美術(shù)少兒課件-彩翼幼齡教程 繪畫(huà)預(yù)科課程涂色類(lèi)-彩色檸檬4~6歲半

彩翼兒童美術(shù)館2011—XHYPAGEPAGE1彩翼兒童美術(shù)館繪畫(huà)課程——(T)涂色類(lèi)課件課件名稱：《彩色檸檬》一、課件內(nèi)容1、課前準(zhǔn)備課件難度繪畫(huà)預(yù)科（4~6歲半班級(jí)）課件類(lèi)型涂色類(lèi)——寫(xiě)生裝飾類(lèi)美術(shù)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：1、色彩：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫的應(yīng)用；2、構(gòu)圖：主體事物和背景色彩紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫六種顏色的應(yīng)用；色彩的深淺變化（加白）造型圓形的認(rèn)知，圓形到扇形的轉(zhuǎn)變新名詞解釋：主體事物背景構(gòu)圖對(duì)主體事物和背景的理解技法課件參考資料PPT紙張種類(lèi)草稿紙(cm)創(chuàng)作紙(cm)其他用紙是否裱畫(huà)紙張類(lèi)型水粉紙水粉紙是紙張規(guī)格15*15cm28*28cm（裱后）用筆軟筆硬筆其他用筆筆的類(lèi)型水粉筆鉛筆黑色油性筆筆的規(guī)格中、小號(hào)/人HB中用色水調(diào)色油調(diào)色其他用色顏色類(lèi)型水粉色指定顏色所有顏色其他檸檬道具或者真檸檬，PPT上課步驟油畫(huà)棒2、上課內(nèi)容老師做什么學(xué)生達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)第一步課前引導(dǎo)15分鐘講生活中熟悉的事：老師：小朋友們，你們都愛(ài)吃水果嗎？學(xué)生：愛(ài)吃，我愛(ài)吃蘋(píng)果、橘子……老師：知道有一種水果么？它是橢圓形的，但是不是西瓜蘋(píng)果和桔子；它有很明亮的黃色，但不是香蕉；它非常非常的酸，可是也不是小葡萄。大家都不愛(ài)直接吃它，但是可以泡水喝，還可以做成水果糖，還可以放在很多食物里，讓食物很好吃，這是一種什么水果呀？好奇怪呀？學(xué)生：是什么呢？好像是檸檬吧老師通過(guò)PPT的圖片揭示答案。學(xué)生能聽(tīng)懂如果有真檸檬的話讓學(xué)生摸一摸檸檬的果皮，感受這種不光滑的肌理（1）A主體事物是：檸檬（2）A主體事物用途是：一種食物（3）A主體事物特征是：橢圓，檸檬黃色，外表不光滑有微微的光澤（1）A主體事物的主要組成部分是：外果皮、中果皮、果肉（2）A主要組成部分的樣子：外果皮：橢圓形，檸檬黃色或綠色，頂端有一個(gè)寬而矮的乳頭狀突起，外表不光滑有微微的光澤；中果皮：外表白色，海綿狀，基本無(wú)味道；果肉：8至12瓣，黃色，呈一條一條的肌理狀。不混色第二步打草稿階段20分鐘創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程（1）老師講解主體事物：告訴學(xué)生主體事物就是我們主要畫(huà)的東西，今天的作品就是畫(huà)檸檬，我們要畫(huà)一個(gè)完整的檸檬和切開(kāi)的檸檬；（2）老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察并做示范：①完整檸檬是橢圓形的，頭部有小的突起；②切開(kāi)的檸檬中果皮很薄，果肉要分辨，從圓心開(kāi)始畫(huà)直線（即半徑）分出8~12瓣（如學(xué)生畫(huà)成也可以），并給學(xué)生講解果肉瓣是扇形的；（3）學(xué)生按引導(dǎo)畫(huà)出一個(gè)完整的檸檬和一個(gè)切開(kāi)的檸檬。