議論文專題復(fù)習(xí)假設(shè)語段訓(xùn)練

關(guān)于議論文專題復(fù)習(xí)假設(shè)語段訓(xùn)練第1頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六

我們一生都在選擇，唯獨不能選擇什么時候生或是死。

——尼采第2頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六自由寫作：以“如果讓我選擇”為開頭寫一段話。第3頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六

如果讓我選擇如果讓我選擇，我真想選擇一個返老還童的妙方，還我青春，還我年華，還我那段人生最珍貴的黃金歲月。然而這都是不可能實現(xiàn)的。好吧，那我就選擇用浪漫主義色彩編織渲染而成的一腔情愫，來表達我對祖國的一片赤子之心和我的一點夢幻吧！第4頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六如果讓我選擇，我愿意變成一只蜜蜂，在祖國的花園里，我將飛來飛去，不知疲倦地為祖國配制甘甜的蜂蜜。如果讓我選擇，我愿意變成一只紫燕，在祖國的藍天上，我將穿越千家萬戶，向祖國向人民報告春的信息。如果讓我選擇，我愿意變成一滴雨點。在祖國的北方，我將飄飄灑灑，從天而降，撲向大興安嶺森林火災(zāi)，迎著熊熊燃燒的火焰，哪怕以四分之一秒的速度，把我化為一團煙氣。如果讓我選擇，我愿意變成一株青松，在祖國的邊疆，我將傲然屹立在陡崖峭壁，迎著呼嘯的炮彈，顯示出我的莊嚴威武的身姿。這足以嚇退膽敢來犯之敵！第5頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六選擇如果我是一片云，

我會放棄高高在上，

我選擇化作一滴滴小雨飄落人間。

你要問我為什么，

請看看那些郁郁蔥蔥的生命，

那，就是我的答案。

如果我是一支河流，

我會放棄奔流到海，

我選擇化為甘泉流入麥田。

你要問我為什么，

請聽聽農(nóng)民伯伯喜悅的笑聲，

那，就是我的答案。第6頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六

如果我是一株靈芝，

我會放棄長命百歲，

我選擇化為一滴滴藥湯灌入人口中。

你要問我為什么，

請看看那位康復(fù)病人的笑臉，

那，就是我的答案。

如果我是一塊礦石，

我會放棄平靜安逸，

我選擇熔入爐中化為滾燙的鋼水。

你要問我為什么，

請看看那一座座的高樓大廈，

那，就是我的答案。第7頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六

如果我是一只白鴿，

我會放棄自由嬉戲，

我選擇永不停息地把橄欖枝銜到

戰(zhàn)爭的國度。

你要問我為什么，

請看看那些飽受戰(zhàn)爭痛苦的兒童

正在快樂地玩耍，

那，就是我的答案。

人生，是一篇做不完的選擇題，

向前？向后？往左？往右？

如果你已迷失方向，瞧瞧你心靈中的真、善、美吧，

那，就是你的答案。第8頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六

向使三國各愛其他，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。

——《六國論》

這是一種分析事實論據(jù)的方法。它針對上面所列舉的事實論據(jù)，從反面進行假設(shè)，進而推論論據(jù)的真實性、可靠性，有力的論證了中心論點。第9頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六假設(shè)性語段常見結(jié)構(gòu)樣式：1、說理假設(shè)。2、正反假設(shè)。3、排比假設(shè)。1、說理假設(shè)請在下面的橫線里緊接上文再寫一個句子。

