關(guān)于二年級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿（7篇）

第第頁關(guān)于二年級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿（7篇）二班級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿篇1

敬重的老師、各位家長：

大家好！特別興奮王老師能夠給我這個機會，和大家一起探討分析孩子的教育和培育。

和咱們班蘇景涵、張說的媽媽相比，我覺得自己平常為孩子付出的還差許多，許多時候我也在反思自己，怎樣才能夠更好的協(xié)作老師做好孩子的教育。我個人工作比較忙，郭君悅的爸爸又在北京工作，許多時候都顧不上照看孩子，更多的是靠孩子的自覺性和自控力。

今日我就結(jié)合平常輔導(dǎo)和教育孩子過程中的一些心得體會，給大家共享以下幾點，如有說的不合適的地方，請各位指正，咱們共同探討。

一、不要把作業(yè)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)

作為家長，肯定要緊密協(xié)作老師做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)及檢查，要更好的引導(dǎo)孩子快樂的完成作業(yè)，而不是把做作業(yè)、檢查作業(yè)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)、一個不得不完成的任務(wù)，這是對孩子的負(fù)責(zé)，更是讓孩子養(yǎng)成一個良好習(xí)慣的關(guān)鍵因素。

郭君悅每天放學(xué)后要自己背著書包去琴房練琴〔每天一個小時〕，回家后第一件事就是仔細(xì)完成作業(yè)，然后每天臨睡前還要練習(xí)舞蹈基本功、錄視頻發(fā)給老師檢查，每一項作業(yè)我都要求特殊嚴(yán)格，甚至有些苛刻，如學(xué)校的作業(yè)字體潦草或者不仔細(xì)必需擦掉重做，舞蹈動作不到位要重復(fù)練習(xí)，直到合格方可錄視頻。可能有的家長會覺得這樣要求孩子有點過分，但是事先我會給她講明白道理，完成作業(yè)的時間都是一樣的，假如不仔細(xì)需要重做，那樣更鋪張時間，早點完成還可以做自己喜愛的事情，同時仔細(xì)完成還可以得到老師的表揚和確定，多好啊！所以孩子就可以快樂、主動地完成各項作業(yè)，許多時候都會特殊自覺的、仔細(xì)的去完成。

作為家長，更是不要在孩子面前透漏出不耐煩的心情，如怎么這么多作業(yè)、每天讓我給你檢查作業(yè)多煩啊這樣會直接加重孩子對作業(yè)的厭煩。

二、多讓孩子參加選擇

在平常的學(xué)習(xí)和生活中，要多讓孩子自己做出選擇，比方選擇自己喜愛的愛好班、選擇自己愛讀的課外書，選擇自己想做的事情，作為家長，只要不是孩子過分或者不合理的要求，都可以根據(jù)孩子的意愿去做，同時讓孩子依據(jù)事情的輕重緩急、她認(rèn)為的先后挨次去制定每天的打算，由于是孩子自己選擇的，主動性就很高，也會特殊情愿去協(xié)作完成。

郭君悅報的有鋼琴班、繪畫班、舞蹈班，報每個班前我都會讓她自己考慮清晰，自己是否真的喜愛、是否可以堅持，一旦報了就不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，更不能影響學(xué)習(xí)，她也是仔細(xì)考慮后作出的確定，所以每次的繪畫課總是很早就到教室預(yù)備，每天堅持練琴、練舞蹈基本功，每天的作業(yè)也會仔細(xì)完成。課外書我會依據(jù)老師的提議，結(jié)合她的愛好去買，她會覺得我很支持她，學(xué)習(xí)的動力就比較大。

三、不要把孩子當(dāng)做孩子

在許多家長眼中，可能會覺得孩子們還小，什么都不懂，其實他們特殊不情愿被當(dāng)做小孩，更情愿多參加到各種力所能及的事情中來。

如有一次學(xué)校進(jìn)行捐款活動，我都沒想太多，就覺得只是一次捐款，也沒有什么，可是郭君悅回家給我講了好多，說山區(qū)孩子的艱苦、她捐款時的心理感受、捐款后的發(fā)言、今后的打算等，讓我立時對孩子刮目相看，原來幼小的心靈是那么細(xì)膩和美妙。

