官渡中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析二1

官渡中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：同學(xué)學(xué)習是為了轉(zhuǎn)變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習動機屬于（）

單項選擇題：

A、認知內(nèi)驅(qū)力

B、附屬內(nèi)驅(qū)力

C、自我提高內(nèi)驅(qū)力

D、交往內(nèi)驅(qū)力

2：布魯姆提出的學(xué)習理論是（）

單項選擇題：

A、把握學(xué)習B認知學(xué)習

B、情感學(xué)習

C、行為學(xué)習

3：衡量一個老師是否成熟的主要標準是能否自覺地關(guān)注__________。

單項選擇題：

A、教材

B、情境

C、生存

D、同學(xué)

4：我國瀕臨的海洋從北到南依次為（）

單項選擇題：

A、渤海、黃海、東海、南海

B、黃海、渤海、南海、東海

C、東海、黃海、渤海、南海

D、南海、東海、黃海、渤海

5：該案例說明少年期同學(xué)心理進展具有以下哪些特點?（）

多項選擇題

A、有意留意已開頭進展

B、留意力不穩(wěn)定不長久

C、情感不穩(wěn)定性以及不擅長掌握

D、獨立意識增加

6：蔬菜是人類不行缺少的食物，它富含人體需要的維生素、礦物質(zhì)及消化系統(tǒng)所必需的粗纖維等。下列說法中錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、葉菜類均含有鐵、鉀、維生素以及胡蘿卜素

B、花菜類含維生素A、B、C和相當豐富的礦物質(zhì)

C、根莖類含有較多的胡蘿卜素和維生素B、C

D、豆菜類含有較多的維生素C和礦物質(zhì)

7：教育行政部門為實施教育法律而規(guī)定和實行的詳細行政措施是（）

單項選擇題：

A、教育行政章法活動

B、教育行政熱法活動

C、教育行政督導(dǎo)活動

D、教育政策制定活動

8：教學(xué)設(shè)計是聯(lián)系教育理論與教學(xué)實踐的橋梁，有利予老師的制造性發(fā)揮。（）

推斷題

對

錯

9：泰勒提出了教育目標的表述方式的主見有別于以往的做法，做到了目標后的行為及能在生活中運用的范圍。他采納的表述方式是（）。

單項選擇題：

A、陳述式

B、例舉式

C、概括式

D、二維圖表式

10：小李因上課淘氣，被班主任打了30下手心。班主任的做法（）。

單項選擇題：

A、正確，有利于維護課堂教學(xué)秩序

B、錯誤，對同學(xué)體罰應(yīng)當適度

C、正確，這是老師懲處同學(xué)的權(quán)利

D、錯誤，不能對同學(xué)體罰或變相體罰

11：“父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得卑視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰?！边@一條文規(guī)定出自（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國未成年人愛護法》

B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國婚姻法》

12：教育目的評價作用指的是（）。

多項選擇題

A、評價學(xué)校的辦學(xué)方向

B、指明受教育者的進展方向

C、檢查同學(xué)的學(xué)習質(zhì)量

D、教育方法的選擇

E、評價老師的教學(xué)質(zhì)量

13：最古老也是應(yīng)用最廣、最普遍的教學(xué)方法是（）。

單項選擇題：

A、爭論法

B、談話法

C、講授法

D、實踐法

14：表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”的階段是（）。

單項選擇題：

A、依從

B、認同

C、內(nèi)化

D、堅決

15：通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習是下位學(xué)習。（）

推斷題

對

錯

16：老師提出課題和肯定材料，引導(dǎo)同學(xué)自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最終得出學(xué)習結(jié)果的方法即（）。

單項選擇題：

A、討論—探討法

B、發(fā)覺學(xué)習

C、示意教學(xué)法

D、范例教學(xué)法

17：政治經(jīng)濟制度打算著教育的()

單項選擇題：

A、制度

B、結(jié)構(gòu)

C、任務(wù)

18：以學(xué)習成果為中心，在老師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化有序材料進行的課堂教學(xué)稱為（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺教學(xué)

B、指導(dǎo)教學(xué)

C、程序教學(xué)

D、合作教學(xué)

19：老師滿堂灌輸、同學(xué)呆讀死記的注入式教學(xué)方式形成于（）

單項選擇題：

A、奴隸社會

B、封建社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

20：老師職業(yè)道德形成和進展的主要社會條件是（）

單項選擇題：

A、社會精神文化

B、社會經(jīng)濟關(guān)系

C、社會上層建筑

D、社會經(jīng)濟基礎(chǔ)

