死亡學教學大綱

死亡學教學大綱

課程編號：10003033開課學期：各學年各學期適用專業(yè)：所有專業(yè)學時：28第一部分說明一、課程的性質和作用死亡學是我校公共選修課，面向全校所有專業(yè)學生開設。死亡學課程主要講述死亡的概念與本質、死亡心理與死亡意識、死亡形式與方法、死亡與死后世界及臨終關懷的關系、死亡教育等內容。本課程主要運用馬克思主義的基本觀點和方法分析死亡現(xiàn)象，使大學生在初步了解死亡的基礎上，克服對死亡的恐懼，樹立正確的、馬克思主義的死亡觀，深刻理解死亡對人生、對社會的價值和意義，促進大學生對人生問題的深度思考。二、課程的任務與基本要求課程任務。1、幫助大學生了解形形色色的死亡現(xiàn)象，把握死亡的內涵與本質；2、了解人類死亡心理，有效減少非正常死亡現(xiàn)象的發(fā)生；3、幫助大學生樹立生命與死亡辯證統(tǒng)一的思想，深刻理解通過實踐途徑實現(xiàn)有限人生之無限價值的意義；4、鑒別各種各樣錯誤的死亡觀，樹立正確的死亡觀，正確理解和把握人生；5、幫助現(xiàn)代人提高生命質量，追求死亡質量，注重臨終關懷。基本要求。1、要求大學生掌握馬克思主義的生命觀和死亡觀；2、要求大學生學會用正確的死亡觀分析各種各樣的死亡現(xiàn)象；3、要求大學生理解人類死亡現(xiàn)象的獨特性，人類死亡是有限與無限、有死與不死、終極性和非終極性的統(tǒng)一；4、幫助大學生學會珍惜和熱愛自己和他人的生命；5、幫助大學生正確認識死亡的客觀性，消除和減少對死亡的恐懼。三、教學方法與建議教學方法。1、以理論講授為主。通過理論講授使大學生了解死亡現(xiàn)象及其本質；2、錄像教學。播放與死亡相關的錄像資料；3、案例教學。選取典型死亡案例開展教學；4、感性教學。要求學生利用課外時間參觀殯儀館、火葬場、公墓等場所，感受死亡氣氛。四、本課程與其它課程關系與公共政治課的關系。本課程是公共政治課的外延課程，主要運用馬克思主義哲學的基本觀點看待和理解人的生命和死亡現(xiàn)象，生命意識和死亡意識的培養(yǎng)不僅是本課程的主要任務，也是思政公共課的外延任務之一。與醫(yī)學倫理學的關系。死亡問題只是醫(yī)學倫理學研究的一個領域而已，而死亡學則是把死亡作為唯一的研究對象。與死亡哲學的關系。死亡哲學是運用哲學理論對死亡現(xiàn)象進行的一般思維，它主要解決有關死亡的最一般問題，是對死亡進行形而上的研究；而死亡學則是對死亡進行形而下的研究。死亡哲學對死亡學的研究提供世界觀和方法論的指導。第二部分本文一、基本內容與學時分配（一）緒論認識和思考死亡1、什么是死亡………………………（1學時）教學內容要點：(1)腦死亡(2)死亡判定(3)死亡種類與別稱2、死的自由性……………………（0.25學時）教學內容要點：(1)死亡自由的絕對性(2)死亡自由的相對性3、死亡的禁錮性…………………（0.25學時）教學內容要點：(1)死亡的禁錮性的含義(2)死亡的禁錮性的作用4、死亡的神秘性…………………（0.25學時）教學內容要點：(1)死亡神秘性的人學含義(2)死亡神秘性的不存在性5、死亡的創(chuàng)造性…………………（0.25學時）教學內容要點：(1)對個體存在的否定(2)對人類創(chuàng)造性的激發(fā)（二）死亡——永恒的斯芬克斯之謎1、人為什么會死……………………（1學時）教學內容要點：(1)自然規(guī)律的必然(2)社會規(guī)律的必然(3)理解和完善人生的需要(4)神學的解釋(5)神話的解釋2、猜死亡之謎………………………（1學時）教學內容要點：(1)斯芬克斯之謎(2)從生猜死(3)從死猜生3、研究死亡現(xiàn)象的意義……………（1學時）教學內容要點：(1)世界觀意義(2)方法論意義(3)社會意義4、研究死亡現(xiàn)象的方法……………（1學時）教學內容要點：(1)觀察方法(2)詢問方法(3)思考方法(4文獻方法（三）死亡本質與死亡觀1、死亡本質…………（1學時）教學內容要點：(1)死亡本質與死亡觀(2)馬克思主義的死亡觀2、西方死亡觀的歷史考察…………（1學時）教學內容要點：(1)西方古代死亡觀(2)西方近代死亡觀(3)西方現(xiàn)代死亡觀3、中國人死亡觀分析………………（1學時）教學內容要點：(1)儒家死亡觀(2)道教死亡觀(3)佛教死亡觀（四）死亡意識與死亡心理1、什么是死亡意識…………………（1學時）教學內容要點：(1)意識與死亡意識(2)死亡意識的內容(3)死亡意識的特點(4)死亡意識與生命意識(5)死亡意識的作用與培養(yǎng)2、對死亡的社會態(tài)度………………