2023高考一輪復(fù)習(xí)生物學(xué) 第27講　植物生命活動的調(diào)節(jié)

第27講植物生命活動的調(diào)節(jié)[素養(yǎng)目標(biāo)]1．通過植物向性運動的結(jié)果、生長素生理作用的曲線分析，培養(yǎng)用邏輯思維解決問題的能力。(科學(xué)思維)2．通過“探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度”及“與植物激素相關(guān)的實驗設(shè)計”的實驗，掌握實驗設(shè)計及對實驗結(jié)果的分析與評價能力。(科學(xué)思維、科學(xué)探究)植物生長素

1．生長素的發(fā)現(xiàn)過程(1)經(jīng)典實驗過程和結(jié)論①達(dá)爾文實驗尖端尖端單側(cè)光背光面②鮑森·詹森實驗③拜爾實驗不均勻④溫特實驗對照瓊脂塊(2)植物向光性的解釋單側(cè)光照射背光向光兩側(cè)生長不均勻(3)植物激素的概念：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從__________運送到__________，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，叫作植物激素。產(chǎn)生部位作用部位2．生長素的產(chǎn)生、運輸和分布色氨酸葉種子胚芽鞘上端下端輸導(dǎo)組織生長旺盛3．生長素的生理作用及特點(1)生理作用傳達(dá)信息伸長生長細(xì)胞受體分化(2)作用特點：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。(3)典型實例——頂端優(yōu)勢①概念：植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象。②產(chǎn)生原因③解除方法：摘除頂芽。低促進(jìn)高抑制1．(選擇性必修1P92正文)植物生長素就是指的吲哚乙酸。(

)2．(選擇性必修1P93正文)生長素在根部的極性運輸方向為由“根尖端”運往“根近莖端”。(

)3．(選擇性必修1P93正文)生長素在植物各器官都有分布。(

)×√√4．(選擇性必修1P94“思考·討論”)對于不同的器官來說，生長素促進(jìn)生長的最適濃度相同。(

)5．(選擇性必修1P94正文拓展)楊樹頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素。(

)××1．選擇性必修1P91“旁欄思考”：頂端產(chǎn)生的“影響”能傳到下部，那么它為什么能使得伸長區(qū)兩側(cè)生長不均勻呢？提示：因為該影響物在向光一側(cè)和背光一側(cè)(濃度分布)存在差異，因而引起兩側(cè)的生長不均勻。2．選擇性必修1P92“旁欄思考”：溫特提出植物體內(nèi)存在生長素時，有沒有提取出這種物質(zhì)？他是怎樣作出這一推測的？提示：沒有。他是在對實驗結(jié)果進(jìn)行嚴(yán)密分析的基礎(chǔ)上作出這樣推斷的。要得出這樣的結(jié)論，既需要以事實為依據(jù)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯推理，還需要一定的想象力。3．選擇性必修1P94“思考·討論”節(jié)選：“促進(jìn)”或“抑制”的作用效果是與哪一組別對比得到的？提示：“促進(jìn)”或“抑制”，是相對于生長素處于最低濃度時各器官的生長速度而言，當(dāng)生長素濃度過高而“抑制”生長時，器官表現(xiàn)為生長速度減慢，甚至生長停滯。1．向光性產(chǎn)生的原因[科學(xué)思維](1)原因分析2．根的向地性和莖的背地性[科學(xué)思維]3．生長素作用特點曲線模型的構(gòu)建與解讀[科學(xué)思維](1)同一植物不同器官對生長素敏感程度曲線分析(2)不同植物對生長素敏感程度曲線分析[探究意圖：以生長素的極性運輸為情境信息考查實驗與探究能力]1．(選擇性必修1P95“思維訓(xùn)練”)為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸，一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗，一段時間后，發(fā)現(xiàn)位于形態(tài)學(xué)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素，請思考：(1)本實驗?zāi)芊竦贸觥吧L素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端”這一結(jié)論？為什么？提示：不能。因為僅就該實驗只能證明“生長素可以從胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端”，而不能證明“生長素不能由形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端”。(2)欲得出上述結(jié)論應(yīng)怎樣改進(jìn)實驗更具說服力？提示：應(yīng)該增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實驗，以研究生長素能不能從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。如圖所示。[探究意圖：以生長素的作用特點為情境信息考查理解能力]2．據(jù)圖分析不同濃度的生長素對同一器官的作用：(1)若曲線表示不同濃度生長素對植物的幼苗的作用，幼苗出現(xiàn)向光性時，測得其向光側(cè)生長素濃度為m，則其背光側(cè)生長素濃度范圍是多少？提示：大于m且小于M。(2)若曲線表示不同濃度生長素對植物的莖的作用，植物水平放置時，表現(xiàn)出莖的背地性時，測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為M，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍是多少？提示：大于0且小于m。(3)若曲線表示不同濃度生長素對植物的根的作用，植物水平放置時，表現(xiàn)出根的向地性時，測得其根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度為m，則根的近地側(cè)濃度范圍是多少？提示：大于i。C解析：A不照光，瓊脂塊不會阻擋生長素的向下運輸，直立生長；B不照光，左側(cè)玻璃片不會阻擋生長素的向下運輸，但是右側(cè)玻璃片會阻擋生長素的向下運輸，會向右側(cè)彎曲生長；C沒有尖端，即使照右側(cè)光也不會感光，而右側(cè)放含生長素的瓊脂，會向左側(cè)彎曲生長；D玻璃片會阻擋生長素的極性運輸，不生長也不彎曲。2．如圖中，A、B、C表示花盆放在具有一定轉(zhuǎn)速的勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上。A放在轉(zhuǎn)盤的圓盤上，B放在開小窗的暗箱內(nèi)，暗箱放在轉(zhuǎn)盤正中；C放在轉(zhuǎn)盤正中，外面套上開小窗的暗箱。下列說法錯誤的是(

