教師關(guān)于師德師風主題心得體會合集5篇

人生最可貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最快樂的是工作，人生最重要的是友情。下邊是為您介紹教師對于師德師風主題心得領(lǐng)會集集5篇。教師對于師德師風主題心得領(lǐng)會1第一、以愛為本，尊敬理解幼兒?；裟妨炙够f過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹁春⒆邮浅闪⑼?、友善、和睦的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊敬幼兒人品，同意他們在思想、感情或行為中有自己的獨到性，并為他們供給更大的、獨立的生活空間。用師愛鑄就高尚的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把孩子當整天使，那么我們就生活在天堂。嚴以律己，著重言行。第二、為人師表，堅持嚴以律己，增強自己的自控能力。每日都帶著一份好意情投入到工作中，帶著淺笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦率的面對，不以個人的得失錙銖必較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每日我都是以平易的心態(tài)、飽滿的情緒，真摯的對待每一位孩子。用平平時常的心態(tài)、高快樂興的心情來干實實在在的事情。第三、培育優(yōu)異的內(nèi)在修養(yǎng)。天生麗質(zhì)誠然能給人以美感，令人歡樂，可是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的涵養(yǎng)，這樣教師自己的學問和內(nèi)在修養(yǎng)就顯得分外重要。只有不停的更新自己的知識，提高自己素質(zhì)，不停的完美自己，才能教勤學生。在教課中我們要做到有效地備課，表現(xiàn)教師教課的智慧，慣例教課做到扎實有效。第四、創(chuàng)建同等民主氣氛，促使師幼互動?！敖處煹膽B(tài)度能夠決定教課的成敗?！苯處熞欢▓猿帧叭繛榱撕⒆?，為了孩子的全部”，與每一個孩子成立同等、和睦、和睦、相互尊敬的關(guān)系，關(guān)心每1/11一個孩子，尊敬每一個孩子的人品，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛伏優(yōu)異質(zhì)量，要擅長創(chuàng)建寬松、安全、歡樂的學習氣氛，讓幼兒學得輕松、學得快樂。要真實學會關(guān)注孩子發(fā)展的平時時刻、聆聽孩子的心聲，進而最大程度地知足溫適應身旁每一個孩子的發(fā)展要求，促使孩子的和睦、全面發(fā)展，表現(xiàn)以孩子為本的教育理念。第五、著重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以優(yōu)異運作，這就需要教師具備優(yōu)異的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是交流、相信、團結(jié)、協(xié)作、配合、相互幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能獲取提高，領(lǐng)會到工作的快樂，幼兒園也能獲取優(yōu)異的發(fā)展。所以，在工作中我們應當注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作?！巴吨蕴?，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊敬幼兒，淺笑著面對幼兒，幼兒會把所有的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也必定會展開得生動開朗，卓有收效。愛，是啟動教師自己內(nèi)部力量和智慧的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)建優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的珍寶，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊敬、關(guān)注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。師德——不是簡單的說教，而是一種精神表現(xiàn)，一種深沉的知識和文化品位的表現(xiàn)！師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位教師的自我涵養(yǎng)！在我的人生中，不需要大張旗鼓，只需將作為教師的美德持續(xù)下去，作為教師，我們將一直切記：為人師表，身正為范。教師對于師德師風主題心得領(lǐng)會2一，愛國守紀---教師職業(yè)的基本要求。2/11愛國守紀是教師辦理其與國家社會的關(guān)系時，所應按照的原則要求。對于“愛國守紀”方面所規(guī)定的詳細職業(yè)行為要求有以下幾點：（1）全面貫徹國家教育目標；（2）自覺恪守教育法律法例，依法執(zhí)行教師職責權(quán)益；（3）不得有違反黨和國家目標政策的言行。二，敬業(yè)愛崗——教師職業(yè)的實質(zhì)要求。敬業(yè)愛崗是教師辦理其與教育事業(yè)的關(guān)系時所應按照的原則要求。對于“敬業(yè)愛崗”方面所規(guī)定的詳細職業(yè)行為要求有以下幾點：（1）對工作高度負責；（2）仔細備課上課；（3）仔細批閱作業(yè)；（4）仔細指導學生；（5）不得搪塞塞責。三，關(guān)愛學生——師德的靈魂。關(guān)愛學生是教師辦理其與學生的關(guān)系時所應按照的原則要求。對于“關(guān)愛學生”方面所規(guī)定的詳細職業(yè)行為要求有以下幾點：（1）關(guān)心愛惜全體學生，尊敬學生人品，同等公正對待學生；（2）對學生嚴慈相濟，做學生的良師良友；3/11（3）保護學生安全，關(guān)心學生健康，保護學生權(quán)益；（4）不嘲諷、奚落、鄙視學生，不體罰或變相體罰學生。四，教書育人——教師的天職。教書育人是教師在辦理其與職業(yè)勞動的關(guān)系時所按照的原則要求。