個人師德師風(fēng)演講稿

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各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好。我今日演講的題目是《愛，通往內(nèi)心的引路燈》。

愛，是萬物間最宏大的情感，母親由于愛孩子而無悔付出，一粒種子因愛生命而破殼成長，而作為一名老師，也只有愛才能使自己走進同學(xué)的內(nèi)心深處。

孩子是純真的，同時，他們也是敏感的，對于老師的一句話、一個眼神、一個動作，他們都能感受其中所含的情感。話語中，眼神里，動作上，是愛，是敷衍，他們都能感受得到。一個同學(xué)是否會接受老師，并喜愛老師的教學(xué)方法，確定于他對這位老師的愛的體會。

剛剛上崗時，班上有個同學(xué)由于沒有按時交作業(yè)而遭到我的批判，當(dāng)時這批判對他來說好像是突如其來的、不行接受的，從今以后，我能明顯感受到他對我的反感，上課不聽講，作業(yè)不完成，我生氣、發(fā)怒、找他談話，可是都無濟于事。到底是哪個環(huán)節(jié)出了錯?我想了又想，還是沒找到緣由。

后來，在教學(xué)過程中，我漸漸發(fā)覺，這個同學(xué)是一個有些自卑的孩子，當(dāng)時，當(dāng)著其他同學(xué)的面批判他，一點是傷到他的自尊了。由此，我努力地想方法彌補，使他不再反感我這位老師。什么方法呢?只能是愛。我不再沖他發(fā)火，也不責(zé)怪他，而是給他機會，并且適時鼓舞他，了解他在學(xué)習(xí)上是否有困難。當(dāng)然，這一切的前提必需是我不在抓著他以前的過失不放，我必需是由衷的關(guān)懷他，這樣，他才能感受得到我對他的關(guān)愛。

有人說，愛能制造一切。是的，通過大半學(xué)期的努力，他不再肆意地不完成作業(yè)，上課也能仔細聽講，每次見到我不再把原來歡樂?的連耷拉下來。我想我勝利了，我用我的愛心讓這孩子認可了我，我提著愛這盞明燈，一步一步走進了他的內(nèi)心。

孩子的內(nèi)心不是都一樣的，他們或許只是貪玩，或許是柔弱，或許又是強大到我們想不到的地步，只從外表，是看不清的，只有走進他們的內(nèi)心，用愛去看、去了解、去體會，這樣老師與同學(xué)才能溫順地相處。老師愛同學(xué)，同學(xué)才會愛老師。

宏大詩人但丁說過：愛是沒得的種子。老師提著這盞美德之燈走進同學(xué)的內(nèi)心，用美德教會同學(xué)美德，不就更美了嗎?

感謝大家！

個人師德師風(fēng)演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

今日我演講的題目是《奉獻愛心，收獲美好》。

有幸站在這里演講，首先我感覺對自己來說是一種美好，由于我是我們學(xué)校一百多名老師員工當(dāng)中的一員，更準確的說，由于我是一名榮耀的老師，因此我感到美好。

美好的含義是很寬泛的，而作為老師，我以為我們更比別人美好的多。由于我們還有另外的收獲，那就是：與同學(xué)互相關(guān)愛的美好。提到愛，我們常說：我們要給同學(xué)愛，用愛去感染每個同學(xué)。真的，由于有愛，我們的同學(xué)即使不完善，他也可愛，即使不聰慧，他也純凈。因此，我們就會在愛的氣氛中感動，走出我們?nèi)松毺氐乃{天。事實讓我明白，這，的確是一個真理。

假如我問：你由于被愛而美好過嗎？可能有人會笑：誰沒有啊！可假如你不是老師，我可以說，你的美好的含義就不完好。

工作累了，生活有曲折了，家人來電話，伴侶來短信，假如不是做老師，這或許就是全部?？衫蠋熯@份職業(yè)，卻會讓我們獲得額外的關(guān)愛。

這里，給大家講我自己一個真實的經(jīng)受：20xx年春天，我因病需要住院，記得那時為了不影響同學(xué)的學(xué)習(xí)，我并沒有過多的跟同學(xué)說什么，只在最終那節(jié)課下課的時候告知他們：我可能不給同學(xué)們上課了，要請段時間的假。

