大學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃

2/2大學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃老師提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了有一堂好課，我們必需先預(yù)備好課。因此，老師需要制定一個(gè)好的教學(xué)方案。以下是邊肖為高校老師編寫的教學(xué)方案。希望對(duì)你有關(guān)懷。寵愛(ài)的話可以和伴侶共享。

高校老師教學(xué)方案1

一、班級(jí)基本狀況

這個(gè)班有24名同學(xué)，其中女生17名，男生7名。高校一班級(jí)畢業(yè)后，我們班整體狀況良好，班里大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。通過(guò)全體師生的共同努力，我們班被評(píng)為蘇州市文明班?，F(xiàn)在我班已經(jīng)進(jìn)入大二階段，班級(jí)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。

二、這學(xué)期的基本工作要點(diǎn)

1、要求同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。班里有些同學(xué)平常放松要求，不抓緊學(xué)習(xí)，導(dǎo)致期末考試成果不好。針對(duì)上學(xué)期期末的考試成果，要求補(bǔ)考的同學(xué)進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多提問(wèn)，多做多讀，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。

2.鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于表達(dá)，參預(yù)部門和學(xué)校活動(dòng)，如卡拉ok、網(wǎng)頁(yè)制作等角逐。我班有幾個(gè)同學(xué)在消遣方面成果突出。鼓舞他們?cè)趯W(xué)好專業(yè)課的同時(shí)參預(yù)校內(nèi)外活動(dòng)，使課堂氣氛更加活躍。

3.挖掘同學(xué)特長(zhǎng)，培育各領(lǐng)域人才，培育同學(xué)實(shí)踐力氣和說(shuō)話力氣，為他們近期踏上社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。在這方面，本學(xué)期方案舉辦更多的主題班會(huì)，如演講角逐。

4.培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，做到禮貌、文明、紀(jì)律、衛(wèi)生，在學(xué)校敬重老師，主動(dòng)打招呼；留意班級(jí)儀容，在公共場(chǎng)所保持安靜，遵守紀(jì)律。

5.完善班委，明確分工，提高同學(xué)管理力氣。學(xué)期初對(duì)原班委進(jìn)行了調(diào)整，每個(gè)班干部都認(rèn)真寫好了工作方案，帶領(lǐng)全班認(rèn)真學(xué)完每一課，做好各項(xiàng)活動(dòng)。

6.做好弱勢(shì)同學(xué)。我們班弱勢(shì)同學(xué)的主要目標(biāo)是不重視學(xué)習(xí)，有談戀愛(ài)的傾向。在這方面，我預(yù)備在很多地方聯(lián)系家長(zhǎng)，雙方都會(huì)督促他們好好學(xué)習(xí)，培育主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7、做好勤工儉學(xué)。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許同學(xué)外出打工。目前我班有5名同學(xué)周末在國(guó)外工作學(xué)習(xí)。我會(huì)和老師保持聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成果，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)狀況。

8.關(guān)懷居民的生活。今年我們班有同學(xué)住東門，也有同學(xué)自己租房。狀況簡(jiǎn)潔，管理難度加大，所以我會(huì)更加關(guān)注他們的生活狀況，時(shí)常去他們宿舍看看。

高校老師教學(xué)方案2

1。自我進(jìn)展。

在工作中，通過(guò)各種渠道提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)力氣。主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的各種訓(xùn)練活動(dòng)，主動(dòng)參預(yù)政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記；業(yè)余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理論資料和書籍，認(rèn)真記錄自學(xué)筆記；在教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)虛心請(qǐng)教他人，借鑒他人的教學(xué)精華，為我所用，從而促進(jìn)自我完善，更好地完成訓(xùn)練教學(xué)工作。

二、班級(jí)管理。

1.打掃衛(wèi)生靠大家。指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真盡責(zé)，不留衛(wèi)生死角。

