初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿12篇

第第頁(yè)初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿12篇學(xué)校生學(xué)習(xí)閱歷演講稿1

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好！

我是一名正在就讀學(xué)校x班級(jí)的中同學(xué)，既無淵博的學(xué)識(shí)，也無豐富的閱歷。然而，在我歡樂的生活中，在我人生的字典里，我始終堅(jiān)信著這樣兩個(gè)字：勤奮。

從小，媽媽告知我，勤奮可致富，奮斗方有為；后來，老師告知我，“學(xué)而不厭”才能“水滴石穿”；如今，我明白了，辛勤勞動(dòng)、艱苦奮斗是榮耀，好逸惡勞、驕奢淫逸是恥辱。

茹貝爾說：假如你是一個(gè)窮人，你應(yīng)當(dāng)用你的操守來維護(hù)你的名譽(yù)；假如你是一個(gè)富翁，你應(yīng)當(dāng)用你的慈善來維護(hù)你的名譽(yù)；我說：假如你是一個(gè)同學(xué)，你應(yīng)當(dāng)用你的勤奮來維護(hù)你的名譽(yù)！

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯若作舟。

難忘在上學(xué)校五班級(jí)的時(shí)候，為了練習(xí)鋼琴，我的手指磨破了，連寫字都很困難。但是由于我的努力，我代表學(xué)校參與的才藝競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng)，為學(xué)校也為自己獲得了好的榮譽(yù)。

難忘學(xué)校六班級(jí)的時(shí)候，我沒日沒夜的學(xué)習(xí)奧數(shù)，為了思考出一道難題，很多個(gè)夜晚我挑燈夜讀到凌晨?jī)牲c(diǎn)，為了考好奧數(shù)，有很多頓的午飯忘了吃，最終，皇天不負(fù)有心人，在奧數(shù)競(jìng)賽中，我獲得了驕人的成果，捧回了沉甸甸的獎(jiǎng)杯。

勝利是短暫的，而勤奮卻在人類的歷史星河中長(zhǎng)存。

夸父追日，不覺不休；精衛(wèi)填海，夜以繼日；愚公移山，歲歲年年；大禹治水，水不治，誓不把家還！頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，勤奮不止。寶劍鋒從磨礪出，梅花仙子苦寒來！

看看當(dāng)代中國(guó)，從百?gòu)U待興到全面小康；從一窮二白到國(guó)富民強(qiáng)，西氣東輸，南水北調(diào)，，奧運(yùn)會(huì)的勝利舉辦，乃至神七的飛天，哪一樣靠的是守株待兔，紙上談兵？看看當(dāng)代學(xué)子，那些走進(jìn)北大清華，跨入劍橋牛津，那些術(shù)有專攻、學(xué)有所成的金榜題名者是誰？而那些天生并不愚鈍，但老是命運(yùn)不濟(jì)，老是怨天尤人的落榜者和失意者又是誰？

同學(xué)們，別在網(wǎng)絡(luò)嬉戲的天地間徘徊，別再癡迷于爸爸的富有媽媽的溺愛，別再以“小皇帝”“小公主”的名義重復(fù)那并不時(shí)髦的衣來伸手、飯來張口；別成天為了謝霆鋒而發(fā)瘋，為了周筆暢而歡暢。

同學(xué)們，父母賜予了我們珍貴的生命，讓我們用勤奮為他鍍上尊貴，鍍上榮耀，鍍上無悔的選擇，鍍上崇高的歡樂！

伴侶們，當(dāng)我走下演講臺(tái)的時(shí)候，我可以不要強(qiáng)烈的掌聲，也可以不要榮耀的桂冠，但我要你們永久記住：你是勤奮的，你就是歡樂的。

學(xué)校生學(xué)習(xí)閱歷演講稿2

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好!我是七班級(jí)一班的肖庚月，對(duì)于學(xué)習(xí)方法多種多樣，每個(gè)人都有自我的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為最重要的是要專心學(xué)、努力學(xué)并堅(jiān)持下去。在那里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

不管是學(xué)哪一門課目，最重要的是多讀、多寫、多練。“好記性不如爛筆頭”，哪怕是通俗易懂得一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子或是一個(gè)字母、一個(gè)單詞……。我們都應(yīng)當(dāng)不厭其煩，反反復(fù)復(fù)的寫和記，才會(huì)對(duì)它們了如指掌。

學(xué)習(xí)要持之以恒，今日的事情今日做，不要明日復(fù)明日，否則這樣就會(huì)學(xué)成一種壞習(xí)慣-怠慢。

要想學(xué)好每一課，就要做到課前預(yù)習(xí)，其次天要學(xué)的學(xué)問，把不懂的地方做好標(biāo)記，在上課時(shí)進(jìn)取提問，把不懂的問題弄懂?；丶覍懽鳂I(yè)時(shí)先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的學(xué)問，然后再寫家庭作業(yè)，這樣有利于我們的記憶。

想要取的好成果的關(guān)鍵就是緊抓課堂時(shí)間，牢牢記住老師強(qiáng)調(diào)的資料，并做好筆記，課后常常復(fù)習(xí)。

語(yǔ)文、政治、歷史、生物、地理都要靠多記多背，但不要死記硬背，記憶法許多，以下是我認(rèn)為有效的記憶法：

1、特征記憶法：對(duì)于資料相像的學(xué)問，經(jīng)過細(xì)致的觀看和全面的比較后，找出所要記憶資料中異樣簡(jiǎn)單記住的特征。

2、回憶記憶法：將學(xué)過的資料，常常的`準(zhǔn)時(shí)的回憶，在回憶中加強(qiáng)記憶。

3、重點(diǎn)記憶法：記住整個(gè)資料中的公式、定理、結(jié)論、基本概念、重要句子等重點(diǎn)，作為記憶的“鏈條”來聯(lián)系全部資料。