當(dāng)時不知怎么了，跟同學(xué)一說這件事，我的眼淚就有點掌握不住了，平常上課，我們經(jīng)常被同學(xué)的淘氣給氣的大發(fā)感慨，甚至七竅生煙，可是當(dāng)你真正離開朝夕相處的他們的時候，那種割舍不掉的感情便自然流露出來。許多同學(xué)一聽，立刻就跟在我后面問：老師，你回來還給我們上課嗎？你怎么了？……當(dāng)時我突然淚眼朦朧了，由于我感受到了同學(xué)對我的那份關(guān)愛，我感受到了一種別樣的美好。住院期間，一天周日，有人告知我說：有人來看你！很快，一大群同學(xué)就擁進了病房。看到他們的時候，我當(dāng)時興奮的不知說什么好，只絮絮地埋怨他們不該不好好在家寫作業(yè)，跑這么遠來看我。可是聽到他們關(guān)切的問我的病情，聽他們七嘴八舌地訴說如何打聽我住院地址的辛苦，聽他們描述那么多同學(xué)為我擔(dān)憂，聽到他們敘說等待周日來看我的急迫心情，我已然遺忘了病痛，遺忘了全部的一切，心里只有一種感受：作為他們的老師，我真的好美好！好感動！

我可愛的同學(xué)們，是你們給了我莫大勸慰，有你們的關(guān)愛，再苦再累，我無怨無悔！由于我感到了我付出的價值了。同學(xué)們走后，病友們和大夫都很感慨，我知道其實他們是艷羨。聽到他們的談?wù)摵托蕾p，真的，那種美好感和滿意感如若不是老師，那是永久無法體會到的。更讓我感動的是，出院的那天，就在我剛要走出病房的時候，一個只跟我上了不到一年學(xué)就退學(xué)的同學(xué)突然帶著哭聲跑進了病房，急迫的問：老師，你怎么了？你怎么不好好疼惜自己的身體？你怎么不告知我，讓我來給你陪床呢？……那時那刻，我無言回答，但我美好的淚水悄然滑落，雖無聲卻讓我震撼！后來的日子，在自己的印象中，沒有哪個人的探視比孩子們的到來更讓我有了刻骨銘心的記憶和感動。同時，我也有了更多的歉疚：作為老師，我對他們的付出真的欠缺許多許多啊。我知道，在從教的道路上，何止一人有我類似的經(jīng)受和感受呢？

靜下心來的時候，我們更明白，其實，我們平常的所作所為更多的是來自一種良心。有人說，老師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做老師的人才能體會到，老師的工作不能用簡潔的時間和量來衡量，同學(xué)占據(jù)你的不只是時間，還有你的思想和靈魂。只有做了老師我們才可以體會到什么是魂牽夢繞，想必大家都有這樣的體會：多少次半夜醒來，夢境中全是同學(xué)……由于我們更清晰：你面對不只是一名同學(xué)，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操勞的不只是他們的學(xué)習(xí)，還有他們的精神。

于是，我們就在這樣一種平凡與平淡中用自己的良心去付出，就這樣實實在在，悄悄無聞，不求索取。少有驚天動地之舉，每天只從繁雜瑣碎的工作中理出自己明確的思路；少有哀婉悅耳的故事，只需看校內(nèi)里垂楊柳一綠再綠的新意；少有沸騰的飛躍，只是歲歲年年、朝朝暮暮與同學(xué)的風(fēng)雨共度，……。但這，有誰說不是一種更高尚的奉獻呢？沒有奉獻，何來愛的回報？就是這種安靜的奉獻，這種源自良心的付出讓我們活得更充實，更美好了！

我們總會憧憬輝煌絢爛的明天，但明天是由每一個今日壘成，有憧憬有行動有堅持，方會使剎那變成永久，使幻想變成現(xiàn)實。我還要說，明天的輝煌還要有今日的悄悄無語，互相關(guān)愛做基礎(chǔ)。就由于這個，我們便在悄悄中從青年走過中年，走近老年！昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。這個過程中，我們不是做得很好嗎？不以物喜，不以己悲，時刻牢記那間教室里放飛的是盼望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己，在這種充實中完善自我，在安靜中儲積生命的動力，奉獻愛心，去收獲一種人生額外的美好！人們常說，老師是蠟燭，照亮別人；我們更承認，老師更象火炬，熊熊燃燒中有同學(xué)賜予的光焰，當(dāng)我們辛勤的工作日見成效，當(dāng)我們發(fā)覺孩子們一個小小的進步時，無不為之欣慰舒心，這樣巨大的美好感莫非還不夠嗎？還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當(dāng)作雄偉的世界去討論，你就會發(fā)覺無窮的樂趣。

