部編人教版五年級上冊語文 第17課 松鼠課前預(yù)習(xí)課件

部編人教版五年級上冊語文第17課松鼠課前預(yù)習(xí)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版17松鼠課前預(yù)習(xí)人教版語文五年級上冊松鼠猜謎語叫鼠不是鼠，尾巴像掃帚，喜歡樹上住，松果當(dāng)食物。(猜一動物)布封(1707—1788)，法國博物學(xué)家、作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者。他用了40年時間完成了36卷的代表作《自然史》。在布封筆下，小松鼠善良可愛，大象溫和憨厚，鴿子夫婦相親相愛，具有人類的一切美好品質(zhì)。助讀資料我先看走近作者松鼠是松鼠科動物。體長20～28厘米，尾巴長15～24厘米，體重300～400克。眼大而明亮，耳朵長，耳尖有一束毛，冬季尤其顯著。夏毛黑褐色或赤棕色；冬毛灰色，煙灰色或灰褐色，腹毛白色。四肢細(xì)長，后肢更長，指、趾端有尖銳的鉤爪。尾毛多而蓬松，常朝背部反卷。

松鼠松鼠一般白天活動，清晨更為活躍。它的聽覺和視覺都很好，行動敏捷、活潑。松鼠多數(shù)棲息在寒溫帶的針葉林及針闊葉混交林區(qū)，尤其在山坡或河谷兩岸的樹林中最多。松鼠喜歡單獨在樹沿中居住，有的也在樹上搭窩。它們主要以橡子、栗子、胡桃等堅果為食，也喜歡吃松籽，常到針葉林尋松籽吃，也吃松樹的嫩枝葉、樹皮、菌類以及昆蟲、小鳥等。有貯藏食物的習(xí)性。松鼠的繁殖能力較強(qiáng)，一年2～4窩，孕期一個多月，每窩產(chǎn)4～6仔，幼仔體重7～8克，無毛，肉紅色。幼仔8～9個月性成熟。壽命8～10年。生活習(xí)性

如果讓你來寫松鼠，你打算從哪幾個方面來寫呢？咱們先來看看別人是怎樣來寫這美麗可愛的松鼠的。第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給同學(xué)聽。朗讀視頻馴良矯健苔蘚分杈狹窄勉強(qiáng)圓錐歇涼第二步：學(xué)字詞xùnjiǎoxiē

chàxiǎn

xiámiǎn

zhuī

1.讀字詞

小松鼠找食物馴良矯健歇涼分杈狹窄苔蘚勉強(qiáng)圓錐先點松果再點小松鼠哦！讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

馴（xùnxiòng）良

寬敞（cǎnɡchǎnɡ）

松鼠（shǔsǔ） 拾（síshí）起

梳（shūsū）理

玲（línlíng）瓏√√√√√√2.選讀音【乖巧】【馴良】【橡栗】【矯健】和順善良。合人心意，討人喜歡。強(qiáng)壯有力，英勇威武。橡樹的果實，外表皮有一層硬殼，圓形，呈棕紅色，內(nèi)仁如栗子,可食用。試著把詞語和意思連起來！3.解詞語【玲瓏】【蟄伏】【苔蘚】【警覺】對危險或情況變化的敏銳感覺。苔蘚植物的一綱，屬于這一綱的植物，根、莖、葉的區(qū)別不明顯，綠色，生長在陰濕的地方。精巧細(xì)致。動物冬眠，潛伏起來不食不動。試著把詞語和意思連起來！1．松鼠的活動范圍主要在(