4、口訣記憶法：將記憶資料編寫成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。

5、理解記憶法：僅有深刻理解了的學(xué)問才能堅(jiān)固的記住它。

除了多記之外還要敏捷運(yùn)用，和實(shí)際生活聯(lián)系在一齊。

數(shù)學(xué)和英語(yǔ)要多做練習(xí)題，把握做題的技巧，除了做學(xué)校發(fā)的練習(xí)題之外，自我在家也能夠買一些課外閱讀的資料或練習(xí)題，這樣有利于擴(kuò)大學(xué)問面。

在考試前，要進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，經(jīng)過分類整理的方法快速?gòu)?fù)習(xí)完成?？荚嚂r(shí)要有一顆冷靜的心，不緊急、不急躁，應(yīng)對(duì)難題先放一邊，把簡(jiǎn)單的題做完后再認(rèn)真思索難題，聯(lián)想相關(guān)學(xué)問，細(xì)心讀題，仔細(xì)作答?？纪暝囶A(yù)備一個(gè)大的改錯(cuò)本，把每科錯(cuò)的題抄原題寫上正確的答案，到下次考試前拿出來復(fù)習(xí)，每考完一次試都這樣做，我信任必需會(huì)把學(xué)問把握得很堅(jiān)固。

期望這些學(xué)習(xí)方法能夠幫助大家，讓我們好好學(xué)習(xí)，為了完善的明天一齊奮斗吧!

多謝大家!

學(xué)校生學(xué)習(xí)閱歷演講稿3

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好！

今日是個(gè)特別的日子，我站在這個(gè)臺(tái)上，代表三〔2〕班的全體同學(xué)發(fā)言，并不是由于我有好的學(xué)習(xí)閱歷，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨，您肯定對(duì)自己的孩子寄予著很大的盼望吧！老師也同您們一樣，盼望同學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的細(xì)心愛惜和協(xié)作，假如一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走許多的彎路。為此，我真心盼望您們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控力不強(qiáng)，所以我在此代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、常常過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)狀況。

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)看法。

3、依據(jù)我們的學(xué)習(xí)狀況，提示我們上課仔細(xì)聽講。

4、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)置好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

5、常常和我們溝通，談心，把握我們的心理狀況。

我們有很多的缺點(diǎn)，但我們也有許多的優(yōu)點(diǎn)：聰慧、和善、活潑、有獨(dú)特，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有家長(zhǎng)的協(xié)作，有關(guān)懷我們的學(xué)校。

學(xué)校生學(xué)習(xí)閱歷演講稿4

各位同學(xué)：

大家晚上好!作為學(xué)長(zhǎng)，首先要恭喜你們能如愿考上高校。

我是來自10級(jí)包裝工程(1)班的曹家壯。

或許，你們當(dāng)中的有些人此刻還沉醉在高考失敗的苦痛中，確實(shí)，一年前的我，在那個(gè)七月，心情也很低落?？墒牵覀冞€是幸運(yùn)的，由于我們有機(jī)會(huì)來到了哈爾濱商業(yè)高校。雖然，商大并不知名，沒法跟名牌高校相比。但商大能供應(yīng)給我們一個(gè)跳板和連續(xù)向上進(jìn)展的平臺(tái)。不要由于來到這所你認(rèn)為不起眼的學(xué)校而感到失落，記住：你們的看法確定一切。

開學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了，信任有不少同學(xué)還沉醉在喜悅之中。興奮之余，或許你們潛意識(shí)中也會(huì)有種忐忑和迷茫。這些都很正常，許多新生都會(huì)遇到這樣或那樣的問題，然而大家不禁會(huì)思索：高校四年的生活會(huì)怎樣，四年后的生活又會(huì)怎樣其實(shí)，這種懷疑、迷茫，這種對(duì)高校生活的不適應(yīng)，是每一名新生都將應(yīng)對(duì)的問題?？墒?，請(qǐng)信任，它們必定會(huì)伴隨著成長(zhǎng)而漸漸消逝。接下來，我以過來人的身份給你們5個(gè)詞語(yǔ)參考提議，期望能夠帶給大家些許幫助和啟迪：

“自信”——自信是做好任何事情的根本。處于這個(gè)階段的我們很簡(jiǎn)單不自信，人首先要信任自我，別人才會(huì)信任你。所以我們要努力克服自卑心理，加強(qiáng)自信念的訓(xùn)練，要熟悉自我不自信的來源，熟悉自我的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，要揚(yáng)長(zhǎng)避短。僅有擁有自信，才能收獲勝利。從今日起做個(gè)自信的人，示意鼓舞自我“我能行!”

“”——步入高校，你們應(yīng)對(duì)的第一個(gè)問題就是：父母不在身邊，一切都得靠自我。這種生活的可能迫使你們必需在短時(shí)間內(nèi)把握一些“照看自我”的技巧。當(dāng)然，更大的問題是情感的。作為年輕人，高校生需要真正地像一個(gè)大人一樣來處理事情，不能任由自我過去的一些小脾氣、小性子來左右自我，坎坷挫折都必需由自我英勇地，應(yīng)對(duì)，比方遺忘過去高中階段的種種光環(huán)、欣然應(yīng)對(duì)臨時(shí)性的失落、督促自我走出“戀家”情結(jié)等等，盡快使自我很好地融入到高校生活中來!