)A．若A花盆隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，花盆中的小苗將會背離圓心生長B．若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，C花盆中的小苗將會直立生長C．若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會彎向單側(cè)光源生長D．若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會彎向小窗生長答案：A解析：影響A花盆中的小苗生長素分布的外力為離心力，生長素主要分布于外側(cè)，小苗將會向圓心生長，A項錯誤；若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，小苗處于黑暗環(huán)境中，生長素分布均勻，因此C花盆中的小苗將會直立生長，B項正確；若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，只有當(dāng)小窗轉(zhuǎn)到光源方向時小苗才接受一次單側(cè)光照，小苗將彎向光源生長，C項正確；若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，則小苗表現(xiàn)為接受間斷的單側(cè)光照射，光源來源于小窗，所以向小窗彎曲生長，D項正確。[技法提煉]“兩看法”判斷植物“長不長、彎不彎”突破點2以生長素的合成、分布及運輸為載體考查科學(xué)探究3．下列有關(guān)植物生長素的敘述，錯誤的是(

)A．在成熟組織中，生長素可以通過輸導(dǎo)組織進(jìn)行非極性運輸B．在太空中，橫向放置的植物的根不會表現(xiàn)出向地彎曲生長的特性C．如果將含生長素的瓊脂塊放置于去尖端的胚芽鞘正中間，并給予單側(cè)光照射，生長素會在瓊脂塊中進(jìn)行橫向運輸D．在存在呼吸抑制劑的條件下，極性運輸會受到抑制C解析：在植物的成熟組織中，生長素可以通過輸導(dǎo)組織進(jìn)行非極性運輸，A正確。在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行橫向運輸，根失去向地生長的特征，但能進(jìn)行極性運輸，B正確。生長素進(jìn)出瓊脂塊的方式是擴散，光照不會使生長素在瓊脂塊中進(jìn)行橫向運輸，C錯誤。極性運輸以主動運輸形式進(jìn)行，在缺氧或有呼吸抑制劑存在的條件下，能量供應(yīng)不足，主動運輸會受到抑制，從而使極性運輸受到抑制，D正確。4．將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成①②③三組，處理方式如圖所示。三組均在適宜條件下水平放置，一段時間后觀察彎曲情況。實驗結(jié)果為①③組背地彎曲生長，②組水平生長。下列有關(guān)說法錯誤的是(

)A．該實驗?zāi)茏C明生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘尖端B．②組云母片不會阻止生長素的極性運輸C．①③組胚芽鞘背地彎曲生長說明高濃度的一側(cè)長得慢D．①組屬于對照組，②③組均屬于實驗組C解析：當(dāng)云母片阻斷尖端的時候，胚芽鞘的生長情況與對照組不同，沒有出現(xiàn)背地彎曲，說明生長素的橫向運輸是發(fā)生在尖端的，A項正確。從結(jié)構(gòu)上看，②組的云母片是順著植物結(jié)構(gòu)放置的，不會影響生長素的極性運輸，B項正確。莖的近地側(cè)生長素濃度高于背地側(cè)，比背地側(cè)長得快，高濃度的一側(cè)長得快，C項錯誤。本實驗①組屬于沒有經(jīng)過任何處理的空白對照，②③組都經(jīng)過了云母片的實驗處理，屬于實驗組，D項正確。[易錯警示](1)瓊脂不能感光，不會影響生長素的運輸和傳遞，而云母片、玻璃片等則會阻斷生長素的運輸。在失重狀態(tài)下，尖端只發(fā)生極性運輸，因此順“尖”而長。(2)極性運輸不會隨植物形態(tài)學(xué)上端與形態(tài)學(xué)下端空間位置的改變而改變。(3)極性運輸為主動運輸，需要消耗能量，需要載體。(4)極性運輸是由遺傳物質(zhì)決定的，在太空中依然存在。突破點3以生長素的作用機理與特點為載體考查科學(xué)思維及科學(xué)探究5．(2021·全國甲卷)生長素具有促進(jìn)植物生長等多種生理功能。下列與生長素有關(guān)的敘述，錯誤的是(

)A．植物生長的“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象可以通過去除頂芽而解除B．頂芽產(chǎn)生的生長素可以運到側(cè)芽附近從而抑制側(cè)芽生長C．生長素可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)某些基因的表達(dá)從而影響植物生長D．在促進(jìn)根、莖兩種器官生長時，莖是對生長素更敏感的器官D解析：頂芽產(chǎn)生的生長素積累在側(cè)芽部位，從而抑制側(cè)芽生長的現(xiàn)象屬于頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，去除頂芽，可以解除頂端優(yōu)勢，A、B正確；生長素與細(xì)胞內(nèi)的生長素受體結(jié)合后，引起細(xì)胞內(nèi)發(fā)生一系列信號轉(zhuǎn)導(dǎo)過程，進(jìn)而誘導(dǎo)特定基因的表達(dá)，從而影響植物的生長，C正確；植物不同器官對生長素的敏感度不同，根、芽、莖對生長素的敏感度從大到小為根>芽>莖，D錯誤。突破點4生長素作用特點的曲線分析6．(2021·適應(yīng)性測試遼寧卷)如圖是吲哚乙酸(IAA)誘導(dǎo)豌豆莖切段伸長生長的典型劑量反應(yīng)曲線，圖中將對照組(不加IAA)的伸長生長設(shè)為“0”。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(

