奧爾夫音樂拍蚊子

奧爾夫音樂《拍蚊子》之勘阻及廣創(chuàng)作一、活動(dòng)目標(biāo)：1、感覺音樂的樂句與節(jié)奏，用動(dòng)作表示拍蚊子、生氣、撓癢癢、擦藥水等情節(jié)，并愿意進(jìn)行動(dòng)作的創(chuàng)編。2、愿意介入游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。三、活動(dòng)過程：（一）、講話導(dǎo)入：師：小朋友們，夏季呀，有一種特別令人厭煩的小蟲子，它會(huì)在我們睡覺的時(shí)候，嗡嗡嗡地在耳邊亂飛，還會(huì)在你不注意的時(shí)候，叮你一下，猜一猜是什么小蟲子呀？（蚊子）那你看到蚊子會(huì)怎么做啊？今日給你們帶來一段和蚊子相關(guān)的音樂，我們一同來聽一聽好不好？（賞識(shí)音樂）（設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過講話，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，指引幼兒知道蚊子的特色，初步感覺音樂的特色，為學(xué)習(xí)拍蚊子的動(dòng)作打基礎(chǔ)。）（二）、創(chuàng)編拍蚊子、撓癢癢、擦藥水的動(dòng)作：1、學(xué)習(xí)“拍蚊子”的動(dòng)作：師：誰來猜猜看，這段音樂講了一段什么事情？（拍蚊子）本來是講拍蚊子的事情。假如有蚊子來叮你，你怎么辦？（拍死它）你聽，有蚊子來啦！我們一同來拍蚊子！哎呀，有沒有拍到它呀？（有/沒有）那你感覺怎么樣，生氣嗎？誰來學(xué)學(xué)生氣的動(dòng)作，那調(diào)皮怎么示意呀？噓，你聽，仿佛又有蚊子來了呀！我們一同來拍蚊子好?。ā拔伺?！嗡啪！1234拍蚊子，4321拍蚊子，打不到蚊子真生氣，小小蚊子真調(diào)皮！”（第一段動(dòng)作練習(xí)）（設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過上一個(gè)環(huán)節(jié)的賞識(shí)音樂，讓幼兒對(duì)樂曲有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)拍蚊子的地方有了進(jìn)一步的掌握，經(jīng)過教師的引導(dǎo)、幼兒的動(dòng)作創(chuàng)編，使幼兒對(duì)節(jié)奏有很好的認(rèn)識(shí)，讓幼兒能夠正確的將節(jié)奏表示出來。）2、創(chuàng)編撓癢癢的動(dòng)作：師：方才我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦？（抓一抓）你是怎么抓的？誰愿意來幫我抓一下？（分別請(qǐng)幼兒進(jìn)行示創(chuàng)編）臭蚊子，拍死它！此次我們隨著音樂一同來試一試。（設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過以兒歌的形式來進(jìn)行短句的動(dòng)作創(chuàng)編與學(xué)習(xí)，能夠較好的指引幼兒更好的進(jìn)行動(dòng)作的創(chuàng)編及模擬，較好的激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，讓幼兒對(duì)接下來的游戲做鋪墊。）3、創(chuàng)編擦藥水的動(dòng)作：師：哎呀，身上癢死了，你們有沒有什么好辦法呀？（請(qǐng)幼兒說一說：擦藥水、電蚊香.）你是怎么擦藥水？（請(qǐng)幼兒試一試）那此次我們一同來試一試看，看看這下子能不克不及把蚊子拍死好嗎？（完好動(dòng)作練習(xí)）(設(shè)計(jì)企圖：在掌握了拍蚊子的基礎(chǔ)上，指引幼兒進(jìn)行撓癢癢的創(chuàng)編動(dòng)作，能夠激發(fā)幼兒的想象力，指引幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。)（四）、游戲：蚊子舞師：你們聽，仿佛又來了好多蚊子，我們一同來拍蚊子?。ㄍ旰酶魳纷鰟?dòng)作：1遍）蚊子都拍死了嗎？仿佛還有幾個(gè)，我們?cè)賮硪淮?，此次?zhēng)取都把蚊子消滅掉，有信心嗎？（第2遍）這下還有蚊子嗎？是否是