-新教材高中英語WelcomeUnitPeriodⅣReadingforWriting學案新人教版必修第一冊

PAGEPAGE8PeriodⅣReadingforWriting1．__forward__/?f??w?d/adv.(alsoforwards)向前；前進adj.向前的；前進的__look__forward__to__盼望；期待2．__curious__/?kj??ri?s/adj.好奇的；求知欲強的3．__company__/?k?mp?ni/n.公司；商行；陪伴4．__personality__/?p??s??n?l?ti/n.性格；個性5．__style__/sta?l/n.方式；作風6．__revise__/r??va?z/vt.&vi.修改；修訂；復習Step1Pre-writingWriteaself-introduction.Onepossibleversion：Icomefrom…whichliesinthe…ofChina.Istudyin…HighSchoolandI'minGrade1.Ourcampusisverybeautifulandtherearemanycharmingviews.IstudyhardeverydayandIwishtogoabroadforfurthereducation.Ihavesomehobbiessuchasplayingbasketball,playingtennis，swimmingandsoon.Ilikemakingfriendswithothers.Step2While-writing1．輸入為先，閱讀梳理文脈Task1:文本整體理解：關(guān)注布局謀篇FMainaspectsaboutprofilesAge,grade,schoolPersonalityFavouritesubjectLearningstyleHobbiesFutureplansanddreamsAnn15,1．Grade__10,__atLakesideHighSchool2．__active__and__curious__3．__physics__By4．__doing__and__asking__questions5．__dancing__and__skating__Tobecomean6．__engineer__Thando16,Grade10,atSouthHillHighSchool7．__hard-working__andquick-thinking8．computerBy9．__reading__books__andplaying10．__playing__computer__gamesTostarthisownITcompanyTask2:文本細節(jié)理解：學習特色表達ReadtowritedownthephrasesthatAnnandThandousetodescribetheirpersonalitiesandthesentencesthattheyusetodescribetheirlearningstyles.NamePhrasestodescribetheirpersonalitiesSentencestodescribetheirlearningstylesAnn1．__an__active__person__2．__am__curious__about__3．__I__often__ask__questions,__but__I__learn__best__by__doing.__Thando4．__think__fast__5．__play__hard__6．__You__will__never__see__me__without__a__book__or__a__pen.__7．__If__I__am__not__in__class,__I'm__either__in__the__library__or__in__the__computer__lab.__2．細讀課文，關(guān)注表達策略學結(jié)構(gòu)第一部分中，句型“Mynameis…”和“I'ma…”直接對人物的姓名、年級、學校進行了具體的描寫，表達流暢自然。接著介紹了人物的性格(active)、愛好(lovesports,dancingandskating)、學習風格(oftenaskquestions)等。文章結(jié)尾提出了作者的人生規(guī)劃(plantobecomeanengineerinthefuture)。學表達第一部分中，運用了and，but連接和過渡成分、使用了動名詞作主語(Dancingandskatingaremyhobbies)、不定式作賓語(alsoliketoreadshortstories)及and連接的并列句，使得文章的句式多樣。第二部分第五句中的“l(fā)ookgood”“thinkfast”“playhard”三個并列動詞短語突出表達了人物的特點。在介紹學習風格時，作者連續(xù)使用了兩個高級句式“never…without…(雙重否定表示肯定)”和“either…or…”，以此強調(diào)“我”對學習的熱愛。學語言1．I'mcuriousabouteverything.我對一切都很好奇。(教材P8)curiousadj.好奇的；求知欲強的(1)becuriousaboutsth.對某事感到好奇becurioustodosth.極想做某事(2)curiosityn.好奇心outofcuriosity出于好奇satisfyone'scuriosity滿足某人的好奇心(3)curiouslyadv.