？在哪？什么時候？引出題目《小刺猬的月亮》。和我們剛剛聽到的故事很像吧！引導(dǎo)幼兒跟隨老師邊看邊朗讀散文。分享感受，鼓勵幼兒大膽的說出想法。問：小刺猬為什么沒有把月亮馱回洞里？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小刺猬為別人著想，而不是只顧自己。問：如果你是小刺猬，你會這樣做嗎？小結(jié)：遇到自己特別喜歡的東西，要學會與別人分享，多為別人著想，不能只想自己。結(jié)束部分——延伸1、帶領(lǐng)幼兒一起配背景音樂

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