所以在日常生活中，我會有意的去引導(dǎo)她，遇到事情會征求她的看法和想法，她也會主動發(fā)表自己的看法，更多的時候還會去關(guān)心我，尤其要提到的是特殊知道心疼我，替我按摩等，許多事情還會做的特殊好。孩子在這個過程中會覺得自己特殊重要，能起到不行或缺的作用，也會培育她的自尊心和榮譽感。

四、多確定孩子

孩子需要更多的確定和表揚，這會給她增加諸多的動力和支持。許多家長會拿自己的孩子和別人比，如“**特殊懂事”、“xx都考了100分”，其實孩子特殊反感，想想我們小時候也是特殊不喜愛聽到這樣的話，我也會說出這樣的話，但是有一次郭君悅說“媽媽，您說的這些我知道，可是我也很辛苦、很努力啊”，一句話說的我心里觸動了，我給孩子說了對不起，也會盡量避開再說類似的話。

孩子確定存在不少的缺點，我會想方法去引導(dǎo)她克服，也會批判她，但是在親朋好友面前，我都會夸她懂事、聽話、寫作業(yè)仔細(xì)、練琴辛苦、基本功特殊堅持，盡量避開當(dāng)著她的面說她做的不好，同時作業(yè)完成的好我會特殊表揚她，說今日的作業(yè)特殊棒，今日表現(xiàn)特殊好，老師夸她了等等，讓她每天都是滿心高興，今后的學(xué)習(xí)和練習(xí)也會有更大的勁頭。

五、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

從懂事起，我就教育她不能隨地亂扔垃圾，要愛惜環(huán)境、關(guān)心別人、敬重老人，所以她帶著弟弟妹妹出去玩，會監(jiān)督并教育他們不亂扔垃圾，看到小伴侶們在小區(qū)的綠地上玩，她會去“多管閑事的勸告”，在公交車上看到老人肯定會讓座良好的習(xí)慣來自不懈的堅持，更需要耳濡目染，家長肯定要做好孩子的典范，良性的引導(dǎo)孩子。

我的共享臨時就這么多，盼望大家多溝通溝通。

最終盼望二三班在王老師、孟老師的帶著下，咱們的孩子們可以取得更大的進(jìn)步，咱們的班級會越來越好！感謝大家！

二班級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿篇2

各位家長：

下午好!

特別感謝大家來參與這次家長會。

這學(xué)期由我?guī)覀兌?六)班的數(shù)學(xué)，首先我想說一說孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，到如今為止我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了4個單元的學(xué)問。進(jìn)行了4次單元考試，一次期中考試。期中考試時市直幾個學(xué)校聯(lián)考，難度有所增加。而且是前幾個單元的綜合試卷，有些學(xué)得不夠扎實的孩子，前面學(xué)的已經(jīng)忘了，有些平常作業(yè)不愛思索，不仔細(xì)的，題目多了，就不知道怎么做了。通過這張試卷，孩子們之間的差距一下子顯示出來了。從卷面看，問題主要是三個方面，一方面是計算太慢，不認(rèn)真，請家長平常要加強計算方面的訓(xùn)練。期中考試中，有的孩子在計算題上丟了許多分，還有的解決問題的題目算式都列隊了，計算卻錯了，多惋惜呀!另一方面是應(yīng)用題題意理解不清。應(yīng)用題第四題。母雞有有45只。公雞比母雞少36只。一共有多少只雞?有的同學(xué)理解求一共有多少只公雞?少寫了一道算式。第三方面是馬虎，反復(fù)出錯。有的題目平常練習(xí)中就做過幾次，老師也評講過幾遍。有的同學(xué)在考試中還是照樣做錯。比方3×4=12，要求寫讀法，同學(xué)卻寫成口訣………，三角板上有幾個角?有幾個直角?………

