《運輸管理-物流管理》課程教學大綱

《運輸管理》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱運輸管理TransportationManagement課程代碼課程性質選修開課院部經(jīng)濟管理學院課程負責人課程團隊授課學期4學分/學時3/48課內學時48理論學時48實驗學時實訓（含上機）實習其他適用專業(yè)物流管理授課語言中文先修課程能運用管理學原理、物流與供應鏈管理基礎理論分析與解決企業(yè)運輸管理問題。先修課程有管理學原理，物流學，供應鏈管理。后續(xù)課程為后續(xù)課程管理解決方案設計提供業(yè)務基礎知識支持，使學生具備初步具備運輸作業(yè)管理的實際操作能力與運輸方案規(guī)劃能力。后續(xù)課程有物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計，物流成本管理，物流信息管理，物流運作管理課程設計，畢業(yè)論文（設計），物流系統(tǒng)規(guī)劃課程設計。課程思政設計通過專業(yè)知識的系統(tǒng)性學習培養(yǎng)學生敏銳的洞察力、拓寬其思維與眼界，加強學生對國家現(xiàn)代化建設的正確認知，如運輸基礎設施的建設。課程簡介課程定位：本課程是物流專業(yè)的一門主干課程，系統(tǒng)地介紹物流運輸?shù)幕纠碚撆c原理，是物流專業(yè)本科學生必修的專業(yè)基礎課。核心學習結果:（1）通過該課程的教學，使學生能掌握運輸管理的基本知識；（2）認識運輸?shù)臉I(yè)務操作流程；（3）具備運輸合同擬定和審核能力；（4）具有判定運輸是否合理的能力；（5）掌握運輸決策涉及的內容，具備定性與定量結合的決策能力，并學會相關軟件進行決策。主要教學方法：本課程基于OBE的教學理念，要求教學做到理論與實務相結合，通過采用課堂講授、視頻錄像、案例分析與討論、課后調研與作業(yè)等方式進行教學，并適當采用項目化、翻轉課堂等形式新穎多樣的方法和手段。二、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐序號課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求1目標1：認識運輸管理的基本知識，描述運輸系統(tǒng)的構成要素及區(qū)別各種運輸方式的技術經(jīng)濟特征。4.2熟悉企業(yè)流程，能對供應鏈不同階段采購與物流運營業(yè)務進行操作處理，具備將所學專業(yè)理論與知識融會貫通并靈活應用于專業(yè)實踐之中的基本工作技能。4.能對物流運營業(yè)務進行操作處理，具備將所學專業(yè)理論與知識融會貫通，并靈活應用于專業(yè)實踐之中的基本工作技能，能夠應用物流和供應鏈管理的基本原理、理論方法對復雜的物流管理問題進行判斷、分析和研究，提出相應對策和建議，并形成解決方案，具備較好的分析問題與解決問題能力。（專業(yè)技能要求）2目標2：能夠制定運輸?shù)臉I(yè)務操作流程，判定物流運輸?shù)暮侠硇裕枋鲞\輸市場供給與需求的影響因素。3目標3：計算不同貨運方式的運費，掌握物流運輸決策的一般流程，具備定性與定量結合的決策能力。4目標4：熟悉貨物運輸?shù)南嚓P法律法規(guī)，能進行運輸合同訂立與修改。三、教學內容及進度安排序號教學內容學生學習預期成果課內學時教學方式支撐課程目標1教學內容：物流運輸概論1）物流運輸定義、功能及特征2）物流運輸?shù)牡匚患耙饬x3）物流運輸結構4）物流運輸發(fā)展趨勢教學重點：物流運輸功能和原理課程思政：運輸超限的內容描述物流運輸?shù)母拍罴疤攸c，理解運輸?shù)墓δ芎驮?