我不是詩人，能夠用詩的語言描繪師生關(guān)系的微妙，我也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫師生相處時的容貌，我更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容師生互相關(guān)愛的一夕一朝，但我可以說，只要有一顆至真至誠的心，就可以把我們的工作做的問心無愧。有一句話特別中聽：工作著的人是秀麗的，工作著的女人尤其秀麗。我要說，工的老師不僅是秀麗的，更富有魅力。由于雖然我們平凡，我們卻用平凡來鑄就輝煌，雖然我們清貧，我們卻用清貧造就富有。由此，我們就在無言中附麗了一種別樣的魅力。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！痹谖铱磥?，這綠蔭的付出卻能夠收獲額外的美好，我還說，這不是任何別的職業(yè)可以輕易擁有的。

老師們，同事們，為我們自己能夠有幸從事這份榮耀的工作，能夠有為別人悄悄付出的機會，能夠在不經(jīng)意中收獲美好而滿意和驕傲吧！

個人師德師風(fēng)演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：老師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最榮耀的。帶著對這一理念的向往，我踏進了幼兒園。

可是，當(dāng)我第一天走進教室，真正面對著一群絢爛的小太陽時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子溝通，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的盼望。

面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來，我不只一次問過自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培育孩子，怎樣把握高科技學(xué)問技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的我卻忽視了。自從聽了這樣一個，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者：您在哪所高校，哪個試驗室學(xué)到了您認為最主要的東西？出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園。在幼兒園學(xué)到了什么呢？學(xué)者回答：把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小伴侶在一起要團結(jié)、互助從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教導(dǎo)，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的制造性、競爭性時，并不能忽視培育幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素—忍耐、寬容、團結(jié)。

個人師德師風(fēng)演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委老師：

大家好，今日我演講的題目是：《你是我心中的一道風(fēng)景》。

或許波瀾壯闊的大海是你心中的一道風(fēng)景，或許俊秀挺立的大山是你心中的一道風(fēng)景，又或許父母對你無言的愛是你心中的一道風(fēng)景。但是，對我而言同行們的無私奉獻就是我心中的一道風(fēng)景。

這一天春光明媚，一輛等待接同學(xué)的車突然失控撞向同學(xué)，危險之下，一個娟秀的身影撲了出去，張麗莉老師一拉一撞，兩名同學(xué)毫發(fā)未傷，她卻永久失去了雙腿。作為一名一般的人民老師，在生死攸關(guān)的時刻，舍生忘死，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)同學(xué)的生命平安，撐起了一片師者大愛的天空。她的英雄壯舉譜寫了一曲生命的贊歌。她推開同學(xué)的那一瞬間，讓這整個春天為她感動。張麗莉老師用自己的搶救行動詮釋了宏大的師愛。她永久失去了行動的雙腿，但是，她卻給自己插上了精神的翅膀。用自己的生命在千萬人的心中樹立起了一座牢固的豐碑。她永久是我心中的一道風(fēng)景。

其實，在我們的老師隊伍中，又何止一個“張麗莉”呢?在祖國的教育事業(yè)最前線，多少教師正在孜孜不倦地奉獻著，他們?yōu)榱俗约旱耐瑢W(xué)不辭勞苦，積累如山的作業(yè)，不耐其煩的培優(yōu)補差，他們是這樣的關(guān)懷愛惜著自己的同學(xué)，甚至為了和同學(xué)在一起而疏忽了自己的家人和孩子，一切只為了同學(xué)的健壯成長!

你觀察邢玉榮老師那勞碌的身影了嗎?她幾十年如一日，悄悄地耕耘，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章。一大早，她就騎著自行車來到學(xué)校開頭了一天繁忙的工作。由于學(xué)校規(guī)定每天早上是語文早讀，邢老師擔(dān)憂孩子們不知道讀書，所以她總是早早地趕到教室，等著陸間續(xù)續(xù)進入教室的孩子們，她一邊催促孩子們抓緊時間讀書，一邊指導(dǎo)大家抓緊晨掃。課間也常見她匆忙勞碌的身影，她總是用和氣的微笑淡化了繁忙、抹去了疲憊。她常常對我說，要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷，喜愛同學(xué)，做同學(xué)的知心人。我知道她是在用她畢生的精力去愛她的同學(xué)們，去年，由于學(xué)校的北教學(xué)樓在建，所以我們班級被派到了四高校區(qū)，對于邢老師來說從家到學(xué)校的路程有加長了，記得那是下大雪的早上，由于路滑所以特殊難走，尤其是對騎車的老師。邢老師騎著車急匆忙的從家往學(xué)校趕一不當(dāng)心連車帶人都被滑到了，好大一會她都站不起來，最終還是被路過的行人扶了起來，胳膊和腿都被摔傷了，她依舊堅持推著自行車來到了學(xué)校，由于她記掛著教室里那布滿求知欲的孩子們。

