中秋圓-歐陽(yáng)寶儀

主題活動(dòng)：中秋圓歐陽(yáng)寶儀設(shè)計(jì)意圖：中秋節(jié)，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月圓象征著家人的團(tuán)圓，吃月餅賞月也成為節(jié)日的一種習(xí)俗。由于很多中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的缺少，對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)及家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣的了解比較欠缺，只有部分幼兒了解中秋節(jié)要吃月餅。因此，我們嘗試著充分利用和有目的地整合本土的傳統(tǒng)節(jié)日文化資源，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗，所以開(kāi)展了“中秋圓”的主題探索活動(dòng)。預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、讓幼兒通過(guò)多種形式的多元活動(dòng)，促進(jìn)幼兒對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)的了解，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受“圓”的意義。2、能用不同的方式介紹中秋節(jié)的應(yīng)節(jié)食品，知道它們的名稱(chēng)、作用以及簡(jiǎn)單的象征意義，大方地與同伴分享自己的感受。3、通過(guò)猜想和畫(huà)月亮，發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。4、通過(guò)自主地發(fā)現(xiàn)、探索、嘗試等活動(dòng)，簡(jiǎn)單了解家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。環(huán)境布置：1、超市：①選購(gòu)區(qū)：展示有關(guān)中秋月餅的圖片、實(shí)物、中秋節(jié)的應(yīng)節(jié)食品、重量稱(chēng)、“貨幣”、打價(jià)用標(biāo)簽、收銀臺(tái)。②制作區(qū)：有關(guān)做月餅的工具。如：印章、培樂(lè)多、陶泥、玩具刀、印模等。③包裝區(qū)：收集各種大小不同、質(zhì)地不同、形狀各異的月餅盒，布置成小展臺(tái)。2、語(yǔ)言區(qū)：提供各種有關(guān)中秋月餅的圖片、圖書(shū)供幼兒閱讀及編故事。3、音樂(lè)區(qū)：準(zhǔn)備自制樂(lè)器等道具給幼兒進(jìn)行表演。4、美工區(qū)：猜想合作畫(huà)底板：“月亮上面有什么”、“月兒圓圓畫(huà)中秋”家長(zhǎng)工作：1、協(xié)助幼兒收集有關(guān)中秋節(jié)的資料（圖書(shū)、圖片、實(shí)物、月餅盒等）。2、利用節(jié)假日與幼兒一起參觀超市，了解月餅的種類(lèi)。3、要讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子（節(jié)前節(jié)后）一起觀察月亮的變化，并做好記錄。4、社區(qū)活動(dòng)：把幼兒親手制作的月餅送給敬老院的伯伯和婆婆?；顒?dòng)一：我喜歡的中秋燈籠活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意探索燈籠的構(gòu)造，對(duì)燈籠的制作感興趣。2、運(yùn)用鮮明、柔和的色彩進(jìn)行裝飾自己喜歡的燈籠,培養(yǎng)幼兒對(duì)裝飾美和色彩美的感受力。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種簡(jiǎn)單夸張的點(diǎn)、線(xiàn)作紋樣加以裝飾，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和審美欣賞能力。活動(dòng)資源：（1）請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同準(zhǔn)備制作燈籠的材料。如：各種紙、瓶子、棉線(xiàn)、蠟團(tuán)、竹子或吸管、蠟筆若干、雙面膠、剪刀（2）燈籠圖片多個(gè)活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。（1）師：小朋友，中秋節(jié)快到了，你們都準(zhǔn)備了哪些材料來(lái)制作燈籠？你打算做一個(gè)怎樣的燈籠？（2）現(xiàn)在我們一起欣賞燈籠大師做的燈籠。（出示燈籠圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解它們的形狀、裝飾）2、討論制作步驟。第一步、制作骨架；第二步、制作燈身；第三步、制作光源；3、幼兒制作燈籠：（1）教師引導(dǎo)幼兒選出合適的材料做燈“身”，然后運(yùn)用各種線(xiàn)條和色塊等方法裝飾“燈身”。（2）燈身做好了，粘上蠟團(tuán)、棉線(xiàn)，燈籠就做好了。（提示幼兒在制作過(guò)程中剪刀和竹子的使用）4、燈籠展覽會(huì)：展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)，表?yè)P(yáng)色彩美、有創(chuàng)造性的作品。5、延伸活動(dòng)：親子制作燈籠，并展覽吊掛在幼兒園大環(huán)境中，布置中秋節(jié)慶氛圍?；顒?dòng)二：打擊樂(lè)《爺爺為我打月餅》活動(dòng)目標(biāo)：1、在傾聽(tīng)與表現(xiàn)中感知歌曲的主題內(nèi)容，激發(fā)熱愛(ài)老紅軍的情感。