二班級的數(shù)學(xué)同一班級相比，抽象學(xué)問多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很簡單消失兩極分化。下面我分三個方面跟家長溝通：

一、關(guān)于課堂教學(xué)。

課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注意方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確定是主動仔細(xì)地參加學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀看過，那些成果不太好的同學(xué)往往是上課不留意聽講的同學(xué)。為了提高孩子的成果，請您提示您的孩子上課要用心。

二、關(guān)于作業(yè)：

1、對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的仔細(xì)程度。為什么這樣說，由于一份作業(yè)的仔細(xì)程度，就說明孩子在做作業(yè)時的用心程度。孩子的作業(yè)仔細(xì)，說明孩子在寫作業(yè)時，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能到達(dá)的效果就會特別的好，起到了穩(wěn)固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用途。所以假如孩子們沒有專心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子。課本、作業(yè)、練習(xí)冊不允許有亂寫的狀況，不要超前完成作業(yè)。指導(dǎo)孩子整理書包，孩子還小，每天晚上指導(dǎo)孩子把書包分類整理整齊，把數(shù)學(xué)、語文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué)、語文課本里，到了學(xué)校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交叉作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè)。

2、對于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能特別快的改完交上來，由于學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說同學(xué)就沒有提高。但由于時間關(guān)系，我們不行能把孩子都留在學(xué)校改錯，所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下，囑咐他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習(xí)題穩(wěn)固一下，效果很好。對于改錯這個習(xí)慣，信任丁老師以前肯定強調(diào)過，而我從接手就開頭要求，我們班大多數(shù)同學(xué)都能做到。但還有少數(shù)同學(xué)始終沒有這個習(xí)慣。他們無視自己的錯題，考試當(dāng)然會出錯。

3、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成果優(yōu)秀的同學(xué)，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿意他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。假如想讓你的孩子思維更活躍，成果更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練是非常有必要的。當(dāng)然，要考慮孩子本人的愛好，不能太強求。我們?nèi)缃窨荚嚨念}目是100分的基礎(chǔ)題和20分的奧數(shù)題。比方這一次考試的最終一題。我們的課本和練習(xí)作業(yè)中沒有消失過這個題型，同學(xué)不會做是很正常的。那么課外進(jìn)行了奧數(shù)訓(xùn)練的同學(xué)就會有優(yōu)勢。

三、對家長的一些建議

1、重視數(shù)學(xué)語言進(jìn)展，培育數(shù)學(xué)的規(guī)律思維力量。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，特殊是解決生活中的問題時，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。

2、注意孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成果。

分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)力量相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得詳細(xì)分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的緣由。我們還要能將孩子的成果進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對癥下藥。

3、本學(xué)期還有一個重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要家長協(xié)作完成。請催促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，特別重要。

各位家長，盼望我們能多溝通、多探討，期盼著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子制造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最終，祝各位家長合家快樂、身體健康、萬事如意!

感謝大家!

二班級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿篇3

敬重的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和關(guān)心。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！

第一方面：班級介紹

半個學(xué)期以來，整體看來，同學(xué)進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候留意力不集中，到如今基本能跟上老師的思路或者說能主動動腦，特殊是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感都增添了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。

其次方面：說說期中檢測。

當(dāng)家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不抱負(fù)，其實這正是有關(guān)專家早就意料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章明顯。當(dāng)你看到孩子的成果時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，如今的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展，老師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。許多孩子分析力量推斷力量還有待加強。

第三方面：閱歷溝通

1.激發(fā)孩子的識字愛好。

如今有不少家長已經(jīng)發(fā)覺生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感愛好，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平常，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比方：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，熟悉商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的愛好可能會更濃。

2.關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長總說孩子在家不愿讀書，反映的家長許多，我知道，如今都是獨生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎罰制度，培育孩子主動的、健康的成長。