草稿紙上畫(huà)出兩個(gè)檸檬，其中一個(gè)是打開(kāi)的第三步畫(huà)正稿階段60分鐘學(xué)生根據(jù)草稿在創(chuàng)作紙上畫(huà)正稿（只畫(huà)一個(gè)完整的檸檬和一個(gè)切開(kāi)的檸檬）①先畫(huà)一個(gè)切開(kāi)的檸檬（切開(kāi)的檸檬要畫(huà)大些，大特寫(xiě)，不小于13cm*13cm）；②在切開(kāi)的檸檬旁邊畫(huà)一個(gè)完整的檸檬，約為切開(kāi)檸檬的三分之一；③用油畫(huà)棒把所有的鉛筆印勾邊。（2）先畫(huà)背景，老師講解背景：就是主體事物后面的東西，背景的“背”字，就是后背的“背”，意思就是后面的東西。為了形象說(shuō)明老師可以一邊解釋一邊拍著自己的后背講。背景用冷色，學(xué)生選擇任意冷色（4~5種）用筆媽媽涂色，可加白，不均勻涂色，不分塊；（3）再畫(huà)切開(kāi)檸檬的果肉，注意每一個(gè)果肉瓣只畫(huà)一種顏色①先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫這六種顏色，并播放PPT最后2張引導(dǎo)學(xué)生，我們今天要畫(huà)一個(gè)不一樣的檸檬，我們要畫(huà)彩色的檸檬；②學(xué)生用紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫6個(gè)顏色（順序可以隨機(jī)）一一涂純色；（注意：比如紅色，可以選擇大紅、深紅、朱紅、桔紅里的任意一種純色涂。）③每涂完一個(gè)純色果瓣，老師分發(fā)給學(xué)生適量白色，直接放在這個(gè)純色區(qū)域的調(diào)色盤(pán)內(nèi)，學(xué)生進(jìn)行調(diào)和后涂一個(gè)果肉瓣，位置隨機(jī)。仍然要注意，一個(gè)顏色只能畫(huà)一個(gè)果肉瓣?。ㄅe例：學(xué)生先用紅色涂完，老師發(fā)白色，把白色直接加入紅色的格子里調(diào)，調(diào)好后涂下一個(gè)果肉瓣，具體涂哪個(gè)果肉瓣可以隨機(jī)，②③是同時(shí)進(jìn)行的；學(xué)生可能沒(méi)有分出12格子，顏色不一定全都用的上，沒(méi)有關(guān)系，只要保證每個(gè)果肉瓣的顏色不一樣即可）（4）全部涂完后，涂切開(kāi)檸檬的果皮和另外一個(gè)完整檸檬的果皮，讓學(xué)生觀察果皮的顏色是哪一種黃，然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用檸檬黃，涂?jī)蓚€(gè)果皮色，顏色要厚重（果皮也可以是綠色）；（5）最后用小筆，用黃色系列+大量白色勾線，畫(huà)細(xì)節(jié)，顏色要厚重，出來(lái)立體的感覺(jué)：①畫(huà)切開(kāi)檸檬的中果皮；②畫(huà)切開(kāi)檸檬的果肉瓣勾邊（即圓形的半徑）；③畫(huà)檸檬籽，短線，篤點(diǎn)都可；④給完整的檸檬勾邊。能畫(huà)出豐富的顏色來(lái)第四步畫(huà)面收尾階段10分鐘（1）如完成后還有時(shí)間，用中號(hào)筆或者大筆，選擇和背景很相近的顏色，篤點(diǎn)或畫(huà)線，讓背景色更加豐富；（2）學(xué)生在作品上寫(xiě)上自己的名字和創(chuàng)作日期；調(diào)整時(shí)候不把主體事物涂掉第五步講評(píng)作品5分鐘（1）學(xué)生幫助老師把所有的顏料蓋子蓋上，并放到教室擺放顏料的地方，整齊擺好；（2）老師把調(diào)色盤(pán)、水粉筆和抹布放到水盆中，把水盆放到教室地面一角；（3）把學(xué)生的一一作品擺在桌面上，講評(píng)作品并總結(jié)今天所學(xué)知識(shí)。