“職責(zé)”——對(duì)自我負(fù)責(zé)。高校和高中最大的區(qū)分在于它的自由，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，再?zèng)]有人監(jiān)督和敦促，大部分時(shí)間靠自我的自覺和自律。在那里，我期望你們牢記一句話：“高校是用來珍惜的，不是用來可惜的”。幾天的懈怠與縱容，可能直接影響今后的人生。許多同學(xué)入學(xué)后都埋怨：“高校完全不像傳奇中的那么簡(jiǎn)便，課業(yè)壓力遠(yuǎn)勝于高中，尤其是我們理工科的”，我信任，能這么埋怨的人，必需是對(duì)自我負(fù)責(zé)的人。上高校不是用來享受的，而是為將來奠定基礎(chǔ)的，任何辛苦付出必將成為一種投資，學(xué)習(xí)正是最有效的一種。上了高校首先要做好主角轉(zhuǎn)化，意識(shí)到高校學(xué)習(xí)和中學(xué)學(xué)習(xí)的差異異樣是要走出應(yīng)試考試教育的誤區(qū)，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。高校的學(xué)習(xí)要講究方法策略，主動(dòng)地進(jìn)行探究性和討論性的學(xué)習(xí)而不是被動(dòng)地去理解，要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間異樣是有效地利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)資料不僅僅局限于課本更要聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐，多參與一些學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)、聽專題報(bào)告講座，多向老師、同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)閱歷和感受，要擅長(zhǎng)培育和發(fā)覺自我的學(xué)習(xí)愛好，確定自我的每一次勝利，查找學(xué)習(xí)的成就感，坦然應(yīng)對(duì)考試，高校期間考試不是許多也不會(huì)很難，大家不要懼怕考試，而應(yīng)把高校的考試作為證明自我本領(lǐng)的一次良好機(jī)會(huì)，用進(jìn)取的

心態(tài)去應(yīng)對(duì)，牢牢地把握住。

“感恩”——感恩是一種大才智，在人與人相處中尤為重要，沒有感恩的人際溝通，必將是冷淡的。高校中，首先熟絡(luò)起來的必定是自我的室友、自我的同學(xué)，這是一種奇異的緣分，所以，請(qǐng)大家必需好好珍惜，發(fā)生誤會(huì)、起爭(zhēng)吵的時(shí)候，要想想以往得到的幫助，學(xué)會(huì)感恩。

“幻想”——“男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”，高校生，必需有幻想。處于智力黃金階段的我們，應(yīng)對(duì)高校這樣一片能供應(yīng)學(xué)問、供應(yīng)導(dǎo)師、供應(yīng)益友、供應(yīng)實(shí)現(xiàn)自我報(bào)復(fù)的“機(jī)會(huì)天堂”，怎能不心生活力，心生澎湃所以，請(qǐng)仔細(xì)問問自我：“我的報(bào)復(fù)是什么”、“我需要怎樣規(guī)劃四年的高校生活”、“怎樣充分利用學(xué)校供應(yīng)的各種有力條件”，制定出適合自我的長(zhǎng)期、中期、近期的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)及具體規(guī)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。這樣才能削減入學(xué)階段的迷茫，這樣才不至于被外界的誘惑影響，僅有這樣的高校生活擦?xí)映鋵?shí)、有意義。

高校四年做一個(gè)追趕著太陽(yáng)奔跑的人吧，體力能夠阻擋你，但智力和意志卻從不能使你停留。僅有經(jīng)受過大一的人才明白，大一第一年的蛻變是巨大的，從埋頭苦學(xué)，題海戰(zhàn)術(shù)，家長(zhǎng)包辦到應(yīng)對(duì)生活瑣事，與人相處，查找學(xué)習(xí)和愛好的最正確結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)展特長(zhǎng)，每個(gè)人都有著不一樣的轉(zhuǎn)變，在急劇轉(zhuǎn)變中，誰快誰就把我先機(jī)，獨(dú)占鰲頭。在忍與不忍中學(xué)會(huì)生活，在順與不順中把握命運(yùn)。生命不能被保證，為何不在高校這個(gè)新起點(diǎn)，防守一搏呢永不失敗是不行能的，永不言敗才是我們應(yīng)有的氣度。將來在我們腳下延長(zhǎng)，一分耕耘必有一分收獲，一滴汗水必有一份回報(bào)。請(qǐng)告辭昨日，它是一張底片，多少圓滿也都變成秀麗;請(qǐng)把握今日，它是一個(gè)腳印，帶你踏上尋夢(mèng)的征程;請(qǐng)展望明天，它是一個(gè)幻想，總有一片天空屬于自我!

最終祝福全部學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谛沱惖纳檀筮^上快樂美好的四年，描繪出自我絢爛的明天!

多謝大家!