這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他到達(dá)這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的神秘，可以總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐煩地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成果不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比較強，不愿思索，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導(dǎo)。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，關(guān)心找問題，關(guān)心孩子弄懂，催促孩子訂正好，然后簽好字。

4、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多供應(yīng)孩子熬煉的機會。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1〕假如孩子生活在批判中，便學(xué)會責(zé)備；

2〕假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；

3〕假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會自信；

4〕假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人；

5〕假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。

家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理進(jìn)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、興奮、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理力量差、不合群、不關(guān)懷他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是特別大的。

我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點點地長大，一點點地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂的。

各位家長，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改良家庭教育，已越來越成為廣闊教育工和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，很多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)懷孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡潔粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)峻的問題?！苯袢?，我們召開本次家長會，就是盼望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要連續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平常要教育孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個仔細(xì)細(xì)致的孩子；反之，生活在一個關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的?！靶湟字币惨讖潯保议L們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要連續(xù)輔導(dǎo)孩子。比方，要主動培育孩子的自理力量，動手力量。我發(fā)覺班里有一些孩子到如今書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在許多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手熬煉，孩子的力量就漸漸提高了。

3、學(xué)習(xí)上要關(guān)心孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的盼望，我想大家每天抽出510分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后關(guān)心他默寫一

下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親熱關(guān)系；還可以關(guān)心孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批判指出。假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。感謝大家！

二班級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿篇4

各位家長：

上午好！很興奮今日能和大家坐在一起。首先，我代表二〔1〕班的全體任課老師對你們的到來再次表示強烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在石化一小就讀，感謝你們在百忙之中抽出珍貴時間不辭勞苦地趕來參與我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長情愿來參與會議，對他們就是傲慢就是美好。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到同學(xué)的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了同學(xué)”。這是我們教育的一個根本動身點。我盼望同時也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

今日的家長會有三項內(nèi)容，一是請石化一小張校長就本校整體狀況向大家作匯報。二是有我就這一階段班級狀況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段同學(xué)生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕瓮玫礁魑患议L的理解、協(xié)作和支持。三是請各位家長與班主任結(jié)合同學(xué)實際，就自己感愛好的話題進(jìn)行自由溝通。

一、收看電視轉(zhuǎn)播張校長講話。

二、介紹班級基本狀況與班級管理：

我們班共有43名同學(xué)，其中男同學(xué)有21人，女同學(xué)有22人。作為同學(xué)的語文老師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了近三年的時間，每一個同學(xué)在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在石化一小生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成果，是我們學(xué)校的榮耀，更是你們家長的傲慢。從一開學(xué)，我們?nèi)康娜握n老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參加商討中達(dá)成共識，要心往一處想、勁往一處使，我們二〔1〕班的各項工作都取得了優(yōu)異的成果，在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，同學(xué)生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)當(dāng)說，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，看法仔細(xì)，他們細(xì)心設(shè)計每一堂課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，耐煩解答每一個問題。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氣氛里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有分散力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們越來越喜愛自己的班、喜愛自己的老師。

三、談家庭與學(xué)校教育

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個同學(xué)的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不行能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個同學(xué)身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特別的優(yōu)勢地位，其潛在力量是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是全都的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的緣由，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的協(xié)作上。有這樣一個比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永久離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必需在以下幾個方面形成共識。

〔一〕要把握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充足，奇怪???心強，但自己的愿望與實際力量有著很大的距離，父母肯定要細(xì)心觀看，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，看法不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學(xué)會公平地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平常要和孩子多溝通，詢問學(xué)習(xí)狀況，不能等成果出來了，問題出來了才想到去關(guān)懷孩子。在教育孩子的時候要把握好尺度。特殊是訂正孩子的關(guān)鍵性缺點時肯定要考慮成熟，選擇最正確地點和時機。

〔二〕要全面而精確地估量自己的孩子。這種評估不能過高，也不行過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不精確。錯誤和不精確的估量會影響孩子的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)心情。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的狀況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成果就盲目斷定孩子“不行”，還有的.家長過高估量自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰明的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估量不精確造成的。作為智力好些的孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天”。