2.建立有分散力的領(lǐng)導(dǎo)班委，充分發(fā)揮小助手的作用

的作用，關(guān)心老師管理班級(jí)。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)布置班級(jí)墻壁，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)清爽、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，布滿歡快的班級(jí)環(huán)境。

三、訓(xùn)練教學(xué)。

1、備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期，我將合理運(yùn)用標(biāo)、增、刪、改、調(diào)的原則。進(jìn)行二次備課，力爭(zhēng)使教學(xué)設(shè)計(jì)更具合理性和時(shí)效性，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)詳細(xì)，生成精彩。

2、上課是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動(dòng)、詼諧，富有感染力的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，精確把握教材，駕馭課堂，營(yíng)造愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的課堂氣氛。留意分層教學(xué)，關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異，巧設(shè)不同層次問(wèn)題，讓（成功）光顧每一個(gè)同學(xué)。

3、持之以恒，規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即（課前預(yù)習(xí)），課上質(zhì)疑，課后（拓展）、提高的習(xí)慣。

4、課后準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真書寫教學(xué)（反思），以便在教學(xué)過(guò)程中能發(fā)揚(yáng)亮點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。

5、作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真。對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)要時(shí)時(shí)處處。早自習(xí)是一天中最好的時(shí)間，要充分利用，做到有布置，有檢查。輔導(dǎo)更要關(guān)注差生，重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象為：郭美玲、劉鎵萁。

有目的、有方案，工作才會(huì)有序、井然進(jìn)行。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的初步方案。在實(shí)際工作中，我將努力遵循，并對(duì)不足之處加以改進(jìn)。

高校老師教學(xué)方案3

高職（英語(yǔ)）是高職訓(xùn)練中的一門重要的基礎(chǔ)課程。在我院，（英語(yǔ)教學(xué)）幾乎涉及各專業(yè)，英語(yǔ)應(yīng)用力氣考級(jí)和大（學(xué)英語(yǔ)）考級(jí)也是全部同學(xué)最關(guān)懷的問(wèn)題之一。因此英語(yǔ)老師也擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，我們高校英語(yǔ)教研室本學(xué)期有專業(yè)老師五名，擔(dān)負(fù)除（商務(wù)英語(yǔ)）專業(yè)以外各專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們有兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課其中有二班級(jí)的口語(yǔ)課每周一節(jié)和一班級(jí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)課每周四節(jié)。

一、教學(xué)管理常規(guī)工作

教學(xué)是高校英語(yǔ)教研室最重要的工作，教學(xué)管理則是使之落到實(shí)處的保障，本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

1、指導(dǎo)老師制定規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)方案

從事高校英語(yǔ)教學(xué)的老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)教研室供應(yīng)的各級(jí)、各層次的教學(xué)要求和指導(dǎo)性的教學(xué)方案制定規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)方案，教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)包括教學(xué)班級(jí)、同學(xué)人數(shù)、老師姓名、同學(xué)基本狀況、使用教材、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)、（教學(xué)方法）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)管理。

2、備課及教案

老師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格在教學(xué)方案的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，教研室定于學(xué)期初、中、末對(duì)教案進(jìn)行檢查。

3、聽(tīng)課制度

教學(xué)中的聽(tīng)課可以促進(jìn)老師之間相相互互溝通，關(guān)懷老師成長(zhǎng)為專業(yè)扎實(shí)、教學(xué)（閱歷）豐富的老師。本學(xué)期聽(tīng)課分兩條線進(jìn)行。

教研室組織聽(tīng)課：依據(jù)老師課表支配，教研室會(huì)組織教學(xué)閱歷相對(duì)豐富的老師聽(tīng)取部分老師的講課，并對(duì)老師的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最終由聽(tīng)課小組給出建議。

