《數(shù)據(jù)處理技術(shù)與SPSS》-課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE10《數(shù)據(jù)處理技術(shù)與SPSS》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼：16228502課程名稱：數(shù)據(jù)處理技術(shù)與SPSS英文名稱：DataProcessingTechniques

andSPSS課程類別：專業(yè)選修學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2適用對(duì)象:實(shí)驗(yàn)區(qū)工商管理專業(yè)（創(chuàng)業(yè)管理方向）考核方式：課程設(shè)計(jì)先修課程：概率論、統(tǒng)計(jì)學(xué)二、課程簡(jiǎn)介中文簡(jiǎn)介本課程是實(shí)驗(yàn)區(qū)工商管理專業(yè)（創(chuàng)業(yè)管理方向）的專業(yè)方向選修課。本課程注重方法和統(tǒng)計(jì)原理的講解，突出以統(tǒng)計(jì)原理明晰為前提的SPSS實(shí)操。主要內(nèi)容包括數(shù)據(jù)的基本操作、基本統(tǒng)計(jì)分析、參數(shù)檢驗(yàn)、方差分析、非參數(shù)檢驗(yàn)、回歸分析、聚類分析、因子分析及其SPSS實(shí)現(xiàn)。此外，本課程也將介紹如何應(yīng)用SPSS生成表格和圖形,以及表格和圖形含義解讀。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生會(huì)利用SPSS實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的組織、整理、描述和建模分析，掌握統(tǒng)計(jì)分析方法精髓，熟悉SPSS軟件操作，擁有利用SPSS解決實(shí)際數(shù)據(jù)分析問(wèn)題的能力。英文簡(jiǎn)介ThiscourseisaprofessionalelectivecoursefortheBusinessAdministrationintheExperimentalArea.Thiscoursefocusesontheexplanationofthecoreprinciplesofthestatistics,highlightingtheSPSSpracticaloperationbasedonthecleardefinitionofstatisticalprinciples.Themaincontentsincludebasicoperationofdata,basicstatisticalanalysis,parametertest,analysisofvariance,nonparametrictest,regressionanalysis,clusteranalysis,factoranalysisandSPSSimplementation.Besides,itisintroducedthathowtouseSPSStogeneratetablesandgraphics,aswellastheinterpretationoftableandgraphicinthecourse.Throughthestudyofthiscourse,studentscanuseSPSStoorganize,describeandanalyzedata,mastertheessenceofstatisticalanalysismethods,andhavetheabilitytouseSPSStosolvereal-worlddataanalysisproblems.三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的本課程是實(shí)驗(yàn)區(qū)工商管理專業(yè)（創(chuàng)業(yè)管理方向）的專業(yè)選修課。旨在向?qū)W生傳授數(shù)據(jù)處理技術(shù)和SPSS的操作，使學(xué)生在掌握數(shù)據(jù)處理技術(shù)的基礎(chǔ)上能使用SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入與獲取，數(shù)據(jù)準(zhǔn)備與整理，進(jìn)行參數(shù)檢驗(yàn)、非參數(shù)檢驗(yàn)、方差分析、回歸分析、聚類分析、因子分析等數(shù)據(jù)分析，能夠應(yīng)用SPSS生成表格和圖形。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握數(shù)據(jù)分析的完整過(guò)程，能夠使用SPSS完成相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理，并且能夠分析和解釋數(shù)據(jù)處理結(jié)果。培養(yǎng)學(xué)生追求真理、科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定學(xué)生理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷：1．從中外抗疫對(duì)比，看中國(guó)制度自信。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。2．統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，以事實(shí)說(shuō)話。