〔三〕要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時代改變了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在改變，分?jǐn)?shù)不能確定一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面進(jìn)展，有較強的適應(yīng)力量和創(chuàng)新力量的同學(xué)才能適應(yīng)將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦學(xué)校未能畢業(yè)、愛迪生學(xué)校被稱為笨蛋，他們卻成為對人類奉獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、創(chuàng)造家；比爾。蓋茨哈佛高校未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好、力量高，您的孩子臨時學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、力量低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)心平氣和地與老師、孩子一起討論存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項，多花些時間補上。

〔四〕要教育同學(xué)遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓同學(xué)明白：一個懂得法規(guī)，并且自覺的遵守法規(guī)的人，才能夠時刻根據(jù)法規(guī)辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必需由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由帶來的是肯定的放縱，是肯定沒有什么好結(jié)果的。假如哪個同學(xué)在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的同學(xué)來說也是一種損害，對于班級體也是一種損害，對其他同學(xué)也是不公正的這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。教育孩子在學(xué)校聽從老師管教，敬重老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)信任老師的教育方式和教育水平，信任老師做的一切都是為了孩子。

〔五〕教育孩子遇事多做自我批判。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或沖突時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批判時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批判你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對同學(xué)有利，老師的批判教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批判更是一種愛。孩子究竟是孩子，孩子說的話有時并不肯定是真實可信的，要信任老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師溝通，了解真實狀況，信任許多誤會通過溝通是完全可以消退的，這樣更有利于孩子的成長。

〔六〕要與老師坦誠相待，保持全都，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必需依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的學(xué)問學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承當(dāng)起教育孩子的一部分，家長假如把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培育等重要教育任務(wù)，更需要家長與老師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種狀況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，互相溝通、互相包涵。作為家長，要正確對待老師的缺乏，人無完人，老師的教育水平有高有低，消失失誤和缺乏在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，肯定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前談?wù)摾蠋煹娜狈投烫?，更不能貶低老師，堅決地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫同學(xué)滿足，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子學(xué)校時成果和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在改變，孩子在成長中會消失新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們互相理解相互支持，就肯定會收到好的效果。

四、邀請李樂陽的家長談家庭教育

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了許多成果，但我們的工作確定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們肯定虛心聽取各位家長合理的看法和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們互相理解、互相協(xié)作，攜起手來，為了孩子美妙的明天，努力吧。

最終，祝福各位家長家庭和諧，新年歡樂！

二班級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿篇5

敬重的各位家長：

大家好！

感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，從各位家長到會的狀況可以看出，你們對孩子的教育特別重視，也特別感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與關(guān)心。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。

首先自我介紹一下，我是本學(xué)期這個班的班主任兼語文老師，如無特別狀況，我將陪伴他們直到學(xué)校畢業(yè)，所以我也想借這次家長會的機會和家進(jìn)步行一次面對面的溝通，也想向家長表達(dá)下我對孩子們和家長的一些要求。

升入二班級后，應(yīng)當(dāng)說每個孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)力量等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子究竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制力量還很差，不行避開地會消失一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過兩周多的觀看，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個方面：

1、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不留意聽講，與同桌或前后排同學(xué)小聲說話或上課鬧著玩。

2、學(xué)習(xí)不仔細(xì)，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整。以上主要是指家庭作業(yè)。

3、孩子動作慢

4、家庭作業(yè)不按時完成，或少完成。〔重點講預(yù)習(xí)作業(yè)和背誦作業(yè)存在的問題〕

接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的力量?！奥牎辈粌H指仔細(xì)聽老師的講課，包括仔細(xì)地聽其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到仔細(xì)聽別人發(fā)言。

關(guān)于“說”，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子溝通學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說話的好機會，最好讓孩子說完好、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還需要大量閱讀課外讀物。

