對(duì)中考語文的幾點(diǎn)淺見

對(duì)中考語文的幾點(diǎn)淺見

上海中考語文試卷分了文言文、現(xiàn)代文和作文幾大塊?，F(xiàn)就這幾大塊談點(diǎn)淺見。

一．文言文

對(duì)于要加入中考的同學(xué)，要想提高語文試卷的分?jǐn)?shù)，必須把握住文言文局部的分?jǐn)?shù)。因?yàn)檫@局部的試題答案相對(duì)來說客觀性強(qiáng)于其他局部，考生根本可以自己把握。但要把握住這局部的分?jǐn)?shù)，考生不僅要用功，還應(yīng)該明確要求，掌握規(guī)律，以提高效率。如默寫，一般不外乎下列幾方面：表現(xiàn)主題的句子，如“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞，“不以物喜，不以己悲〞；

敘事描寫得極好的句子，如“沙鷗翔集，錦鱗游泳〞；

有生命力的詞句，即現(xiàn)在還經(jīng)常被人們使用的詞句，如“百?gòu)U俱興〞

。如果同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，多注意這些內(nèi)容，并且注意易寫錯(cuò)的字，則復(fù)習(xí)的效率就會(huì)有所提高。又如課外文言文閱讀，2022年的?秦西巴縱麑》相對(duì)2022年的?鄭人逃暑》難度降低了，從詞句來看，沒有什么特別難理解的，而第8題對(duì)句子的理解以選擇題的形式出現(xiàn)，第9題秦西巴“縱麑〞的原因要求用文中的話答復(fù)，也都是降低難度的舉措。唯有第10題的“啟示〞是需要一定的思維容量的，考生既應(yīng)從秦西巴的善良品質(zhì)的角度去考慮，還應(yīng)孟孫知人用人的角度去考慮。

二．現(xiàn)代文

〔一〕仔細(xì)來看，現(xiàn)代文閱讀根本有下列一些考點(diǎn)：

1．把握詞句。1〕在具體語言環(huán)境中理解這個(gè)詞語。2〕讓學(xué)生理解句子所蘊(yùn)含的意義以及它對(duì)表情達(dá)意的作用。3〕對(duì)句子的解讀要能夠辨識(shí)修辭手法，如比喻、排比、夸張等，了解分析它的作用。

2．理清思路。雖然現(xiàn)在不主張分段分層次的教法了，但疏通梳理一下層次，還是有助于對(duì)文章整體思路的把握。在記敘文里主要表現(xiàn)為敘事線索的把握。

3．理解內(nèi)容。1〕要會(huì)分析，比方分析句子所表現(xiàn)的人物形象、人物的性格。2〕要會(huì)概括，不僅要概括人物的思想性格，還要概括事件，表明文還要概括事物的特征。

4．領(lǐng)會(huì)題干。中考現(xiàn)代文閱讀的很多題目都會(huì)在題干中說明“聯(lián)系全文〞或“聯(lián)系高低文〞，實(shí)際上就是在提醒我們要整體感知文章。以往是復(fù)原作者的想法，新的閱讀學(xué)不僅是復(fù)原，更要體驗(yàn)、感悟，更加珍視學(xué)生的獨(dú)特的體驗(yàn)、感悟。

〔二〕中考現(xiàn)代文閱讀會(huì)根據(jù)不同的文體有側(cè)重地進(jìn)行考查。

1．記敘文側(cè)重于表情達(dá)意、塑造典型人物；如2000年中考?好吃的蘋果平凡的臉》；2022年的?親近自己的雙腿》和2022年的?成全一棵樹》2022年的?孩子和書》是一篇小說，不僅內(nèi)容提出了一個(gè)發(fā)人深思的教育問題，塑造了一個(gè)善良、細(xì)心、關(guān)愛、理解孩子的賣書人，而且表現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代的深刻的社會(huì)變化。考生大都一讀就懂，而且受到感悟。這就為后面帶有思考性的考題降低了難度。不論是填空、改寫比擬，還是“談?wù)勀愕目捶è暤闹饔^題，都不會(huì)答不出或者答偏了。

2．表明文側(cè)重于表明事物或事理；2022年的?西部文化和西部開發(fā)》；2000年的?沙塵暴敲響了警鐘》都如此。

3．議論文側(cè)重于論述觀點(diǎn)。如2022年的?讀書養(yǎng)氣寫作》、2022年的?奧林匹克新格言》。而2022年的?水的感悟》為哲理性散文，文字優(yōu)美，難易適中，非常適合初三學(xué)生閱讀。試題側(cè)重考查的是根底知識(shí)和根本閱讀能力。如第11題的看拼音寫漢字，比去年的改錯(cuò)別字更為直接地考查學(xué)生對(duì)常用漢字的掌握。第13題考查學(xué)生根本的閱讀能力，只要考生仔細(xì)閱讀第2——5節(jié)，并注意試題中給出的提示，應(yīng)能找到第2、4、5節(jié)末尾的關(guān)鍵句為答案，第14題要求考生根據(jù)作者的論述，列舉一個(gè)中國(guó)歷史上“以弱勝?gòu)?qiáng)〞的事例，并作簡(jiǎn)要分析，既能檢驗(yàn)考生是否讀懂文章，又能考查考生課內(nèi)外的閱讀積累及分析表述能力。我們?cè)陂喿x時(shí)要根據(jù)不同的側(cè)重點(diǎn)來做整體閱讀。

〔三〕近年來，開放性、多元性、主體性和發(fā)明性在中考試卷上也反映得比擬明顯，開放性、發(fā)明性試題就是在這樣的前提下出現(xiàn)的。而開放性、發(fā)明性試題一般沒有規(guī)范答案，允許考生根據(jù)自己的理解進(jìn)行自由發(fā)揮，只要言之有理即可給分。這樣的試題思維含量大，答案靈活，激勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)性化的見解，提倡多角度地、開放性地思考問題，適合學(xué)生展現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性和特長(zhǎng)。而且，這類題目的量在逐年增多。2022年的試題力圖引導(dǎo)學(xué)生沉浸文本，通過具體的詞句體會(huì)人物的思想感情。與以往兩三年的試題一樣，我想今年的整體閱讀感知仍是考查的重點(diǎn)。

三．作文

綜觀中考的學(xué)生作文，主要有下列幾點(diǎn)缺乏，〔1〕有生活，但短少思考意識(shí)?！?〕有新意，但短少整體意識(shí)

。〔3〕有情感，但不足語言藝術(shù)的感染力。針對(duì)以上幾個(gè)方面的問題，我們首先要提升學(xué)生自我的思想品位，正確敘述所見、所聞、所思、所感。其次注重積累生活中有價(jià)值的內(nèi)容。如：學(xué)習(xí)中的挫折和成功；學(xué)校中的活動(dòng)和教益；成長(zhǎng)中的親情、友情、師生情；業(yè)余生活中的興趣、體驗(yàn)；社會(huì)交往中的故事和感觸；親近自然中的感悟、啟示；現(xiàn)實(shí)中的見聞和感受；對(duì)各類人、事、物的思考和評(píng)論。第三，掌握根本的應(yīng)考技巧。如：審題要仔細(xì)，構(gòu)思要快，要理解命題教師的意圖，要能抓住題眼。又如：文章