要求：（1）另舉一個事例；

（2）句式與劃線的一句相同。古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世！第10頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六參考答案：（1）如果沒有司馬遷實地考察、搜集史料，沒有他忍辱負重、發(fā)憤著述，又哪會有不朽之作《史記》的流傳?。?）如果沒有李四光的風餐露宿、實地勘察．沒有他數(shù)十年如一日的調(diào)查研究、科學(xué)論證，哪里會有新中國大江南北盛開石油之花的壯景!第11頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六說理假設(shè)論證的特點：①列舉若干事例。②反面假設(shè)。③結(jié)論，推斷事例符合中心論點第12頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六變式練習(xí)：根據(jù)語段中①②所提供的材料進行反面說理論證補充橫線上的語句。壓力和挑戰(zhàn)是使人具有活力的重要條件。①拳王阿里之所以每次比賽時出前雇人來羞辱他，是因為這樣可以使自己處于一種困境，從而使競爭欲望被刺激起來，精神上到達最佳狀態(tài)：②某公司老板之所以聘請嚴格管理的“鲇魚”擔任主管，是因為這樣可以使他的職員有一種危機感，使每個人的工作達到最佳狀態(tài)。試想，

？

？可見，使人產(chǎn)生活力的重要條件之一，就是壓力和挑戰(zhàn)。參考答案：若無花錢雇人的刺激，哪里會有一代拳王的問世？若無“鲇魚”的嚴格管理的壓力，哪里會有公司職員的精神振奮，公司面貌煥然一新的局面呢？第13頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六2、正反假設(shè)。

1．在下文標橫線處續(xù)寫句子，要求：a.續(xù)寫的句子要符合大意，與上下文銜接自然，文意貫通。b.①②處的句式要與它前面劃波浪的句式相同。C.③句要從正反兩方面對整段文字作總結(jié)。歷史是一面鏡子。假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂，葬身火海的下場呢？①然而，反過來說，如果當初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢？②____綜上所述，不難看出：③___。第14頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六參考答案：假如當初袁紹能禮賢下去，虛心聽取許攸的勸告，何至于痛失烏巢，兵敗官渡呢？②如果當初唐太宗不能聽取魏征逆耳忠言，又怎么能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢？③善納人言者，昌（納諫者，昌）：拒納人言者，亡（止謗者，亡）。

第15頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六變式練習(xí)運用正反假設(shè)論證寫一段話來論證“善納人言者，昌；不納人言者，亡！”第16頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六參考答案：

其實，歷史已不只一次向人們鳴響了警鐘，假如當初蔡桓公聽信了扁鵲之言，他又何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？假如當初馬謖采納了王平的建議，他又怎能遺恨街亭而伏誅于武侯麾下？話又說回來了，如果當初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，何以能稱雄于六國？如果我們共產(chǎn)黨人不聽取李鼎銘先生的意見而精兵簡政，又何以能變成貴州的“小老虎”而吃掉龐然大物的“東洋驢”呢？綜上所論，不難看出：善納人言者，昌；不納人言者，亡！第17頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六

3、排比假設(shè)。第18頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六

根據(jù)所提供的觀點，運用排比假設(shè)寫出論證過程。

古語云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！狈擦⒐γ谑勒?，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善。第19頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六

古語云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！狈擦⒐γ谑勒?，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善。若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那王羲之又怎能揮毫蓋世尊稱為書圣呢？若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？第20頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六練習(xí)：根據(jù)下列橫線的事例材料運用排比假設(shè)論證“勤能補拙”。勤能補拙。就是說，天資差，是可以用后天的努力來補償?shù)?。小時候很笨而屢遭失敗的著名科學(xué)家愛因斯坦毫不氣餒，勤奮工作，最終登上了科學(xué)頂峰；學(xué)生時期被視為最笨的學(xué)生的我國的數(shù)學(xué)巨匠華羅庚，頑強拼搏，發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終取得了輝煌的成就；國外留學(xué)時因進校成績差而被人恥笑的我國著名生物學(xué)家童第周，暗下決心，焚膏繼晷，最終成為享譽世界的學(xué)者。第21頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六