學(xué)校生學(xué)習(xí)閱歷演講稿5

每個(gè)人有不同的風(fēng)格，當(dāng)然也有不同的學(xué)習(xí)方式。有了自己的學(xué)習(xí)方式，才會(huì)有不同的成果，下面是我所總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。

首先，要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。

1。做一個(gè)作息時(shí)間表，科學(xué)的支配老師布置的作業(yè)，依據(jù)自己的力量，完成，假如有不會(huì)的或做錯(cuò)的可向同學(xué)和老師請(qǐng)教，分析錯(cuò)因，可將錯(cuò)題的正確答案超載特地預(yù)備的錯(cuò)題本上，時(shí)刻提示自己的錯(cuò)誤并仔細(xì)改正。

2。課前進(jìn)行自學(xué)，將老師下節(jié)課講的內(nèi)容弄懂，不明白的聽老師上課講解，這樣主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效率也將提高，當(dāng)然，自學(xué)比講學(xué)的印象更深刻。

3。為了加強(qiáng)練習(xí)，可以在原有工具書的基礎(chǔ)上買資料，哪科不行補(bǔ)哪科，對(duì)癥下藥，要學(xué)會(huì)在課下做，并做好不偏科的好成果。

4。多了解課外學(xué)問，讀一些國(guó)外名著，不斷擴(kuò)大自己的閱讀范圍，養(yǎng)成記錄好詞好句號(hào)段的好習(xí)慣，好好的利用，這對(duì)語(yǔ)文上的作文有好處。

5。上課時(shí)要跟好老師的思路，做到有問必答，全身心投入課堂中，做大不受他人打攪，在幾方法、重點(diǎn)時(shí)，要一一映到腦海里，記住不要準(zhǔn)時(shí)去記，先將老師的話記到心里，再去默寫下來，這種記憶方法更堅(jiān)固。

6。擅長(zhǎng)在心里悄悄下功夫，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睂W(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己支配學(xué)習(xí)，熟悉到你是學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)的一切把握在自己手中，你應(yīng)當(dāng)隨時(shí)去支配學(xué)習(xí)，而不是被學(xué)習(xí)支配。

盼望大家能夠聽取我的看法，大家共同努力考個(gè)好成果！

學(xué)校生學(xué)習(xí)閱歷演講稿6

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好！

為了取得較好的學(xué)習(xí)效果，您需要不時(shí)地問自己：“這是什么？”“為什么會(huì)這樣？”“它是怎樣來的？”“它還會(huì)有什么改變？”“引申進(jìn)展后會(huì)成什么樣子？”“還有什么和它緊密聯(lián)系，互為因果或共同作用？”“它在專業(yè)學(xué)問體系中的地位”……最為重要的是，您要問自己，“它對(duì)我有什么用，我該如何用它，可能會(huì)有什么結(jié)果？”

學(xué)就是為了用。假如連它是什么都不知道，怎么會(huì)用呢，怎么可能用得更好？就比方用電腦，編程高手學(xué)什么軟件都要比一般人要快。愛好是最好的老師，這是由于愛好能驅(qū)動(dòng)人去以不同的方式主動(dòng)應(yīng)用。人能夠從應(yīng)用中發(fā)覺自己的缺乏，并準(zhǔn)時(shí)地把缺陷補(bǔ)上。為了用而學(xué)，往往能夠提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

同時(shí)，學(xué)不僅僅是為了用。用往往是操作技術(shù)，是問題解決的詳細(xì)方法。假如僅僅只會(huì)用，停留在詳細(xì)的應(yīng)用上，他可能是仿照來的，不行能有制造。他的適應(yīng)力量也很差。我喜愛用系統(tǒng)學(xué)習(xí)法的理論基礎(chǔ)來解釋這一現(xiàn)象。世界是改變的。不單是自然環(huán)境起著改變，社會(huì)環(huán)境也在快速地轉(zhuǎn)變。動(dòng)態(tài)的問題需要以動(dòng)態(tài)的方法加以解決。

學(xué)問是多方面、多層次、多結(jié)構(gòu)的。學(xué)習(xí)方法總結(jié)出來也是一種可以傳授的學(xué)問。另一方面，學(xué)習(xí)方法必需經(jīng)過實(shí)踐感受和思索，與人的獨(dú)特相結(jié)合，做好度的把握。那些看了交通規(guī)章，聽了駕駛課的人還是跑不好山路的。那更多的是一種感覺和發(fā)揮。學(xué)習(xí)和做其他事情沒什么太大的區(qū)分，都重在體驗(yàn)。僅僅是沉迷于課本是學(xué)不好的。

人必需明確自己想學(xué)的是什么，明確自己想要的是什么。人的努力，其實(shí)都是為了到達(dá)這些目標(biāo)制造條件。學(xué)問的積累不過是制造條件的一種有效方法。通過不斷地提高效率，提高行為的有效性，合理定位，降低失敗的風(fēng)險(xiǎn)等等途徑來充實(shí)和完善自身。我還強(qiáng)調(diào)的是自信。信念能夠讓人堅(jiān)持。我始終都讓詢問者別迷信智商等理論。

人可以通過不斷超越自我獲得勝利，獲得自我實(shí)現(xiàn)的巔峰體驗(yàn)。我以自身的經(jīng)受證明白先天的聰慧在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中并不重要。后天因素確定勝利。

我常對(duì)詢問者說，沒有自覺，沒有信念，那么什么學(xué)習(xí)方法都沒有用。只有自覺，才能夠?qū)Ｐ?。特殊是在?qiáng)化學(xué)習(xí)的過程中，那種高強(qiáng)度的活躍腦細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)，離開了自覺，只可能什么效果都沒有。信念才能夠堅(jiān)持，才可以突破自己在長(zhǎng)期的迷失中形成的心理障礙，比方學(xué)習(xí)恐驚，缺乏耐煩等等。我們需要以不斷的小的勝利來積累信念。

