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文檔簡介
奎屯小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1:人的身心進(jìn)展的一般規(guī)律包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、挨次性
B、階段性
C、不平衡性
D、互補(bǔ)性
E、個(gè)別差異性
2:在杜威看來,教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)在于()。
單項(xiàng)選擇題:
A、將教材上的學(xué)科學(xué)問內(nèi)化為兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
B、從兒童現(xiàn)有的生活閱歷動(dòng)身,引導(dǎo)兒童的現(xiàn)有閱歷向著教材所包含的規(guī)律閱歷不斷前進(jìn)和進(jìn)展
C、將把握學(xué)問,進(jìn)展力量與培育品行統(tǒng)一起來
D、老師的教與同學(xué)的學(xué)的沖突運(yùn)動(dòng)
3:教育的最基本途徑是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、教學(xué)
B、課外活動(dòng)
C、社會(huì)實(shí)踐
D、校外活動(dòng)
4:通常在一門課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行,對一個(gè)完整的教學(xué)過程進(jìn)行的測定稱為()
單項(xiàng)選擇題:
A、配置性評價(jià)
B、形成性評價(jià)
C、診斷性評價(jià)
D、總結(jié)性評價(jià)
5:老師在與家長交往中應(yīng)保持正確的合作態(tài)度。下列不屬于老師應(yīng)有的態(tài)度的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、虛心和氣
B、頤指氣使
C、敬重理解
D、一視同仁
6:心理學(xué)家討論認(rèn)為,態(tài)度的核心成分是()
單項(xiàng)選擇題:
A、認(rèn)知成分
B、情感成分
C、行為傾向成分
D、認(rèn)知與情感成分
7:測驗(yàn)前的方案包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、確定測驗(yàn)?zāi)康?/p>
B、確定測驗(yàn)要考察的學(xué)習(xí)結(jié)果
C、列出測驗(yàn)要包括的課程內(nèi)容
D、寫下考試方案或細(xì)目表
E、針對方案測量的學(xué)習(xí)結(jié)果,選擇適合的題型
8:授權(quán)性規(guī)章的表述詞是()
多項(xiàng)選擇題
A、應(yīng)當(dāng)
B、不得
C、有權(quán)
D、可以
E、必需
9:亞里士多德被稱為百科全書式的教育家,其教育思想反映在()。
單項(xiàng)選擇題:
A、《抱負(fù)國》
B、《政治學(xué)》
C、《論演說家的教育》
D、《民本主義與教育》
10:評定同學(xué)成果時(shí)可不根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)的要求,多照看成果好的同學(xué)。()
推斷題
對
錯(cuò)
11:Windows中利用“查找”窗口不能按()。
單項(xiàng)選擇題:
A、文件中所包含的文字查找
B、文件創(chuàng)建日期查找
C、文件所屬類型查找
D、文件屬性查找
12:以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響同學(xué)品德的方法稱為()。
單項(xiàng)選擇題:
A、勸說法
B、榜樣法?
C、陶冶法
D、熬煉法
13:()是深化教育改革,促進(jìn)教育進(jìn)展的先導(dǎo),當(dāng)前又是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的前提。
單項(xiàng)選擇題:
A、改革高考制度
B、改革對老師的評價(jià)體系
C、更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育思想
D、提高老師的社會(huì)地位
14:少先隊(duì)是少年兒童的先進(jìn)性組織。()
推斷題
對
錯(cuò)
15:“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”思想的提出者是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、孔子
B、杜威
C、昆體良
D、思孟學(xué)派
16:衡量一個(gè)老師是否成熟的重要標(biāo)志之一是()
單項(xiàng)選擇題:
A、關(guān)注內(nèi)容選擇
B、關(guān)注教學(xué)過程
C、關(guān)注個(gè)人生存
D、自覺關(guān)注同學(xué)