她愛每一個同學(xué)都愛得極有分寸，在她滿腔的愛心之中，始終有股嚴格勁兒。她常對學(xué)生們說：“不求你們?nèi)巳顺刹模改銈儌€個成人。”她每接一個新班，第一節(jié)課總要求同學(xué)做老實、正直、正派的人。師德凝重，師愛無言，她用自己的愛心與行動詮釋了老師的內(nèi)涵。沒有驚人的壯舉，她用自己滿腔的熱忱和不懈的耕耘，向人民展現(xiàn)了一位一般基層教師的風(fēng)采。

當(dāng)我懷著無限的向往踏上教育這方熱土?xí)r，我覺得自己仿佛走進了生命中最絢爛的時刻。我信任每個孩子的心靈都是一顆純潔的種子，都會在老師愛的沐浴下長成參天大樹。正因如此，雖累，卻樂在其中。我們應(yīng)當(dāng)以身邊“最美老師”為典范，學(xué)習(xí)他們無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品行，學(xué)習(xí)他們對同學(xué)盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的看法，在平凡的崗位上，奉獻出自己的光和熱，為自己的老師生涯書寫秀麗的華章!

個人師德師風(fēng)演講稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

今日我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。很多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名學(xué)校教育工，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的明麗、果的芳香、葉的嫩綠，根總是不求索取，悄悄奉獻。

十年前，帶著對老師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的向往與喜愛，我報考了師范學(xué)校。從我第一天踏上三尺講臺，感受到那幾十又純真稚嫩而又布滿渴求學(xué)問的目光起，我便有了一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無愧于人民老師的榮耀稱號。大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育。”一位中師老師也曾對我們說過這樣一句看似平常又蘊含豐富的話：在還沒登上講臺之前，請先學(xué)會愛。美國有名作家海倫凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她始終生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中，在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐煩和愛心，將海倫從一個無知、粗魯、急躁易受損害的“小動物”培育成了一位作家，這是一個布滿了艱辛與困難的過程，同時也是一個布滿了愛的過程。假如沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?假如沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切?！?/p>

個人師德師風(fēng)演講稿6

在校領(lǐng)導(dǎo)者的支配下，對于同學(xué)的形成性習(xí)慣培育進行了肯定的努力?，F(xiàn)將師德師風(fēng)個人總結(jié)匯報如下：

一、喜愛同學(xué)，豐富師德的內(nèi)容。

一個喜愛教育事業(yè)的老師，同時也是應(yīng)當(dāng)喜愛自己的教育對象——同學(xué)。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的.關(guān)鍵是老師要喜愛同學(xué)。我認為，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)是老師最基本的道德素養(yǎng)。一個老師只有喜愛同學(xué)，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷同學(xué)的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育同學(xué)；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。

二、敬重家長，進一步搞好師德工作。

父母是兒童的第一位和永久的老師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不行替代的作用。為了調(diào)動家長主動參加學(xué)校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對同學(xué)的表現(xiàn)進行詳細分析。讓他們提出的合理化建議，給我開展教育教學(xué)工作供應(yīng)了有益的關(guān)心。在實際工作中，我把同學(xué)在校的表現(xiàn)以各種行式準時反饋給家長，使家長能夠具體地了解到孩子在校的紀律、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)準時反饋給我。這一做法取得了特別好的教育效果。老師只有放下架子，常常虛心地聽取家長的批判和建議，才能調(diào)動家長參加學(xué)校教育教學(xué)的主動性，不斷改良自己的工作。

三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。

怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓同學(xué)喜愛上你呢？我認為老師專業(yè)水平的凹凸是同學(xué)喜愛的標志之一。有一個人說過：一個優(yōu)秀的老師，必需有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起老師的人性，超群的教育才智支撐起老師的靈性，宏闊的課程視野支撐起老師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起老師的詩性。為了培育更多更優(yōu)秀的人才，今日的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展現(xiàn)個人才能的舞臺。不斷討論教育教學(xué)方法，查找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要表達。老師工作的純熟性源于他的主動進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地熟悉到教育工作的宏大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到老師工作的無窮魅力。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，我熟悉到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我信任自己在今后的教育生涯中肯定會不斷提高對老師道德的再熟悉，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，搶先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

個人師德師風(fēng)演講稿7

敬重的各位老師：

大家好！很榮幸能站在這里和各位共訴心聲。

此刻，我的內(nèi)心是惶恐的，作為一名年輕老師，讓我來講解并描述有關(guān)師德師風(fēng)的故事，自己深感犯難，由于我還沒有經(jīng)受過那些轟轟烈烈的感人事例。但驀然回首，我發(fā)覺，其實優(yōu)秀的師德風(fēng)范，往往就在自己身邊，就在那些微缺乏道的點點滴滴之中。所以，今日我就和各位共享一下我在一中這幾年的點滴感悟。

