小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)第五組-《永生的眼睛》教案

《永生的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情。3、讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。4、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫(xiě)作方法。教學(xué)重點(diǎn)：引g學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)人物的思想感情％教學(xué)難點(diǎn)理解器官捐獻(xiàn)的意義，體會(huì)文中含義深刻的詞句。教學(xué)過(guò)程：一、圖畫(huà)導(dǎo)入.《觸摸春天》中盲女孩安靜是那樣熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，她多么盼望也有一雙明亮的眼睛呀!其實(shí)和她一樣熱愛(ài)生活，渴望光明的人還有很多，我們一起來(lái)看看.配樂(lè)觀看盲童圖片，揭示課題。.出示眼角膜致盲相關(guān)資料（過(guò)渡：通過(guò)這段資料我們可以發(fā)現(xiàn)，還有很多失明同胞渴望著角膜的捐獻(xiàn)。我相信愿意捐獻(xiàn)角膜的人一定都是善良的，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課文，讓我們一起去尋尋那些善良的人吧?。┒⒊踝x課文.認(rèn)讀生字詞.快速瀏覽課文，找找文中都有哪些人愿意捐獻(xiàn)角膜?三、感受“我”的態(tài)度1、讓我們回到1965年那個(gè)炎熱的夏日，琳達(dá)卜四歲的時(shí)候，她的母親被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪去了生命，當(dāng)父親要把母親角膜捐出去的時(shí)候，她是怎樣的反響？.是啊，當(dāng)這世上最疼愛(ài)你的媽媽離你而去，你會(huì)是一種怎樣的心情？（生：難受，痛苦）這時(shí)竟有人要?dú)埲痰厝∽邔儆趮寢屔砩系囊痪植?，你?huì)怎樣？.朗讀體會(huì)（從你們的朗讀中我體會(huì)到失去親人的強(qiáng)烈悲哀使她難以接受器官捐贈(zèng)，可是后來(lái)，他的看法改變了嗎？）三、精讀課文，探究“我”態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。1、師：琳達(dá)一開(kāi)始極力地反對(duì)母親捐獻(xiàn)港官，后來(lái)她的看法改變了嗎？是誰(shuí)讓她發(fā)生了這樣的轉(zhuǎn)變呢？請(qǐng)大家用心默讀課文，邊讀邊用橫線畫(huà)出使琳達(dá)改變想法的句子。2、抽生交流（一）交流句子一：［出示：“一個(gè)人所能給予他人的……我們的死也是有意義的。］.在父親眼里，怎么樣的死是有意義的？.你覺(jué)得父親在說(shuō)這番話的時(shí)候，語(yǔ)氣是這樣的？（朗讀體會(huì)）.從這句話中，你能體會(huì)出父親是一個(gè)怎樣的人？（朗讀體會(huì)）（父親說(shuō)的話總是那么有深意，讓人覺(jué)得受益匪淺。后面你還能找出類似的語(yǔ)句嗎？）（二）交流句子二：［“如果一個(gè)盲童……那有多么美妙！”］.父親在說(shuō)這句話的時(shí)候又是這樣的心情呢？（朗讀感受）.這不禁有讓我想起了前面父親所說(shuō)的話，如果盲童能夠借助父親的幫助而重見(jiàn)光明，那父親的死（生接：也是有意義的），正因?yàn)樽隽艘患幸饬x的事，所以父親感到多么美妙！多么自豪！.你能讀出父親的美妙嗎？你能讀出父親的驕傲嗎？（生讀）4、師引領(lǐng)學(xué)生把父親的三句話連起來(lái)讀一讀。［依次出示三句話］父親曾平靜地對(duì)我說(shuō)：“……”父親曾愉快地對(duì)我說(shuō)：“……”父親曾驕傲地對(duì)我說(shuō)：“……”四、感悟人性.從這些語(yǔ)言中你感受到這是一位怎樣的老人？（父親給琳達(dá)上了人生中最重要的一課，也使溫迪受到了耳濡目染的影響。父親與世長(zhǎng)辭后，我遵從他的遺愿捐獻(xiàn)了他的眼角膜）.溫迪告訴媽媽說(shuō)-（師生分角色對(duì)讀）.多么善良的孩子啊，你們喜歡她嗎？讓我們把感受帶入到朗讀當(dāng)中，再讀讀這段對(duì)話。4最后一段都誰(shuí)為誰(shuí)感到驕傲？5父親遺留的不僅僅是一幅角膜，他還留下了什么？指著板書(shū)：無(wú)私奉獻(xiàn)關(guān)心他人的精神四、升華情感（文章到這里戛然而止，老師為大家?guī)?lái)了文章的結(jié)尾，請(qǐng)大家讀一讀，也許他會(huì)震撼你的心靈）1、|配樂(lè)］沒(méi)有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書(shū)。我的可愛(ài)的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當(dāng)我簽字時(shí)，她的話兒縈繞在我耳際:“你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎!”失去溫迪二周后，我收到一封來(lái)自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫(xiě)道：“角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見(jiàn)天日。他們成為您女兒一一位極其熱愛(ài)生命的女孩的活的紀(jì)念并有幸提供她的美麗……”我的金發(fā)的溫迪手中的畫(huà)筆依舊不輟地?fù)]動(dòng)著,她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。2.此刻我仿佛突然懂得了課題《永生的眼睛》是什么意思，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合內(nèi)心的感受悄悄地把它寫(xiě)下來(lái)吧！五、總結(jié)像這樣感人的事情還有很多很多，同學(xué)們，生命因短暫而顯得極為的珍貴，然而落官捐贈(zèng)志愿者們戰(zhàn)