找春天-優(yōu)秀公開課

課題1、找春天教學目標1、會認“羞”等9個生字，會寫“脫”等9個字。2、抓住文中的三個比喻句和反問句引導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，在具體的語言文字中進一步體會情感，品味美感。3、體會春光的美好，體驗大自然的情趣，養(yǎng)成主動發(fā)現的習慣。教學重點識記生字，積累詞語，感悟讀文。教學難點背誦課文，在具體的語言文字中進一步體會情感，品味美感。課型新授課教學教法講授、朗讀教具準備生字卡、教學課件。課時安排2課時教學過程第一課時教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動資源運用設計意圖一、古詩導入新課(一)古詩引入出示古詩《早春》，老師范讀或由會讀的同學朗讀，再說說早春的特點。春天剛剛到來的時候，腳步輕輕，若隱若現，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀察，才會發(fā)現春天的蹤跡。當我們發(fā)現春天的時候，心里一定會蕩起一陣驚喜，體驗到發(fā)現的快樂。讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友在春天里發(fā)現了什么。聽歌曲，觀看課件。一起手書課題。教學課件激發(fā)學生的學習興趣。二、初步了解課文。1、春姑娘來到了課堂，她就藏在我們的課文里，請同學們仔細地讀讀課文，一邊讀一邊感受春天的氣息。遇到不認識的字，借助拼音讀一讀。2、你找到什么？發(fā)現了什么？學生暢談收獲。學生在文中圈一圈，劃一劃）2、學生暢談收獲。朗讀課文，提煉相關的信息。三、識字指名讀課文，師生共同正音。教師出示生字詞，學生交流識字方法。（課件展示）做動作猜字——羞、遮、掩、探、觸在課文中找一找要學習的生字。2、小組合作回憶學習的識字方法。生字卡片讓學生通過回憶，復習所學過的識字方法。四、重點段落朗讀感悟1、快速讀文，思考：“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的？指名讀——范讀——感悟讀。2、輕聲讀第三自然段，用換詞和做動作理解“害羞”，并說說句子中哪些詞寫出了春天“害羞”的特點。讀課文，注意朗讀要求。聽讀完，評價朗讀情況。同桌之間互讀課文。訓練朗讀技巧，提高朗讀能力。第二課時教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動資源運用設計意圖一、復習內容并朗讀研習課文。字詞復習。讀文檢查。引導學生進行問答式的句式訓練。采用多種方式感悟讀文：引讀、競賽讀、表演讀等。春天還會在哪里呢？（出示課件）齊讀最后一自然段。1、 學生自愿展示自己學會的詞語。2把爸爸媽媽認為讀得好的地方讀給伙伴聽。3、例：問：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？答：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛。小草從地下探出頭來，多像春天的眉毛?。W生以小組為單位讀課文。齊讀課文教學課件這樣的設計和教學，達到了對課文內涵、情感的理解，又在此基礎上，啟發(fā)思維想象，發(fā)展了語言。這是有效的語文學習，是人文性和工具性統(tǒng)一的語文學習。二、背誦課文1、播放課文的配樂朗讀錄音。2、教師提示重點詞語，引導孩子背誦。1、學生邊聽邊想象課文描繪的情境，然后選擇自己喜歡的方式練習背誦朗讀課件。及時的背誦，有助于減輕背誦任務。積累語言。三、指導寫字。指導寫“脫、凍、溪、棉、探、搖”六個字。讓學生先觀察每個字在田字格中的位置：你發(fā)現了什么教師根據學生書寫實際，重點指導“溪”和“搖”。學生先觀察每個字在田字格中的位置學生練寫，力求把字寫規(guī)范、美觀。學生交流評價，互相打等級。寫字書培養(yǎng)良好的書寫習慣。四、實踐拓展我眼中的春天”擂臺賽：學生根據自己的特長，任選其一。讀春天：選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美。寫春天：寫出自己在春天里的發(fā)現。畫春天：把看到的、想到的畫出來學生根據自己的觀察體驗說一說鼓勵孩子多發(fā)現。板書設計1、找春天1找春天看到了小草野花樹木聽到了小溪喜鵲杜鵑聞到了花香春的氣息觸到了蕩秋千搖啊搖作業(yè)設計一、讀拼音，寫詞語。xīshuǐmiánbùtàntīngyuányě（）（）（）（）duǒshǎnjiědòngyáodòngtuōluò（）（）（）（）二、猜一猜，看誰最聰明。用刀割牛角。（）樹上掛著白毛巾。（）三、比一比，組詞語。說（）搖（）深（）脫（）遙（）探（）四、讀課文，連一連。小樹探出頭是春天的琴聲樹木吐嫩芽是春天的眼睛早開的野花是春天的眉毛解凍的小溪是春天的音符五、你知道那些花開在春天嗎？寫一寫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、課內閱讀。我們幾個孩子，（）棉襖，（）家門，（）田野，去（）春天。1、在括號里填上合適的詞語。2、這些詞語都是表示（）的詞語。3、我也能寫出這樣的詞語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿九、按課文內容填空。1、春天來了！我們幾個孩子，_______棉襖，________家門，________田野，去_______春天。春天像個___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們________地找啊，找啊。2、小草從地下_______________，那是春天的_________吧？________________一朵兩朵，那是春天的________吧？樹木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？3、春天來了！我們______到了她，我們______到了她，我們______到了她，我們