以2020人口普查數(shù)據(jù)收集為例，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠和人口普查的重要意義。3．我國(guó)中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，中國(guó)西部相對(duì)落后,國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生支援西部建設(shè)。要成為一個(gè)真正的西部創(chuàng)業(yè)者,必須具備西部大開發(fā)所需要的"艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神"與"勤奮敬業(yè)的創(chuàng)業(yè)能力"。四、教學(xué)內(nèi)容及要求第一章SPSS分析軟件概述目的與要求了解數(shù)據(jù)分析過(guò)程熟悉統(tǒng)計(jì)軟件的作用掌握SPSS統(tǒng)計(jì)軟件的特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容1.SPSS使用基礎(chǔ)2.SPSS的基本運(yùn)行方式3.利用SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的基本步驟思考與實(shí)踐思考：1.SPSS數(shù)據(jù)分析的一般步驟實(shí)踐：實(shí)驗(yàn)１數(shù)據(jù)的基本操作（四）教學(xué)方法與手段本章教學(xué)主要采用的方法是課堂講授、多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作第二章SPSS數(shù)據(jù)文件的建立和管理目的與要求熟悉數(shù)據(jù)的錄入與獲取了解SPSS數(shù)據(jù)文件的結(jié)構(gòu)掌握SPSS數(shù)據(jù)文件的相關(guān)基本操作（二）教學(xué)內(nèi)容1.SPSS數(shù)據(jù)文件SPSS數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)和定義方法SPSS數(shù)據(jù)的錄入與編輯、SPSS數(shù)據(jù)的保存讀取其他格式的數(shù)據(jù)文件SPSS數(shù)據(jù)文件合并思政教育：以2020人口普查數(shù)據(jù)收集為例，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠和人口普查的重要意義以數(shù)據(jù)收集為例，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的真是可靠性。在統(tǒng)計(jì)工作各個(gè)階段均應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。在統(tǒng)計(jì)調(diào)查階段應(yīng)深入實(shí)際，掌握真實(shí)可靠的第一手資料，以事實(shí)說(shuō)話。調(diào)查得到的資料必須是調(diào)查對(duì)象客觀真實(shí)的反映。2020人口普查的重要意義：講解普查概念時(shí)，介紹人口普查，對(duì)普查的結(jié)果進(jìn)行解讀，包括人口規(guī)模（人口總數(shù)世界第一，面臨著各種資源壓力）、性別比例（男女比例失調(diào)可能帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題）、城鄉(xiāng)人口比例（與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有差距，城鎮(zhèn)化尚未完成，房地產(chǎn)泡沫說(shuō)有待商榷）、年齡分布（老齡化問(wèn)題、少子化問(wèn)題）、受教育背景（人口素質(zhì)問(wèn)題分析）、民族分布（民族政策解讀）等。通過(guò)一些調(diào)查的案例，如轉(zhuǎn)基因食品、汽車年檢、汽車限牌、電動(dòng)車標(biāo)準(zhǔn)、家長(zhǎng)輔導(dǎo)小學(xué)生作業(yè)、食品安全、網(wǎng)絡(luò)謠言等，向?qū)W生介紹社情民意。（三）思考與實(shí)踐思考：多項(xiàng)選擇題為什么不能在SPSS中直接存儲(chǔ)？SPSS的數(shù)據(jù)組織方式？什么是個(gè)案？什么是變量？實(shí)踐：實(shí)驗(yàn)1數(shù)據(jù)的基本操作如何將數(shù)據(jù)錄入SPSS中?如何用SPSS讀取其他格式的數(shù)據(jù)?（四）教學(xué)方法與手段本章教學(xué)主要采用的方法是課堂講授、多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作第三章SPSS數(shù)據(jù)文件的預(yù)處理目的與要求熟悉數(shù)據(jù)文件的整理了解數(shù)據(jù)加工掌握數(shù)據(jù)分組的方法教學(xué)內(nèi)容1．?dāng)?shù)據(jù)的排序2．查找重復(fù)個(gè)案3．變量計(jì)算4．?dāng)?shù)據(jù)選取5．計(jì)數(shù)6．分類匯總7．?dāng)?shù)據(jù)分組8．?dāng)?shù)據(jù)預(yù)處理的其他功能思考與實(shí)踐思考：選取個(gè)案時(shí)有哪幾種不同的方式？如何對(duì)數(shù)據(jù)文件分類匯總？簡(jiǎn)述SPSS排序功能與拆分功能的不同？