)A．地底下 B．樹頂上 C．人的住宅 D．小樹叢2．松鼠的活動時間一般是(

)A．夜晚 B．白天3．松鼠是________生的，通常一胎生________個。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是__________、______________的。BA胎三四光光溜溜干干凈凈第三步：知內(nèi)容查資料，填一填。1．《松鼠》是______國著名博物學(xué)家、作家________寫的。他畢生從事博物學(xué)研究，用40年的時間寫出了36冊巨著《__________》。2．在這位作家的筆下，小松鼠________，大象________，鴿子夫婦________……(選擇)A．相親相愛B．善良可愛C．溫和憨厚自然史法布封BCA第四步：查資料第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。部編人教版五年級上冊語文第18課慈母情深第二課時教學(xué)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版統(tǒng)編版語文五年級上冊課件18

慈母情深

第二課時復(fù)習(xí)檢測失魂落魄震耳欲聾龜裂

忙碌

攥誰能用上這幾個詞語來說說課文的主要講了一件什么事？

“我”一直想買《青年近衛(wèi)軍》，想得整天（失

魂

）。于是，“我”來到母親工作的地方，發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱與辛苦。當(dāng)知道“我”來是要錢買書，母親用（龜裂）的手將錢塞給了我，又陷入（忙碌）。我鼻子一酸，（攥）著錢跑出去，給母親買了水果罐頭。母親數(shù)落我一頓，又為我湊足了買書的錢。失魂落魄龜裂忙碌攥回顧詞語“龜裂”什么意思？“攥”是什么動作，它的意思是？人的皮膚因為寒冷干燥而布滿裂紋或出現(xiàn)裂口。動詞，指用手緊緊抓著。研讀課文，感悟“情深”提出要求，學(xué)生默讀1.默讀課文，找出文中最能表現(xiàn)慈母情深的語句，并多讀幾遍。2.在旁邊寫上你的感受與體會。（注意抓住描寫母親工作環(huán)境和描寫母親外貌、動作和語言的句子來體會)家境貧寒請你讀讀課文的１～４自然段，從哪些語句可看出買這么一本書不是件容易的事？

我從同學(xué)家的收音機(jī)里聽到過幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播。那時我家的破收音機(jī)已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)肚子里了。生活困難到極點工作環(huán)境惡劣請你快速瀏覽課文，結(jié)合自己的批注?？磸恼n文中哪些語句描寫了母親的工作環(huán)境？

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。環(huán)境描寫?yīng)M小破敗

潮濕

條件差狹小擁擠工作環(huán)境惡劣悶熱工作環(huán)境惡劣，掙錢不易。七八十臺破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。是的！母親無論是春夏秋冬，就是在這樣的環(huán)境中工作的。形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。

環(huán)境描寫指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫。自然環(huán)境包括人物活動的地點、季節(jié)、氣候、時間以及場景的描寫，可以表達(dá)人物心情，襯托人物性格，渲染氣氛。

本文對母親工作的環(huán)境描寫寫出了母親掙錢的艱辛，與后文母親毫不猶豫掏錢給兒子買書形成鮮明的對比，反襯出母親的通情達(dá)理與偉大。環(huán)境描寫母親的瘦弱、疲憊請你快速瀏覽課文，結(jié)合自己的批注?？磸恼n文中哪些語句描寫了母親的瘦弱、疲憊？

我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。外貌描寫瘦弱,營養(yǎng)不良緊張工作A:背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……B:我的母親背直起來了，轉(zhuǎn)過身來了，褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。對比體會連用三個“我的母親”表現(xiàn)了我見到母親時的心情：心酸、驚訝、感慨。背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……細(xì)節(jié)描寫勞累工作強(qiáng)度大如：（母親）掏出一卷揉的皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。成功的細(xì)節(jié)描寫會讓讀者印象深刻，提高文章的可讀性。母親的忙碌請你快速瀏覽課文，結(jié)合自己的批注?？磸恼n文中哪些語句描寫了母親的忙碌？

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……爭分奪秒為了“我們”兄妹能吃飽飯，能上得起學(xué)，母親就是這樣爭分奪秒地操勞著……

