我愛閱讀二-優(yōu)秀公開課

我愛閱讀二細(xì)細(xì)品讀課文，抓住課文描寫景物的句子，感受秋天的美好，體會作者表達(dá)的情感。（一）北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳（jiànɡ）紫，就像是C。小河清澈見底，如同B，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像A，把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。啊，北大荒的秋天真美呀！1.在括號里填上合適的詞語。（）的高粱（）的臉龐（）的草甸子（）地演唱2.短文多處運用了比喻的修辭手法，請認(rèn)真讀一讀，并將合適的選項填到橫線上。A.一團團火B(yǎng).一條透明的綢子C.美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞3.短文寫的是北大荒秋天的美景，主要寫了________、________、________的景色。4.第四自然段主要圍繞“________________________”這一句來寫的。這段話主要選取了哪幾個具有代表性的景物？請你在后面的里畫“√”。大豆豆莢高粱山坡榛樹葉5.讀完全文，我覺得本文抒發(fā)了作者_(dá)_________________________之情。（二）美麗的秋天秋季，收獲的季節(jié)，帶給我們的是幸福，是喜悅，是陶醉。碧綠的小草不知什么時候悄悄地變黃，投入了大地母親的懷抱，準(zhǔn)備著明年的再生。蟬鳴聲消失了，候鳥成群地往南飛，好像在告訴人們：秋天到了。秋天的天空格外晴朗，朵朵白云悠閑地飄著。楊樹、柳樹的葉子變黃了，只有松柏舍不得脫下它們的綠衣裳，可能怕著涼吧！楓樹想得最周到，它脫下夏天穿的綠衣服，換上了為秋天準(zhǔn)備的紅毛衣。秋天正是豐收的季節(jié)。田野里，金子般的稻谷壓彎了莖稈的腰。一陣風(fēng)吹來，地里涌起金黃色的稻浪，一層趕著一層，涌向遠(yuǎn)方，并發(fā)出沙沙的歡笑聲。高粱頂著火紅火紅的穗兒，好像一團烈火正在燃燒……這一切，仿佛在向人們報告豐收的喜訊。農(nóng)民正不辭勞苦地收割著豐收的莊稼。他們的臉上流淌著勞動的汗水，也洋溢著幸福的微笑。不遠(yuǎn)處的果園里，蘋果熟了，像一個個害羞的小女孩，臉上紅撲撲的，低著頭。葡萄架上掛滿了成串的葡萄，有綠的、紫的、紅的……一顆顆在陽光的照射下，晶瑩剔透，閃爍著耀眼的光亮，令人垂涎。我簡直陶醉在這神奇、迷人的秋色中了！充滿生機和活力的夏天是美麗的，但飽含豐收喜悅的秋天更加可愛！1.細(xì)讀文章第5自然段，作者在描寫果園的豐收景象時，把成熟的蘋果比作____________________，請你說說這兩者的相似之處是_________________________________________________________。從總體上看，本文采用了_________________的結(jié)構(gòu)，重點描繪了秋天的____________________。從第2自然段到第5自然段，每段中都有對__________的描繪。2.為了使文字表達(dá)更形象，文中用了大量的比喻句和擬人句，請分別找出一句寫在下面。比喻句：________________________________________________________擬人句：________________________________________________________3.文章是通過哪些事物來描寫秋天的豐收景象的？________________________________________________________________4.你知道秋天象征著什么嗎？談?wù)勀愕南敕?。________________________________________________________________

我愛閱讀二（一）BD3.天空小河原野4.原野熱鬧非凡大豆√高粱√榛樹葉√5.對北大荒的秋天的熱愛和贊美（二）1.一