17:教育是文化傳遞的工具,它本身不是文化現(xiàn)象。
推斷題
對
錯(cuò)
18:學(xué)校階段的教學(xué)應(yīng)側(cè)重的教學(xué)方法是()
單項(xiàng)選擇題:
A、講演法
B、探究的方法
C、直觀的方法
D、實(shí)習(xí)的方法
19:“形式訓(xùn)練說”所爭論的遷移實(shí)際上屬于()
單項(xiàng)選擇題:
A、正遷移
B、負(fù)遷移
C、特別性遷移
D、普遍性遷移
20:認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論在教學(xué)中提倡()教學(xué)。
單項(xiàng)選擇題:
A、自主
B、主動(dòng)
C、發(fā)覺
D、樂觀
21:學(xué)校生因上課用心聽講受到老師表揚(yáng)而逐步養(yǎng)成上課用心聽講的習(xí)慣屬于()。
單項(xiàng)選擇題:
A、經(jīng)典條件反射
B、操作條件反射
C、聯(lián)結(jié)反應(yīng)
D、習(xí)慣成自然
22:依次填人下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。①一個(gè)十多歲的孩子能寫出這樣的文章來,__________難以信任。②中山裝作為珍貴的文化遺產(chǎn),申報(bào)為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛護(hù)項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)能夠勝利,__________申報(bào)勝利,中山裝的愛護(hù)工作必將更加受益。③__________去年江水泛濫的嚴(yán)峻教訓(xùn),工程局組織力氣加固了堤岸,實(shí)行了一系列防洪措施。
單項(xiàng)選擇題:
A、簡直一經(jīng)由于
B、簡直一旦鑒于
C、幾乎一旦由于
D、幾乎一經(jīng)鑒于
23:下列關(guān)于人文常識的表述,不正確的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、開創(chuàng)三省六部制和科舉制的朝代是隋朝
B、“民為貴,社稷次之,君為輕”是孟子民本思想的體現(xiàn)
C、提出“中庸”這一中國傳統(tǒng)文化最高價(jià)值原則的人是孔子
D、嚴(yán)復(fù)翻譯出版的《天演論》所宣揚(yáng)的主要思想是“師夷長技以制夷”
24:在教學(xué)過程中,老師通過肯定活動(dòng)獲得關(guān)于教學(xué)效果的反饋信息以調(diào)整教學(xué)過程和要求的階段是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、領(lǐng)悟?qū)W問
B、鞏固學(xué)問
C、運(yùn)用學(xué)問
D、檢查學(xué)問
25:布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、反思日記
B、具體描述
C、溝通爭論
D、關(guān)注問題
E、行動(dòng)討論
26:美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道:“給我一打健康的嬰兒,一個(gè)由我支配的特別的環(huán)境,讓我在這個(gè)環(huán)境里哺育他們,我可擔(dān)保,任意選擇一個(gè),不論他父母的才能、傾向、愛好如何,他父母的職業(yè)及種族如何,我都可以根據(jù)我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人,甚至乞丐或強(qiáng)盜?!边@是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、遺傳打算論的觀點(diǎn)
B、環(huán)境打算論的觀點(diǎn)
C、家庭打算論的觀點(diǎn)
D、兒童打算論的觀點(diǎn)
27:兒童在知道“蘋果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再學(xué)習(xí)“水果”這個(gè)概念,這種學(xué)習(xí)是()
單項(xiàng)選擇題:
A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)
B、下位學(xué)習(xí)
C、上位學(xué)習(xí)
D、歸屬學(xué)習(xí)
28:下列哪一項(xiàng)不屬于制造性思維過程的四個(gè)階段。()
單項(xiàng)選擇題:
A、預(yù)備階段
B、醞釀階段
C、實(shí)踐階段
D、證明階段
29:心理測驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)包括量表的()。
多項(xiàng)選擇題
A、難度
B、效度
C、信度
D、標(biāo)準(zhǔn)化
E、知名度
30:形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培育()。