2、幼兒在熟悉樂(lè)曲旋律與節(jié)奏的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)身體動(dòng)作進(jìn)行演奏?；顒?dòng)資源：1、錄音機(jī)、磁帶2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板等打擊樂(lè)若干3、幼兒已學(xué)會(huì)唱此歌曲?；顒?dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲親切歡樂(lè)的情緒。2、讓幼兒按樂(lè)曲的節(jié)拍隨音樂(lè)拍手。3、幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行演奏。（1）教師隨音樂(lè)示范身體動(dòng)作。（2）幼兒隨音樂(lè)跟隨老師學(xué)習(xí)動(dòng)作。4、指導(dǎo)幼兒分聲部學(xué)習(xí)“身體動(dòng)作總譜”。（1）老師用模仿動(dòng)作指揮幼兒分聲部做動(dòng)作。（2）老師用指揮動(dòng)作指揮幼兒分聲部做動(dòng)作。（3）請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒指揮做分聲部動(dòng)作。（4）改變指揮方案，即興指揮分聲部做動(dòng)作。5、復(fù)習(xí)韻律：《北京有個(gè)金太陽(yáng)》6、延伸活動(dòng)：利用周末，親子（幾個(gè)家庭）一起走進(jìn)社區(qū)，為敬老院老人們表演歌唱和打擊樂(lè)《爺爺為我打月餅》，并把親手制作的燈籠和月餅送給老人們，送去親切的問(wèn)候與祝福。活動(dòng)三：變化的月亮活動(dòng)目標(biāo)：1、了解月亮的變化規(guī)律，知道月亮每天都有不同的變化，時(shí)圓時(shí)缺，培養(yǎng)愛(ài)、愛(ài)探索的的情感。2、激發(fā)幼兒對(duì)觀察自然物的興趣。3、能與同伴分享自已的觀察和發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)資源：1、月亮形狀變化圖2、橡皮泥活動(dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)幼兒回憶往年（或曾見(jiàn)過(guò)的）中秋的月亮。師：中秋的夜晚，天上的月亮是怎樣的？2、幼兒分組討論：月亮的形狀。鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表述聽(tīng)過(guò)、見(jiàn)過(guò)的月亮形狀，啟發(fā)幼兒：月亮的形狀是變化的。3、提供若干套月亮變化圖片，讓幼兒結(jié)合自已的觀察將月亮的變化過(guò)程講述出來(lái)，引導(dǎo)幼兒了解月亮的形狀。4、小結(jié)：月亮是由眉月、新月、弦月和滿(mǎn)月演變的；八月十五的時(shí)候月亮是最圓的。5、讓幼兒用橡皮泥制不同的月亮，鞏固對(duì)月亮的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)四：幼兒園里過(guò)中秋活動(dòng)目標(biāo)：1、感知中秋節(jié)的食品及象征物。2、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。3、在集體賞月活動(dòng)中感受“團(tuán)圓”的氛圍。4、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快?；顒?dòng)資源：1、準(zhǔn)備好本地慶中秋的各種食物2、燈謎活動(dòng)內(nèi)容：1、師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，擺出賞月的食物，猜謎。2、賞燈。3、賞月：（1）喝月光茶（2）分享食物（3）對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育及友好教育?；顒?dòng)五：月兒圓圓畫(huà)中秋活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試將自己看到的中秋賞月情景及對(duì)中秋的感受表現(xiàn)出來(lái)2、學(xué)習(xí)較合理地布置畫(huà)面，能有耐心涂色。活動(dòng)準(zhǔn)備：有過(guò)中秋的經(jīng)驗(yàn)各種輔助裝飾材料、作畫(huà)工具每小組一份活動(dòng)過(guò)程：1、以故事的形式引起作畫(huà)愿望。2、啟發(fā)講講人們是如何度過(guò)中秋的，為什么人們要過(guò)中秋？3、討論：怎樣把你對(duì)中秋的感受表現(xiàn)在圖畫(huà)上，重點(diǎn)指導(dǎo)如何布置畫(huà)面。4、組織組合小組作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。（1）鼓勵(lì)大膽表現(xiàn)自己的感受，如表現(xiàn)熱鬧，可用紅色做背景或用彩色的煙花渲染做底色。（2）大膽運(yùn)用各種立體輔助裝飾材料夸張地表現(xiàn)在圓月下慶中秋。5、作品評(píng)價(jià)：請(qǐng)找找自己最喜歡的一幅作品，講講為什么，從作品的布局，色彩、裝飾等評(píng)價(jià)。6、活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起欣賞?；顒?dòng)六：月餅盒變變變活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞和制作活動(dòng)，體驗(yàn)來(lái)自身邊的、生活中的美，提高幼兒感受美和創(chuàng)造性表現(xiàn)美的能力。

