中班科學活動教案《巧取乒乓球》含反思_第1頁
中班科學活動教案《巧取乒乓球》含反思_第2頁
中班科學活動教案《巧取乒乓球》含反思_第3頁
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《中班科學活動教學設計《巧取乒乓球》含反省》這是優(yōu)異的中班科學教學設計文章，希望能夠?qū)δ膶W習工作中帶來幫助，快來看看中班科學活動教學設計《巧取乒乓球》含反?。』顒幽繕耍?、讓孩子認識磁鐵的特點，理解物體的沉浮。2、幫助孩子累積生活的經(jīng)驗，巧用學習的知識解決生活中的難題。3、培育幼兒對事物的好奇心，樂于勇敢研究和實驗。4、愿意勇敢試試，并與伙伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?；顒訙蕚洌捍盆F、磁性教具、水壺、玻璃球、乒乓球、線、筷子、塑料玩具；鐵制物件如：鐵釘、瓶蓋等。活動過程：一、開始部分。播放音樂，教師領幼兒做蝴蝶飛進入活動室。與幼兒談話，引出磁鐵，指引幼兒察看。師：噓！你們看，老師給大家?guī)砹耸裁炊Y品？(出示磁性教具花)，這花漂亮嗎？(漂亮)多美的花啊，看！把蝴蝶都引來了(出示教具)。咦！怎么這只蝴蝶1/3落不到花上呢？指引幼兒察看，看有什么奧密？(讓幼兒察看這只蝴蝶教具，發(fā)現(xiàn)問題。)師：對了，這只蝴蝶的背后少了一只黑色的圓圈，大家知道它的名字嗎？對，磁鐵，大家真聰慧。二、基本部分。1、組織幼兒坐好，每人從桌子上拿一塊磁鐵，認識磁鐵的特點。2、師：小朋友們?yōu)榱烁玫恼J識磁鐵的特點，老師為大家準備了一個“萬寶盒”，大家把桌子上的“萬寶盒”翻開。用手中的磁鐵吸一吸，看能夠吸起什么東西，而后讓個別幼兒說一說吸起了什么？這件東西是用什么資料做的？總結(jié)出：磁鐵能吸鐵制品。3、認識物體的沉?。盒∨笥?，此刻我們把磁鐵吸住的物體，放到水盆里看有什么變化？(被磁鐵吸起的物體都沉在水底)那把桌面上的東西都放到水盆里有什么變化呢？指引幼兒回答。(塑料制品的物體浮在水面)，小朋友們真聰慧，來一齊鼓舞一下自己。(嗨！嗨！嗨！我們都是聰慧娃！)4、出難題，指引幼兒巧用學習的知識來解決。小朋友這么聰慧，今日老師碰到了一個難題，你們能幫老師解決嗎？(惹起好奇)老師出示：玻璃瓶中有一個鐵釘和一個乒乓球。有的幼兒回答，倒過來或把手伸進去，或用筷子夾出來。老師說出要求：但是在取瓶中的物體時，不可以把瓶倒過來，也不可以把手伸進去，不過準備了線、磁鐵、筷子、水，讓幼兒分組進行實驗，看哪組獲得快。2/35、讓個別幼兒分組解說一下取物的過程。(老師實時鼓舞孩子。)6、師：小朋友們這么聰慧，老師獎賞你們一下，玩一玩乒乓球。三、結(jié)束部分。小朋友，我們在平時生活中可能會碰到一些難題，只需我們肯動腦筋，想方法，巧用我們學習的知識就必定能解決。反?。何以O計的活動切合本班孩子的年紀特點，在活動中孩子們都能踴躍的參加，想出很多挪動乒乓球的方法，在操作中體驗成功的愉悅，只有個其他孩子由于著手能力差，不可以用筷子很快的夾住球，因

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