單項(xiàng)選擇題:
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德意志
D、道德信念
31:主見學(xué)習(xí)的目的在于以發(fā)覺學(xué)習(xí)的方式,使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)的是教育心理學(xué)家()
單項(xiàng)選擇題:
A、奧蘇伯爾
B、加涅
C、布魯納
D、桑代克
32:能直接證明門捷列夫元素周期表理論正確的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、倫琴發(fā)覺放射現(xiàn)象
B、居里夫人發(fā)覺鐳
C、道爾頓的成就
D、林奈的成就
33:某老師在教“筆”這個(gè)生字時(shí),她拿起一支毛筆問同學(xué)筆桿是什么做的,同學(xué)說是竹子做的。(老師在黑板上寫個(gè)“竹”字)又問筆頭是什么做的,同學(xué)說是毛做的(她又寫了個(gè)“毛”字)。然后告知同學(xué)說:“竹頭下面加個(gè)毛字,合起來就是‘筆”字?!边@種教學(xué)方法主要體現(xiàn)了()的教學(xué)原則。
單項(xiàng)選擇題:
A、理論聯(lián)系實(shí)際
B、循序漸進(jìn)
C、因材施教
D、鞏固性
34:片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象是與我國社會(huì)主義初級階段的教育目的相背離的,下列選項(xiàng)中不利于克服這種消極現(xiàn)象的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、深化教育體制改革
B、樂觀推動(dòng)高考制度的改革
C、加速開展素養(yǎng)教育,廢止考試制度
D、加大新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革的力度
35:介入教學(xué)是一種()
單項(xiàng)選擇題:
A、教學(xué)方法
B、教學(xué)技能
C、學(xué)習(xí)方法
D、教學(xué)技能訓(xùn)練法
36:某討論表明,假如中子星的質(zhì)量超過3.2倍太陽的質(zhì)量,中子就無法與自身引力相抗衡,從而發(fā)生中子塌陷。下列觀點(diǎn)能有力支持以上推斷的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、宇宙中存在質(zhì)量比中子星大很多倍的黑洞
B、宇宙中存在著很多密度是中子星密度3.2倍以上的神奇星系
C、自然界中沒有任何物質(zhì)能支撐3.2倍以上太陽質(zhì)量的物質(zhì)引起的引力塌陷
D、塌陷是大質(zhì)量中子星使內(nèi)部達(dá)到新的平衡的途徑之一
37:從完整的問題解決過程來看,()是首要環(huán)節(jié)。
單項(xiàng)選擇題:
A、理解問題
B、提出假設(shè)
C、發(fā)覺問題
D、檢驗(yàn)假設(shè)
38:下列畫家中,以畫馬著稱的是()。(2022年下半年真題)
單項(xiàng)選擇題:
A、徐悲鴻
B、吳冠中
C、齊白石
D、黃賓虹
39:下列不屬于書法“宋四家”的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、蘇軾
B、米芾
C、黃庭堅(jiān)
D、趙孟頫
40:柯爾伯格認(rèn)為,兒童道德推斷的前習(xí)俗水平包括的兩個(gè)階段是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、“好孩子”定向水平;權(quán)威定向水平
B、權(quán)威和維護(hù)社會(huì)秩序定向水平;原則定向水平
C、原則定向水平;良心定向水平
D、懲處和聽從定向;利己主義定向
41:教學(xué)媒體只是師生之間傳遞信息的工具,所以它不屬于教育心理學(xué)的討論范疇。()
推斷題
對
錯(cuò)
42:遷移的概括原理理論認(rèn)為實(shí)現(xiàn)遷移的緣由是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的概括化的原理,這一理論的代表人物是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、桑代克
B、苛勒
C、奧蘇貝爾
D、賈德
43:直觀是理解抽象的科學(xué)學(xué)問的起點(diǎn)。()
推斷題
對
錯(cuò)
44:運(yùn)用斯坦福一比納量表對一個(gè)8歲兒童進(jìn)行智力測試,測量結(jié)果其智力年齡為10歲,那么其智商則為()
單項(xiàng)選擇題:
A、80
B、100
C、120
D、125
45:我國在建國后頒布了《關(guān)于改革學(xué)制的打算》,從而廢除了舊學(xué)制,實(shí)行新學(xué)制,其時(shí)間是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、1949年10月1日
B、1950年10月1日
C、1951年10月1日