實(shí)踐：實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù)的預(yù)處理教學(xué)方法與手段本章教學(xué)主要采用的方法是課堂講授、多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作第四章SPSS的基本統(tǒng)計(jì)分析目的與要求掌握如何粗略把握變量值的分布狀況熟悉精確把握變量的總體分布狀況了解不同變量在不同水平下的數(shù)據(jù)分布情況教學(xué)內(nèi)容1頻數(shù)分析2計(jì)算基本描述統(tǒng)計(jì)量3交叉分組下的頻數(shù)分析4多選項(xiàng)分析5比率分析6思政教育：對(duì)比分析中美疫情數(shù)據(jù)，讓我們對(duì)中國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)感到無(wú)比的自豪。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神美國(guó)約翰斯·霍普金斯大學(xué)發(fā)布的消息：截至美國(guó)東部時(shí)間12月3日14時(shí)26分（北京時(shí)間4日3時(shí)26分），美國(guó)累計(jì)確診病例14012378例，累計(jì)死亡病例274648例。美國(guó)是全球累計(jì)確診病例數(shù)和累計(jì)死亡病例數(shù)最多的國(guó)家。截至11月30日24時(shí)，據(jù)31個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)報(bào)告，現(xiàn)有確診病例277例（其中重癥病例8例），累計(jì)治愈出院病例81631例，累計(jì)死亡病例4634例，累計(jì)報(bào)告確診病例86542例，現(xiàn)有疑似病例6例。累計(jì)追蹤到密切接觸者880179人，尚在醫(yī)學(xué)觀察的密切接觸者7147人對(duì)比之下看到中國(guó)疫情防控的顯著成效。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)制度的優(yōu)勢(shì)與資本主義政黨制度的缺陷在疫情防控面前形成了鮮明對(duì)比。疫情在世界蔓延開來(lái)之后，不少歐美國(guó)家應(yīng)對(duì)遲緩、措手不及，而中國(guó)疫情防控工作則決策果斷、高效有序。巨大差別的根源就在于我國(guó)的疫情防控工作從一開始就有了黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保黨始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方，實(shí)現(xiàn)了全國(guó)一盤棋、上下一條心。這次新冠肺炎疫情，是新中國(guó)成立以來(lái)在我國(guó)發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。在2月份的時(shí)候波及到了全球，成為了全球性的公共衛(wèi)生事件。對(duì)比中國(guó)和歐美國(guó)家面對(duì)此次疫情的不同做法及其取得的成效，讓我們也看到了西方某些國(guó)家制度的問(wèn)題缺陷，同時(shí)也讓我們對(duì)中國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)感到無(wú)比的自豪。思考與實(shí)踐思考：了解不同變量在不同水平下的數(shù)據(jù)分布情況：實(shí)踐：實(shí)驗(yàn)3基本統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)方法與手段本章教學(xué)主要采用的方法是課堂講授、多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作第五章SPSS參數(shù)檢驗(yàn)?zāi)康呐c要求了解假設(shè)檢驗(yàn)基本原理熟悉假設(shè)檢驗(yàn)的基本步驟掌握SPSS的參數(shù)檢驗(yàn)方法教學(xué)內(nèi)容1．假設(shè)檢驗(yàn)概述2．SPSS單樣本t檢驗(yàn)3．SPSS兩獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)4．SPSS兩配對(duì)樣本t檢驗(yàn)思考與實(shí)踐思考：1．概述參數(shù)檢驗(yàn)？2．單樣本t檢驗(yàn)的基本思想？3．兩獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)基本思想根據(jù)兩獨(dú)立樣本的數(shù)據(jù),對(duì)兩總體均值是否有顯著差異進(jìn)行推斷。根據(jù)配對(duì)樣本對(duì)兩總體均值是否有顯著差異進(jìn)行推斷.實(shí)踐：實(shí)驗(yàn)4參數(shù)檢驗(yàn)教學(xué)方法與手段本章教學(xué)主要采用的方法是課堂講授、多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作第六章方差分析目的與要求了解方差分析的問(wèn)題和類型比較單因素方差分析及先驗(yàn)對(duì)比了解多因素方差分析和協(xié)方差分析教學(xué)內(nèi)容方差分析概述單因素方差分析多因素方差分析協(xié)方差分析*思考與實(shí)踐思考：概述方差分析實(shí)踐：實(shí)驗(yàn)5方差分析教學(xué)方法與手段本章教學(xué)主要采用的方法是課堂講授、多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作第七章SPSS的非參數(shù)檢驗(yàn)?zāi)康呐c要求掌握單樣本非參數(shù)檢驗(yàn)及其基本操作熟悉兩獨(dú)立樣本的非參數(shù)檢驗(yàn)的基本方法及其操作了解多獨(dú)立樣本的非參數(shù)檢驗(yàn)的基本步驟教學(xué)內(nèi)容1．