對于“教書育人”方面所規(guī)定的詳細職業(yè)行為要求有以下幾點；（1）按照教育規(guī)律，實行素質(zhì)教育；（2）諄諄教導，不厭其煩，因材施教；（3）培育學生優(yōu)異道德，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展；（4）不以分數(shù)作為評論學生的獨一標準。五，為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求。為人師表是教師在辦理其與自己的關(guān)系時應按照的原則要求。對于“為人師表”方面所規(guī)定的詳細職業(yè)行為要求有以下幾點；（1）固守高尚情操，知榮明恥；（2）嚴于律己，言傳身教；（3）穿著得體，語言規(guī)范，舉止文明；（4）關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊敬同事，尊敬家長；（5）作風正派，清廉奉公；（6）自覺抵制有償家教，不利用職務之便牟取私利。4/11六，終生學習——教師專業(yè)發(fā)展的不停動力。終生學習是教師在辦理其與自己發(fā)展的關(guān)系時所應按照的原則要求。新《規(guī)范》中對于“終生學習”方面所規(guī)定的詳細職業(yè)行為要求有以下幾點：（1）崇尚科學精神，建立終生學習理念，拓寬知識視線，更新知識構(gòu)造。（2）專注研究業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新，不停提高專業(yè)修養(yǎng)和教育教課水平。我相信，假如我們每位教師都能做到以上幾點，那么我們每位教師都能成為師德高尚的教師。教師對于師德師風主題心得領(lǐng)會3教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培育下一代健康快樂成長的歷史重擔。此中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和全部教育工作及活動中一定恪守的道德規(guī)范和行為準則。經(jīng)過對幼兒教師師德的學習，自己深刻地領(lǐng)會到：一、敬業(yè)愛崗。第一，要忠誠于教育事業(yè)，聽從領(lǐng)導，仔細達成領(lǐng)導分派的各項工作。要對幼兒教育悉心全力。踴躍進步，努力創(chuàng)新。仔細設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識，在工作中嚴于律己，增強自己的學習，不停地更新知識，認識自己的不足，虛心學習，不停進步。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培育。只有敬業(yè)愛崗，教師才能踴躍面對自己的社會責任和社會義務，才能自覺、不停地完美自我，才能在教育活動中有所收獲。二、尊敬每一個孩子。5/11每個幼兒都盼望獲取老師的愛和尊敬，要與幼兒同等相待，不可以把幼兒當下級隨意訓斥。只有把愛傳達給幼兒，把幼兒看重，幼兒獲取老師的尊敬，他們才會尊敬和喜愛老師。愛生是教師一定具備的美德，教師一個關(guān)注的眼神，一句和藹的話語，一個手勢都能給幼兒帶來寬慰和激勵。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點責備，多一點鼓舞。老師要以寬大的胸襟去愛每一個孩子，以真摯的愛心和關(guān)心的態(tài)度去對待每一個孩子，做到視同一律，不帶任何成見。應用賞識的目光去善待每位孩子，在他們的內(nèi)心中播種“自信與自尊”、和善與寬厚“的種子，讓他們在獲取悉識的同時享受美好快樂的童年。三、努力進步。作為傳道授業(yè)的老師，只有不停地更新自己的知識，不停提高自己素質(zhì)，不停地完美自己，才能教好幼兒。假如自己渙散，怎能要求幼兒仔細。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自己的素質(zhì)，這要求自己不停地學習，充分自己，踴躍探究，不停開拓新的教法。四、言傳身教。教師的言行對幼兒的思想、行為和質(zhì)量擁有耳濡目染的影響，教師的一言一行，幼兒都喜愛模擬，這將給幼兒成長帶來一世的影響。所以，教師必定要不時刻刻為孩子做好楷模，凡要求幼兒要做到的，自己第一做到。堅持嚴于律己。行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培育，需要教育，更需要每位教師自己的涵養(yǎng)。我深深的領(lǐng)會到，教師一定具備優(yōu)異的職業(yè)道德，讓我們增強師德涵養(yǎng)，“為人師表”、“言傳身教”、“諄諄教導”、“不厭其煩”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行，照亮他們的人生道路。6/11教師對于師德師風主題心得領(lǐng)會4經(jīng)過本章節(jié)的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！边@句話的。教師的職責是教書育人，教師是知識的教授者，更是指引學生如何做人的帶路人。能夠說，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。作為一個幼兒園教師，最重要的就是愛，教師應當用愛來暖和每一個孩子。第一熱愛學生、教書育人是師德的核心，所以要熱愛和尊敬每位幼兒。走進孩子的童心世界，認識每位孩子的性格特色，感情世界和家庭狀況。用同等的目光去對待每位孩子，使孩子同時也喜愛你，愿意和你玩，在快樂的氣氛中學習。在一日活動中要不時關(guān)注他們。哪怕一個鼓舞的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳達著我們對孩子的愛。我們還采納多鼓舞、多夸獎的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的長處。在教育活動中實時賜予孩子評論，建立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種必定。愛是成立優(yōu)異師幼關(guān)系的“基石”，是翻開教育之門的“金鑰匙”，是促使孩子健康成長的“滋補品”，而作為新世紀的幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都獲取健康的發(fā)展。