21：內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心進展的力氣主要來源于（）

單項選擇題：

A、人自身的內(nèi)在需要

B、環(huán)境的刺激

C、學(xué)校教育

D、個體的抱負和目標

22：輔導(dǎo)老師對受輔導(dǎo)同學(xué)的認知方面與思維方法提出挑戰(zhàn)與異議的過程是（）

單項選擇題：

A、宣泄技術(shù)

B、關(guān)注技術(shù)

C、面質(zhì)技術(shù)

D、探討技術(shù)

23：個體身心進展的互補性僅存于心理機能和生理機能之間。（）

推斷題

對

錯

24：課后作業(yè)設(shè)計包括作業(yè)題的（）

多項選擇題

A、選擇

B、輔導(dǎo)

C、布置

D、編排

E、批改

25：老師的教學(xué)策略主要有兩種，一是以老師為主導(dǎo)的教學(xué)策略，二是以同學(xué)為中心的教學(xué)策略。（）

推斷題

對

錯

26：兩個相互沖突的命題不能同假，必有一真。這是（）的內(nèi)容。

單項選擇題：

A、同一律

B、沖突律

C、排中律

D、否定律

27：留意的品質(zhì)包括（）

多項選擇題

A、留意的穩(wěn)定性

B、留意的起伏性

C、留意的范圍

D、留意的安排

E、留意的轉(zhuǎn)移

28：下列文學(xué)常識的表述不正確的一項是（）

單項選擇題：

A、《草堂詩余》《東坡樂府》《稼軒長短句》《白石道人歌曲》均是詞集

B、把長篇小說分成若干章節(jié)，每一章節(jié)叫做“一回”，用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”，如《紅樓夢》《三國演義》《烈火金剛》等

C、《阿房宮賦》《師說》《論積貯疏》《項脊軒志》《石鐘山記》都在標題中標明白文體

D、“念奴嬌”“永遇樂”“水調(diào)歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名

29：我班的一位同學(xué)是從初一班級直接升入初三班級的跳班生。他跳班后，仍是班內(nèi)的學(xué)習尖子，區(qū)里的幾次數(shù)學(xué)競賽他都取得了名次。這個孩子聰慧，性格內(nèi)向、膚淺，卻有些高傲，經(jīng)?？床黄鹑?。上課時誰要是答不上問題來，他總是輕視地一笑，并且顯示出極不耐煩的神情。我曾想過當場點名批判他，后來轉(zhuǎn)變了辦法。一次放學(xué)后，我留下了他，對他說：“這學(xué)期我們共學(xué)過多少形容笑的詞語?”他想了想說：“‘微笑’、‘譏笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘譏笑’，還有‘哈哈大笑’?！蔽艺f：“同學(xué)在復(fù)述課文時，我觀察你笑了，是嗎?”他點了點頭。我又連續(xù)說：“

多項選擇題

A、勸說法

B、自我批判法

C、嘉獎與懲處法

D、陶冶法

30：下列導(dǎo)電導(dǎo)熱性最好的金屬是（）

單項選擇題：

A、銅

B、鋁

C、銀

D、鉛

31：影響人的身心進展的基本因素有（）。

多項選擇題

A、遺傳素養(yǎng)

B、環(huán)境

C、學(xué)校教育└(^o^)┘;(^_^)

D、社會活動

E、生產(chǎn)勞動

32：班級建設(shè)的設(shè)計最重要的是制定（）。

單項選擇題：

A、建設(shè)的目標

B、實現(xiàn)目標的途徑

C、詳細方法

D、工作程序

33：是常說的搖頭丸，既是興奮劑也是稍微的致幻劑。（）

單項選擇題：

A、可卡因

B、MDMA

C、咖啡因

D、苯丙胺類

34：“綱要信號”圖標教學(xué)法區(qū)分于傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點是（）

單項選擇題：

A、它借用了富有概括性的“綱要信號”，使學(xué)問構(gòu)成一個聯(lián)系的大體系

B、它比以往的教學(xué)方法更簡單讓人理解

C、它可以直接把學(xué)問灌輸?shù)酵瑢W(xué)的頭腦中

D、它的優(yōu)越性前無古人后無來者

35：“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）

單項選擇題：

A、教育與政治的關(guān)系

B、教育與經(jīng)濟的關(guān)系

C、教育與文化的關(guān)系

D、教育與科技的關(guān)系

36：存實際的教學(xué)過程中．主要有三種直觀方式，即（）

多項選擇題

A、感性直觀

B、實物直觀

C、本質(zhì)直觀

D、模象直觀

E、言語直觀

37：任何學(xué)問都可以教給任何年齡的同學(xué)，這違反了個體身心進展的（）。

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互補性

38：整合所學(xué)學(xué)問之間．新舊學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學(xué)問結(jié)構(gòu)的策略屬于（）