，認知物流運輸系統(tǒng)的要素及特征，區(qū)別不同運輸結構的內涵8案例分析：通過解讀運輸案例導入運輸課程學習的意義與作用講授：運輸概論專題討論：超限運輸，引入思政元素目標12教學內容：物流運輸組織方式與組織形式1）物流運輸方式2）物流運輸組織形式3）物流運輸實務教學重點：不同運輸方式的組織形式比較不同運輸方式的技術經(jīng)濟特點，區(qū)別及運用不同運輸方式的組織形式，認識不同運輸方式的操作實務10講授：運輸組織方式與組織形式翻轉課堂：學生講解不同運輸方式實務內容目標23教學內容：物流運輸設施及工具1）物流運輸線路2）物流運輸節(jié)點3）物流運輸工具教學重點：熟悉我國不同運輸方式的線路情況區(qū)別各種運輸方式線路的構成，知曉各種運輸方式的運輸節(jié)點組成和種類，區(qū)分不同的運輸工具的特點4講授：運輸設施及工具案例分析：我國運輸設施及工具的現(xiàn)狀目標14教學內容：物流運輸市場及管理1）物流運輸市場概述2）物流運輸市場的需求及供給3）物流運輸市場管理4）物流運輸市場營銷概述教學重點：運輸市場需求彈性與供給彈性教學難點：運輸需求價格彈性認識運輸市場的含義、構成、特征及功能，掌握運輸市場需求與供給的特點及基本原理，了解運輸市場營銷的策略4講授：運輸市場及管理課堂作業(yè)：計算運輸需求服務彈性目標25教學內容：物流運輸?shù)某杀九c價格管理1）物流運輸成本管理2）物流運輸價格管理3）物流運輸費用計算教學重點：不同運輸方式的運費計算教學難點：水路運費的計算比較不同運輸方式的成本及其影響因素，掌握運輸成本的控制方法，了解運輸價格、特點、機構、種類與形式，分析制定運輸價格的方法與策略，計算運輸費用8講授：運輸成本與價格管理課堂作業(yè)：不同運輸方式運費的計算課堂討論：如何降低運輸成本目標36教學內容：物流運輸合同及管理1）運輸合同概述2）運輸合同的訂立與履行3）運輸合同的變更與解除4）運輸責任的劃分教學重點：運輸合同的訂立了解運輸合同的概念和分類，列舉運輸合同的特點，運輸合同的訂立與履行、變更與解除4講授：運輸合同相關內容課后作業(yè)：運輸合同的擬定目標47教學內容：物流運輸?shù)暮侠砘芾砑皼Q策1）運輸?shù)暮侠砘芾?）運輸方式的選擇決策3）運輸線路的優(yōu)化決策4）運輸節(jié)點的選址決策5）運輸承運商的選擇決策教學重點：運輸方式的選擇決策教學難點：承運商的定量選擇辨別運輸合理化與不合理化，掌握運輸合理化的有效途徑，運用運輸決策方法，定性及定量解決運輸方式選擇、運輸線路、節(jié)點選址及承運商選擇等問題。10講授：運輸決策相關內容案例分析：運輸合理化案例課堂作業(yè)：運輸方式選擇課后作業(yè)：用Excel求解承運商的選擇目標2目標3注：“學生學習預期成果”是描述學生在學完本課程后應具有的能力，可以用認知、理解、應用、分析、綜合、判斷等描述預期成果達到的程度。四、課程考核序號課程目標考核內容評價依據(jù)及成績比例(%)成績比例(%)作業(yè)上機設計考試1目標1：認識運輸管理的基本知識，描述運輸系統(tǒng)的構成要素及區(qū)別各種運輸方式的技術經(jīng)濟特征。（支撐畢業(yè)要求指標點4.2）運輸?shù)母拍?、功能和原理；運輸系統(tǒng)的要素及特征；運輸結構的含義；運輸設施及工具的特點20202目標2：能夠制定運輸?shù)臉I(yè)務操作流程，判定物流運輸?shù)暮侠硇?，描述運輸市場供給與需求的影響因素。（支撐畢業(yè)要求指標點4.2）不同運輸方式的內涵、特點、組織形式及操作實務；運輸市場的需求與供給特點及原理520253目標3：計算不同貨運方式的運費，掌握物流運輸決策的一般流程，具備定性與定量結合的決策能力。（支撐畢業(yè)要求指標點4.2）運輸成本的核算、運輸費用的計算；運輸方式的選擇決策；運輸線路的優(yōu)化決策；運輸節(jié)點的選址；運輸承運商的選擇決策1530454目標4：熟悉貨物運輸?shù)南嚓P法律法規(guī)，能進行運輸合同訂立與修改。（支撐畢業(yè)要求指標點4.2）運輸合同的分類及特點，運輸合同的訂立與履行、變更與解除1010合計3070100注：各類考核評價的具體評分標準見《附錄：各類考核評分標準表》（說明：1.評價依據(jù)主要有：平時表現(xiàn)、作業(yè)、案例分析、實驗/實習/調研報告、上機、考試等，應根據(jù)該課程實際設置的考核方式填寫，不夠可以加列；2.各考核方式逐一填寫評分標準表）五、教材及參考資料1．物流運輸組織與管理，王述英，電子工業(yè)出版社，2011年，第2版，ISBN-97871211177942．物流運輸管理實務，劉麗艷，清華大學出版社，2012年,ISBN-9787302282419六、教學條件1.硬件條件：有容納100人以上的多媒體教室，配置投影、教學電腦（帶獨立顯卡）、無線話筒；建有物流企業(yè)、物流園區(qū)教學實踐教學基地，能提供運輸業(yè)務項目訓練參考學習及方案設計所需的數(shù)據(jù)資料和背景材料。2．