D、1952年10月1日
46:下列選項(xiàng)中,屬于元認(rèn)知策略的實(shí)例是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、同學(xué)在考試之后能精確?????地猜測自己的分?jǐn)?shù)
B、同學(xué)在學(xué)習(xí)中能舉一反三
C、同學(xué)在閱讀時(shí)遇到難點(diǎn)停下來思索,或回到前面重新閱讀
D、利用復(fù)述策略記憶
47:素養(yǎng)教育的首要任務(wù)是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、提高全體受教育者的社會(huì)實(shí)踐力量
B、提高全體受教育者的思想道德素養(yǎng)
C、提高全體受教育者的審美素養(yǎng)
D、提高全體受教育者的創(chuàng)新力量
48:遺傳素養(yǎng)是人身心進(jìn)展的()
單項(xiàng)選擇題:
A、主導(dǎo)因素
B、打算因素
C、物質(zhì)前提
D、無關(guān)因素
49:對認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論作出重要貢獻(xiàn)的心理學(xué)家有()。
多項(xiàng)選擇題
A、奧蘇伯爾
B、班杜拉
C、安德森
D、加特納
E、吉安
50:把教育的最高目的限定為“心靈的和諧達(dá)到完善的境地”的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、柏拉圖
B、拉伯雷
C、盧梭
D、裴斯泰洛齊
51:法國人談起中國人心目中的法國文學(xué),總?cè)滩蛔∮靡环N輕視的口吻說:“你們喜愛《茶花女》?!痹诜▏搜劾铮矏鄞笾亳R還算有些品嘗,究竟他有一部《基督山伯爵》,有《三個(gè)火槍手》,小仲馬有什么呢?只不過寫了一個(gè)交際花而已,法國文學(xué)是法國人的傲慢,在世界文學(xué)中有著舉足輕重的地位。僅喜愛《茶花女》,顯而易見是對法國文學(xué)的不敬重,《茶花女》在中國成為一種流行,差不多是一百多年前的事情,當(dāng)時(shí)正趕上戊戌變法失敗,人心懊喪,改良的路行不通,大家只好將就著胡亂看小說?!安杌ㄅ痹谥袊就恋恼Q生,是生逢其時(shí)。這段文字意在說明()
單項(xiàng)選擇題:
A、《茶花女》在中國的流行有肯定的社會(huì)背景
B、對文學(xué)作品的喜好能反映出一個(gè)人的品位
C、評價(jià)文學(xué)作品要結(jié)合其誕生的時(shí)代背景
D、中國人和法國人的文學(xué)審美觀存在區(qū)分
52:1951年,()提出了“范例教學(xué)”的主見
單項(xiàng)選擇題:
A、贊科夫
B、布魯納
C、瓦·根舍因
D、懷特海
53:“拔苗助長”違反了人進(jìn)展的()。
單項(xiàng)選擇題:
A、平衡性
B、挨次性
C、互補(bǔ)性
D、個(gè)別差異性
54:以下關(guān)于教學(xué)與測量及測驗(yàn)的關(guān)系,說法正確的是()。
多項(xiàng)選擇題
A、兩者沒有關(guān)系
B、兩者既有關(guān)系又有區(qū)分
C、兩者完全等同
D、教學(xué)評價(jià)以測量、測驗(yàn)的客觀描述為基礎(chǔ)
E、測量和測驗(yàn)的結(jié)果通過教學(xué)評價(jià)來推斷
55:在一份書面學(xué)習(xí)材料中,記憶效果最好的位置往往是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、開頭部分
B、結(jié)尾部分
C、中間部分
D、開頭和結(jié)尾部分
56:眼鏡:鏡片
單項(xiàng)選擇題:
A、飲水機(jī):桶裝水
B、汽車:輪胎
C、墻體:開關(guān)
D、公園:園丁
57:以下反映家庭教育中存在問題的說法是()。
多項(xiàng)選擇題
A、方法科學(xué)
B、家長對孩子期望偏高
C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)
D、不能全面關(guān)懷孩子的成長
E、家庭教育是教育的一個(gè)分支
58:《喜羊羊與灰太狼》是深受小伴侶寵愛的動(dòng)畫片,有的孩子學(xué)到了灰太狼的“不放棄”,也有的小伴侶學(xué)會(huì)了用平底鍋打人,因此,有人提出此類動(dòng)畫片應(yīng)修正和改版,由于兒童品德進(jìn)展具有()的特點(diǎn)。
單項(xiàng)選擇題:
A、易變性
B、仿照性
C、自我中心性
D、缺乏自律性
59:教學(xué)活動(dòng)中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)稱為()。
單項(xiàng)選擇題:
A、教學(xué)組織形式
B、教學(xué)模式
C、教學(xué)方法
D、教學(xué)策略
60:道德情感的內(nèi)容主要有()。
多項(xiàng)選擇題
A、愛國主義情感
B、集體主義情感
C、義務(wù)感和責(zé)任感
D、事業(yè)感
E、自尊感和恥辱感
查看答案
1:答案A,B,C,D,E