)A．在M點對應(yīng)的IAA濃度下，切段不發(fā)生伸長生長B．IAA對切段伸長生長的促進(jìn)作用與IAA的濃度呈正相關(guān)C．IAA濃度高于10－4mol/L后，隨著濃度升高，其抑制伸長生長的作用越來越弱D．不同濃度的IAA對切段伸長生長的作用可能相同D解析：M點對應(yīng)的IAA濃度下，切段的伸長生長與對照組相同，并不是切段不發(fā)生伸長生長，A錯誤；據(jù)圖分析，IAA濃度在10－5～10－3mol/L時，隨IAA濃度的增加，促進(jìn)伸長生長的作用減弱，IAA濃度大于10－3mol/L時，抑制伸長生長的作用增加，B錯誤；IAA濃度高于10－3mol/L后，抑制伸長生長，C錯誤；在最適濃度(10－5mol/L)左右，不同濃度的IAA對切段伸長生長的作用可能相同，D正確。[技法提煉]利用“三看法”判斷生長素的作用特點7．(多選)圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時間后，測定胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用α表示)；圖2表示隨著瓊脂塊中的生長素濃度變化導(dǎo)致胚芽鞘彎曲角度α的變化情況。下列有關(guān)敘述不正確的是(

)A．接觸瓊脂塊一側(cè)的胚芽鞘細(xì)胞的分裂速度加快，導(dǎo)致彎曲生長B．瓊脂塊中的生長素濃度為Ⅰ時，胚芽鞘向左側(cè)彎曲C．瓊脂塊中的生長素濃度大于Ⅱ時，α值越來越大，胚芽鞘生長受到抑制D．瓊脂塊中的生長素濃度為0時，胚芽鞘還能生長，可能是胚芽鞘中含有生長素答案：ABC解析：生長素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長生長的作用，所以接觸瓊脂塊一側(cè)的胚芽鞘細(xì)胞的生長速度加快，導(dǎo)致彎曲生長；瓊脂塊中的生長素濃度為Ⅲ時，胚芽鞘向左側(cè)彎曲；瓊脂塊中的生長素濃度大于Ⅱ時，α值越來越大，但只要α值小于90°，胚芽鞘生長仍受到促進(jìn)；瓊脂塊中的生長素濃度為0時，去尖端的胚芽鞘還能生長，可能是去尖端的胚芽鞘中含有生長素。1．大型喬木的樹冠多呈圓錐形，試分析原因。提示：植物頂芽產(chǎn)生的生長素向側(cè)芽運輸，側(cè)芽生長素濃度高，抑制其發(fā)育，頂芽生長素濃度低，優(yōu)先發(fā)育。2．說出無子番茄和無子西瓜培育原理的不同之處。提示：無子番茄是用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾獲得，其原理是生長素促進(jìn)果實發(fā)育，屬于不可遺傳的變異；無子西瓜是通過多倍體育種方法育成的，其原理是染色體變異，減數(shù)分裂過程中，染色體聯(lián)會紊亂，不能形成正常的配子，屬于可遺傳的變異。其他植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用

1．其他植物激素的種類和作用植物激素合成部位分布主要作用赤霉素幼根、幼芽和未成熟的種子主要分布在植物生長相對旺盛的部位促進(jìn)__________，從而引起植株增高；促進(jìn)_________________；促進(jìn)種子萌發(fā)、開花和果實發(fā)育細(xì)胞伸長細(xì)胞分裂與分化植物激素合成部位分布主要作用細(xì)胞分裂素主要是______主要分布在正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂；促進(jìn)芽的分化、側(cè)枝發(fā)育、______合成脫落酸根冠、萎蔫的葉片等將要脫落或進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量多抑制細(xì)胞分裂；促進(jìn)________；促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落；維持________乙烯植物體________各器官中都存在促進(jìn)果實____；促進(jìn)開花；促進(jìn)葉、花、果實脫落根尖葉綠素氣孔關(guān)閉種子休眠各個部位成熟2.植物激素間的相互作用(1)激素間的協(xié)同作用與拮抗作用例如，生長素主要促進(jìn)________的分裂，而細(xì)胞分裂素主要促進(jìn)________的分裂，二者協(xié)調(diào)促進(jìn)細(xì)胞分裂的完成，表現(xiàn)出協(xié)同作用。又如，在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)的過程中，赤霉素______萌發(fā)，脫落酸______萌發(fā)，二者作用效果相反。細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)促進(jìn)抑制(2)不同激素在代謝上還存在著相互作用例如，當(dāng)生長素濃度升高到一定值時，就會促進(jìn)乙烯的______；乙烯含量的升高，反過來會______生長素的作用。(3)不同激素的相對含量決定器官生長、發(fā)育例如，黃瓜莖端的脫落酸與赤霉素的比值______，有利于分化形成雌花，比值較低則有利于分化形成雄花。合成抑制較高(4)不同種激素的調(diào)節(jié)還表現(xiàn)出一定的順序性例如，在獼猴桃果實的發(fā)育過程中，____________、________、________、脫落酸等激素的含量會像接力一樣按照次序出現(xiàn)高峰，調(diào)節(jié)著果實的發(fā)育和成熟。3．植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用(1)植物生長調(diào)節(jié)劑的概念：人工合成的對植物的生長、發(fā)育有________作用的化學(xué)物質(zhì)。細(xì)胞分裂素生長素赤霉素調(diào)節(jié)(2)優(yōu)點：原料廣泛、__________、__________等。(3)類型①分子結(jié)構(gòu)和生理效應(yīng)與植物激素類似，如吲哚丁酸。②__________與植物激素完全不同，但具有與植物激素類似的生理效應(yīng)，如______、矮壯素。容易合成效果穩(wěn)定分子結(jié)構(gòu)NAA(4)應(yīng)用實例[連線](5)植物生長調(diào)節(jié)劑的施用①注意事項：選擇恰當(dāng)?shù)闹参锷L調(diào)節(jié)劑，還要考慮施用目的、效果、毒性，調(diào)節(jié)劑殘留、價格和施用是否方便等因素。②影響施用效果的因素：施用的________、時間、________以及植物的生理狀態(tài)和氣候條件等。濃度部位1．(選擇性必修1P96正文)赤霉素的施用可引起水稻植株瘋長。(