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、復(fù)述策略

D、元認知策略

39：為達到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和是（）。

單項選擇題：

A、德育原則

B、德育途徑

C、德育方法

D、德育模式

40：弗洛伊德提出的遺忘理論是（）。

單項選擇題：

A、痕跡衰退說

B、干擾說

C、同化說¤♀

D、動機說

41：老師把實物、教具展現(xiàn)給同學(xué)看，或者向同學(xué)作示范性試驗，使同學(xué)通過直觀感知，從而獲得學(xué)問、進展力量的方法，叫做（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、試驗法

C、演示法

D、練習法

42：道家主見教育要（）。

單項選擇題：

A、“有教無類”

B、“非攻”

C、C?！皬?fù)歸”人的自然本性

D、“建國君民、教學(xué)為先”

43：制造力可以表現(xiàn)在人類生活的一切實踐活動中?！尽?/p>

推斷題

對

錯

44：順應(yīng)是兒童把新的刺激納入自己已有的認知圖式的過程。（）

推斷題

對

錯

45：有關(guān)課堂教學(xué)的優(yōu)點不正確的是（）

單項選擇題：

A、有利于照看同學(xué)的個別差異

B、有利于提高教學(xué)效率

C、有利于發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用

D、有利于發(fā)揮同學(xué)集體的教育作用

46：通過學(xué)習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱做（）。

單項選擇題：

A、操作技能

B、技巧

C、操作力量

D、力量

47：效度是指測量的牢靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、全都的程度。（）

推斷題

對

錯

48：在編選校本教材時，尚老師一絲不茍地審查每一篇文章，即使插圖的一點小瑕疵，她都會改正過來。這表明尚老師（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、誨人不倦

B、公正待生

C、勤懇敬業(yè)

D、廉潔奉公

49：實施中學(xué)德育的動身點是（）德育內(nèi)容德育方法德育目標德育途徑

單項選擇題：

A、德育內(nèi)容

B、德育方法

C、德育目標

D、德育途徑

50：教學(xué)媒體的功能是（）

多項選擇題

A、教學(xué)媒體具有傳播和獵取信息的功能

B、教學(xué)媒體有積累和存儲信息的功能

C、教學(xué)媒體有提高同學(xué)學(xué)習力量的功能

D、教學(xué)媒體有多視角的消遣功能

51：制約課程改革的三大因素是（）。

單項選擇題：

A、政治、經(jīng)濟、文化

B、社會制度、生產(chǎn)力進展水平、課程理論

C、社會、學(xué)問、兒童

D、教育目的、教育理念、課程理論

52：制造力的萌芽最早消失于（）

單項選擇題：

A、嬰兒

B、幼兒

C、學(xué)校生

D、學(xué)校生

53：同輩群體形成的因素主要有（）

多項選擇題

A、家庭

B、情感

C、學(xué)校

D、教育

54：同學(xué)剛學(xué)英語時，對26個字母的記憶兩頭簡單，中間難，這種現(xiàn)象可解釋的理論是（）。

單項選擇題：

A、痕跡消退說

B、動機說

C、同化說

D、首位效應(yīng)和近位效應(yīng)

55：學(xué)習“直角三角形是一種特別的三角形”，這種學(xué)習屬于（）。

單項選擇題：

A、詞匯學(xué)習

B、符號學(xué)習

C、概念學(xué)習

D、命題學(xué)習

56：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”這句話夸大了（）因素對人的身心進展的影響。

單項選擇題：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、個體主觀能動性

D、學(xué)校教育

57：曉丹說當她聽到小刀刮竹子發(fā)出的聲音時，就會覺得很冷，渾身不舒適。這屬于感覺的哪種現(xiàn)象?（）

單項選擇題：

A、適應(yīng)

B、對比

C、聯(lián)覺

D、統(tǒng)合

58：CAI的優(yōu)點體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、交互性

B、即時反饋

C、以生動形象呈現(xiàn)信息

D、自定步調(diào)

E、同步教學(xué)

59：主見應(yīng)從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有（）

多項選擇題

A、赫爾巴特

B、福祿貝爾

C、盧梭

D、裴斯泰洛齊

E、孔德

60：我國對老師實行的法定職業(yè)許可制度是（）

單項選擇題：

A、老師聘任制度

B、老師職務(wù)制度

C、老師資格制度

D、老師錄用制度

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1：答案C

解析：

2：答案A

解析把握學(xué)習是由布魯姆等人提出來的，其基本理念是：只要給了足夠的時間和適當?shù)慕虒W(xué)，幾乎全部的同學(xué)對幾乎全部的學(xué)習內(nèi)容都可以達到把握的程度（通常要求達到完成80%-90%的評價項目）。(本解析由張恩凱供應(yīng))