在家時家長可以讓孩子們至少短短的文章要讀一遍，肯定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定不一樣，至少讀了一篇文章應(yīng)當(dāng)知道一個詞語，這是很重要的，所以我盼望各位家長給孩子購置一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學(xué)校換著看。另外，孩子讀簡短的文章，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情，這樣閱讀效果會更好。

關(guān)于寫，首先寫字的姿態(tài)還得進(jìn)一步提高，做到一拳一尺一寸。至于寫話，對孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完好地表達(dá)出來，并寫出來。不寫錯別字，停頓正確。寫話應(yīng)當(dāng)跟同學(xué)的閱讀有關(guān)，多讀肯定會寫得很美。

說了孩子們的要求之后，我也談?wù)剬议L的幾點盼望

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，確實特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能遺忘對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報的，當(dāng)看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地快樂、是多么滿意啊。

當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他學(xué)問與方法，教給他做人的道理。但究竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不行能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當(dāng)主動的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè)，必需檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延長，是穩(wěn)固和提高當(dāng)天學(xué)過的學(xué)問。孩子完成作業(yè)狀況好壞跟家長地催促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個特地記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項作業(yè)，有懷疑的準(zhǔn)時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。二班級孩子是已經(jīng)完全有力量自己記作業(yè)的。培育孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用狀況，還要對孩子的每一項的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真檢查。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，由于其次天老師又要教新的學(xué)問，你前一天的學(xué)問沒穩(wěn)固就會影響新學(xué)問的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭辯、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法仔細(xì)思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；假如他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡潔的題也會做錯。

在這里我再向家長介紹下本學(xué)期語文的預(yù)習(xí)作業(yè)，請家長認(rèn)真聽好，圈生字，劃生字詞語，包括我會認(rèn)和我會寫的，標(biāo)自然段序號，給我會寫的生字注音，并組詞3個，課文讀3次，這里要留意一下，假如你的孩子三次讀完還是讀的不流利，那你就得要求他再讀，3次只是最基本的要求，孩子完成了以上的內(nèi)容，你再簽名。

背誦的作業(yè)更是要嚴(yán)格，做到背的嫻熟，不添字不丟字。而且必需在當(dāng)天完成，不能拖到其次天。上個星期關(guān)于其次課的1到3自然段的背誦，檢查后竟然有21個孩子不會背，這個數(shù)字非常驚人，也是我教了這么多年書第一次遇到這樣的情形，孩子的記憶力是很好的，家長不能低估了孩子。盼望家長以后對自己孩子要嚴(yán)格要求。

關(guān)于詞語的抄寫，我是讓孩子們抄寫在詞語手冊上的，家長留意下。此外家長可以給孩子進(jìn)行不定時地聽寫，以到達(dá)穩(wěn)固的效果。

2、是培育孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個人的勝利與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培育孩子良好的日常行為習(xí)慣，二班級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。

家里家長要培育孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培育勞動習(xí)慣，消退孩子的依靠性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比方：按時上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和諧相處、樂于助人、文明有禮、老實守信、仔細(xì)學(xué)習(xí)、上課用心、思索、按時完成作業(yè)、孝敬父母敬重長輩，節(jié)省用水、用電，順手關(guān)水關(guān)燈，疼惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。

3、多和老師溝通。

只有我們相互溝通，才能準(zhǔn)時把握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)狀況，才能有的放矢地訂正孩子的缺點和缺乏。

各位家長伴侶，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會消失疏忽或缺乏之處，懇請家長們批判指出，多與我們溝通，并賜予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！感謝大家！盼望各位家長多提珍貴看法！

二班級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿篇6

敬重的各位家長，大家好！

感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，從各位家長到會的狀況可以看出，你們對孩子的教育特別重視，也特別感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與關(guān)心。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。今日也是二年一班成立后大家首次坐在一起，，所以，借這次家長會、家長之間也可以互相熟悉，溝通教育孩子，輔導(dǎo)孩子的閱歷。

〔自我介紹〕撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一每天地長大，一點點地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我情愿和各位家長一起努力，讓我們的孩子更歡樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。