)2．(選擇性必修1P98正文)生長素主要促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)分裂，細(xì)胞分裂素主要促進(jìn)細(xì)胞核分裂。(

)3．(選擇性必修1P98正文)種子萌發(fā)過程中，赤霉素促進(jìn)萌發(fā)，脫落酸抑制萌發(fā)。(

)√×√4．(選擇性必修1P99正文)在植物生長發(fā)育過程中，不同種激素的調(diào)節(jié)往往表現(xiàn)出一定的順序性。(

)5．(選擇性必修1P100黑體)植物生長調(diào)節(jié)劑由植物合成的，對植物的生長、發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。(

)√×1．選擇性必修1P98“思考·討論”：(1)赤霉素與生長素的主要生理作用有什么相似之處？又有哪些不同？提示：赤霉素和生長素都能起促進(jìn)細(xì)胞伸長、誘導(dǎo)細(xì)胞分化，影響花、果實發(fā)育等作用。不同點：赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂、促進(jìn)種子萌發(fā)的作用，而生長素沒有。(2)脫落酸與生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素的生理作用有什么不同？提示：與另外幾種植物激素生理作用不同的是，脫落酸往往表現(xiàn)出“抑制”作用。2．選擇性必修1P99“拓展應(yīng)用2”：人們常說，一個爛蘋果會糟蹋一筐好蘋果；社會上也有“壞蘋果法則”“壞蘋果理論”。請你結(jié)合本章所學(xué)，談?wù)剬@些話的理解。提示：一個爛蘋果會糟蹋一筐好蘋果，其中的科學(xué)道理是乙烯能促進(jìn)果實成熟。由此引申出的“壞蘋果法則”，則是一種類比思維。1．比較植物激素間的相互作用關(guān)系[科學(xué)思維](1)協(xié)同作用(2)拮抗作用2．植物激素與植物生長調(diào)節(jié)劑的比較[科學(xué)思維]類別項目

植物激素植物生長調(diào)節(jié)劑來源植物一定部位產(chǎn)生人工化學(xué)合成生理作用對植物生長發(fā)育進(jìn)行調(diào)節(jié)作用后去向被相應(yīng)的酶分解失活殘留在植物體內(nèi)繼續(xù)發(fā)揮作用作用效果短暫，只發(fā)揮一次作用持久穩(wěn)定實例乙烯、生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素和脫落酸乙烯利、α-萘乙酸、青鮮素、赤霉素[探究意圖：以植物激素間的相互作用曲線為情境信息考查理解能力]如圖為五種植物激素間的相互作用曲線，請據(jù)圖回答下列問題：(1)不同階段各種激素的相對濃度不同，其根本原因是什么？提示：基因的選擇性表達(dá)。(2)從圖中可以看出，各種植物激素在生命活動的調(diào)節(jié)中具有怎樣的關(guān)系？提示：植物激素間相互作用，有的是拮抗關(guān)系，有的是協(xié)同關(guān)系，共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。突破點1以植物激素的作用及相互關(guān)系為載體考查生命觀念及科學(xué)思維1．(2021·山東卷)實驗發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)甲可促進(jìn)愈傷組織分化出叢芽；乙可解除種子休眠；丙濃度低時促進(jìn)植株生長，濃度過高則抑制植株生長；丁可促進(jìn)葉片衰老。上述物質(zhì)分別是生長素、脫落酸、細(xì)胞分裂素和赤霉素四種中的一種。下列說法正確的是(

)A．甲的合成部位是根冠、萎蔫的葉片B．乙可通過發(fā)酵獲得C．成熟的果實中丙的作用增強D．夏季炎熱條件下，丁可促進(jìn)小麥種子發(fā)芽B解析：能促進(jìn)愈傷組織分化出叢芽的是細(xì)胞分裂素；能解除種子休眠的是赤霉素；濃度低時促進(jìn)植株生長，濃度過高時抑制植株生長的激素是生長素；促進(jìn)葉片衰老的是脫落酸。細(xì)胞分裂素的合成部位主要是根尖，脫落酸的合成部位是根冠、萎蔫的葉片，A錯誤；某些細(xì)菌能合成赤霉素，微生物發(fā)酵法能大規(guī)模生產(chǎn)赤霉素，B正確；成熟的果實對生長素的敏感程度下降，成熟的果實中生長素的作用減弱，C錯誤；脫落酸能抑制種子的萌發(fā)，D錯誤。2．植物葉片脫落酸積累會導(dǎo)致氣孔關(guān)閉。大豆葉片相對含水量、氣孔開放程度、脫落酸含量隨時間變化情況如圖所示。第1～4天持續(xù)干旱，第5天測定后澆水。下列說法錯誤的是(