解析本題考查的是人的身心進(jìn)展規(guī)律這個(gè)學(xué)問點(diǎn),人的身心進(jìn)展具有挨次性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性及個(gè)別差異性的規(guī)律。
2:答案B
解析:
3:答案A
解析教學(xué)是教育的最基本途徑。
4:答案D
解析考查總結(jié)性評價(jià)定義,應(yīng)識記。
5:答案B
解析老師應(yīng)當(dāng)以敬重、熱忱、主動(dòng)、公平的態(tài)度對待家長,“頤指氣使”違反了老師應(yīng)敬重家長的要求。
6:答案B
解析態(tài)度的核心成分是情感成分,當(dāng)態(tài)度發(fā)生變化時(shí),情感也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。(本解析由張恩凱供應(yīng))
7:答案A,B,C,D,E
解析見大綱相關(guān)內(nèi)容。
8:答案C,D
解析:
9:答案B
解析古希臘百科全書式的科學(xué)家、教育家、哲學(xué)家亞里士多德對古希臘人已知的各個(gè)學(xué)科的學(xué)問進(jìn)行了整理,并提出了自己的制造性見解?!墩螌W(xué)》是古希臘思想家最重要的政治學(xué)論著,被公認(rèn)為西方傳統(tǒng)政治學(xué)的開創(chuàng)之作。它所建立的體系和一系列政治觀點(diǎn),對西方政治思想的進(jìn)展產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響。
10:答案錯(cuò)誤
解析:
11:答案D
解析(‘查找”可以按許多方式查找。文件所屬類型和文件屬性是有區(qū)分的,前者指的是文件的類型如txt、doc等,而文件屬性是指只讀、隱含、系統(tǒng)、存檔四種屬性。另外,“查找”不僅可以查找文件(夾),還可以查找用戶等。
12:答案B
解析在兒童品德教育中,以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響同學(xué)品德的方法稱為榜樣法。
13:答案C
解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革,促進(jìn)教育進(jìn)展的先導(dǎo),當(dāng)前又是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的前提。因此,本題選C。
14:答案錯(cuò)誤
解析:
15:答案D
解析早在公元前6世紀(jì),我國宏大的教育家孔子在豐富的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上,把學(xué)習(xí)過程概括為學(xué)-思-行的統(tǒng)一過程。后來的儒家思孟學(xué)派進(jìn)一步提出“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”(《禮記·中庸》),其重點(diǎn)在說明學(xué)習(xí)過程。
16:答案D
解析:
17:答案錯(cuò)誤
解析教育本身是一種特別的文化現(xiàn)象。教育具有雙重文化屬性:一方面表現(xiàn)在它是傳遞和深化文化的手段,這時(shí)它與文化構(gòu)成內(nèi)容和形式的關(guān)系:另一方面它的實(shí)踐本身又體現(xiàn)著文化的特質(zhì),成為文化本體。
18:答案C
解析:
19:答案D
解析D“形式訓(xùn)練說”以官能心理學(xué)為依據(jù),認(rèn)為個(gè)體心理的組織部分是各種官能,官能即留意、知覺、記憶等一般的心理力量。得到訓(xùn)練的官能可以自動(dòng)地遷移到其他活動(dòng)中去,屬于普遍性遷移。
20:答案C
解析布魯納是認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的代表人物,他在教學(xué)中主見采納發(fā)覺法。
21:答案B
解析操作性行為主要受強(qiáng)化規(guī)律的制約。兒童做對了某件事后得到成人的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)或表揚(yáng)屬于正強(qiáng)化。
22:答案B
解析①“簡直”與“幾乎”,有程度上的區(qū)分?!昂喼薄钡囊馑际恰敖咏耆保凇暗扔凇?;“幾乎”只表示“接近”,程度上比“簡直”差。依據(jù)語境,應(yīng)用“簡直”。②“一旦”用于未然,表示“要是有一天”;“一經(jīng)”表示只要經(jīng)過某個(gè)步驟或某種行為,下文說明就能產(chǎn)生相應(yīng)的結(jié)果。依據(jù)語境,應(yīng)用“一旦”。③“鑒于”與“由于”,從表緣由的角度看,用法基本相同,“鑒于”有“表示以某種狀況為前提加以考慮”的用法,“由于”沒有表達(dá)出“去年江水泛濫的嚴(yán)峻教訓(xùn)”是“實(shí)行措施”的前提,所以,在此句中用“鑒于”較合適。
23:答案D