學(xué)校生學(xué)習(xí)閱歷演講稿7

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家下午好！

今日我們?nèi)熒簿垡惶?，為著一個(gè)共同的目標(biāo)坐在一起，那就是我們永久談?wù)摰脑掝}——學(xué)習(xí)。我作為八班級(jí)的.學(xué)習(xí)優(yōu)秀生代表在此發(fā)言，感到機(jī)會(huì)彌足寶貴，心情無比興奮。下面我就自己在學(xué)習(xí)方面的一些看法和做法與大家共享。

首先要樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。沒有目標(biāo)而學(xué)習(xí)，恰如沒有羅盤而航行。我們青少年應(yīng)當(dāng)樹立學(xué)習(xí)重于一切的人生目標(biāo)。唯有學(xué)習(xí)方能成為智者，唯有智者方能天下無敵。學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，而每個(gè)人的命運(yùn)都把握在自己手中。只有樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們才會(huì)有劇烈的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)熱忱。

其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，不要把它當(dāng)成你的負(fù)擔(dān)。愛因斯坦說過，愛好是最好的老師。我們的先哲也說過做一件事情，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。廣泛的愛好能夠使一個(gè)人在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容嫻熟地把握。有了愛好，學(xué)習(xí)自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，信任大家早已耳熟能詳了吧，正是由于愛好，才有了今日的微軟，才有了今日的慈善家比爾蓋茨。，學(xué)習(xí)也是如此。所以，順其自然始終是我在學(xué)習(xí)生活中秉承的原則。

再次要甘于吃苦。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。誠(chéng)然，學(xué)習(xí)是一件苦差事，是一件難過動(dòng)腦的事，它沒有看看書、上上網(wǎng)、聊談天那么輕松，它需要我們有著極大的耐性和無比堅(jiān)韌的吃苦耐勞的精神。鍥而不舍金石可鏤，鍥而舍之朽木不折，正是這種精神的寫照。

最終我們要虛心好學(xué)。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。一個(gè)虛心好學(xué)的人必定是一個(gè)不斷追求進(jìn)步的人?！叭诵斜赜形?guī)熝伞保龅诫y題要不羞于向老師請(qǐng)教，不要恥于向同學(xué)求教，在向別人請(qǐng)教的過程中，自己也就得到了提高。要知道有了問題羞于請(qǐng)教，就等同于諱疾忌醫(yī)這個(gè)寓言故事，其后果是受害匪淺。

以上就是我個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)方面的一些心得體會(huì)，可供大家參考一下，盼望大家能根據(jù)自身的實(shí)際狀況，不行千篇一律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，百尺竿頭，更上進(jìn)一步。

最終，祝福七班級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們每天進(jìn)步，盼望八班級(jí)的同學(xué)們勤奮努力，在結(jié)業(yè)考試中爭(zhēng)取優(yōu)異成果，同時(shí)祝福九班級(jí)的學(xué)兄學(xué)姐們?cè)诰攀旌蟮闹锌贾腥〉酶玫某晒?/p>

感謝大家！

學(xué)校生學(xué)習(xí)閱歷演講稿8

友愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

能在本次班級(jí)會(huì)上做學(xué)習(xí)方法介紹，我感到非常榮幸。下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己在如何提高學(xué)習(xí)效率方面所積累的閱歷方法介紹給大家。

首先，要想從根本上提高學(xué)習(xí)效率，就要學(xué)會(huì)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)。在我們一天的學(xué)習(xí)生活中，我所歸納出的可以抓緊的時(shí)間共有四段，第一段就是早晨到校后到早讀前的這段時(shí)間。所謂“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”，早晨是我們的思維最活躍，頭腦最糊涂的一段時(shí)間，雖然它很短暫，但只要合理利用起來，日積月累，也可以到達(dá)很好的學(xué)習(xí)效果。其次段時(shí)間就在每節(jié)課間休息完畢后。

當(dāng)我們上完廁所、喝完水，預(yù)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用具后，不要就坐在位子上發(fā)愣，可以翻開書看一看，對(duì)上節(jié)課的學(xué)問點(diǎn)做一穩(wěn)固和復(fù)習(xí)，對(duì)下節(jié)課要講的新內(nèi)容提前掃瞄和預(yù)習(xí)一遍，以便自己在下一節(jié)課上盡快融入課堂，聽講更有針對(duì)性。第三段可以抓緊的時(shí)間在中午吃完午飯后。這一段時(shí)間內(nèi)同學(xué)們除了在樓下做活動(dòng)以外，尤其是考試之前，也可以支配在教室里悄悄地做一會(huì)兒功課，這樣還能消退內(nèi)心的浮躁，一舉兩得。接下來，下午放學(xué)到家后到晚飯前的這段時(shí)間也是可以抓緊的。剛從學(xué)校回到家，頭腦里對(duì)老師今日所講的一些概念、學(xué)問還記憶得比較清楚，這時(shí)候假如能抓緊時(shí)間對(duì)功課進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的溫習(xí)，趁熱打鐵，對(duì)學(xué)問點(diǎn)的理解會(huì)更深刻，做起作業(yè)來也更輕松。

歸根結(jié)底，能不能很好地利用課余時(shí)間，還是要看我們能否養(yǎng)成珍惜時(shí)間來溫習(xí)功課的意識(shí)，有了這種意識(shí)，就有了學(xué)習(xí)的自覺性。