)A．干旱會加速葉片的脫落B．隨干旱時間延長，氣孔關(guān)閉，葉片光合速率降低C．澆水后，葉片脫落酸含量隨含水量的升高而降低D．葉面噴施適宜濃度的脫落酸能增加葉片水分散失D解析：干旱引起ABA(脫落酸)增加，促進(jìn)葉片脫落，從而減少水的散失，A正確；干旱時間延長，氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收不足，光合速率降低，B正確；澆水后應(yīng)看圖中第6天及以后，脫落酸下降，C正確；噴施脫落酸會引起氣孔關(guān)閉，會減少葉片水分散失，D錯誤。3．不同處理對某植物性別分化的影響如表所示，下列敘述正確的是(

)處理結(jié)果完整植株雌、雄株各占一半去部分根雄株占多數(shù)去部分根＋施用細(xì)胞分裂素雌株占多數(shù)去部分葉雌株占多數(shù)去部分葉＋施用赤霉素雄株占多數(shù)A.根產(chǎn)生的赤霉素能促進(jìn)雌株形成B．葉產(chǎn)生了促進(jìn)雌株形成的細(xì)胞分裂素C．若對完整植株使用赤霉素合成抑制劑，則雌株數(shù)量增多D．赤霉素和細(xì)胞分裂素對性別分化的作用是相同的答案：C解析：分析表格可知，完整植株屬于對照組，其他四組屬于實驗組。由完整植株、去部分根和去部分根＋施用細(xì)胞分裂素三組處理結(jié)果的不同可知，根產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素能促進(jìn)雌株形成，A錯誤；由完整植株、去部分葉、去部分葉＋施用赤霉素三組處理結(jié)果的不同可知，葉產(chǎn)生了促進(jìn)雄株形成的赤霉素，B錯誤，C正確；赤霉素促進(jìn)雄株形成，細(xì)胞分裂素促進(jìn)雌株形成，二者對性別分化起到相反的作用，D錯誤。突破點2以植物生長調(diào)節(jié)劑為載體考查生命觀念及社會責(zé)任4．(2020·山東卷)植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)、生活中得到了廣泛的應(yīng)用。下列說法錯誤的是(

)A．提高培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與生長素間含量的比值可促進(jìn)愈傷組織分化出根B．用適宜濃度的生長素類似物處理未受粉的番茄雌蕊，可獲得無子番茄C．用適宜濃度的赤霉素處理休眠的種子可促進(jìn)種子萌發(fā)D．利用成熟木瓜釋放的乙烯可催熟未成熟的柿子A解析：提高細(xì)胞分裂素與生長素間含量的比值，可以促進(jìn)愈傷組織分化出芽，A項錯誤。用生長素類似物處理未受粉的雌蕊，促進(jìn)子房發(fā)育，可獲得無子果實，B項正確。適宜濃度的赤霉素可以促進(jìn)種子萌發(fā)，C項正確。乙烯是氣體激素，可以促進(jìn)果實成熟，D項正確。5．

(多選)下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的敘述，不符合實際的是(

)A．用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，促進(jìn)其發(fā)育B．用一定濃度赤霉素溶液處理芹菜植株，可以明顯提高其產(chǎn)量C．青鮮素可用于延長馬鈴薯、大蒜等貯藏期，其殘留會損害人體健康D．水稻開花時若未能完成正常受粉，可噴灑生長素類調(diào)節(jié)劑以減少損失AD解析：乙烯利可促進(jìn)果實成熟，A錯誤；赤霉素能促進(jìn)植株長高，因此用一定濃度赤霉素溶液處理芹菜植株，使植株增高，可以明顯提高其產(chǎn)量，B正確；青鮮素可用于延長馬鈴薯、大蒜等貯藏期，由于是人工合成的化工產(chǎn)品，其殘留可能會損害人體健康，C正確；水稻是需要其種子的農(nóng)作物，沒有正常受粉就沒有種子，噴灑生長素類調(diào)節(jié)劑不能減少損失，D錯誤。1．為什么植物生長調(diào)節(jié)劑比植物激素效果穩(wěn)定？提示：因為它們不是天然的物質(zhì)，植物體內(nèi)缺乏分解它們的酶。2．因花粉發(fā)育不良或暴風(fēng)雨襲擊影響受粉，而導(dǎo)致的瓜果類作物產(chǎn)量的下降，根據(jù)生長素的應(yīng)用，可采用什么措施進(jìn)行補救？這種補救措施可用于挽救以收獲種子為目的的各種糧食作物或油料作物的減產(chǎn)問題嗎？提示：可用一定濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑溶液補救因花粉發(fā)育不良或暴風(fēng)雨襲擊影響受粉而導(dǎo)致的瓜果類作物產(chǎn)量的下降。但此措施不可用于挽救以收獲種子為目的的各種糧食作物或油料作物的減產(chǎn)問題，因為生長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實，但無法授粉，只能得到無子果實。實驗：探索植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用