自行聽(tīng)課：除了教研室組織的聽(tīng)課外，老師們也可以自行相互聽(tīng)課，聽(tīng)課前領(lǐng)取聽(tīng)課表，聽(tīng)課后后將聽(tīng)課表交回教研室。要求每個(gè)老師每學(xué)期自行聽(tīng)課次數(shù)不少于兩次。

4、作業(yè)及作業(yè)批改

要學(xué)好英語(yǔ)，提高高校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高高校英語(yǔ)三級(jí)過(guò)關(guān)率，沒(méi)有課外作業(yè)，僅僅依靠上課時(shí)間，而且沒(méi)有老師的作業(yè)批改對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行把握，并不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法是根本不行能的。因此，老師每個(gè)學(xué)期依據(jù)教學(xué)的需要并結(jié)合三級(jí)必需至少給同學(xué)布置5次課外作業(yè)，要求同學(xué)購(gòu)買作業(yè)本，老師每次對(duì)作業(yè)的批改率不低于20%。

5、老師教學(xué)管理及教學(xué)評(píng)估

同學(xué)期末總評(píng)成果=平常成果-40%+期末考試成果-60%

同學(xué)平常成果=出勤狀況20分(每個(gè)同學(xué)至少有5次考勤記錄)+作業(yè)50分+課堂表現(xiàn)30分

學(xué)期末提交的原始成果單上必需體現(xiàn)以上各項(xiàng)

期末考試：?？瓢嘁罁?jù)三級(jí)考試題型和難度出題。

6、兩點(diǎn)（措施）確保以上各條落到實(shí)處

聽(tīng)取師生對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)的（看法）和建議。

二、教（學(xué)科）研工作

科研是高校生命力的源泉，教學(xué)科研始于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué)，我系年輕老師多，科研力氣較弱，談不上干出較大的科研成果，教研室的主要任務(wù)是嘗試作一些基礎(chǔ)性的工作，以激發(fā)老師們的科研潛力，為以后獨(dú)立從事科研工作，擔(dān)當(dāng)科研課題打一些基礎(chǔ)。本學(xué)期主要有以下幾次科研和教研活動(dòng)：

1、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至9月底(具體時(shí)間另行（通知）)A、三級(jí)、四級(jí)培訓(xùn)班方案落實(shí)B、期初教學(xué)檢查C、教研室主任預(yù)備說(shuō)課D、同學(xué)補(bǔ)考試卷制定E、教研室集體備案F、新生教學(xué)方案

2、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至10月底(具體時(shí)間另行通知)A、三級(jí)、四級(jí)培訓(xùn)開(kāi)頭B、中攀高英語(yǔ)培訓(xùn)方案

3、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至11月底(具體時(shí)間另行通知)A、教材編寫方案落實(shí)B、老師（論文）C、期中教學(xué)檢查

4、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至12月底(具體時(shí)間另行通知)A、三四級(jí)訓(xùn)班結(jié)業(yè)B、期末教學(xué)檢查C、二班級(jí)口語(yǔ)考查

高校老師教學(xué)方案4

1、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一，切實(shí)地了解同學(xué)的真實(shí)水平，留意連接，盡快使同學(xué)適應(yīng)我的英語(yǔ)教學(xué);其次，教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的情感，激發(fā)他們（學(xué)習(xí)英語(yǔ)）的興趣;第三，以同學(xué)為主體，敬重個(gè)體差異，因材施教;第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，領(lǐng)先提議同學(xué)體驗(yàn)參預(yù)學(xué)習(xí)，完成設(shè)計(jì)目標(biāo);第五，留意過(guò)程性評(píng)價(jià)，建立能鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)力氣進(jìn)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系。

2、同學(xué)狀況分析

本屆同學(xué)在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，沒(méi)有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo)，基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒(méi)有把握好。在詞匯，語(yǔ)法規(guī)章等方面存在很多缺漏。所以，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫這四項(xiàng)技能上，同學(xué)水平存在很大差異。