一、下面我先介紹一下我班的基本狀況

我們班有同學(xué)37人，男生20人，女生17人。整體看來，這些孩子很活潑，很熱忱，很聰慧。早晨一進(jìn)班，立即拿起笤帚掃地，聽到誰沒帶鉛筆立刻拿出自己的給小伙伴，孩子的這種天真和純真多么寶貴我們成年人肯定要當(dāng)心的愛護(hù)。大部分孩子寫字工整，有的孩子已經(jīng)形成自己的書寫風(fēng)格，字體美麗。許多孩子樂于表達(dá)，上課發(fā)言很主動，總是把小手舉的高高的。與活潑相對就是好動，有的孩子上課坐不住，小動作多，愛說話；下課不會走，總想跑；自理力量有待提高，自己的物品總是亂糟糟的。

二、本學(xué)期的教育目標(biāo)

1、讓孩子學(xué)會自我管理

在學(xué)校我們開展了優(yōu)秀小隊評比，雛鷹爭章活動，小干部管理課間紀(jì)律，組織大家上午間護(hù)導(dǎo)。孩子小，剛剛開頭訓(xùn)練，所以老師們要參加，要引導(dǎo)。

在家中，您也應(yīng)要求孩子自己記作業(yè)，自己整理書包，自己能完成的事自己做。家長不是不管，而是要教給孩子怎么做，監(jiān)督孩子是否做好，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)

為了孩子的長遠(yuǎn)進(jìn)展，應(yīng)當(dāng)從如今關(guān)心孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也就是，每天都要按時仔細(xì)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后再玩耍。長期這樣要求是他成為一種習(xí)慣，以后家長就會漸漸的省心。

另外我個人認(rèn)為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，每天做，不停留。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。家長可以給孩子訂打算，每天學(xué)幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上?！策@很關(guān)鍵，肯定要讓孩子看到自己的成果，他會大為驚異。哇，這么多呀！〕或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成果。這樣堅持下來，就能潛移默化地告知孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成果，他會認(rèn)同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓舞孩子，如示意法、引導(dǎo)法等。孩子在此過程中，為了一個目標(biāo)去努力，去完成一個又一個小的目標(biāo)，最終成就了大的目標(biāo)。另外家長們也可以依據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些好玩多樣的引導(dǎo)方式，來引導(dǎo)孩子培育自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣生活上的要求

保證在家吃好早點。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天帶著垃圾袋、抹布、飯盒等餐具保持干凈。吃飯時不說話，不打逗。

4.課后的的輔導(dǎo)問題

對于我們低班級的孩子，我不建議把他送到輔導(dǎo)班去，由于如今低班級學(xué)問并不難，家長一般都能輔導(dǎo)。其次孩子放到輔導(dǎo)班一些家長就覺得可以高枕無憂了，對孩子的管理就放松了。事實上輔導(dǎo)老師再專心也沒有我們家長專心。孩子每天學(xué)了什么？學(xué)得怎么樣？家長應(yīng)當(dāng)多了解一些。雖說二年沒有家庭作業(yè)，老師都會用多種方式關(guān)心孩子復(fù)習(xí)把握當(dāng)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長也是一樣，給孩子悄悄寫，讓他讀讀書，出幾道數(shù)學(xué)題，檢測孩子在校的學(xué)習(xí)狀況。假如發(fā)覺問題還可以準(zhǔn)時與老師聯(lián)系。

三、家長閱歷溝通，家校溝通

1、優(yōu)秀的孩子家長做閱歷介紹

2、與家長溝通教育中遇到的問題

〔結(jié)束總結(jié)〕為了孩子全面進(jìn)展，健康成長，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥臓顩r，或反映一下在家里的狀況，以便我們準(zhǔn)時針對你的孩子的特點綻開教育。我們情愿從一點一滴做起，請和我們一樣：無限信任孩子的潛力；永久不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時間關(guān)系，今日講的內(nèi)容不能太多綻開，最終幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3、以實際的行動支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

