大學(xué)心理委員工作總結(jié)15篇

第第頁(yè)大學(xué)心理委員工作總結(jié)15篇高校心理委員工作總結(jié)1

一學(xué)年，就這樣一晃而過(guò)了。當(dāng)了一年的班級(jí)心理委員，做了些事，但也確實(shí)存在著諸多缺乏。

我始終認(rèn)為，作為心理委員，假設(shè)只是每個(gè)月寫(xiě)寫(xiě)心理匯報(bào)表，有心理委員培訓(xùn)的時(shí)候，去下，每次心協(xié)需要辦活動(dòng)的時(shí)候，在班級(jí)做做宣揚(yáng)。那這個(gè)班委可以當(dāng)?shù)煤茌p松，而且，其最本職的工作也算完成了。但是，心理委員可以做得更好，細(xì)想起來(lái)，我們是有許多事情可以做的。

也許我們并不專業(yè)，懂的心理學(xué)問(wèn)不多，但是，我們可以擁有一份熱忱，在同學(xué)需要關(guān)心的時(shí)候，盡自己的可能去供給一些關(guān)心。有的時(shí)候，我們并不需要去提什么建議，最重要的是當(dāng)個(gè)傾聽(tīng)者，假設(shè)有必要，我們那么可以在傾聽(tīng)中，適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們，排解消極心理影響，鼓舞大家主動(dòng)對(duì)待事物。

平日里，我們不行能關(guān)注到全部同學(xué)的心理狀況，這那么需要通過(guò)與局部同學(xué)的溝通，從中覺(jué)察。在這時(shí)，宿舍長(zhǎng)顯得尤為重要，同學(xué)如遇到困難，宿舍同學(xué)可能是第一覺(jué)察者，這就需要通過(guò)舍友，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)解決問(wèn)題，假設(shè)狀況比擬嚴(yán)峻，可以準(zhǔn)時(shí)向心理委員匯報(bào)，以避開(kāi)不必要的后果。還有，作為心理委員，我們還可以通過(guò)一些比擬普遍的方式，供給一些有助于大家身心進(jìn)展的信息。為此，我也不定期地查找一些心理文章，發(fā)送到群郵箱里。其實(shí)，定期發(fā)送會(huì)更好，但由于我自己的時(shí)間也支配得非常不恰當(dāng)，因此，常常沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)發(fā)郵件。

在班級(jí)舉辦活動(dòng)，或是需要班級(jí)同學(xué)去主動(dòng)參加院亦或是校的活動(dòng)的時(shí)候，心理委員也有其用武之地。一項(xiàng)活動(dòng)，并不總是有那么多人情愿參與的，這時(shí)候，可以協(xié)作班長(zhǎng)、組織委員、學(xué)習(xí)委員等，做好班級(jí)同學(xué)的心理工作，鼓舞大家參與各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。

以上就是，我對(duì)于心理委員這個(gè)職位的職責(zé)的理解，我雖也有根據(jù)這樣去努力去做，但是，難免存在著缺乏，有時(shí)候，做得還很不到位。這是自己需要反省的。

在這個(gè)過(guò)程中，我有時(shí)候會(huì)感覺(jué)到無(wú)助，有時(shí)候，覺(jué)得對(duì)于關(guān)心同學(xué)，或是如何開(kāi)展心理委員的工作存在著困惑。所以，我始終盼望有個(gè)平臺(tái)，一個(gè)各班心理委員能溝通的平臺(tái)，無(wú)論有用沒(méi)有，大家在一起溝通下，總是好的。本學(xué)期，有實(shí)施這項(xiàng)措施，但是由于時(shí)間靠的比擬后，接近期末，這項(xiàng)措施并沒(méi)有有效進(jìn)展。盼望下學(xué)期能夠真正構(gòu)建這一平臺(tái)，這不僅是為心理委員效勞，也是為各班同學(xué)效勞。

高校心理委員工作總結(jié)2

心理安康是指具有正常的智力、主動(dòng)的心情、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、頑強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、奉獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。由于心理安康是高校生成才的根底，所以在過(guò)去的一年我把目標(biāo)定為為英教075班的同學(xué)們制造一個(gè)輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)氣氛、為他們供給一個(gè)可以傾訴的平臺(tái)、為他們緩解學(xué)習(xí)和生活壓力。在這個(gè)目標(biāo)的指導(dǎo)下，我著重做了一下幾件事情。