那么要想把新學(xué)問學(xué)會(huì)、學(xué)好，課堂上高質(zhì)量的學(xué)習(xí)是必不行少的。如何在每堂課40分鐘內(nèi)把握住更多的學(xué)問呢？第一點(diǎn)，在仔細(xì)聽講方面，我們要做到跟緊老師的思路，思想不分叉。不要由于這節(jié)課的某一點(diǎn)內(nèi)容可能比較有意思而進(jìn)入到自己感愛好的話題，與課堂脫節(jié)。為了防止這一點(diǎn)，我們就要時(shí)刻關(guān)注老師的板書和幻燈片，老師在講什么，我們就思索什么。另外，在課堂上假如遇到了自己沒有聽懂的問題，不要再在課上多花時(shí)間絞盡腦汁地去思考，可以先登記來，課下再與老師單獨(dú)商量，不要影響自己的聽課質(zhì)量與聽課進(jìn)度。

依據(jù)上述的閱歷，我總結(jié)出：我們要爭(zhēng)取在課堂上做到“三多一少”，分別是多聽、多想、多寫和少交頭接耳。漫不經(jīng)心是聽講的一大忌，仔細(xì)地投入到課堂當(dāng)中去，約束自己不和同學(xué)談?wù)撆c課內(nèi)無關(guān)的話題，是聽講質(zhì)量的基本保障。

每節(jié)課上的內(nèi)容繁多，我們不行能把它們一一記錄下來，這時(shí)候就需要我們學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)進(jìn)行記錄。其實(shí)老師在經(jīng)過每個(gè)試驗(yàn)和推斷后所說的結(jié)論、總結(jié)或概述性話語(yǔ)，往往是每節(jié)課重要的學(xué)問點(diǎn)所在。另外，老師在幻燈片上用特別顏色標(biāo)注的概念也都是我們需多加留意的重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，要抓緊在筆記上記錄下來。抓住這個(gè)規(guī)律后，我們就可以做到自覺地對(duì)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行記錄并有針對(duì)性地進(jìn)行穩(wěn)固復(fù)習(xí)了。

說到對(duì)重點(diǎn)概念的記錄，如何記好筆記對(duì)我們復(fù)習(xí)時(shí)的作用也是很大的。我們要想在復(fù)習(xí)時(shí)有的可參考，就得在課上要養(yǎng)成勤動(dòng)筆的好習(xí)慣，筆不離手。好記性不如爛筆頭，遇到那怕再小的學(xué)問點(diǎn)，也要有意識(shí)地在筆記本或書上登記來，字跡清楚、工整，不偷懶。課下，最好還要對(duì)本節(jié)課的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行梳理，用不同顏色的筆把自己認(rèn)為最重要的學(xué)問點(diǎn)畫下來，或?qū)懴卤竟?jié)課的中心思想，便利考試前的復(fù)習(xí)。仔細(xì)地看法確定了筆記的質(zhì)量，而筆記的質(zhì)量就確定了復(fù)習(xí)的效果。下面是我近期在筆記本和教科書上進(jìn)行的筆記記錄的照片，供大家參考和借鑒。

經(jīng)過課上對(duì)學(xué)問點(diǎn)的學(xué)習(xí)，課下對(duì)概念的強(qiáng)化和穩(wěn)固就要通過作業(yè)來完成了。我所總結(jié)的能把作業(yè)完成得又快又好的方法一共有六點(diǎn)，分為寫作業(yè)前應(yīng)做到的、寫作業(yè)時(shí)應(yīng)做到的和寫作業(yè)的環(huán)境應(yīng)做到的這三分方面。在寫作業(yè)前，

第一，每天在做作業(yè)前先把全部的概念、重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，加深自己的記憶，再寫起作業(yè)來就會(huì)覺得簡(jiǎn)單很多，作業(yè)的正確率自然也會(huì)提高。

其次，肯定有一些同學(xué)常?；氐郊液蠼o其他同學(xué)打電話詢問作業(yè)的狀況，不知道作業(yè)題怎么做，大大鋪張了做作業(yè)的時(shí)間，降低了做作業(yè)的效率。這方面，我們?cè)谡n上用心的聽講和仔細(xì)的筆記就起到了作用。課上聽講一分鐘就相當(dāng)于課下補(bǔ)習(xí)非常鐘的效果。

第三，我們要養(yǎng)成在離校前記清作業(yè)的習(xí)慣，自覺完成作業(yè)，不要等到其次天早晨再補(bǔ)前一天的作業(yè)。

在寫作業(yè)時(shí)，也就是第四點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谄匠Ｗ鲎鳂I(yè)時(shí)多留意熬煉自己的性，做題時(shí)遇到困難不要立刻向其他同學(xué)求助，不然自己的自主解題力量根本沒有得到熬煉，作業(yè)起不到效果，考試時(shí)也會(huì)吃大虧。

最終在環(huán)境方面，第五點(diǎn)，清靜的環(huán)境是集中留意力的關(guān)鍵，做作業(yè)時(shí)關(guān)閉電視機(jī)、收音機(jī)等外界干擾，給大腦一個(gè)清靜的思索空間，作業(yè)的正確率肯定會(huì)大大提升。而第六點(diǎn)，課桌上整齊的學(xué)習(xí)用具擺放也是可以為我們做作業(yè)的效率供應(yīng)關(guān)心的。把常用的工具書、課本碼放整齊，使用的時(shí)候不必東翻西找，自然節(jié)約了做作業(yè)的時(shí)間。