1．探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度(1)探索的依據(jù)生長素類調(diào)節(jié)劑的生理作用與其濃度具有很大的關(guān)系。例如，適當(dāng)濃度的2,4-二氯苯氧乙酸(簡稱2,4-D)可以促進(jìn)插條生根，濃度過高時會________，高濃度的2,4-D甚至?xí)⑺繽_______植物。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用這些調(diào)節(jié)劑時，尋找最佳的濃度范圍就非常有意義。抑制生根雙子葉(2)處理插條的方法①_______法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時至一天。這種處理方法要求溶液的濃度較小。②_______法：把插條基部在濃度較高的藥液中沾蘸一下(約5s)，深約1.5cm即可。(3)設(shè)計濃度的依據(jù)可以參考植物體內(nèi)天然生長素含量，或查找有關(guān)資料，確定應(yīng)設(shè)計什么樣的濃度梯度。浸泡沾蘸2．嘗試?yán)靡蚁├呤焖?1)乙烯利催熟水果的原理乙烯利是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，工業(yè)品為液體。當(dāng)溶液pH________時，它比較穩(wěn)定；但隨著溶液pH升高，它會分解釋放出乙烯。乙烯對水果有催熟作用，還可以進(jìn)一步_______________________，加速水果成熟。<3.5

誘導(dǎo)水果自身產(chǎn)生乙烯(2)使用時的注意事項乙烯利對皮膚、黏膜有一定的刺激性，操作時需要做好防護(hù)措施，并在通風(fēng)良好的環(huán)境進(jìn)行。乙烯利遇到明火可燃燒，需要注意防火。1．探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度的結(jié)果分析由圖中曲線可知，促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是A點對應(yīng)的生長素類調(diào)節(jié)劑濃度，在A點兩側(cè)，存在促進(jìn)生根效果相同的兩個不同濃度。2．探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度的注意事項(1)進(jìn)行預(yù)實驗的理由如果對要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計一組梯度比較大的預(yù)實驗進(jìn)行摸索，再在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上設(shè)計更合理的濃度梯度進(jìn)行實驗。(2)變量的把握①注意控制無關(guān)變量。例如，如果要研究的是不同濃度藥物的影響，處理的時間、長短應(yīng)該一致；同一組實驗中所用到的植物材料，也應(yīng)該盡可能保持條件相同。②因變量的檢測思考哪些觀察結(jié)果可以作為因變量的檢測指標(biāo)。(3)設(shè)置對照組、重復(fù)組①設(shè)置對照組。清水空白對照；設(shè)置濃度不同的幾個實驗組之間進(jìn)行相互對照，目的是探究生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度。②設(shè)置重復(fù)組，即每組不能少于3個枝條。1．如果觀察到插條不能生根，可能的原因有哪些？提示：有可能枝條所帶葉片較多，蒸騰作用過強，失水太多；有可能枝條幼芽、幼葉保留較多，本身合成一定濃度的生長素，浸泡后形態(tài)學(xué)下端處于高濃度的抑制狀態(tài)；有可能沒有分清形態(tài)學(xué)的上端與下端。2．在實驗中，若兩種濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根效果基本相同，請分析原因。如何進(jìn)一步確定最適濃度？提示：由生長素作用曲線可知，存在作用效果相同的兩種生長素濃度。最適濃度應(yīng)在作用效果相同的兩種濃度之間，即在兩種濃度之間再等濃度梯度配制生長素類調(diào)節(jié)劑溶液進(jìn)行實驗。突破點1教材基礎(chǔ)實驗1．下列關(guān)于“探究生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗的敘述，錯誤的是(

)A．每根枝條上應(yīng)保留相同數(shù)量的芽B．可以設(shè)計一組生長素類調(diào)節(jié)劑濃度梯度比較大的預(yù)實驗C．不同濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑之間能形成相互對照D．生長素類調(diào)節(jié)劑濃度不同，扦插枝條生根數(shù)目不同D解析：芽能產(chǎn)生生長素，生長素能夠促進(jìn)扦插的枝條生根，枝條上應(yīng)保留相同數(shù)量的芽，一方面排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾，一方面利于生根，A正確；在正式實驗前可先設(shè)計一組濃度梯度較大的預(yù)實驗進(jìn)行摸索，避免正式實驗的盲目性，B正確；不同濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑之間能形成相互對照，C正確；用處于最適濃度兩側(cè)的不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)目可能相同，D錯誤。C解析：乙烯可促進(jìn)果實的成熟，對照組果實細(xì)胞可以產(chǎn)生乙烯，因此對照組果實的成熟會受到乙烯的影響，A錯誤；該實驗要研究乙烯對香蕉的催熟過程，開始成熟的香蕉果實中含有的較高含量的乙烯會對實驗結(jié)果造成影響，所以實驗材料應(yīng)選擇未成熟的香蕉果實，B錯誤；根據(jù)題意，每2d取樣一次，處理之前要取樣一次作為對照，所以第6次取樣時間為第10天，C正確；隨著香蕉果實的成熟，其果皮逐漸變黃，果肉逐漸變甜，因此淀粉會逐漸轉(zhuǎn)化為還原糖，所以淀粉含量會逐漸下降，還原糖含量會逐漸升高，黃色素也會逐漸積累，D錯誤。3．(2020·天津卷)某植物有A、B兩品種?？蒲腥藛T在設(shè)計品種A組織培養(yǎng)實驗時，參照品種B的最佳激素配比(見下表)進(jìn)行預(yù)實驗。據(jù)表回答：(1)Ⅰ階段時通常選擇莖尖、幼葉等作為外植體，原因是_______________________________________。(2)在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段中發(fā)生基因選擇性表達(dá)的是____________階段。(3)為確定品種A的Ⅰ階段的最適細(xì)胞分裂素濃度，參照品種B的激素配比(m1>2.0)，以0.5μmol/L為梯度，設(shè)計5個濃度水平的實驗，細(xì)胞分裂素最高濃度應(yīng)設(shè)為______________μmol/L。細(xì)胞分化程度低，容易誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織Ⅰ、Ⅱ、Ⅲm1＋1.0解析：(1)由于莖尖、幼葉等組織細(xì)胞分化程度低，容易誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織，所以常作為植物組織培養(yǎng)的材料。(2)在三個階段中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化，所以發(fā)生基因選擇性表達(dá)的階段是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ。(3)為確定品種A的Ⅰ階段的最適細(xì)胞分裂素濃度，參照品種B的激素配比(m1)，濃度梯度為0.5μmol/L時，設(shè)計五個實驗組，則在m1的上下設(shè)計，濃度可為(m1－1.0)μmol/L、(m1－0.5)μmol/L、m1μmol/L、(m1＋0.5)μmol/L、(m1＋1.0)μmol/L，所以細(xì)胞分裂素濃度最高為(m1＋1.0)μmol/L。(4)Ⅲ階段時，科研人員分別選用濃度低于或高于n3μmol/L的生長素處理品種A幼芽都能達(dá)到最佳生根效果，原因是處理幼芽時，選用低濃度生長素時的處理方法為____________________，選用高濃度生長素時的處理方法為____________________。(5)在____階段用秋水仙素對材料進(jìn)行處理，最易獲得由單個細(xì)胞形成的多倍體。浸泡法(長時間處理)沾蘸法(短時間處理)Ⅰ解析：(4)低濃度或高濃度的生長素都可以用來處理品種A幼芽，并達(dá)到最佳生根效果，原因是低濃度生長素用浸泡法處理品種A幼芽，處理時間較長；高濃度生長素常用沾蘸法處理品種A幼芽，處理時間短。(5)Ⅰ階段的細(xì)胞處于不斷分裂的狀態(tài)，而秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的機理是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，從而使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，所以在Ⅰ階段用秋水仙素對材料進(jìn)行處理最易獲得由單個細(xì)胞形成的多倍體。環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動