我進一中時，正值學(xué)校剛搬遷。當(dāng)時的，是一塊人煙稀有的土地。那年夏天，我到一中報到，沒有一輛直達的公交車，光轉(zhuǎn)車就足足花了一個小時。光溜溜的公路上，沒有商鋪、沒有行人，只有大片大片的施工場地和以訛傳訛的謠言。一中人，作為開荒的黃牛，堅守著這塊土地。自從搬遷，老師們的作息時間被完全打亂。為了趕交通車，老師們得每天6點半起床。由于是寄宿制管理，老師們得值晚班，晚自習(xí)始終到深夜10點半，假如是班主任，還要等到11點半查完同學(xué)寢室之后才能休息。這對于很多剛有了小孩的女老師來說，是很苦痛的：上午她的孩子還沒起床就得匆忙地離家，直到深夜孩子熟睡時她才回家，整整一天的時間，聽不到孩子叫一聲“媽媽”，彼此離得是那么近，卻又是相隔那么遠。而這樣的值班，一周有兩次。雖然看似不近人情，但沒有一個女老師提出xx。雖然搬遷給老師們的家庭生活帶來了極大的不便，但一中沒有一個人埋怨，沒有一個人選擇離開，沒有一個人消極怠工。大家都堅決聽從上級的要求，堅守自己的崗位，站好自己的講臺。所以，什么是良好的師德師風(fēng)？我想，在大是大非面前，堅決地聽從，這就是良好師德風(fēng)范的詳細表達。

地勢要比高一些，記得xx年發(fā)生凝凍災(zāi)難時，從到道路結(jié)了冰，路很滑，很危急。但面對惡劣的天氣，那段時間，沒有任何一個老師遲到，沒有一個老師請假。正如一位老老師說的，或許同學(xué)有理由可以遲到，但老師肯定不行，由于教室里還有五十多份愛等著你。一中的老師不僅在給同學(xué)“傳道授業(yè)”，更多的是身體力行，為同學(xué)做出表率，每個一中人想告知同學(xué)的是：人生不僅僅只是一場考試，一場考試的結(jié)果或許很重要，但健康的心態(tài)、廣博的學(xué)問和對生命真正地敬重和喜愛，才是我們追求的終極目標。所以，什么是良好的師德師風(fēng)？我想，用自己的言行教育同學(xué)，對同學(xué)無微不至的關(guān)愛，這就是良好師德風(fēng)范的詳細表達。

曾有許多人懷疑過搬遷后的一中是否會就此沒落，但是，作為一名一中人，當(dāng)我看到這個優(yōu)秀的具有優(yōu)良師德風(fēng)范的老師團隊時，我堅信一中還會再創(chuàng)輝煌。這幾年的高考成果，一中每一年都有突破。今年，作為高三班級理科班的班主任，我所帶的班級有41人考上一本重點線。雖然成果歸根究竟還是同學(xué)的，但就是這小小的榮譽，就能帶給我這普一般通的一中人大大的滿意。所以，什么是良好的師德師風(fēng)？我想，不計功名，安貧樂道，將同學(xué)小小的進步和榮譽，當(dāng)做是自己大大的滿意和美好，這就是良好師德風(fēng)范的詳細表達。

以上，就是我的所思所想。接到匯報通知時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一再提示，內(nèi)容要感人，要有激情。但我想，老師的工作既是宏大的，同時也布滿了平凡。所以，我的發(fā)言里沒有疾病和死亡、沒有淚水和埋怨，點滴之中見平凡，平凡之中見宏大，或許，這正是一中人、一群普一般通的人民老師最樸實無華，又真實宏大的師德風(fēng)范。

我的演講完畢。感謝大家!

個人師德師風(fēng)演講稿8

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：老師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最榮耀的帶著對這一理念的向往，我踏進了幼兒園。

可是，當(dāng)我第一天走進教室，真正面對著一群絢爛的小太陽時，我的心里直犯嘀咕做一個孩子王，和孩子溝通，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的盼望。

面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來，我不只一次問過自己曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培育孩子，怎樣把握高科技學(xué)問技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的我卻忽視了自從聽了這樣一個，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者：您在哪所高校，哪個試驗室學(xué)到了您認為最主要的東西？出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園在幼兒園學(xué)到了什么呢？學(xué)者回答：把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小伴侶在一起要團結(jié)、互助從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教導(dǎo)，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的制造性、競爭性時，并不能忽視培育幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容、團結(jié)。

