(word版)五年級文言文閱讀訓(xùn)練_第1頁
(word版)五年級文言文閱讀訓(xùn)練_第2頁
(word版)五年級文言文閱讀訓(xùn)練_第3頁
(word版)五年級文言文閱讀訓(xùn)練_第4頁
(word版)五年級文言文閱讀訓(xùn)練_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

(word版)五年級文言文閱讀訓(xùn)練策?2.以下對文中畫線句的翻譯，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病常撼擞匈u其珠于鄭者，為木蘭之柜，薰以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以羽翠。鄭人買其櫝而子?：肉桂及山椒，這里指高級香料。4.玫瑰：這里指一種美麗的玉石。1(word版)五年級文言文閱讀訓(xùn)練這個成語來比喻自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。〞反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？〞曰：“寧信度，無自信也。〞子?2(word版)五年級文言文閱讀訓(xùn)練株待兔宋人有耕田者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身子?B.他把一個偶然發(fā)生的現(xiàn)象當成了一定會發(fā)生的事情。4.這個故事挖苦了的人。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。子?3.堅：堅硬。4.陷：陷落，這里有穿透、刺穿的意思。3(word版)五年級文言文閱讀訓(xùn)練是，這個成語的意思是和“〞是自相矛盾的?！灿迷闹兴稳擞虚h其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！〞其子趨而往視——?呂氏春秋?(word版)五年級文言文閱讀訓(xùn)練4(word版)五年級文言文閱讀訓(xùn)練嬰投江有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼。人問其故。曰：“此其父善游。〞其父雖善呂氏春秋?(word版)五年級文言文閱讀訓(xùn)練5(word版)五年級文言文閱讀訓(xùn)練荊人欲襲宋，使人先表澭水。澭水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚而壞都舍。也。—?呂氏春秋?注釋:楚國人失敗的原因是國策?(word版)五年級文言文閱讀訓(xùn)練6(word版)五年級文言文閱讀訓(xùn)練范氏之亡也，百姓有得鐘者，欲負而走，那么鐘大不可負；以椎毀之，鐘況然有聲?？秩寺勚鴬Z呂氏春秋?3.“掩耳盜鐘〞這個成語通常寫作，現(xiàn)在用來比喻子?7(word版)五年級文言文閱讀訓(xùn)練，南郭處士能為王吹竽的原因是，王時，南郭處士逃走的原因是用這個成語來挖苦那些葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭下牖，施尾

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論