另外，同學(xué)在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：許多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性;大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后（復(fù)習(xí)）工作，學(xué)習(xí)沒(méi)有方案性和策略性，也不留意學(xué)問(wèn)的積累和鞏固。

最終，同學(xué)對(duì)新教材缺乏確定程度上的了解，還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的`一些教學(xué)方法。在課堂上，習(xí)慣像以往被動(dòng)地接受所傳授的學(xué)問(wèn)，不擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

3、教材與教輔的分析

⑴內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽(tīng)力、視聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語(yǔ)言學(xué)問(wèn)、情感態(tài)度、（文化）意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中，教材加強(qiáng)了文化意識(shí)的提高和同學(xué)學(xué)習(xí)策略的培育，是相較于以前教材很大的不同。

⑵教材特點(diǎn)與重難點(diǎn)：

首先突出學(xué)習(xí)者的進(jìn)展，包括留意學(xué)習(xí)策略的培育和使用;留意提高同學(xué)的語(yǔ)言認(rèn)知力氣;為老師和同學(xué)供應(yīng)共性化的選擇;其次努力提高同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的力氣。具體為：為同學(xué)供應(yīng)更多的體驗(yàn)真實(shí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì);細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)看到明確的目標(biāo)和明確的成果;為同學(xué)進(jìn)展語(yǔ)言運(yùn)用力氣供應(yīng)詳盡的語(yǔ)言支持;重視復(fù)現(xiàn)。(4月高校英語(yǔ)教學(xué)方案（范文）)

該套教材強(qiáng)調(diào)同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力氣的培育和提高，所以重點(diǎn)在于培育同學(xué)用英語(yǔ)獵取信息、處理信息的力氣;用英語(yǔ)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力氣;用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的力氣。難點(diǎn)在于同學(xué)在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的轉(zhuǎn)變，達(dá)到用英語(yǔ)思維和表達(dá)的目標(biāo)。

4、教學(xué)目標(biāo)

⑴總體目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立自信念。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，讓同學(xué)有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有主動(dòng)的情感態(tài)度和跨文化的交際力氣。同時(shí)培育自主學(xué)習(xí)力氣，積累（學(xué)習(xí)方法）。

⑵具體目標(biāo)：結(jié)合同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)過(guò)于薄弱的實(shí)際，在教學(xué)剛開(kāi)頭的階段，留意高一和學(xué)校學(xué)問(wèn)的連接，例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律，積累基礎(chǔ)詞匯、詞語(yǔ)搭配、句型，生疏不同單元呈現(xiàn)的語(yǔ)法規(guī)章，把握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期后，同學(xué)能培育學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)有確定的把握。

高校老師教學(xué)方案5

隨著高職訓(xùn)練改革的廣泛和深入到到以及老師專業(yè)化水平的慢慢提高，我知道作為一名高職老師身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學(xué)期個(gè)人方案如下：

一、師德方面

(一)向身邊的同志學(xué)習(xí)向身邊的一試驗(yàn)老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神;與時(shí)懼進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí);愛(ài)生如子的崇高品質(zhì);認(rèn)真踏實(shí)的完成自己分內(nèi)的工作。規(guī)范訓(xùn)練行為敬重同學(xué)、疼惜同學(xué)。用自己的一言一行樹(shù)立老師威信。詳細(xì)了解學(xué)校制度，形成自己共性化的規(guī)范和要求。長(zhǎng)期堅(jiān)持，力求做一名同學(xué)寵愛(ài)的老師。

(二)德育方面本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制（平安訓(xùn)練）為重點(diǎn)，力爭(zhēng)通過(guò)德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長(zhǎng)抓不懈，從而在德育實(shí)效上有所突破，最終能培育出具有我院特色的、讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的魅力同學(xué)。

1、堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長(zhǎng)，用自己的言傳身教引導(dǎo)同學(xué)去寵愛(ài)信息技術(shù)，寵愛(ài)信息技術(shù)。

二、教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材