說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著同學(xué)時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護！可是，現(xiàn)實告知我，我已選擇了幼教這個榮耀而又艱難的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承當(dāng)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必需義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教導(dǎo)。

雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責(zé)任感；雖然我還只是個同學(xué)，但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種盼望。

我知道前進的道路肯定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦、虛心請教、不斷提高自身素養(yǎng)，把對伴侶的無私關(guān)心、對幼兒的關(guān)心愛惜、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

個人師德師風(fēng)演講稿9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，友愛的老師：

大家下午好！

坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為準確的詞語來概括我今日的演講，于是，我把它取名為"追求"！

由同學(xué)到老師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點！想想去年的這段日子，我正在人生的十字路口上徘徊著，沖突著，斗爭著……

XX年的6月份，我懷著無比興奮的心情，由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng)；從那一刻起，我真正領(lǐng)會到了江南風(fēng)光："江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍，誰不憶江南？"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景，而是這里的人！?。∷麄兊臒岢篮每?，他們的團結(jié)進取，他們的精明強干，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象！

8月，我?guī)е活w熱誠的心踏上了工作崗位，來到了這秀麗的萬紅學(xué)校，在這個全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點！正是由于他們的熱忱，讓我感受到了家的溫馨；正是由于他們的團結(jié)，讓我感受到了集體的力氣；正是由于他們的精明強干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！

在這里，我的收獲很大，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，而且還結(jié)識了新的伴侶，更重要的是我接受了一個全新的教育！

在這個上下一心，團結(jié)向上，共同進取的集體里，學(xué)校為了關(guān)心青年老師提高業(yè)務(wù)水平，快速成長起來，制定了培育打算和實施方案，各教研組組織了"結(jié)對子"活動，以老帶新，有閱歷的老師發(fā)揮傳，幫，帶的作用，主動地挑起了這副重擔(dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀老師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主"，什么叫"合作"，什么叫"獨特"，什么叫"創(chuàng)新"……是啊，作為老師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對我們青年老師而言，要想取得令人滿足的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時間和精力的，但正是由于有了師傅的帶著，有了優(yōu)秀老師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書，育人是老師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不行分。確實，在這里，不但我的頭腦充實了很多，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更為讓我感動！我們都知道，老師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；老師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；我們更知道，老師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，老師所做的一切，是那么一般，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天晚上4：30是老師的下班時間，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時，卻無一人準時走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)的輔導(dǎo)同學(xué)……有的老師甚至加班到9點，10點！到底是什么力氣讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是老師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！是??！青年就該有青年的干勁！正是由于我們年輕，所以我們要有所追求，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我始終信任學(xué)校的班主任對我的寄語："勤奮，進取，不斷地追求，總有勝利的一天！"

您是否還記得李大釗先生的話："青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。"問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今日，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱忱工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌！

追求永無止境，奮斗永無窮期。年輕的萬紅，就猶如那剛剛起飛的大雁，承負著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止翱翔，年輕的萬紅更不能停止翱翔！我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會同仁的支持下，在我們大家的共同努力之下，萬紅定能飛出那藍天，白云的空間，定能飛出那海闊天空的舞臺，萬紅將永久萬紫千紅！

個人師德師風(fēng)演講稿10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

你們好!

今日我演講的題目是《精彩就在身邊》。

各位老師，打開記憶的大門。我們曾經(jīng)有過許多相同的關(guān)于幻想的故事：兒時的我們都幻想成為一名偉人，走出校內(nèi)發(fā)覺，這或許有些遙遠;于是我們幻想成為偉人的愛人，成家時卻又明白那只能成空;于是我們義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：我們就做偉人的老師吧!為祖國的繁華富強培育一代一代優(yōu)秀的接班人!

最終幻想成真!

或許你有些無奈，有些失落，但是我們更應(yīng)當(dāng)感到歡樂和幸運，由于這是一份有關(guān)幻想的職業(yè)，這是一份有關(guān)懷靈的職業(yè)，更是一份成就人才的關(guān)于愛的事業(yè)!面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們一次次悄悄的告知自己，要努力，要加油，更要有愛心，要成為深受同學(xué)喜愛的好老師。我們曾經(jīng)做了種種詩意的描繪：假如同學(xué)是花朵，我們情愿做綠葉陪襯;假如同學(xué)需要光明，我們肯定要做蠟燭燃燒自己?？墒钦嬲慕虒W(xué)實踐中，或許你認為應(yīng)當(dāng)像大樹一樣庇護同學(xué)的時候，他會擺脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!”或許你像園丁一樣預(yù)備為同學(xué)修枝剪葉的時候，他會請求：“老師，請保持我的獨特，我情愿成為這樣!”于是，我們明白，做一個抱負的老師是多么不易。它需要學(xué)問和高于學(xué)問的才智，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力氣，需要方法和高于方法的力量。我們不禁有些茫然，有些緊急，有些敬畏，知道"路漫漫其修遠兮"，卻不知怎樣來"求索"。于是，我們盼望找到德才兼?zhèn)涞目矸抡?，找到真正的大師來定位?？墒钦嬲拇髱熢谀睦锬?我們不停地張大眼睛張望，不停地甩開腳步探求，眼好累好累，腳生疼生疼;驀然發(fā)覺真正的老師，真正的老師，真正的好老師不是遙不行及，也才發(fā)覺真正的圣賢，不是在古書中，不是在講座里，不是在電視屏幕的侃侃而談里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就表達在我們的身邊，精彩就在我們的隊伍里。

