九年級化學(xué)上冊期末試卷

九年級化學(xué)月考測試卷（時間:45分鐘分?jǐn)?shù)60分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H－1C－12N－14O—16一、選擇題（每題2分，共20分。每題的4個選項中只有1個切合題意)1．以下自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（)A．海水曬鹽B．風(fēng)力發(fā)電C．太陽能取暖D．氧氣切割金屬2．以下物質(zhì)中，屬于純凈物的是(）A．空氣B．石油C．沼氣D．干冰3．以下是幾個常有實驗的注意事項：①在試管中加熱膽礬,試管口要略低于試管底部②鐵絲在氧氣中焚燒，集氣瓶中要早先放入少許水③氯酸鉀制氧氣實驗完成,先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱它們的目的都是為了防備(）A．水倒流B．溫度過高C．容器破碎D．反響過慢4．以下有關(guān)物質(zhì)焚燒現(xiàn)象的描繪,與事實不符的是(）A.白磷焚燒產(chǎn)生黑煙B.鐵絲在氧氣中焚燒火星四射C.硫在氧氣中焚燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰D.一氧化碳焚燒發(fā)出藍(lán)色火焰5．以下對于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說法正確的選項是（)①氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為78%②二氧化碳沒有毒性,但不可以供應(yīng)呼吸③氧氣能支持焚燒，是一種可燃性氣體④二氧化碳能參加綠色植物的光合作用,是最好的氣體肥料1⑤在實驗室中兩種氣體能夠用同樣的裝置制取A．②④⑤B．①③⑤C．②③④D．①③④⑤6．以下社會活動中，切合節(jié)儉、節(jié)能、減排、防污的是（）A．大辦酒菜B．鮮花掃墓C．工業(yè)排污D．燃放鞭炮7．以下有關(guān)各實驗裝置和操作正確的選項是（）A．制取并采集氧氣B．過濾污濁河水C．查驗氫氣純度D．制取蒸餾水8．青篙素（化學(xué)式為C15H22O5）是治療瘧疾的殊效藥。對于青篙素的說法正確的選項是（）A．屬于氧化物B．一個青篙素分子含有11個氫分子C。青篙素的相對分子質(zhì)量為282D．C、H、O三種元素的質(zhì)量為15∶22∶59．工業(yè)用鹽中含有亞硝酸鈉(NaNO2）.亞硝酸鈉是一種有毒的物質(zhì)，此中亞硝酸鈉中氮元素的化合價是A.+5B.+3C。+2D。+410．經(jīng)過察看以下實驗現(xiàn)象，不可以達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?ABCDA．察看木條可否復(fù)燃，查驗瓶內(nèi)氧氣能否集滿B．察看天昭雪響前后能否均衡，考證質(zhì)量守恒定律C．察看白磷能否焚燒，研究可燃物的焚燒能否需要與氧氣接觸2D．察看焚燒先后次序，比較可燃物的著火點二、填空題（本大題包含5個小題，每空1分，共24分）11．N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的兩名成員。（1）N2O中氮元素的化合價是，NO2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。(2）常溫下，N2O是無色氣體，NO2是紅棕色氣體，以上描繪了兩種物質(zhì)的（填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).（3)工業(yè)生產(chǎn)中，用N2O與氨基化鉀（KNH2)反響制備疊氮化鉀(KN3），其化學(xué)方程式為N2O+2KNH2=KN3+KOH+X，則X的化學(xué)式為。12．以下圖是鎂在空氣中焚燒的實驗和微觀模擬圖，認(rèn)真察看圖示回答以下問題:(1)寫出該反響的化學(xué)方程式：。2）寫出組成氧化鎂的粒子的符號：請你表達(dá)該反響的微觀讀法：—13．以下圖中A、B、C、D是四種粒子的構(gòu)造表示圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.請回答以下問題:（1）圖中A、B、C、D粒子共表示種元素。（2)A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為。3（3）D中x=。（4）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為，一個銀原子相對原子質(zhì)量是。14．生命必要的水在化學(xué)中常用作溶劑和原料。（1）部分地下水含許多的水稱為硬水;電解水的化學(xué)方程式；海水中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的元素是;保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（填化學(xué)式）。（2）水和雙氧水都含有同樣的元素，但化學(xué)性質(zhì)不一樣，原由是。（3）以下兩組固體物質(zhì)用水即可鑒其余是（填字母序號).A．食鹽，生石灰B．碳酸鈉，碳酸鈣15．跟著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源和環(huán)境成為人們?nèi)遮呹P(guān)注的問題。(1）以下是與人類的生活與將來親密有關(guān)的物質(zhì)，選擇相應(yīng)的編號填空。A．甲烷B．酒精C．石油D．氫氣①是實驗室常用的燃料；②能夠供應(yīng)潔凈、高效的氫能；③是天然氣的主要成分；④經(jīng)過加熱分餾可獲得汽油、柴油、白臘等。(2）以電能為動力的電動汽車與以焚燒汽油為動力的汽車對比，從資源與環(huán)境的角度看，電動汽車的長處是，（舉出兩點即可）。（3）正在利用和待開發(fā)的新能源有風(fēng)能、潮汐能、“可燃冰”等，此中埋藏于海底，當(dāng)前在技術(shù)上還存在開采困難的是.三、實驗研究題（本大題包含2個小題，每空1分，（化學(xué)方程式2分）共10分）16．使用以以下圖所示裝置制取氧氣.4（1）寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：.（2）指出裝置圖中一個顯然的不足之處：。(3)氧氣采集達(dá)成后，測得其純度顯然偏低,原由可能是（填字母，可多項選擇）。A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳B．采集前，集氣瓶中未注滿水C．采集后,集氣瓶中仍有少許水D．未見氣泡連續(xù)平均冒出時就開始采集17．人教版新課標(biāo)化學(xué)九年級上冊（2012教育部鑒定）教材中“分解過氧化氫制氧氣的反響中二氧化錳的催化作用”，以及“找尋新的催化劑"研究性實驗，惹起了化學(xué)研究小組的興趣。【提出問題】氧化鐵可否作過氧化氫溶液分解的催化劑？假如能，其成效怎樣？【實驗研究】實驗步驟實驗現(xiàn)象Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，的木條復(fù)燃，B試管中無明察看現(xiàn)象展現(xiàn)象Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，從頭加入過氧化氫溶液，并把帶火試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星星的木條伸入試管，這樣頻頻多次實驗，察看現(xiàn)象的木條均復(fù)燃5Ⅲ．將實驗Ⅱ中的節(jié)余物當(dāng)心過濾，并將所得慮渣進(jìn)行清洗、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為agⅣ．分別量取5mL5％過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，察看現(xiàn)象【實驗結(jié)論】(1)A中產(chǎn)生的氣體是。（2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的和在反響前后均沒有發(fā)生變化,能夠作過氧化氫分解的催化劑。(3)寫出過氧化氫分解的化學(xué)方程式：?！緦嶒炌卣埂坎殚嗁Y料得悉：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也能夠作過氧化氫溶液分解的催化劑。以下有關(guān)催化劑的說法中正確的選項是。A．MnO2只好作氧化氫溶液分解的催化劑B．同一個化學(xué)反響能夠有多種催化劑C．催