2、讓幼兒欣賞各種包裝精美的月餅盒對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)，并用月餅盒進(jìn)行手工制作活動(dòng)活動(dòng)資源：收集各種大小不同、質(zhì)地不同、形狀各異的月餅盒，布置成小展臺(tái)。活動(dòng)過(guò)程1、集中活動(dòng)：

（1）欣賞活動(dòng)：讓幼兒欣賞收集來(lái)的各種月餅盒，引導(dǎo)幼兒從形狀、色彩、圖案上發(fā)現(xiàn)其美麗的地方，充分欣賞其工藝制作的美。

（2）討論、交流、分享活動(dòng)：請(qǐng)幼兒表述你認(rèn)為美的部分，分享美的感受。

（3）與數(shù)學(xué)整合，復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體。（4）教師小結(jié)

2、引導(dǎo)幼兒了解月餅盒演變過(guò)程。3、月餅盒變變變（1）利用月餅盒進(jìn)行手工小制作：

小月餅盒：燈籠、機(jī)器人、掛飾、小火車(chē)

大月餅盒：樓房、塔等（2）設(shè)計(jì)自己的月餅盒圖案

4、分享活動(dòng)：幼兒相互觀賞自己和同伴的作品活動(dòng)七：好玩的月餅盒活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)玩月餅盒，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作精神和環(huán)保意識(shí)。2、引導(dǎo)幼兒想出玩月餅盒的各種方法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和綜合能力。3、發(fā)展幼兒助跑跨跳能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)月餅盒，錄音機(jī)和磁帶活動(dòng)過(guò)程：1、開(kāi)始部分利用月餅盒創(chuàng)編上舉、扭腰、彎腰、轉(zhuǎn)體、旁側(cè)、跳躍等方面的熱身動(dòng)作。2、基本部分（1）引導(dǎo)幼兒自由分散創(chuàng)編玩月餅盒的方法。如滾、轉(zhuǎn)、頂、跳等動(dòng)作等看誰(shuí)玩的花樣多。（2）學(xué)習(xí)助跑跨跳，高度一個(gè)月餅盒立起來(lái)或兩個(gè)以上月餅盒疊在一起。動(dòng)作要領(lǐng)：跑