一、每周確保至少和一個(gè)同學(xué)談天、談心。

由于本學(xué)期有一大局部同學(xué)晚上還有選修課，所以很難統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間進(jìn)展小組會(huì)談，所以我采納了單獨(dú)會(huì)談的方式與同學(xué)們進(jìn)展溝通。我根本是利用上課前，或者課間的15分鐘還有晚上的時(shí)間與同學(xué)談天。一學(xué)期內(nèi)，根本與每個(gè)同學(xué)交談達(dá)2次。

二、每月完成一份心理總結(jié)并按時(shí)提交給輔導(dǎo)員。

每月提交心理報(bào)告是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們心理委員的要求，每次我處理完一件事就會(huì)登記，根據(jù)心理報(bào)告的模版在每月提交截至?xí)r間前就上交報(bào)告。

三、每周以群郵件的方式為同學(xué)們供給心理小測(cè)試或者小笑話以緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力。

鑒于心理是個(gè)挺虛的東西，除了聊一下天，我不能為大家做什么切實(shí)的事情，所以我提出了“每周一郵件”活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我每周都上網(wǎng)收集心理故事、心理測(cè)驗(yàn)、奇聞?shì)W事、笑話等資料以群郵件的方式發(fā)給同學(xué)們，讓大家在學(xué)習(xí)之余輕松一下，并通過(guò)心理測(cè)驗(yàn)多了解自己。這個(gè)活動(dòng)的進(jìn)展長(zhǎng)達(dá)一個(gè)學(xué)期，得到了同學(xué)們的好評(píng)。

高校心理委員工作總結(jié)3

在過(guò)去的一年中，本人擔(dān)當(dāng)班級(jí)的生活委員兼心理委員。

在高校，生活和學(xué)習(xí)并重，生活委員也不同于念高校以前，在初高中，生活委員主要負(fù)責(zé)班費(fèi)的管理以及幫助其他班干部做好班級(jí)工作，而高校的生活委員還需要幫助同學(xué)關(guān)系的處理，班級(jí)活動(dòng)的進(jìn)展。

在剛擔(dān)當(dāng)生活委員的時(shí)候，由于以前做生活委員的閱歷，而想當(dāng)然的覺(jué)得高校里的生活委員做起來(lái)也不難，后來(lái)隨著班級(jí)活動(dòng)的進(jìn)展如團(tuán)日活動(dòng)等才意識(shí)到自己的缺乏，我重新明確了自己的工作范圍，并準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變了自己的工作看法，仔細(xì)協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系，并登記班里每位同學(xué)的民族與生活風(fēng)俗，避開(kāi)消失問(wèn)題時(shí)因不了解對(duì)方的民族風(fēng)俗而造成同學(xué)之間的不和諧，同時(shí)主動(dòng)幫助班長(zhǎng)及團(tuán)委組織班級(jí)各種活動(dòng)，如在班級(jí)參與籃球賽時(shí)，主動(dòng)仔細(xì)的為參賽同學(xué)做好后勤工作，并組織同學(xué)去為他們加油。團(tuán)日活動(dòng)時(shí)，幫助團(tuán)委做好活動(dòng)預(yù)備事宜等等。

同時(shí)我還兼作心理委員，作為一名心里委員要想優(yōu)質(zhì)完成工作，首先必需具備良好的心里素養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，其次要有良好的溝通力量，以及肯定的親和力，能和來(lái)自不同地域，生活習(xí)性各異的同學(xué)進(jìn)展良好的交往。為了提升自己的力量，更好的為同學(xué)們效勞，我常常閱讀，查閱相關(guān)方面的資料，并在與同學(xué)交往過(guò)程中參考自己查閱的案例，以便能對(duì)同學(xué)進(jìn)展更好的關(guān)心。在班級(jí)活動(dòng)中，及日常生活中，對(duì)有需要的同學(xué)進(jìn)展主動(dòng)的關(guān)心，使他們能更好，更快的融入班集體。

總體來(lái)說(shuō)，即將過(guò)去的這一學(xué)年我的工作比擬順當(dāng)?shù)耐瓿闪耍黜?xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也比擬勝利。但與學(xué)校與同學(xué)的的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些缺乏和缺陷有待提高，如下：