用慈母般的愛去暖和孩子的心靈，用真摯的淺笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。假如孩子生活在責備中，他便學會斥責；假如孩子生活在懼怕中，他便會內(nèi)心不安；假如孩子生活在鼓舞中，他便學會自信；假如孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中，他便學會寵愛他人；假如孩子生活在友情中，他便會感覺生活在一個多么美好的世界。7/11那么，假如一個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢？我想，他的心情必定是快樂的。在教課過程中，我們是創(chuàng)建快樂環(huán)境的根本，我們的一舉一動，一言一行，甚至不過一個小小的眼神，都是孩子快樂的源泉。高爾基以前說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币灿腥苏f：愛自己的孩子是人，愛他人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上表現(xiàn)了一種本能，而愛他人的孩子是一種超脫、飛騰，是一種升華。教師的愛是優(yōu)異師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光，能消融冰雪；愛是春雨，能滋長萬物；愛是橋梁，能交流師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心有靈犀一點通。有了愛，師生就能夠無阻礙地交流；有了愛，在師生和睦的氣氛中，就能夠展開教課互動，提高教育的實效性。在教育實踐中我深深地領(lǐng)會到愛孩子，第一要尊敬孩子，要同等民主地對待幼兒，尊敬幼兒發(fā)展的踴躍要素，讓幼兒主動地發(fā)展。孩子從出生就是一個獨立的個體，有自己獨立的意向和個性，不論父親母親仍是老師都沒有特權(quán)去支配或限制他們的行為。每當孩子有事情跟我來講時，我都仔細地聽，并且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感覺教師是尊敬他的，孩子們已把我當作了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。幼兒園，班集體是一個暖和的大家庭，而孩子們個個都是小主人，而我則不過一個大主人。愛孩子要面向全體幼兒，關(guān)注每個幼兒，要以正面教育為主，關(guān)注到幼兒的點滴進步并予以必定，如“我知道你能做”、“你能這樣做，老師內(nèi)心很快樂”等等。幼兒就會感覺老師是愛我的，自己是被老師關(guān)心的，并且是能干的，只需自己有進步，老師總會很快樂，進而進一步引起幼兒學習的內(nèi)在動機，使之能夠輕松快樂自信地去學習。8/11但是在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度愈來愈快，每一個人都見面對落后的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度這樣之快的背景下，假如不常常處于學習狀態(tài)，人們的知識構(gòu)造很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要討教師一定轉(zhuǎn)變學習看法，確定“邊學邊干、邊干邊學、終生學習”的看法，緊跟今世知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。說到師德師風，相信人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表、敬業(yè)愛崗、無私奉獻。確實，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟墒俏覀儜斠獙Φ闷疬@一個個贊嘆的詞，不辜負人們對我們的希望。這是我們所需要努力的方向，也是一定要達到的目標。師德師風對一個教師來說特其他重要，由于，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在耳濡目染地影響著孩子。教師師德建設(shè)，不單要討教師確定自己的少兒觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，并且要求老師擁有許多、較深的對于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年紀尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不可熟、不穩(wěn)固，所以他們需要的不單是優(yōu)異的師生關(guān)系，更是一種和睦、和睦的師幼關(guān)系。教師對于師德師風主題心得領(lǐng)會5師德的最高境地是：勤業(yè)、愛生。下邊我就“愛生”這一點，談一談自己的看法。9/11熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，既是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚道德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師職業(yè)的詳細表現(xiàn)。如何愛學生呢？一、關(guān)心愛惜學生學生都有自己獨立的人品，他們都盼望獲取教師的關(guān)愛、理解。那么我們做為他們的教師、引領(lǐng)者，應當讓“愛”扎根于育人的土壤。不論是課上、課下應注意察看學生的活動，專心與他們交流、互動，做他們的良師良友。只有這樣，學生們才會感情表露，向我們敞高興扉。自但是然地就能接受教師的教誨，達到教書育人的目的，進而使他們學到更多的知識、技術(shù)。二、創(chuàng)建歡樂的學習氣氛用“愛”創(chuàng)建氣氛。在講堂教課中，為學生創(chuàng)建優(yōu)異的學習氣氛。詳細表此刻以下兩點：第一，應當同等對待每一個學生，成立顯現(xiàn)平臺在講堂上，教師應關(guān)注每一個學生，而不是只關(guān)注優(yōu)等生，要為學生創(chuàng)建表現(xiàn)自己的時機，即成立顯現(xiàn)平臺。我每次教授學生一首歌曲以后，運用不一樣方式，比如：小組合作表演、同桌互演、自己自由表演等等，讓他們在輕松歡樂的氣氛中充分顯現(xiàn)自己。這樣，老師既