各位家長伴侶，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會消失疏忽或缺乏之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。假如我們在教育您的孩子時，有令您不滿足之處，請您準(zhǔn)時與我們溝通，并賜予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！感謝大家！盼望各位家長多提珍貴看法！

二班級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿篇7

各位家長，大家下午好！很興奮和大家見面，也很期盼跟大家溝通。今日我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家長們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。

一、我先介紹一下我班的基本狀況

1、品德方面：我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的品德都是好的。

2、學(xué)習(xí)方面：我們平常常說，十個指頭有長短，而同學(xué)與同學(xué)之間也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬別。有些同學(xué)上課仔細(xì)聽講，主動發(fā)言，成果優(yōu)異。有些同學(xué)文雅內(nèi)向，上課雖仔細(xì)聽講，但，發(fā)言甚少，成果較為抱負(fù)，但，還有進(jìn)步空間。有些同學(xué)上課不仔細(xì)，作業(yè)不完成，成果令人擔(dān)憂。

3、行為規(guī)范上面。這點是讓我最頭疼的，首先，或許是已經(jīng)養(yǎng)成了任憑想講話就講話的習(xí)慣，剛開學(xué)的時候，班級亂七八糟的，就連老師已經(jīng)到了班級，他們?nèi)耘f熟視無睹，連續(xù)講話。早讀午休，老師還沒到位，基本就是一個字“亂”。其次，值日生從來不知道要清掃衛(wèi)生。就算老師提示強調(diào)了，仍舊有偷跑，任憑亂掃的現(xiàn)象。針對這些問題，我花了很多的精力，時刻跟班，這管，那管。以至于，剛開頭有的孩子說，姬老師真厲害?。÷牭竭@句話，我心里很不是味道。但是，令人欣慰的是，經(jīng)過一段時間的管理，班級面帽還是發(fā)生了很多改變，比方：這次體操競賽咱們班取得班級第一名的好成果；班級上課紀(jì)律好，其他科任老師的公開課都選咱們班；課間操時咱們班也多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

二、班級存在的問題

從開學(xué)到如今已經(jīng)有兩個多月的時間了。通過這段時間的觀看與了解，我發(fā)覺了很多的問題。問題一、一部分的家長覺得孩子都上二班級了，最終可以松口氣了，不用每天緊盯著他們學(xué)習(xí)了。可是我們不要忘了他們究竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，該監(jiān)督還是得監(jiān)督。還有一部分家長覺得反正我們家孩子也就這樣了，就不想管了，對于這些家長我要提示你，讀書的目的是讓孩子明白做人的道理，假如你從如今就開頭放棄你的孩子，那么將來你的孩子也會放棄你的。問題二、家庭作業(yè)完成的質(zhì)量參差不齊。一部分家長對孩子的作業(yè)很負(fù)責(zé)，不僅檢查好，而且還批改正，還有的家長看都不看，只是象征性的問一句“作業(yè)完成了嗎”，這就導(dǎo)致孩子的家庭作業(yè)差距很大。我盼望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一班級的學(xué)校生了，有肯定的學(xué)習(xí)自理力量，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告知我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最終的檢查把關(guān)。特殊是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。

三、跟家長們溝通一下語文的學(xué)習(xí)。

孩子們升入二班級以后，比起一班級來，要認(rèn)的生字多了，要寫的字難了，課文也長了，要求把握的學(xué)問也越來越多，孩子們的差距開頭顯現(xiàn)出來了，有些孩子已經(jīng)有些吃力了，其實二班級的語文學(xué)習(xí)也無非這些：字詞、閱讀還有寫話。

1、字詞方面

相對于一班級來說，孩子們要把握的生字越來越多，越來難寫。二班級的識字量比較大，同學(xué)簡單反生。學(xué)了后面忘前面，必需常常復(fù)習(xí)。有些家長問我：孩子晚上在家默詞能默寫出來，