第一，由于自身閱歷的欠缺，對(duì)同學(xué)的心理輔導(dǎo)某些方面還不夠成熟。

其次，沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)展溝通。

第三，同學(xué)們跟我反映的問(wèn)題，有一些沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作打算，由于

某些緣由，也沒(méi)有得到實(shí)施。

此外，我與輔導(dǎo)員和班導(dǎo)的溝通還是不夠，人文關(guān)心還有待提高。自己感覺(jué)工作上有時(shí)會(huì)慌亂，不夠有序，。

同時(shí)在這里我還要感謝教師及各位同學(xué)這一年來(lái)對(duì)我的信任，假設(shè)同學(xué)們對(duì)我的工作有什么不滿足的地方，也盼望同學(xué)們幫我指正。

在接下來(lái)的三年同窗時(shí)間中，假設(shè)同學(xué)們有什么問(wèn)題，我會(huì)盡力去關(guān)心解決，讓我們一起品過(guò)最終的青澀。

高校心理委員工作總結(jié)4

班級(jí)心理委員工作總結(jié)

又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，學(xué)校的櫻花，桃花都開(kāi)了。不知不覺(jué)擔(dān)留神理委員已經(jīng)有一年了。在這一年里，有歡樂(lè)?，有收獲。在學(xué)校心理部的高超領(lǐng)導(dǎo)下，這一年，同學(xué)們生活的都很快樂(lè)！

大二第一學(xué)期很榮幸的擔(dān)當(dāng)了班級(jí)的心理委員，一開(kāi)頭擔(dān)當(dāng)這個(gè)工作時(shí)，我覺(jué)得很茫然，不知道心理委員該做些什么？該怎么去做？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，我慢慢地開(kāi)頭了解這份工作，并且越來(lái)越喜愛(ài)這份工作，同時(shí)也意識(shí)到心理委員在班上的重要性。所以，我始終以仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，較好的完成了去年的工作，下面是我對(duì)這一年的總結(jié)：

第一，定期的在班上宣揚(yáng)心理學(xué)問(wèn)，向同學(xué)宣揚(yáng)學(xué)校的心理求助機(jī)構(gòu)和心理應(yīng)急處理方案。比方，讓同學(xué)們了解什么是心理詢問(wèn)：心理詢問(wèn)是為正常的，安康的，無(wú)明顯心理沖突的人，更好地熟悉自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮潛能，以提高學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量。哪些狀況需要心理詢問(wèn)等等。

其次，幫助教師了解，收集同學(xué)們的心理信息，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)異樣狀況。所以，每個(gè)月都要交一份關(guān)于班級(jí)狀況的心理總結(jié)匯報(bào)。

第三，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，緩解一些同學(xué)的不良心情。例如，有些同學(xué)與異性交往困惑，經(jīng)受失戀等狀況之后，心靈創(chuàng)傷無(wú)法自愈。此時(shí)，作為心理委員的我就該出馬了。還比方，剛剛進(jìn)入高校校內(nèi)，在人際交往上有困惑，不知道如何更好的與室友與同學(xué)相處。此時(shí)，我就會(huì)給他們一些建議，和他們談天，談心，走進(jìn)他們的內(nèi)心，從而更有效的指導(dǎo)。

第四，舉辦以心理安康輔導(dǎo)為主題的班會(huì)。我們班爭(zhēng)對(duì)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)，生活，前途感到迷茫而舉辦了一次班會(huì)。班會(huì)上邀請(qǐng)了學(xué)校教師來(lái)開(kāi)導(dǎo)。各同學(xué)也對(duì)自己感到迷茫的事例做了具體的說(shuō)明以及對(duì)為什么感到迷茫和怎樣更好更快的走出迷茫各抒己見(jiàn)。從而使這次班會(huì)取得了圓滿勝利！

總體來(lái)說(shuō)，上一學(xué)年的工作比擬順當(dāng)?shù)耐瓿闪?，各?xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也比擬勝利。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作中還存在著一些缺乏和缺陷。在接下來(lái)的學(xué)期，我會(huì)盡力做好每一件事情，不斷完善自己！

作為班上的心理委員，讓每個(gè)同學(xué)都美好，快樂(lè)，歡樂(lè)是我的責(zé)任和愿望。我信任在我自己的努力和同學(xué)們的主動(dòng)協(xié)作下，我們班的同學(xué)會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加美好，更加歡樂(lè)！