好奇地【語境助記】Childrenarealwayscuriousabouteverythingtheyseeandhear.Theywillaskallkindsofquestionscuriously.Tosatisfytheircuriosity,we'dbetteranswerthem.孩子們對所見所聞總是很好奇。他們會好奇地問各種各樣的問題。為滿足他們的好奇心，我們最好是回答這些問題?！净顚W活用】(1)Chinesestudentsarecurious__about__theschoollifeofAmericanstudents.中國學生對美國學生的校園生活感到好奇。(2)Iamcurious__to__know__(know)howmanysatelliteshavebeensenttospaceuptonow.我很想知道到目前為止有多少顆衛(wèi)星被發(fā)射升空了。(3)Outof__curiosity__(curious),themanfollowedtheguideintothehall.出于好奇，這個人跟著導游進了大廳。2．IfI'mnotinclass,I'meitherinthelibraryorinthecomputerlab.如果我不上課，我或者在圖書館或者在電腦室。(教材P8)句型公式：either…or…或者……或者……either…or…連接句中兩個相同的句子成分；連接主語時，謂語動詞遵循就近一致原則。類似的結(jié)構(gòu)還有：neither…nor…既不……也不……not…but…不是……而是……notonly…butalso…不但……而且……【活學活用】(1)Sightseeingisbestdone__either__bytourbus__or__bybicycle.觀光最好要么乘游覽巴士，要么騎自行車。(2)Kunmingisabeautifulcity,whereit's__neither__toocold__nor__toohotallyearround.昆明是個美麗的城市，一年四季既不太冷也不太熱。(3)Thegiftyougiveis__not__somethingyourlovedonekeeps，__but__avoluntarycontributiontowardsthelivesofpeoplewhoreallyneedit.你送的禮物不是給你所愛的人留念的，而是給那些的確有生活需要的人的一項志愿性捐助。(4)Eitheryouoroneofyourstudents__is__(be)toattendthemeetingthatisduetomorrow.你或者你的一名學生應(yīng)該出席明天的會議。通技法——學寫作規(guī)范從體裁上看，這是一篇個人簡介。學生簡介屬于記敘文的一種，內(nèi)容可以介紹自己，也可以介紹別人。在寫這類文章時，通常需要對人物進行由具體到抽象、由外貌特征到內(nèi)在性格特點的描寫。在文章結(jié)尾通常要做一個簡單的小結(jié)或概括。同時也要根據(jù)寫作題目的具體要求突出表達要點。其基本框架為：1．開頭：介紹姓名、年齡、國籍、年級、學校等基本信息；2．中間：描述外貌、性格特征、最喜歡的科目、學習風格等；3．結(jié)尾：介紹計劃、夢想或?qū)ζ湓u價等。積“黃金”詞句，寫高分文章一、話題詞匯1．外貌：good-looking,ordinary-looking,handsome，tall,short，pretty2．性格品質(zhì)：active,outgoing,lovely，kind-hearted,bright,clever,humorous,talkative,patient3．興趣愛好：hobby,dance,skate,lovesports,playcomputergames,beinterestedin,befondof,hate,betiredof,becrazyabout,enjoy4．心情狀況：anxious,confident，sad，happy,excited,pleased,angry,worried,disappointed,curious二、話題句型1．學校、出生：(1)Iamanewstudent(whois)studyingin…No.1SeniorHighSchool.我是……一中的新生。(2)IwasborninHangzhouonMay6,2005.我2005年5月6日出生在杭州。2．外貌、年齡：(1)MsChen,myEnglishteacher,isamiddle-agedwoman.我的英語老師陳女士是位中年女士。(2)Shelooksveryyoungforherage.她看上去比實際年齡小很多。(3)Heruncleisofmediumheightandheisveryhandsome.她的叔叔中等身材，英俊瀟灑。3．性格、特長愛好：(1)Ihaveanumberofhobbies,suchasplayingsports,singingsongsandreadingEnglishliterature.Iamespeciallyattractedtoplayingfootball.我有很多愛好，如運動、唱歌、讀英語文學作品，尤其喜歡踢足球。(2)IamsooutgoingthatIcanmakefriendswithanybody.Icangetalongwellwithallmyclassmates.