04幼兒園新冠疫情后開學(xué)工作思路

幼兒園新冠疫情后開學(xué)工作思路工作原則：開學(xué)工作應(yīng)充分考慮今年春節(jié)時(shí)期和春節(jié)后幼兒的實(shí)質(zhì)經(jīng)歷和生活情況，聯(lián)合上司行政部門的詳細(xì)要求，依據(jù)幼兒園四周的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和條件，考慮幼兒家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要和建議，有針對(duì)性地進(jìn)行開學(xué)準(zhǔn)備及開學(xué)工作，確實(shí)知足幼兒的需要和興趣，為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，尊敬幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特色，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)體，知足每一個(gè)幼兒多方面發(fā)展的需要，讓他們快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。特別關(guān)注：因突發(fā)疫情，幼兒經(jīng)歷了一個(gè)特別的寒假，重要事件和環(huán)境變化必定會(huì)給幼兒習(xí)慣、認(rèn)知和情緒等方面帶來(lái)變化，此次疫情也應(yīng)當(dāng)成為我們思慮幼兒教育的背景，成為幼兒教育實(shí)踐改革的催化劑。在堅(jiān)持上述工作原則、趕快恢復(fù)幼兒一日生活常態(tài)的基礎(chǔ)上，應(yīng)要點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：在課程內(nèi)容設(shè)置方面，能夠依據(jù)幼兒的年紀(jì)特色，經(jīng)過(guò)平時(shí)議論、小組講話及地區(qū)活動(dòng)等多種形式生成一些對(duì)于疫情的活動(dòng)內(nèi)容，但相關(guān)諸如病毒的產(chǎn)生和危害、疫情的延伸和控制等方面的內(nèi)容不宜多，更不可以進(jìn)行知識(shí)灌注。假如孩子感興第1頁(yè)共3頁(yè)趣，能夠睜開適合的分享和議論，教師進(jìn)行適合的指引，賜予幼兒用多種門路表達(dá)自己對(duì)此次疫情認(rèn)識(shí)和感覺(jué)的時(shí)機(jī)。應(yīng)要點(diǎn)考慮到幼兒的心理情況，在回首假期生活時(shí)，不宜過(guò)多聚焦于病毒和疫情，能夠更多的分享和議論一日生活安排、喜愛(ài)做的事、學(xué)會(huì)的新本事以及與父親母親的共同活動(dòng)等。應(yīng)當(dāng)讓幼兒表達(dá)活動(dòng)的夢(mèng)想和喜愛(ài)的活動(dòng)，并努力創(chuàng)建條件，知足幼兒的需要。創(chuàng)建優(yōu)秀的班級(jí)文化。要努力知足幼兒的心理需要，如同等、尊敬、關(guān)懷、采取等，特別關(guān)注情緒緊張的幼兒，教師要感覺(jué)幼兒的心理，更多切近幼兒的心靈，經(jīng)過(guò)陪同、共同活動(dòng)等多種方式舒緩幼兒的緊張情緒，幫助他們形成穩(wěn)固的、踴躍的情緒感情。增添戶外活動(dòng)時(shí)間和時(shí)機(jī)。依據(jù)幼兒較長(zhǎng)時(shí)間居家的實(shí)質(zhì)，逐漸增添運(yùn)動(dòng)量，組織形式多樣、生動(dòng)風(fēng)趣的體育活動(dòng)，鼓舞幼兒自主游戲，進(jìn)行空氣浴、陽(yáng)光??；增強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；同時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒的假期飲食情況，剖析^p^p營(yíng)養(yǎng)情況，擬訂科學(xué)合理的食譜，為幼兒供給充分的營(yíng)養(yǎng)。關(guān)注優(yōu)秀生活與衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。在一日生活中，指引幼兒懂得健康的重要性，學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)自己，提升自我保護(hù)能力，并養(yǎng)成優(yōu)秀的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，要關(guān)著要點(diǎn)時(shí)段、要點(diǎn)環(huán)節(jié)和要點(diǎn)問(wèn)題，增強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)察。第2頁(yè)共3頁(yè)關(guān)注環(huán)境教育。將自然因素整合到幼兒游戲和學(xué)習(xí)環(huán)境的過(guò)程中，讓幼兒有更多時(shí)機(jī)走進(jìn)大自然、接觸大自然，并與他們分享對(duì)于大自然的熱愛(ài)和氣奇，經(jīng)過(guò)多種方式支持幼兒認(rèn)識(shí)自然，理解人與人、人與自然的關(guān)系，感覺(jué)友善、同等、愛(ài)惜的重要意義。