我以為母親天生就是那樣一個勞碌不停而又不覺累的女人。我以為母親是累不垮的。其實母親累垮過多次。在夜深人靜的時候，在我們做夢的時候，好幾回母親癱軟在床上，暗暗恐懼于死神找到她的頭上了。但第二天她總會連她自己也不可思議地掙扎了起來，又去上班……

——梁曉聲《母親》背景資料背景資料

母親是一個臨時工，父親去遙遠(yuǎn)的大西北工作，我們5個孩子，全憑母親帶養(yǎng)。母親在一個街道小廠上班，每月工資27元，她每天不吃早飯，帶上半盒高粱米或大餅子，悄無聲息地離開家，每天回家總在七點半左右。吃過晚飯，往往九點來鐘了。我們上床睡，母親則在床角湊著昏暗的燈光為我們縫補(bǔ)衣褲。有時我醒夜，仍見燈光亮著，仍見母親一針一針、一線一線地縫補(bǔ)。母親加班，我們就一連幾天，甚至十天半月見不著母親的面孔，就為了那每月27元的工資。母親的通情達(dá)理母親就這樣工作，如此賺錢，可當(dāng)兒子向他要錢，說要買一本書時，母親是怎么說的？又是怎么做的？

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

……

母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”動作描寫細(xì)節(jié)描寫語言描寫家境貧寒通情達(dá)理無私慈母情深

當(dāng)我第一次親眼目睹了瘦弱的母親、貧苦的母親、辛勞的母親、通情達(dá)理的母親后，我才明白了這一元多錢不是普通的錢，它是——母親的血汗錢。

此時作者是怎么做的？接下來又發(fā)生了什么？

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。“你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢！”

那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。

就這樣，我有了第一本長篇小說……

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭?！澳氵@孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢！”

那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。

就這樣，我有了第一本長篇小說……①“我”的鼻子為什么酸了？“我”攥著錢跑出去會做什么？感到愧疚；“我”去給母親買了一聽水果罐頭。

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭?！澳氵@孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢！”

那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。

就這樣，我有了第一本長篇小說……②如何理解“我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何東西,無論為我自己還是為母親”。母親掙錢那么不易,家境那么困難,但她毫不猶豫地給錢讓“我”買書，使“我”滿足了讀書的強(qiáng)烈愿望。“我”如何能用那錢再買別的東西,實在對不起母親,對不起母親濃濃的愛子真情。延伸交流，升華“情深”

這是一個真實的故事，故事的主人公就是當(dāng)代著名文學(xué)家——梁曉聲。也就是從那一天起，他有了第一本長篇小說，也就在那一天以后，他再也沒有向母親要過一分零花錢，也就在那一年，他有了幾十本長篇小說。這，都是他自己掙錢買的。這是一個母親給予一個兒子的力量，母親的一舉一動，一言一行，催他奮進(jìn)，終于使他成了大作家。作者簡介

梁曉聲（1949-）小說家。1977年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)。主要作品有：短篇小說《父親》；中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》；長篇小說《雪城》、《年輪》等。小說集《天若有情》、《人間煙火》、《這是一片神奇的土地》。深情朗讀（1）忘不了我的小說第一次被印成鉛字時的情景，我避開人群躲在一個地方哭了，那一刻，我最想我的母親。（2）母親的那句話，時時在我心頭縈繞，時時在我耳畔回旋，時時給我力量，催我奮進(jìn)，終于我成了大作家。讀完課文，誰都會為母親的深情感動，在日常的生活中你有沒有體會到來自母親的那份深情呢？談?wù)勀愕母惺?。小練筆你有過“鼻子一酸”這樣的經(jīng)歷嗎？試著寫一寫。

示例：東門車站“慈善一日捐”活動現(xiàn)場，大紅色的募捐箱格外醒目，募捐的人卻寥寥無幾。10點鐘左右出現(xiàn)了感人的一幕：一個乞丐拄著木拐杖，緩慢地走到募捐箱前，將