解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】嚴(yán)復(fù)翻譯出版的《天演論》所宣揚(yáng)的主要思想是“物競天擇,適者生存”?!皫熞拈L技以制夷”思想源自于魏源的《海國圖志》。
24:答案D
解析檢查學(xué)問指老師通過作業(yè)、提問、測驗(yàn)、調(diào)查等方式檢查同學(xué)把握學(xué)問的質(zhì)量。檢查學(xué)習(xí)效果的目的在于使老師準(zhǔn)時(shí)獲得關(guān)于教學(xué)效果的反饋信息,以調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與要求;關(guān)心同學(xué)了解自己把握學(xué)問技能的狀況,發(fā)覺學(xué)習(xí)上的問題,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
25:答案A,B,C,E
解析布魯巴奇在1994年提出反思日記、具體描述、溝通爭論、行動(dòng)討論四種反思方法。
26:答案B
解析“環(huán)境打算論”認(rèn)為,人的進(jìn)展主要依靠外在的力氣,諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。華生是該理論的代表人物,注意教育的作用。
27:答案C
解析:
28:答案C
解析:
29:答案B,C,D
解析量表的效度、信度和標(biāo)準(zhǔn)化都屬于心理測驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)。
30:答案D
解析形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培育道德信念。
31:答案C
解析:
32:答案B
解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】倫琴發(fā)覺了X射線,道爾頓提出了原子論,林奈是現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人。B項(xiàng)居里夫人發(fā)覺鐳元素(第七周期其次主族元素)證明白元素周期理論的正確。
33:答案B
解析循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要根據(jù)學(xué)科的規(guī)律系統(tǒng)和同學(xué)熟悉進(jìn)展的挨次進(jìn)行,使同學(xué)系統(tǒng)地把握基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、形成嚴(yán)密的規(guī)律思維力量。
34:答案C
解析:
35:答案D
解析:
36:答案C
解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】本題屬于加強(qiáng)型題目,題干的論述為充分條件的命題,C項(xiàng)是最能支持這個(gè)條件命題的論斷,而A、B、D三項(xiàng)都不能直接支持這個(gè)論斷。所以本題選C。
37:答案C
解析發(fā)覺問題是首要環(huán)節(jié)。
38:答案A
解析略
39:答案D
解析“宋四家”是指最能代表宋代書法成就的四位書法家,他們分別是蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄,而趙孟頫是元朝杰出的畫家、書法家,與唐代的歐陽詢、柳公權(quán)、顏真卿并稱“楷書四大家”。
40:答案D
解析柯爾伯格的6個(gè)階段歸屬3種水平。前習(xí)俗:聽從與懲處定向;利己主義定向。習(xí)俗:人際和諧與全都(好孩子定向);維護(hù)權(quán)威與社會(huì)秩序定向(法律與秩序定向)。后習(xí)俗:社會(huì)契商定向;普遍倫理原則(原則與良心定向)。
41:答案錯(cuò)誤
解析教學(xué)媒體并不僅僅是師生間傳遞信息的工具,它不僅影響教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和容量大小,而且對教學(xué)的方方面面都將產(chǎn)生深刻的影響,因此,它也日益成為教育心理學(xué)所關(guān)注的一項(xiàng)內(nèi)容。
42:答案D
解析1908年,賈德批判了共同要素說,提出了閱歷類化理論,即概括化理論。
43:答案正確
解析略。
44:答案D
解析:
45:答案C
解析略。
46:答案C
解析調(diào)整策略是指在學(xué)習(xí)過程中依據(jù)對認(rèn)知活動(dòng)監(jiān)視的結(jié)果,找出認(rèn)知偏差,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整策略或修正目標(biāo)的策略。例如,當(dāng)學(xué)習(xí)者意識到他不理解課文的某一部分時(shí),他們就會(huì)退回去去讀困難的段落;在閱讀困難或不熟識的材料時(shí)放慢速度等。調(diào)整策略是元認(rèn)知策略的一種。
47:答案B
解析【
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