朱強(qiáng)

高校心理委員工作總結(jié)5

我很榮幸成為了一名心理委員，同時(shí)也很感謝教師的關(guān)心。經(jīng)過(guò)了一次心理委員培訓(xùn)，教師指出高校生常消失的心理問(wèn)題：新生適應(yīng)問(wèn)題、人際問(wèn)題、戀愛(ài)問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題等等，而且詳細(xì)地分析了心理疾病的不同區(qū)分以及表現(xiàn)。告戒我們心理委員：要準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察同學(xué)消失的心理問(wèn)題，但不要任憑給同學(xué)貼心理標(biāo)簽，覺(jué)察問(wèn)題要尋求專業(yè)關(guān)心，科學(xué)地維護(hù)心理，全部的這些讓我受益良多。

我作為心理委員經(jīng)過(guò)了快一個(gè)學(xué)期的工作，以及班里同學(xué)的協(xié)作，對(duì)于心理委員的主要職責(zé)我已非常了解。知道班級(jí)心理委員的日常工作，心理委員的職責(zé)。以下是我的工作總結(jié)：

1.心理講座，豐富心靈

這學(xué)期學(xué)院里開(kāi)展過(guò)一次心理講座，參與的同學(xué)都說(shuō)自己受益匪淺。12月，我也組織籌劃了一次以“心情管理”為主題的心理班會(huì)。心情就是人對(duì)事物的看法的體驗(yàn)，心情的長(zhǎng)期壓抑對(duì)個(gè)人的安康有很大的影響。所以我通過(guò)班會(huì)的形式來(lái)向同學(xué)傳達(dá)心情管理的重要性和心情管理的一些方法。實(shí)行寓教于樂(lè)的形式，氣氛非常輕松。盼望每位同學(xué)關(guān)注自己的心理安康，能夠更好地管理自己的心情。

2.了解同學(xué)，心理溝通

我準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)各位同學(xué)的心理狀況，專心去觀看了解每個(gè)同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察班里同學(xué)心理和行為的改變。覺(jué)察異樣狀況，我會(huì)馬上反映給輔導(dǎo)員。每周我都有寫(xiě)每周驛站，記錄班級(jí)的整體狀況，也有記錄班級(jí)的個(gè)別同學(xué)的一些心理動(dòng)態(tài)。記錄的時(shí)候，我會(huì)盡量多一些客觀描述，少一些主觀推斷。由于同學(xué)的信任，她們情愿來(lái)找我談天。我也根據(jù)培訓(xùn)時(shí)教師所教育的，多聽(tīng)、少說(shuō)、不批判、不說(shuō)教。敬重對(duì)方，不說(shuō)不該說(shuō)的話，由于我知道一些不適宜的話只會(huì)使事情惡化。我和同學(xué)們建立了良好的伴侶關(guān)系，這也是我做好心理委員工作的根底和財(cái)寶。

3.主動(dòng)協(xié)作，共同努力

我主動(dòng)協(xié)作院和系里的心理活動(dòng)，并做好宣揚(yáng)工作，安排好人員去參與心理活動(dòng)。每次的活動(dòng)我都做好了記錄，除了記錄人員，更重要的是我去記錄參與了的同學(xué)們的感想，還有收集同學(xué)們?cè)谛睦戆部捣矫娴男枨?，?lái)協(xié)作學(xué)校綻開(kāi)更符合同學(xué)的心理安康教育工作。我協(xié)作好其他班委各種活動(dòng)，12月我們班還組織過(guò)一次爬山。這次爬山不僅是對(duì)身體的安康狀況的提高，山間道路的坎坷不平使得同學(xué)們相互幫助，拉近了我們同學(xué)們之間的距離。我們平常大多是在室內(nèi)學(xué)習(xí)，始終做腦力勞動(dòng)的我們來(lái)說(shuō)，到空氣新奇的野外爬山是一種特別好的主動(dòng)性休息，可使原來(lái)一切緊急的大腦細(xì)胞得到放松。這同樣有助于我們的心理安康。作總結(jié)就像給自己鑄造了一面鏡子，通過(guò)這面鏡子我看到了自己的成果和進(jìn)步，但更重要的目的是看清自己身上的缺乏之處?？偟膩?lái)說(shuō)，本學(xué)期的工作比擬順當(dāng)，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也較為勝利。但是由于閱歷缺乏，閱歷不夠，也存在著一些的缺乏。在以后的工作中，我將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。