我性格外向，能和任何人交朋友，能和所有的同學相處融洽。(3)Iamkindandfriendlyandready/willingtohelpotherswhenthey'reintrouble.我對人善良友好，當別人身處困境時，我很樂于幫助他們。(4)Ofallthesubjectsinschool,Englishismyfavourite/IlikeEnglishbest.在學校里所有的科目中，我最喜歡英語。(5)IamcuriousabouttheworldsoIshowgreatinterestinphysicsandchemistry.我對世界充滿好奇，所以我對物理和化學感興趣。4．學習方式：(1)Ioftenaskquestions,butIlearnbestbydoing.我經(jīng)常問問題，但我通過實踐學得最好。(2)IstudyEnglishthroughalotofpractice.我通過大量的訓練學習英語。(3)IfI'mnotinclass,I'meitherinthelibraryorinthecomputerlab.如果沒有課，我要么在圖書館，要么在計算機實驗室。5．夢想與規(guī)劃：(1)IhavebeendreamingaboutbecomingateacherinthefuturesothatIcansharewhatIhavelearntwithmystudents.我一直夢想將來當個教師，和學生分享所學。(2)IdreamofbecomingawriterwhenIgrowupsothatIcanwritemybeautifulstories.我希望長大后成為一名作家，寫出美麗的故事。6．評價：(1)Studentsspokehighlyofhimandallrespectedhim.學生們對他評價很高，都很尊敬他。(2)TheChinesesinghighpraisesforthedoctorsandnursesfightingagainsttheCOVID-19.中國人高度贊揚同新型冠狀病毒肺炎作斗爭的醫(yī)生和護士。積“黃金”模板，減少低級失誤I'm________，an/a________from________.Iamsooutgoing________.Ican________.Ihaveanumberofhobbies,suchas________.Ofallmylessons,________.Inmysparetime,I________.I'malsofondof________.【例文鑒賞】假定你是李華，亞洲冬季運動會將在你居住的城市舉辦，現(xiàn)在正在招募志愿者，你希望成為其中一員。請按要求用英文給組委會寫一封申請信，內(nèi)容包括：1．個人情況：年齡、性別、學校；2．個人條件：英語好、愛好體育、善于交往、樂于助人、熟悉本地情況；3．承諾：提供最佳服務(wù)。注意：1.詞數(shù)80左右；2.可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。【思路點撥】第一步：明確要求該寫作屬于應(yīng)用文，主體部分為自我介紹，人稱應(yīng)該以第一人稱為主，時態(tài)以一般現(xiàn)在時為主。第二步：確定段落第一段：說明寫信目的第二段：介紹自己第三步：提煉要點1．申請這份工作__apply__for__the__job__2．英語好__be__fluent__in__English/__have__a__good__knowledge__of__English__3．愛好體育__have__a__keen__interest__in__sports/__have__burning__passion__for__sports__4．善于與別人交流__be__good__at__communicating__with__others__5．熟悉本地情況__be__familiar__with__the__local__conditions__第四步：句式升級1．作為一名高中生，我對體育有著濃厚的興趣，我一直期待著在這里舉行的運動會。Asaseniorhighschoolstudent,I__have__a__keen__interest__in__sports__andIhavealwaysbeen__looking__forward__to__theGamestobeheldhere.2．英語好、愛好體育，我認為我有成為運動會志愿者的資格。__With__the__great__fluency__in__English__and__the__burning__passion__for__sports__，IsupposeIamqualifiedtobeavolunteerfortheGames.3．善于與別人交流，我被認為是一個外向的、可靠的和樂于助人的人。I__am__good__at__communicating__with__others__andIamconsideredtobeanoutgoing,reliableandhelpfulperson.【范文賞讀】DearSir/Madam，MynameisLiHua.IwouldliketoworkasavolunteerfortheWinterAsianGames.Iamagirlof18.Asaseniorhighschoolstudent,IhaveakeeninterestinsportsandIhavealwaysbeenlookingforward