我們的李校長，學(xué)校的掌舵人，他以他的勤奮和才智帶著我們學(xué)校闊步向前。他不僅考慮學(xué)校的進展，還考慮老師和同學(xué)的進展。我們的校常年輕有為，有著先進的教學(xué)理念。他平常對我們要求嚴格，為了提高我們的基本功，每周要求練一張毛筆字、鋼筆字、簡筆畫，而且親自批改，必要時還寫句溫馨的評語，這項工作從未間斷。

我們學(xué)校數(shù)學(xué)組和語文組學(xué)科組長，她們嚴謹活潑，看法虛心，是大家學(xué)習(xí)的楷模和典范。她們不但要組織老師做好教育教學(xué)討論活動，還要搞好各自的教學(xué)活動，而且每學(xué)期的教學(xué)成果都相當(dāng)優(yōu)秀。她們憑的是什么?她們有的只是一腔熱忱，一顆愛心，一顆為學(xué)校進展，為同學(xué)進展的愛心。

在座的每一位，都有著獨特的魅力.一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的溝通，一番嚴峻的批判，一節(jié)精彩的課堂都在表達著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地行動;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的傲慢自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芳香.這就是我們的老師，我們的領(lǐng)導(dǎo)，正像校長所說的那樣，我們學(xué)校沒有后進者，我們學(xué)校全部的領(lǐng)導(dǎo)和老師都跟他們一樣優(yōu)秀，我們學(xué)校每一個領(lǐng)導(dǎo)老師都是全校師生的楷模和典范。這方神圣殿堂由于有你，有大家而精彩紛呈，這方土地由于有盼望，我們共同的盼望而布滿活力。讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹老師的風(fēng)采!共同制造教育輝煌的明天!感謝大家!

個人師德師風(fēng)演講稿11

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今日我演講的題目是——《一路花香，只因心中有愛》。

一位宏大的詩人曾深情地寫道：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！碑?dāng)了老師，就是選擇了葉的事業(yè)，老師的一生與花相伴，更因心中有愛而一路花香，老師的人生富有詩意而美妙。

說到這里，我不由得想起了一串讓人感動的名字來：張開雙臂為同學(xué)攔住死神的英雄老師譚xx；奮不顧身，救同學(xué)于危難的最美老師張麗莉：坐在輪椅上仍懷揣著教育幻想的張海迪式的老師吳永良……他們是師德的楷模，是我們學(xué)習(xí)的典范。是他們讓愛在教育事業(yè)中熠熠閃光。他們讓很多人景仰，但我今日要說的不是他們，今日我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事，講講我們xx鎮(zhèn)中學(xué)的老師們，或許，他們只是千千萬萬老師中最微缺乏道的一群，然而，正是他們，撐起了xx鎮(zhèn)中學(xué)教育的晴空。他們愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子。

有人說：“一個好校長，就是一所好學(xué)?！?。我們的張xx校長是我校德高望重的語文權(quán)威老師。他每天在同學(xué)上早自習(xí)之前便來到了學(xué)校，先到校內(nèi)里四處走走看看，還不時彎下腰來撿撿起地上的垃圾，待同學(xué)來的差不多了，他就來到辦公室內(nèi)，著手預(yù)備上語文課了。只見他鼻梁上架著深度老花眼鏡，邊想邊寫，有時夾在手里的煙頭都快燒著手指了也渾然不覺。這一幕，深深的銘刻在了我的心中。想想他那滿頭花白的頭發(fā)，我心中漾起無限的敬意。他，不愧是教育的追夢人，是我學(xué)習(xí)的典范。