3：答案D

解析：

4：答案A

解析我國東部瀕臨的海洋從北到南依次為渤海、黃海、東海、南海。

5：答案A,B,C

解析：

6：答案C

解析并非全部的根莖類蔬菜都含有較多的胡蘿卜素，除胡蘿卜等少數(shù)幾種蔬菜以外，大多數(shù)根莖類蔬菜淀粉含量居多。

7：答案A

解析：

8：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

9：答案D

解析：

10：答案D

解析題干中老師的行為是對同學(xué)進行體罰，屬于老師違法(侵權(quán))行為。

11：答案A

解析：

12：答案A,C,E

解析教育目的是衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標準。評價學(xué)校的辦學(xué)狀況、老師的教學(xué)質(zhì)量、同學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和進展程度等都要依據(jù)教育目的。

13：答案C

解析講授法是老師運用口頭語言系統(tǒng)地向同學(xué)傳授學(xué)問的方法。講授法是一種最古老的教學(xué)方法，也是迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法。

14：答案C

解析在內(nèi)化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅決性。

15：答案錯誤

解析通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習是上位學(xué)習。

16：答案B

解析發(fā)覺學(xué)習是由美國教育家布魯納提出的教學(xué)方法。發(fā)覺法的詳細做法是：老師提出課題和肯定的材料，引導(dǎo)同學(xué)自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最終得到學(xué)習結(jié)果。發(fā)覺法更加關(guān)注學(xué)習過程。探究—研討法適合于學(xué)校教學(xué)，尤其是自然課教學(xué)中。示意教學(xué)法是保加利亞醫(yī)學(xué)博士盧扎諾夫創(chuàng)立的。范例教學(xué)法是指老師在教學(xué)中選擇真正基礎(chǔ)的本質(zhì)的學(xué)問作為教學(xué)內(nèi)容，通過“范例”內(nèi)容的講授，使同學(xué)達到舉一反三把握同一類學(xué)問的規(guī)律的方法。

17：答案A

解析：

18：答案B

解析：

19：答案B

解析：

20：答案A

解析：

21：答案A

解析：

22：答案C

解析：

23：答案錯誤

解析×個體身心進展的互補性存在于心理機能和生理機能之間，還存在于其他方面。

24：答案A,D

解析：

25：答案錯誤

解析老師的教學(xué)策略可以分為三種，一是以老師為主導(dǎo)的教學(xué)策略，二是以同學(xué)為中心的教學(xué)策略，三是個別化教學(xué)。

26：答案C

解析兩個相互沖突的命題不能同假，必有一真。這是排中律的內(nèi)容。

27：答案A,C,D,E

解析：

28：答案D

解析“倘秀才”是元曲“正宮調(diào)”的一個曲牌名。

29：答案A

解析：

30：答案C

解析金屬中導(dǎo)電性的挨次為銀、銅、鋁、鉛，故導(dǎo)電性最好的為銀。

31：答案A,B,C

解析社會活動與生產(chǎn)勞動屬于環(huán)境的范疇。

32：答案A

解析：

33：答案B

解析：

34：答案A

解析：

35：答案A

解析“建國君民,教學(xué)為先?！边@是我國也是世界上最早的一部教育專著《學(xué)記》中的一句話,意思是建設(shè)國家,管理公眾事務(wù),教育為最優(yōu)先、最重要的事情，反映的是教育與政治的關(guān)系。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應(yīng))

36：答案B,D,E

解析在實際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即實物直觀、模象直觀和言語直觀。

37：答案A

解析不同的階段有不同的進展特點和規(guī)律，教育必需順應(yīng)這些特點，才能收到預(yù)期效果，否則只能適得其反。

38：答案A

解析組織策略：整合所學(xué)學(xué)問之間，新舊學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學(xué)問結(jié)構(gòu)稱為組織策略

39：答案C

解析略

40：答案D

解析弗洛伊德認為，遺忘是由于我們不想記，而將一些記憶信息排解在意識之外。

41：答案C

解析由演示法的定義可知。

42：答案C

解析道家認為最好的教育就是“復(fù)歸”人的自然本性，一切任其自然。

43：答案正確

解析制造性是指個體產(chǎn)生新穎獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的力量或特性。在人類生活的一切實踐活動中，人們都可以產(chǎn)生這種獨創(chuàng)，所以是正確的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

44：答案錯誤

解析同化是指兒童把新的刺激物納入已有圖式的認知過程。

45：答案A

解析班級授課制下的課堂教學(xué)不利于照看同學(xué)的個別差異。