下面我將我的課桌展現(xiàn)給大家看。上面的用具簡(jiǎn)潔，擺放得也非常整齊，為我完成作業(yè)和復(fù)習(xí)功課供應(yīng)了很大便利。以上就是我在如何提高學(xué)習(xí)效率方面所積累的閱歷和方法，供同學(xué)們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)生活中參考和運(yùn)用。盼望它能夠?qū)ν瑢W(xué)們學(xué)習(xí)效率和成果的提高上有所關(guān)心，也盼望同學(xué)們都能夠找到適合自己學(xué)習(xí)方法，向著自己心目中的制高點(diǎn)揚(yáng)帆起航。感謝大家！

學(xué)校生學(xué)習(xí)閱歷演講稿9

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好！

孔老師曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笔紫?，我要明確一點(diǎn)，比起學(xué)習(xí)精神而言，學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)看法和飽滿的自信念。今日是學(xué)習(xí)方法的商量會(huì)，那我就主要說一下我的一些學(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為在課上我們應(yīng)當(dāng)怎么做就沒必要說了，這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍，假如連課上自己應(yīng)當(dāng)干什么都不知道，那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。

什么是好的學(xué)習(xí)方法？嚴(yán)格的說就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和方法。留意，肯定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期快速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不行以走別人的路，那樣會(huì)讓自己無路可走的。

雖說每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格，但確定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)清靜的、良好的外部環(huán)境；其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的支配上，必需先易后難、先慢后快；在復(fù)習(xí)的時(shí)間支配上，我們要根據(jù)艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間互相的支持和鼓舞，始終保持主動(dòng)向上的、樂觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向，怎么走就要看自己的了。

我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”。我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢？關(guān)鍵就是要靜下心來，肯定要做到用心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有很多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以用心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

然后再說一下時(shí)間支配。我覺得應(yīng)當(dāng)充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)當(dāng)是最高的，可用在睡覺上做出的夢(mèng)也是最美的，一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng)，我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應(yīng)當(dāng)用來休息，最好是睡上一覺。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不行太長(zhǎng)，這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，如今的問題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。效率再高，沒有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)當(dāng)?shù)?，也就是說晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)當(dāng)和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，而且肯定要有很高的效率。不管對(duì)誰來說，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平常的學(xué)習(xí)過程中積累。

對(duì)于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)建議：

1、突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的熟悉。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成果不抱負(fù)的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指學(xué)問體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。

2、長(zhǎng)打算，短支配。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課的詳細(xì)目標(biāo)。

3、對(duì)自己要有時(shí)間限制?？梢园阉繕?biāo)分成若干個(gè)部分，對(duì)每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲憊感。

4、打算要留有余地。

“好腦瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，能夠精確、清楚、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)受中，有很多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫一邊思索的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語(yǔ)，常常拿出來讀一讀、想一想，對(duì)于提高語(yǔ)言力量大有好處。假如你能夠?yàn)榻滩木帉懸槐窘?jīng)典例、習(xí)題，或者為自己編一本錯(cuò)題集，這對(duì)于學(xué)習(xí)的關(guān)心實(shí)在不遜于請(qǐng)了一個(gè)好老師。有一點(diǎn)，就是我們?cè)谡n上除了非常重要的內(nèi)容以外，不必記很具體的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽課的效率肯定不高，況且你也不能保證課后肯定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化汲取，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。課下對(duì)筆記做具體的總結(jié)和歸納也有利于對(duì)所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步理解。

影響一個(gè)人智力水平的因素有觀看力、想象力、記憶力、思維力、制造力等，因此，學(xué)習(xí)的方法自然也就包括觀看方法、想象方法、記憶方法、思維方法和制造方法，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己不同的思維特點(diǎn)、不同的學(xué)問水平和獨(dú)特特征，不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的采納不同的學(xué)習(xí)方法。往往是那些最具獨(dú)特的方法才是最棒、最好的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)校生學(xué)習(xí)閱歷演講稿10

期中考試結(jié)束了，同學(xué)們是收獲了一份辛勤耕耘的果實(shí)，還是頻頻感嘆“早知今日，何必當(dāng)時(shí)”呢？然而，很多事情都是一樣的，要想到達(dá)事半功倍的效果，那就要講究方法。我總結(jié)了一下我所了解的一些有關(guān)學(xué)習(xí)的方法，雖談不上什么閱歷，但也是一個(gè)本人的一些見解。

我在語(yǔ)文方面學(xué)得比較得心應(yīng)手，所以我今日就拿它來做個(gè)例子。對(duì)于語(yǔ)文，我主要留意兩個(gè)方面，一是古詩(shī)文，二是作文。

古詩(shī)文重點(diǎn)在于閱讀，所謂“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。我認(rèn)為讀詩(shī)文不在其本身，而要體會(huì)它的意境，這樣才能很好地表達(dá)出的寫作目的和他的情感。

在作文方面，有時(shí)候，有的同學(xué)一提筆就想：我肯定要寫得很好，可是，結(jié)果往往事與愿違。其實(shí)，在我看來，寫作文要一氣呵成！把自己融入其中，你不要想自己要用多么多么好的修辭，用多么多么美麗的語(yǔ)言，其實(shí)這樣更難表得出你的真情實(shí)感。我總覺得，不要把作文看作是在完成任務(wù)，而是把它看作是在抒發(fā)一種感情，是在對(duì)紙表達(dá)自己心中想說的話，順其自然地寫下去，這樣你就不會(huì)有太多地顧忌，而且你寫完后會(huì)發(fā)覺原來自己也是可以當(dāng)作家的。