勤能補拙。就是說，天資差，是可以用后天的努力來補償?shù)摹Ｐr候很笨而屢遭失敗的著名科學(xué)家愛因斯坦毫不氣餒，勤奮工作，最終登上了科學(xué)頂峰；學(xué)生時期被視為最笨的學(xué)生的我國的數(shù)學(xué)巨匠華羅庚，頑強拼搏，發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終取得了輝煌的成就；國外留學(xué)時因進校成績差而被人恥笑的我國著名生物學(xué)家童第周，暗下決心，焚膏繼晷，最終成為享譽世界的學(xué)者。試想，若無幾十年如一日的勤奮工作，哪里會有愛因斯坦相對論的問世？若無頑強拼搏刻苦學(xué)習(xí)，哪里會有華羅庚在數(shù)學(xué)等方面的卓越貢獻？若無聞雞起舞，堅持不懈地努力，哪里會有童第周在生物工程方面的令人矚目的成就？可見，勤奮是能補拙的。第22頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六③練習(xí)：運用排比假設(shè)論證橫線語句的觀點。我國搞改革開放，就是要培養(yǎng)人們的競爭意識，并促使人去競爭。于是，有了工廠與工廠、產(chǎn)品與產(chǎn)品、人與人之間的激烈競爭。面對這一社會現(xiàn)實，我們應(yīng)具備怎樣的精神才能成為優(yōu)勝者呢？要找到這答案，還是讓我們來追蹤一下那些古今中外成功者的足跡吧。

從以上事例不難看出，這些科學(xué)家創(chuàng)造成功，靠的是一個“敢”字，一種“敢為天下先”的精神。

第23頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六

我國搞改革開放，就是要培養(yǎng)人們的競爭意識，并促使人去競爭。于是，有了工廠與工廠、產(chǎn)品與產(chǎn)品、人與人之間的激烈競爭。面對這一社會現(xiàn)實，我們應(yīng)具備怎樣的精神才能成為優(yōu)勝者呢？要找到這答案，還是讓我們來追蹤一下那些古今中外成功者的足跡吧。在科學(xué)領(lǐng)域，假如哥白尼面對教會的“地心說”而不敢站出來提出自己的“日心說”，那么他的名字何以會像劃破夜空的閃電一樣光彩奪目呢？假如達爾文發(fā)現(xiàn)了“神創(chuàng)論”和“物種不變論”的錯誤而不敢第一個站出來發(fā)難，那么世界上就多了一個平庸者，而少了一位科學(xué)家。假如我國東漢的張衡不敢沖破籠罩當時社會的讖學(xué)，就不能創(chuàng)造出世界上第一個“地動儀”。

從以上事例不難看出，這些科學(xué)家創(chuàng)造成功，靠的是一個“敢”字，一種“敢為天下先”的精神。第24頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六假設(shè)語段特點

:（1）假設(shè)句包含的是條件與結(jié)果的關(guān)系，如把條件稱為A，結(jié)果稱為B，其表達方式就為：如果沒有A，那么就不可能有B。如果無半生鉆研演算、草稿盈筐的血汗，那么，陳景潤又怎能摘取數(shù)學(xué)明珠而享譽世界呢?。?）假設(shè)句與例證句在內(nèi)容上截然相反，如果事例是正面的，假設(shè)句則應(yīng)從反面下筆；事例是反面的，假設(shè)句則應(yīng)從正面下筆。事例與假設(shè)句可正反結(jié)合形成鮮明對比。

（3）從句式上看，假設(shè)的內(nèi)容常用排比句、反問句表達，不但能增強文章的說理力度，而且能增強文章的氣勢?？偠灾?，假設(shè)句如運用得當，既可增強文章的說理性、可信性，又可增強文章的語勢文采，從而提高學(xué)生的得分檔次。第25頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六課堂練習(xí)：1、續(xù)寫下文，要求：必須同時使用假設(shè)句和重復(fù)中心詞的寫法。沒有“異想”，哪會有“天開”的創(chuàng)舉？縱觀古今中外的發(fā)明創(chuàng)造，莫不如此……2、運用假設(shè)論證證明下列觀點。

A、成功需要代價

B、有壓力才有動力第26頁，共30頁，2023年，2月20日，星期六參考答案：1、如果沒有把字從笨重的竹片“請”到輕巧的東西上的“異想”,怎會有紙的發(fā)明;如果沒有通過屏幕顯示圖像的“異想”,貝爾德怎能制造出第一部電視機;同樣,如果沒有凌空飛翔的“異想”,萊特兄弟的飛機也決不可能上天!可