為一名大三心理委員，我和大多數(shù)人一樣，閱歷并不是許多。但通過(guò)三年的工作經(jīng)受，我由開(kāi)頭的一無(wú)所知到如今的“略知一二”，在心理教師的引導(dǎo)和自己的摸索下，慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。在這剛過(guò)去的一年，我們班級(jí)的心理工作取得了較好的成果。班級(jí)同學(xué)對(duì)心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感謝，更令我感到欣慰的是，我覺(jué)察班級(jí)里的每一位同學(xué)都在成長(zhǎng)，都在成熟，大家都在良好的心理環(huán)境下，保持著安康的心理狀態(tài)，向自己的目標(biāo)努力著。當(dāng)然，在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不僅需要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注身邊的同學(xué)，而且還在無(wú)形中對(duì)自己的心理素養(yǎng)提出了更高的要求，最至少，我先要以一種主動(dòng)樂(lè)觀的看法去面對(duì)生活，去感染他人。在工作的過(guò)程中，我有了一些想法和體會(huì)，下面請(qǐng)?jiān)试S我把自己的工作感受和大家一起共享：

一、鼓舞參與心理講座，凈化心靈

隨著社會(huì)的進(jìn)展，高校生的壓力越來(lái)越大，無(wú)論是來(lái)自家庭的，還是來(lái)自社會(huì)的，都使得每個(gè)高校生的心理承受著煎熬，我們會(huì)時(shí)不時(shí)的聽(tīng)見(jiàn)某某學(xué)校有同學(xué)跳樓、自殺等發(fā)生……這是我們每個(gè)人都不想看到的結(jié)果。但從中我們可以得出一個(gè)結(jié)論，即心理安康對(duì)于每一個(gè)人的進(jìn)展都起著越來(lái)越重要的作用。為了制造良好的心理環(huán)境，預(yù)防是必要的，那么如何才能預(yù)防心理問(wèn)題的消失呢?學(xué)校在這方面費(fèi)了許多功夫。為了讓我們保持一種安康的心理狀態(tài)，在心理教師的組織下，常常會(huì)有一些關(guān)于心理學(xué)問(wèn)方面的講座，比方說(shuō)高校生戀愛(ài)、如何處理好人際關(guān)系、如何面對(duì)生活壓力等，這些貼近我們學(xué)習(xí)和生活的話題為我們的個(gè)人成長(zhǎng)指明白方向。每逢有講座時(shí)，作為班級(jí)的心理委員，我都會(huì)讓大家最大限度的參與，讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)心理教師的開(kāi)導(dǎo)與教誨。為了讓同學(xué)們主動(dòng)參加，我和班級(jí)另外一名心理委員商議?，實(shí)行一宿舍一名額制度。就是說(shuō)，無(wú)論如何，每個(gè)宿舍在有心理講座的時(shí)候最少都要有一人參與。這樣不僅對(duì)于聽(tīng)講座的人有肯定的促進(jìn)作用，同時(shí)也可以利用同學(xué)們之間的溝通宣揚(yáng)心理學(xué)問(wèn)，相互開(kāi)導(dǎo)。(我們要知道，一個(gè)宿舍的同學(xué)溝通起來(lái)要簡(jiǎn)單的多)在這接近畢業(yè)，壓力越來(lái)越大的一年，許多同學(xué)都找到了打快樂(lè)理安康這扇大門(mén)的鑰匙,他們跟我說(shuō)：講座，真的很有用……