二、上課注意事項(xiàng)構(gòu)圖時(shí)一定要注意，切開(kāi)的檸檬一定要畫(huà)的大些，這樣畫(huà)面才會(huì)有一個(gè)大的主體事物，也便于細(xì)節(jié)的刻畫(huà)。沒(méi)有切開(kāi)的檸檬上面的突起學(xué)生不太好掌控，可能畫(huà)的特別大或者特別小，學(xué)生年齡過(guò)小掌握不好時(shí)老師可以引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)一個(gè)橢圓即可。引導(dǎo)學(xué)生給檸檬涂色時(shí)，老師引導(dǎo)我們今天畫(huà)一種不一樣的檸檬，打開(kāi)孩子的思路，不要拘于固有思維。一直加白色孩子可能會(huì)覺(jué)得枯燥，所以要吊胃口，就是紅色加白色會(huì)怎么樣呢？自己試試吧，藍(lán)色加白色呢？那紫色加白色呢？就這么增加孩子的好奇心的一步一步的往下推，也可以編個(gè)故事，比如神奇的七彩檸檬，吃了藍(lán)色瓣會(huì)變成藍(lán)色的機(jī)器貓，紅色的變成紅太郎等等。背景顏色引導(dǎo)學(xué)生用任意冷色，這樣會(huì)和檸檬黃的檸檬有一個(gè)冷暖對(duì)比，畫(huà)面效果對(duì)比強(qiáng)烈。注意：不用給學(xué)生講太多冷暖色的知識(shí)，試聽(tīng)冰激凌的時(shí)候我們已經(jīng)初次認(rèn)識(shí)冷暖色了，所以學(xué)生肯定能把冷色選出來(lái)，只要學(xué)生把冷色選出來(lái)即可，其他的不用多講。切開(kāi)的檸檬挨著的果瓣不要涂一樣的顏色，學(xué)生在換顏色時(shí)，一定要保證筆洗干凈再到顏料罐里面蘸新的顏色。三、客服1、本節(jié)課向家長(zhǎng)介紹孩子學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí)有：（1）圓形的認(rèn)知，完整的檸檬是橢圓形的，切開(kāi)的檸檬切面是圓形，引導(dǎo)學(xué)生觀察檸檬的外形并表現(xiàn)出來(lái)。切開(kāi)的檸檬的果瓣是扇形的，學(xué)習(xí)圓形到扇形的轉(zhuǎn)變。造型我們會(huì)從最簡(jiǎn)單的圓形開(kāi)始學(xué)起，后面我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)三角形，扇形和比較復(fù)雜的形體。（2）了解什么是背景：就是主體事物后面的東西，在引導(dǎo)背景這個(gè)概念的時(shí)候，不用說(shuō)的過(guò)于專業(yè)，就和孩子說(shuō)背景的“背”字，就是后背的“背”，意思就是后面的東西。讓孩子明白主體事物和背景的關(guān)系，理解畫(huà)面的主次。（3）認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫并認(rèn)識(shí)顏色的豐富變化，讓學(xué)生自己加白調(diào)和自己來(lái)發(fā)現(xiàn)顏色加白后會(huì)發(fā)生什么變化，顏色會(huì)變淺，感受調(diào)和色。讓孩子明白顏色原來(lái)這么神奇，可以通過(guò)調(diào)和變化出更加豐富的色彩，增加他們對(duì)畫(huà)畫(huà)色彩的興趣，為自己的色彩學(xué)習(xí)做很好的鋪墊。2、本節(jié)課向家長(zhǎng)溝通的對(duì)孩子的評(píng)價(jià)用詞有：（1）美術(shù)方面：色彩飽和、色彩鮮艷、色彩濃郁