單樣本非參數(shù)檢驗(yàn)2．兩獨(dú)立樣本的非參數(shù)檢驗(yàn)3．多獨(dú)立樣本的非參數(shù)檢驗(yàn)*4．兩配對(duì)樣本的非參數(shù)檢驗(yàn)5．多配對(duì)樣本的非參數(shù)檢驗(yàn)*思考與實(shí)踐思考：在SPSS的單樣本隨機(jī)性檢驗(yàn)中，觀察樣本序列出現(xiàn)了多少游程(run)？多獨(dú)立樣本的非參數(shù)檢驗(yàn)中，相同中位數(shù)檢驗(yàn)(median)，判斷多個(gè)總體是否是具有相同的中位數(shù)？SPSS提供了哪些非參數(shù)檢驗(yàn)方法？實(shí)踐：實(shí)驗(yàn)6非參數(shù)檢驗(yàn)教學(xué)方法與手段本章教學(xué)主要采用的方法是課堂講授、多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作第八章SPSS的相關(guān)分析目的與要求了解統(tǒng)計(jì)關(guān)系的類型掌握相關(guān)分析的基本方法掌握偏相關(guān)分析的基本操作步驟教學(xué)內(nèi)容1.相關(guān)分析2.繪制散點(diǎn)圖3.計(jì)算相關(guān)系數(shù)4.偏相關(guān)分析（三）思考與實(shí)踐思考：如何計(jì)算相關(guān)系數(shù)？思考偏相關(guān)分析的計(jì)算方法。實(shí)踐：實(shí)驗(yàn)7相關(guān)分析（四）教學(xué)方法與手段本章教學(xué)主要采用的方法是課堂講授、多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作第九章SPSS的線性回歸分析（一）目的與要求1.掌握線性回歸分析的主要目標(biāo)2.掌握線性回歸分析的具體操作，能對(duì)回歸方程進(jìn)行各種統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)3.了解多元線性回歸分析中自變臉篩選的主要策略4.了解SPSS殘差粉刺和多重共線性檢測(cè)的基本操作，能夠解釋分析結(jié)果（二）教學(xué)內(nèi)容1.回歸分析概述2.線性回歸分析和線性回歸模型3.回歸方程的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)4.多元回歸分析中的其他問(wèn)題5.線性回歸分析的基本操作6.線性回歸分析的應(yīng)用舉例*7.曲線估計(jì)*（三）思考與實(shí)踐思考：回歸分析的基本原理和步驟？實(shí)踐：實(shí)驗(yàn)８回歸分析（四）教學(xué)方法與手段本章教學(xué)主要采用的方法是課堂講授、多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作第十章SPSS的聚類分析目的與要求掌握聚類分析的主要目標(biāo)理解層次聚類分析的基本原理，能對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行解釋理解K-Means聚類分析的基本原理，能對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行解釋（二）教學(xué)內(nèi)容1．聚類分析的一般問(wèn)題2.層次聚類3.K－Means聚類4．思政教育：通過(guò)31個(gè)省市自治區(qū)小康和現(xiàn)代化指數(shù)聚類分析（見(jiàn)教材案例10-2），發(fā)現(xiàn)我國(guó)中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，中國(guó)西部相對(duì)落后,國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生支援西部建設(shè)。要成為一個(gè)真正的西部創(chuàng)業(yè)者,必須具備西部大開發(fā)所需要的"艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神"與"勤奮敬業(yè)的創(chuàng)業(yè)能力"。鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。介紹支援西部大開發(fā)對(duì)大學(xué)生的優(yōu)惠政策。（三）思考與實(shí)踐思考:1.聚類分析的主要目標(biāo)？２．層次聚類分析基本原理？實(shí)踐：實(shí)驗(yàn)9聚類分析（四）教學(xué)方法與手段本章教學(xué)主要采用的方法是課堂講授、多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作第十一章SPSS的因子分析目的與要求1.掌握因子分析的主要目標(biāo)及因子分析的主要步驟2.掌握因子分析的主要原理3.熟練掌握因子分析的具體操作，能夠?qū)σ蜃臃治鼋Y(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)教學(xué)內(nèi)容1.因子分析概述2.因子分析的基本內(nèi)容3.因子分析的基本操作及案例