1．光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)(1)光敏色素：植物接受光信號的分子之一。蛋白質(zhì)(2)調(diào)控機制[提醒]

光既能作為植物細(xì)胞的能量來源，又能通過影響光敏色素等蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，引起光信號傳導(dǎo)，改變細(xì)胞激素水平和基因表達(dá)水平。2．參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因素低溫3．植物生長發(fā)育的整體調(diào)控植物生長發(fā)育的調(diào)控，是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。1．(選擇性必修1P106“相關(guān)信息”)環(huán)境中的紅光、綠光，對于植物的生長發(fā)育來說，是非常關(guān)鍵的。(

)2．(選擇性必修1P106正文)光敏色素只分布于葉綠體的類囊體薄膜上。(

)××3．(選擇性必修1P107正文)植物分布的地域性很大程度上就是由光照決定的。(

)4．(選擇性必修1P108正文)多種植物激素的平衡協(xié)調(diào)控制著植物的生長發(fā)育。(

)5．(選擇性必修1P108正文)植物激素進(jìn)入靶細(xì)胞并催化細(xì)胞代謝中的特定反應(yīng)。(

)×√×1．選擇性必修1P105“思考·討論”節(jié)選：有些植物根據(jù)晝夜長短“決定”是否開花，是哪種環(huán)境因素在起作用？這與植物激素的分泌有關(guān)系嗎？提示：是光照時長(黑暗時長)在起作用；與植物激素的分泌有關(guān)。2．選擇性必修1P107“思考·討論”節(jié)選：有的植物需要經(jīng)過春化作用才能開花，這對于它們適應(yīng)所生存的環(huán)境有什么意義？提示：這樣可以避免出現(xiàn)在冬季來臨之前開花從而無法正常結(jié)果的情況。3．選擇性必修1P107“旁欄思考”：根的向地生長和莖的背地生長有什么意義呢？提示：根向地生長，可以深扎根，利于吸收水分和無機鹽；莖背地生長，可以將枝條伸向天空，利于吸收陽光進(jìn)行光合作用。突破點1以光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)為載體考查科學(xué)思維1．?dāng)M南芥可發(fā)生避蔭反應(yīng)，即擬南芥植株被其他植株遮蔽時，可通過光敏色素感受富含遠(yuǎn)紅光的光，進(jìn)而伸長節(jié)間和葉柄，捕獲更多的光能。下列相關(guān)敘述正確的是(

)A．避蔭反應(yīng)有利于類胡蘿卜素吸收更多的遠(yuǎn)紅光B．發(fā)生避蔭反應(yīng)時，擬南芥的基因型發(fā)生了變化C．避蔭反應(yīng)說明擬南芥可感受來源于無機環(huán)境的信息D．發(fā)生避蔭反應(yīng)的擬南芥生長受到抑制C解析：避蔭反應(yīng)有利于光敏色素吸收更多的遠(yuǎn)紅光，但類胡蘿卜素等光合色素一般不能吸收遠(yuǎn)紅光進(jìn)行光合作用，A錯誤；發(fā)生避蔭反應(yīng)時，擬南芥的基因型未發(fā)生變化，B錯誤；避蔭反應(yīng)說明擬南芥可感受來源于無機環(huán)境的信息(不可見的遠(yuǎn)紅光)，C正確；發(fā)生避蔭反應(yīng)的擬南芥能通過光敏色素捕獲更多的光能用于光合作用，故不會抑制其生長，D錯誤。突破點2參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因素2．根橫放時，淀粉體下沉在細(xì)胞近地側(cè)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，誘導(dǎo)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2＋到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，Ca2＋與調(diào)鈣蛋白結(jié)合后活化Ca2＋泵和IAA泵(均為ATP驅(qū)動泵)，使根近地側(cè)積累較多的Ca2＋和IAA，導(dǎo)致根的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長速度不一樣。下列說法不合理的是(