好學(xué)校，更要有好老師。我校有位叫王xx女老師，她既帶初三兩個班的語文課，又兼任班主任，還要負責(zé)學(xué)校的工會工作。她單獨一人帶著孩子，每天同學(xué)上早自習(xí)時，她便早早的來到學(xué)校，到了晚上九點查完寢她才舒一口氣。平常，為了爭取更多的時間輔導(dǎo)同學(xué)，她把回家吃飯的時間都取消了把家中電飯煲等餐具搬到辦公室。一日三餐和同學(xué)一過著樣簡潔的生活。每天等她回到家中時孩子已經(jīng)蜷縮在沙發(fā)上睡著了。每次，我們談天一提到孩子時，她的眼睛總是紅紅的，濕濕的，心里布滿陣陣的辛酸?！盎蛟S我們老師的孩子都是這樣長大的吧?！睕]當(dāng)有人勸她時，她總是微笑著重復(fù)著這樣一句無可奈何的話語。可是我明白有誰不傷心自己的孩子呢？

我初二班級195班班主任田xx的老師也是如此，有一次上課時，她的胃病犯了，痛得是滿頭大汗也不愿離開課堂。硬是堅持把課上完了，才在同事的攙扶下去醫(yī)院治療。平常為了管理好班級，她每天都讓自己讀學(xué)校的兒子把作業(yè)帶到辦公室來做。有時等她忙完，兒子已做完作業(yè)，趴在辦公桌上睡著了。她就是這樣一個無暇于自己的孩子，卻把最無私的愛留給了班上的同學(xué)的優(yōu)秀老師。她班上有個叫彭xx的同學(xué)患有間歇性癲癇病。父母都在外地打工，家中只有年邁的奶奶與之相伴。一次晚自習(xí)該生發(fā)病了，個子不大的田老師交待好手頭的事背著她就往醫(yī)院趕。等把這個孩子支配妥當(dāng)后，已是半夜了，想到同學(xué)的奶奶年事已高，她硬是趴在病床邊守了這個孩子一夜，其次天一早，早又帶著黑眼圈來學(xué)校上課了。從今，每天接送這個孩子便成了她必做的功課。

愛心點亮了同學(xué)的心靈。還記得彭xx老師的班上，上學(xué)期新轉(zhuǎn)來一位女生，不知是什么原因，老愛將頭發(fā)垂下來遮住半張臉，平常也不愛和同學(xué)交往。彭老師留意了一段時間之后，將她叫到跟前細心的詢問。了解到該生認為自己的一只眼睛比較小，所以有點自卑后，她并沒有多說什么，而是指著自己的臉讓這個同學(xué)看，然后問她看到了什么，原來彭老師的臉上有一塊疤。待同學(xué)說出來之后，她才柔聲細語地說出自己是怎樣看待這一缺陷的。我發(fā)覺這個同學(xué)聽得很仔細，之后不久再看到這個女生時，她已經(jīng)扎起了好看的馬尾辮，眼睛并不小，烏黑發(fā)亮。

由于有心，由于專心，更由于心中有愛，我們的校內(nèi)才如此和諧。我們的學(xué)校雖坐落在城區(qū)，但學(xué)校四周沒有圍墻，社會上的一些不法青年老愛在學(xué)校四周轉(zhuǎn)悠甚至惹事。我的同事們，那群文弱的書生，并不懼怕。為了同學(xué)的平安，學(xué)校男老師自發(fā)組成護校隊，每天護送同學(xué)回家，十幾年如一日，風(fēng)雨無阻。有一次放學(xué)時，幾個染著黃頭發(fā)的不法青年在校門口拿著兇器問幾個同學(xué)要錢。剛好被我校老師吳成東、毛勇、田順幾各人撞見了。只見他們毫不遲疑地撲上去和那些個不法青年扭打在一起。也許是被我們老師的奮不顧身嚇壞了，那幾個人很快就落荒而逃了。事后問及被傷到的吳老師：“你怎么就不怕啊！”他笑著說：“都搶到家門口了，還怕什么！”正是由于有了這樣群為了同學(xué)的平安而無所畏懼的老師們，用自己的血肉之軀筑成了這一道牢固的人墻，我們的校內(nèi)才得以長期和諧而安靜。

個人師德師風(fēng)演講稿12

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今日我演講的題目是《只要心中有愛》！

我試著以公平的敬重和真誠的愛心去打開每個同學(xué)的心門，我勝利了。愛心讓我發(fā)覺，每一扇門的后面，都是一個不行估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)報的將來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是20xx年x月xx日開頭做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實在點講，我是接了一個爛攤子的。當(dāng)時班上接連發(fā)生了幾件惡性的大事，比方同學(xué)當(dāng)堂頂撞老師，老師教育同學(xué)發(fā)脾氣拍桌子，同學(xué)就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體狀況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。

我毫不夸張地