我想，別的科目應(yīng)當(dāng)也跟學(xué)語(yǔ)文一樣，不要單單把它當(dāng)成一種任務(wù)去完成，而是要把融入其中，投入的去做才好。學(xué)好一個(gè)科目不僅要講究方法，愛好也是非常重要的。每個(gè)科目都有每個(gè)科目的適用性，有的是叫你一種思索方式，有的則是教你一些常識(shí)或者一種技能，比方數(shù)學(xué)，有些人確定會(huì)想，以后工作用得到嗎？確定用不到，莫非會(huì)有老板拿一道數(shù)學(xué)題讓你去解？它只是教你如何去思索一個(gè)問題，如何去解決問題而已。

在考前，復(fù)習(xí)是我們必要做的一件事。很多同學(xué)平常沒有仔細(xì)學(xué)，總是靠考前的一段時(shí)間來臨時(shí)抱佛腳，混個(gè)眼熟，考試的時(shí)候就有個(gè)印象。其實(shí)這是一個(gè)很不好的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成了，后果就不堪設(shè)想?？催^地基沒打好的高樓嗎？學(xué)習(xí)也是一樣的，假如那樣下去，早晚有一天會(huì)像偽劣工程一樣倒塌掉，到時(shí)候挽救就來不及了。但是考前的復(fù)習(xí)也是不行少的，它可以穩(wěn)固你的學(xué)問，也可以彌補(bǔ)你的過失，從而使你更有信念地去面對(duì)考試。

考場(chǎng)上的表現(xiàn)可以確定你的一切。我就親眼看過一個(gè)重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班的班長(zhǎng)，就由于高考發(fā)揮失常，最終也只落得一個(gè)大專?？荚嚂r(shí)最重要的是保持一個(gè)良好的心態(tài)。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最終成果會(huì)是怎么樣?？记傲粢庑菹⒑?，寧可復(fù)習(xí)少一點(diǎn)時(shí)間，也保證考試時(shí)有充足的精力?？荚嚂r(shí)先易后難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負(fù)擔(dān)，要立即投入到后面的解題中去，不要想太多，不會(huì)就放過，別擔(dān)憂，由于既然是難題，那就確定大家都難，怕什么！只要能夠這樣想，我想一切都可以把握在你的手中。

其實(shí)，說了這么多，歸根究底還是在于我們自己，就是肯定要自信，不要自卑，這次考不好了，并不肯定是件壞事，或許你可以從中更深的了解自己的缺點(diǎn)，并且能夠得到更好地解決方法，也或許可以作為你下一次考好的一個(gè)動(dòng)力。最終，我用李白的一句詩(shī)來結(jié)束今日的講話：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！

學(xué)校生學(xué)習(xí)閱歷演講稿11

友愛的同學(xué)們：

大家好!

首先非常榮幸，能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，與同學(xué)們一齊溝通學(xué)習(xí)的心得與見解。

在我們平常的學(xué)習(xí)生活中，如何才能做到完全理解與消化學(xué)問呢?其實(shí)很簡(jiǎn)潔，上課仔細(xì)聽講就行了。其實(shí)說簡(jiǎn)潔卻又不簡(jiǎn)潔，課堂上又有哪幾個(gè)人能真正做到一節(jié)課四十五分鐘，不開小差，用腦子，專心去傾聽老師所傳授的學(xué)問呢?上課，必需“寸步不離”地跟著老師的思路走，可能你一走神，一個(gè)新的學(xué)問點(diǎn)可能已與你擦肩而過了。

至于復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我反倒認(rèn)為是次要的了，但并不是不重要?！皽毓识隆甭?，其實(shí)我們每一天在做家庭作業(yè)時(shí)，就是對(duì)學(xué)問很好的復(fù)習(xí)與運(yùn)用。所以我提議，每一天回家先把各科學(xué)問看一遍，把書拿出來讀，然后在做作業(yè)。最終能夠預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)得學(xué)問。同時(shí)，我也想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，讀死書是沒用的，我想沒人想讓自我變成書呆子。要留意勞逸結(jié)合，壓力能夠化為動(dòng)力，但不能太大，適當(dāng)給自我減減壓。能夠定一些關(guān)于學(xué)習(xí)的趣味報(bào)刊，讓自我多笑笑，別成天塌著臉，心境好，學(xué)習(xí)效率自然高。前不久，學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)期中測(cè)驗(yàn)，信任還有許多人對(duì)這次的成果耿耿于懷。我認(rèn)為，考試分?jǐn)?shù)、名次當(dāng)然重要。但自我對(duì)錯(cuò)誤的發(fā)覺與訂正更重要。在你還在為某些詳情扣了分而懊惱不已時(shí)，別人可能已經(jīng)開頭熟悉錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)了。這樣，你已經(jīng)被甩在后面了。我們必需要知錯(cuò)就改，不要一向糾結(jié)在卷面分?jǐn)?shù)上。

每一次的考試，我們能夠不和別人比，就和我們自我比，看看提高了沒有，假如退步了，得想想錯(cuò)在哪里，下次要留意。學(xué)習(xí)原來就是一個(gè)發(fā)覺自我潛能，不斷超越自我的過程。雖然很漫長(zhǎng)，但不能急躁，要仔細(xì)走好每一步，步伐不要邁太大，不然反倒會(huì)摔跤。寧