)A．淀粉體能導(dǎo)致IAA分布不均B．重力能導(dǎo)致根的向地生長C．Ca2＋和IAA運輸?shù)浇貍?cè)的方式為主動運輸D．根的向地性與生長素的極性運輸無關(guān)D解析：淀粉體下沉在細(xì)胞近地側(cè)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，誘導(dǎo)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2＋到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，Ca2＋與調(diào)鈣蛋白結(jié)合后活化Ca2＋泵和IAA泵，從而導(dǎo)致近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長素分布不均勻，A正確；生長素從遠(yuǎn)地側(cè)向近地側(cè)運輸，是因為淀粉體受重力的作用，沉積在下方，從而最終激活I(lǐng)AA泵向近地側(cè)運輸IAA，致使近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長素分布不均，且近地側(cè)表現(xiàn)為抑制，遠(yuǎn)地側(cè)表現(xiàn)為促進(jìn)，近地側(cè)生長速度慢，遠(yuǎn)地側(cè)生長速度快，因而根體現(xiàn)為向地生長，B正確；Ca2＋和IAA運輸?shù)浇貍?cè)都需要消耗ATP，因而都屬于主動運輸過程，C正確；根向地性與生長素的極性運輸及根對生長素的敏感程度有關(guān)，D錯誤。3．

(多選)某些植物必須經(jīng)過春化作用(用低溫誘導(dǎo))才能開花結(jié)實。表格是對冬小麥進(jìn)行春化處理的研究結(jié)果，下列說法正確的是(

)處理方式未經(jīng)低溫處理經(jīng)低溫處理先低溫處理后高溫處理檢測結(jié)果沒有某些特殊蛋白質(zhì)有某些特殊蛋白質(zhì)出現(xiàn)某些特殊蛋白質(zhì)，高溫處理后這些蛋白質(zhì)消失現(xiàn)象不能抽穗開花抽穗開花不能抽穗開花A.溫度可以決定冬小麥?zhǔn)欠癯樗腴_花B．高溫可以解除冬小麥的春化作用C．春化產(chǎn)生的特殊蛋白質(zhì)是低溫誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果D．北方春季補種的冬小麥只會長苗不會開花結(jié)果答案：ABD解析：根據(jù)表格分析，未經(jīng)低溫處理，冬小麥不能抽穗開花，而經(jīng)低溫處理，冬小麥抽穗開花，說明溫度可以決定冬小麥?zhǔn)欠癯樗腴_花，A正確；經(jīng)低溫處理，冬小麥抽穗開花，而先低溫處理后高溫處理，冬小麥不能抽穗開花，說明高溫可以解除冬小麥的春化作用，B正確；由于春化后每次都能產(chǎn)生同樣的特殊蛋白質(zhì)，所以不是由基因突變引起的，只是合成特殊蛋白質(zhì)的基因在低溫下才能表達(dá)，C錯誤；北方春季補種的冬小麥只會長苗不會開花結(jié)果，因為沒有經(jīng)過低溫處理，D正確。

[構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)][強化生命觀念]1．植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。2．植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長、發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。3．生長素在濃度較低時促進(jìn)生長，在濃度過高時抑制生長。4．植物的生長、發(fā)育，是由多種激素相互作用形成的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的。5．植物生長發(fā)育的調(diào)控，是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。真題再現(xiàn)感悟考情1．(2021·河北卷)關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是(

)A．基因突變導(dǎo)致脫落酸受體與脫落酸親和力降低時，種子休眠時間比野生型延長B．赤霉素受體表達(dá)量增加的大麥種子萌發(fā)時，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快C．細(xì)胞分裂素受體表達(dá)量增加的植株，其生長速度比野生型更快D．插條浸泡在低濃度NAA溶液中，野生型比生長素受體活性減弱的株系更易生根A解析：脫落酸具有抑制植物細(xì)胞的分裂，維持種子休眠的作用，所以基因突變導(dǎo)致脫落酸受體與脫落酸親和力降低時，種子的休眠期縮短，A錯誤；赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用，所以赤霉素受體表達(dá)量增加的大麥種子萌發(fā)時，萌發(fā)的速度比野生型更快，胚乳中淀粉分解速度比野生型快，B正確；細(xì)胞分裂素具有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用，所以細(xì)胞分裂素受體表達(dá)量增加的植株，其生長速度比野生型更快，C正確；低濃度的NAA溶液可以促進(jìn)扦插的枝條生根，生長素受體活性減弱的株系對NAA不敏感，所以插條浸泡在低濃度NAA溶液中，野生型比生長素受體活性減弱的株系更易生根，D正確。C解析：乙烯跨膜運輸?shù)姆绞綖樽杂蓴U散，A正確；據(jù)圖分析可知，甲硫氨酸經(jīng)過一系列過程合成乙烯需要多種酶的催化，而酶是由基因控制合成的，說明植物體內(nèi)乙烯的合成受自身基因組控制，B正確；抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性，會抑制乙烯的合成，導(dǎo)致果實成熟延遲，C錯誤；陸生植物淹水后，植物體內(nèi)合成的ACC增多，進(jìn)而增加乙烯的生物合成，促進(jìn)果實成熟，D正確。