（1學時）教學內容要點：(1)什么是社會態(tài)度(2)對死亡的社會態(tài)度3、死亡的社會心理五部曲…………（1學時）教學內容要點：(1)死亡心理的存在(2)死亡心理的演化4、瀕死經驗…………（1學時）教學內容要點：(1)什么是瀕死經驗(2)瀕死經驗的心理學過程(3)瀕死經驗的死亡學解釋（五）自殺1、什么是自殺………………………（1學時）教學內容要點：(1)自殺的概念(2)自殺的理論解讀2、自殺的特征與原因………………（2學時）教學內容要點：(1)自殺的特征(2)自殺的原因3、自殺的意義與預防………………（1學時）教學內容要點：(1)自殺的層次(2)自殺的意義(3)自殺預防（六）安樂死1、什么是安樂死……………………（0.5學時）教學內容要點：(1)生命倫理學與安樂死(2)什么是安樂死2、安樂死的對象與類型……………（0.5學時）教學內容要點：(1)安樂死的對象(2)安樂死的類型3、安樂死的困境……………………（0.5學時）教學內容要點：(1)安樂死的道德困境(2)安樂死的醫(yī)學困境(3)安樂死的法律困境(4)安樂死的經濟困境4、安樂死的社會意義與前途………（0.5學時）教學內容要點：(1)安樂死的社會意義(2)安樂死的前途（七）死亡超越1、什么是死亡超越…………………（1學時）教學內容要點：(1)哲學與超越(2)死亡超越的概念(3)死亡超越的特征2、死亡超越的意義…………………（1學時）教學內容要點：(1)死亡超越的原因(2)死亡超越的意義3、死亡超越之路……………………（1學時）教學內容要點：(1)西方超越之路(2)中國超越之路（八）死亡與臨終關懷1、臨終關懷的概念與歷史…………（0.5學時）教學內容要點：(1)臨終關懷的概念(2)臨終關懷的歷史2、臨終關懷的內容與特征…………（1學時）教學內容要點：(1)臨終關懷的內容(2)臨終關懷的特征(3)臨終關懷的服務哲理3、臨終關懷的當代意義……………（0.5學時）教學內容要點：(1)重新認識死亡(2)我們需要臨終關懷嗎(3)臨終關懷的未來走向（九）死亡與死后世界1、死亡與喪葬禮儀…………………（1學時）教學內容要點：(1)什么是喪葬禮儀(2)喪葬禮儀的作用(3)喪葬禮儀的改革2、死后世界的歷史探源……………（0.5學時）教學內容要點：(1)西方對死后世界的歷史探源(2)中國對死后世界的歷史探源3、鬼蜮世界：中國特殊的死后世界………………（0.5學時）教學內容要點：(1)鬼的概念社會屬性和地位(2)鬼的居所(3)人對鬼的態(tài)度（十）死亡教育1、死亡教育的含義及特征…………（0.5學時）教學內容要點：(1)什么是死亡教育(2)死亡教育的特征2、死亡教育的內容與方法…………（1學時）教學內容要點：(1)死亡教育的內容(2)死亡教育的途徑3、死亡教育的意義及展望…………（0.5學時）教學內容要點：(1)死亡教育的意義(2)死亡教育的展望二、習題與作業(yè)（一）習題：1、人應該在什么時候開始思考死亡問題？2、你怎樣理解死亡判定標準？3、人為什么會死？4、斯芬克斯之謎的死亡學意義是什么？5、研究死亡的社會意義有哪些？6、死亡觀的主要類型？7、西方死亡觀的歷史演變？8、儒家死亡觀的主要內容是什么？9、佛教死亡觀的主要內容是什么？10、死亡意識的主要內容有哪些？11、死亡意識的特點是什么？12、死亡意識與生命意識的辯證關系？13、死亡心理的演變？14、瀕死經驗是什么？15、自殺的原因是什么？16、自殺的意義有哪些？17、怎樣預防自殺？18、安樂死的對象和條件是什么？19、安樂死的困境有哪些？20、死亡超越的原因和意義有哪些？21、臨終關懷的主要內容是什么？22、臨終關懷的服務哲理有哪些？23、如何構建有中國特色的臨終關懷服務體系？24、喪葬禮儀的含義？25、喪葬禮儀的作用有哪些？26、怎樣理解中國人“鬼”的觀念？27、死亡教育的特征和原則是什么？28、死亡教育有哪些內容？29、死亡教育的途徑有哪些？30、結合實際談談你對死亡的理解。（二）作業(yè)：1、觀看影片《死神來了》系列，寫出觀后感。2、參觀殯儀館、火葬場或公墓，寫出心得體會。3、分析汶川地震或唐山大地震。三、課程考核形式與成績評定課程考核形式。本課程為考查課，成績由三部分組成：理論考試成績占50%，期末進行；作業(yè)占30%，課外進行；平時考勤占20%，課堂進行。成績評定。按照以上比例評定學習成績。平時考勤一次未到的不參加成績評定。第三部分附錄教學參考書[1]周德新主編，《死亡學概論》（第1版），光明日報出版社，2009年8月。[2]周德新著，《終點亦是起點——哲學視域中的死亡》。[3]段德志著，《死亡哲學》，湖北人民出版社，199