上半年中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃

上半年中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃范文為了進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我校教育科研、教課研究、課改方面的引領(lǐng)作用，聯(lián)合市教教研室本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研工作重點，我們持續(xù)依靠現(xiàn)代信息技術(shù)手段，經(jīng)過開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動向的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，經(jīng)過詳細(xì)的網(wǎng)絡(luò)教研工作;的實施，進(jìn)一步實現(xiàn)資源的溝通與共享，促使教師專業(yè)發(fā)展,以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。一、指導(dǎo)思想；以市教研室和學(xué)?！秾嵭蟹桨笧橹笇?dǎo)》，仔細(xì)落實全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研工作會議精神。將慣例教研與網(wǎng)絡(luò)教研聯(lián)合起來，以學(xué)校教研網(wǎng)為平臺、以教師成長日記為手段，以教研組為單位，實現(xiàn)慣例教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研慣例化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目標(biāo)，促使教師專業(yè)成長，全面提升教育教課質(zhì)量。;既要著重形式，更要著重質(zhì)量。二、現(xiàn)狀剖析；固然網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)進(jìn)行了一個階段，可是總結(jié)一年多來的網(wǎng)絡(luò)教研工作，我校當(dāng)前還存在著以下不足（一）教師的慣例教研行為和教研意識還不夠強(qiáng)，這不單是限制網(wǎng)絡(luò)教研的瓶頸，并且是慣例教研的難點所在。網(wǎng)絡(luò)教研對教師的專業(yè)成長和教育教課質(zhì)量的提升與促使沒有有機(jī)的聯(lián)合起來。（二）教師對網(wǎng)絡(luò)教研的認(rèn)識和定位還不是十分正確，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用還不是特其余熟練。（三）學(xué)校組織的技術(shù)指導(dǎo)不到位，對出現(xiàn)的問題指導(dǎo)和規(guī)范不實時，有關(guān)的制度還不完美。（四）教師的發(fā)展和應(yīng)用水平錯落不齊，關(guān)于一些在網(wǎng)絡(luò)教研方面的優(yōu)異教師指引不夠。（五）教研組的集體教研氣氛還沒有形成;，教研組的作用發(fā)揮的不是十分到位。領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的參加不高。（六）硬件設(shè)備不可以完整知足教師發(fā)展的需要。所借助的新思慮平臺不夠穩(wěn)固。（七）以博客平臺成立的網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)比較雜亂，不便于管理和使用。（八）網(wǎng)絡(luò)教研的查核和評論系統(tǒng)還有待于進(jìn)一步完美。三、本學(xué)期的工作思路和詳細(xì)舉措；固然我們在推動網(wǎng)絡(luò)教研工作中碰到了上述的困難和問題，可是我們也要清醒的認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)教研的趨向是不行改變的，這些困難和問題也屬于發(fā)展中的問題，是能夠戰(zhàn)勝和解決的。為此，我們本學(xué)期的工作思路和舉措是（一）完美網(wǎng)絡(luò)教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組;組長：蔡立軍（整體負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作）副組長：常榮華（詳細(xì)負(fù)責(zé)實行，主管網(wǎng)絡(luò)教研工作）工作成員1、xxx（負(fù)責(zé)對教研信息的公布與管理，組織展開全校性的教研工作）2、xx（負(fù)責(zé)學(xué)校信息的公布與管理）3、xx（負(fù)責(zé)技術(shù)保護(hù)）4、xxxx（負(fù)責(zé)組織本教研組網(wǎng)絡(luò)教研活動的展開）（二）增強(qiáng)對慣例教研的指導(dǎo)與管理，提升慣例教研的質(zhì)量和水平。1、慣例教研一定做到；有固定的時間、固定的地址，活動有方案、過程有檢查，結(jié)果有實效。2、增強(qiáng)教研組建設(shè)，特別要增強(qiáng)對教研組長和骨干教師的培養(yǎng)。發(fā)展教研組在網(wǎng)絡(luò)教研中的核心作用。3、嚴(yán)格集體備課制度，形成優(yōu)異的教研氣氛;。（三）聯(lián)合校本培訓(xùn)，安排內(nèi)容，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研方面的針對性培訓(xùn)。培訓(xùn)的重點：一是技術(shù)層面的，二是理念層面的，三是經(jīng)驗溝通層面。（四）依靠校園網(wǎng)，成立新的網(wǎng)絡(luò)教研溝通系統(tǒng)1、對青銅峽回民中學(xué)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)一步完美和規(guī)劃。除學(xué)校的常規(guī)工作外，重點要突出其教研性，要將其建成我校展開網(wǎng)絡(luò)教研的最基本的平臺和紐帶。發(fā)揮網(wǎng)站的潛力。2、在此平臺上，主要完美以下內(nèi)容;（1）把以教研組為單位的建設(shè)的教研活動公布與溝通平臺落到實處，防止流于形式；（2）由教育處負(fù)責(zé)組織學(xué)校的教研活動，管理員按期進(jìn)行總結(jié)反應(yīng)和宣布；（3）每個溝通活動中，要有計劃、有重點、有針對性，要特別著重實效發(fā)揮“議論”的功能（即“研”的功能）；（4）教師以個人空間為載體，展開撰寫個人成長博客、下載和上傳備課資料，展開網(wǎng)絡(luò)商討與溝通（在“網(wǎng)校office”上與同行進(jìn)行溝通和下載資料）（5）在校園網(wǎng)“網(wǎng)絡(luò)教研”長進(jìn)行公布和溝通。鼓舞教師多撰寫與教課有關(guān)的日記，心得和事例。個人美文和漫筆發(fā)布在“教師”上；進(jìn)一步規(guī)范公布渠道。要求管理員一定仔細(xì)審查，不切合要求的不予經(jīng)過。（6）進(jìn)一步成立與上司部門及其余教研部門與學(xué)校的友誼。（7）由教育處采集和公布學(xué)校的教課資源庫。（五）保障體制1、增強(qiáng)培訓(xùn)和檢查指導(dǎo)。特別是管理人員要以高度的責(zé)任心完成任務(wù)。2、加大查核的力度，將網(wǎng)絡(luò)教研列入;到教研組及教師個人查核的生要內(nèi)容之一。3、關(guān)于表現(xiàn)突出的教研組和個人（