軟件條件：物流理論功底深厚和實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師1-2名，實驗實訓指導教師1名（要求有中級以上職稱，碩士以上學歷）；有購買相應教學視頻錄像（或經(jīng)費）；圖書館購買有最新的期刊雜志圖書資料或電子數(shù)據(jù)庫；購置DRP、LINGO、WinQSB、LOGWARE、EXCEL、等軟件，建有配置100臺帶獨立顯卡學生電腦的物流實驗室。大綱執(zhí)筆人：羅俊審核人(專業(yè)負責人/系主任)：制定時間：2019年12月15日附錄：各類考核評分標準表平時作業(yè)評分標準教學目標要求評分標準權重（%）91-10080-9060-790-59目標2：能夠制定運輸?shù)臉I(yè)務操作流程，判定物流運輸?shù)暮侠硇?，描述運輸市場供給與需求的影響因素。（支撐畢業(yè)要求指標點4.2）按時提交作業(yè)；運輸不合理化表現(xiàn)形式理解正確，運輸需求服務彈性計算步驟清楚、計算結果無誤。按時提交作業(yè)；運輸不合理化表現(xiàn)形式基本理解，運輸需求服務彈性計算步驟基本清楚、計算結果有誤。按時提交作業(yè)；運輸不合理化表現(xiàn)形式理解有誤，運輸需求服務彈性計算步驟表述欠清楚、計算結果有誤。不按時提交作業(yè)；運輸不合理化表現(xiàn)形式理解錯誤，運輸需求服務彈性計算步驟完全不清楚、計算結果錯誤。5目標3：計算不同貨運方式的運費，掌握物流運輸決策的一般流程，具備定性與定量結合的決策能力。（支撐畢業(yè)要求指標點4.2）按時提交作業(yè)；不同運輸方式的運輸成本及運費計算步驟清楚、計算結果無誤。按時提交作業(yè)；不同運輸方式的運輸成本及運費計算步驟基本清楚、計算結果有誤。按時提交作業(yè)；不同運輸方式的運輸成本及運費計算步驟表述欠清楚、計算結果有誤。不按時提交作業(yè)；不同運輸方式的運輸成本及運費計算步驟完全不清楚、計算結果錯誤。15目標4：熟悉貨物運輸?shù)南嚓P法律法規(guī)，能進行運輸合同訂立與修改。（支撐畢業(yè)要求指標點4.2）按時提交作業(yè)；運輸合同訂立正確，運輸責任劃分清晰。按時提交作業(yè)；運輸合同訂立基本正確，運輸責任劃分基本清晰。按時提交作業(yè)；運輸合同訂立有差錯，運輸責任劃分不夠清晰。不按時提交作業(yè)；運輸合同訂立錯誤，運輸責任劃分錯誤。10考試評分標準教學目標要求評分標準權重（%）91-10080-9060-790-59目標1：認識運輸管理的基本知識，描述運輸系統(tǒng)的構成要素及區(qū)別各種運輸方式的技術經(jīng)濟特征。（支撐畢業(yè)要求指標點4.2）熟悉運輸概念、特征、運輸功能與原理以及不同運輸方式的技術經(jīng)濟特點。理論知識；客觀題正確。正確性達到90%以上?；臼煜み\輸概念、特征、運輸功能與原理以及不同運輸方式的技術經(jīng)濟特點。理論知識；客觀題基本正確。正確性達到80%以上。了解運輸概念、特征、運輸功能與原理以及不同運輸方式的技術經(jīng)濟特點。理論知識；客觀題大部正確。正確性達到60%以上。未能理解運輸概念、特征、運輸功能與原理以及不同運輸方式的技術經(jīng)濟特點。理論知識；客觀題少部分正確。正確性60%以下。20目標2：能夠制定運輸?shù)臉I(yè)務操作流程，判定物流運輸?shù)暮侠硇?，描述運輸市場供給與需求的影響因素。（支撐畢業(yè)要求指標點4.2）熟悉運輸業(yè)務及運輸，運輸不合理化表現(xiàn)形式理解正確，清晰描述運輸市場供給與需求的影響因素。運輸業(yè)務、合理性及市場理解和計算結果正確性達到90%以上?；臼煜み\輸業(yè)務流程，運輸不合理化表現(xiàn)形式基本理解，能基本描述運輸市場供給與需求的影響因素。運輸業(yè)務、合理性及市場理解和計算結果正確性達到80%以上。了解運輸業(yè)務流程，運輸不合理化表現(xiàn)形式理解有誤，未能準確清晰描述運輸市場供給與需求的影響因素。運輸業(yè)務、合理性及市場理解和計算結果正確性達到60%以上。未能理解運輸業(yè)務流程，運輸不合理化表現(xiàn)形式理解錯誤，不能清晰描述運輸市場供給與需求的影響因素。運輸業(yè)務、合理性及市場理解和計算結果正確性60%以下。20目標3：計算不同貨運方式的運費，掌握物流運輸決策的一般流程，具備定性與定量