二、多了解，多溝通

心理問(wèn)題的發(fā)生一般都是潛移默化的，許多同學(xué)認(rèn)為，暴漏自己的心理問(wèn)題是一件很丟人的事，即使有心理問(wèn)題，大家也總是埋藏在心底。為了避開(kāi)萌芽狀態(tài)的心理問(wèn)題發(fā)生，作為心理委員，與同學(xué)多溝通，多了解同學(xué)們的心理狀態(tài)就顯得尤為重要。平日里，我常常去各個(gè)宿舍，利用與同學(xué)閑聊的時(shí)機(jī)，去追究每一個(gè)同學(xué)的心理狀態(tài)，由于這樣同學(xué)們不會(huì)起戒心，有的時(shí)候就會(huì)將藏在心底的問(wèn)題不經(jīng)意的暴漏，以便于我們可以準(zhǔn)時(shí)與教師溝通，將問(wèn)題解決。在與同學(xué)溝通時(shí)，我會(huì)盡力做到多聽(tīng)、少說(shuō)、不批判、不說(shuō)教，敬重對(duì)方，不說(shuō)不該說(shuō)的話，由于我知道一些不適宜的話只會(huì)使事情惡化。通過(guò)溝通，久而久之，我和同學(xué)們建立了良好的伴侶關(guān)系，這也是我做好心理委員工作的根底和財(cái)寶。

三、525，同學(xué)們自己的心理安康節(jié)

525心理安康節(jié)是為了保障高校生心理安康的節(jié)日,為期一個(gè)月。學(xué)校從4月25日至5月25日，組織了各項(xiàng)心理活動(dòng)，為了能讓同學(xué)們?cè)诖似陂g能夠良好的解決自己的心理問(wèn)題，我對(duì)525進(jìn)展了許多宣揚(yáng)，目的就是讓同學(xué)們了解525，參加525，為此，心理教師也煞費(fèi)苦心的編纂了許多的報(bào)紙以及資料，使得同學(xué)們能像讀故事一樣去了解心理問(wèn)題的嚴(yán)峻性。我還猶記得在525開(kāi)幕式上，許多同學(xué)聽(tīng)了北師大心理教授的演講，心理一片豁然開(kāi)朗的樣子。很大一局部同學(xué)在525活動(dòng)期間受到了開(kāi)導(dǎo)，敢于面對(duì)自己的心理問(wèn)題，主動(dòng)找心理委員談話，闡述心理問(wèn)題，尋求解決方案。525，就是高校生自己的節(jié)日。

作為班上的心理委員，讓每個(gè)同學(xué)都美好，快樂(lè)，歡樂(lè)是我的責(zé)任和愿望。我信任在我自己的努力和同學(xué)們的主動(dòng)協(xié)作下，我們班的同學(xué)會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加美好，更加歡樂(lè)!

1.在今后的工作中我將連續(xù)發(fā)揮我應(yīng)有的作用，主動(dòng)關(guān)心全部同學(xué)歡樂(lè)安康成長(zhǎng)。在以后的工作中，我會(huì)主動(dòng)在車(chē)輛095班班這個(gè)暖和的大家庭中發(fā)揮應(yīng)有的作用，與大家一起歡樂(lè)，安康地成長(zhǎng)每學(xué)期，作為心理委員，我都按時(shí)參與了學(xué)校進(jìn)展的心理委員培訓(xùn)。準(zhǔn)時(shí)了解了一些心理方面的學(xué)問(wèn)以及學(xué)校在這些方面的措施以及政策。

2.本學(xué)期，心理方面的主要活動(dòng)是“525”高校生心理安康活動(dòng)月?！?25”取諧音“我愛(ài)我”，針對(duì)這個(gè)特別的日子，學(xué)院組織了看心理電影，開(kāi)展趣味心理運(yùn)動(dòng)會(huì)和“525”關(guān)注心理安康的現(xiàn)場(chǎng)簽名，以及出心理小報(bào)等宣揚(yáng)心理小學(xué)問(wèn)等一系列活動(dòng)。在院團(tuán)委和心理詢問(wèn)室組織的趣味心理運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽中，我們班共有李云輝，劉美玲，廖飛瑤，唐春紅四位同學(xué)參與了嬉戲，班上絕大多數(shù)同學(xué)也作為拉拉隊(duì)員參與了運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)過(guò)全系的共同努力，商貿(mào)旅游系獲得了團(tuán)體第一名。楊賽，李云輝參與了心理小報(bào)的競(jìng)賽活動(dòng)。

3.同時(shí)，在本學(xué)期，我們也組織籌劃了一次以“自信”為主題的班會(huì)?！白孕牛且粋€(gè)勝利人士必不行少的品質(zhì)”實(shí)行寓教于樂(lè)的形式，氣氛非常輕松。盼望每位同學(xué)關(guān)注自己的心理安康，從心底不斷增加自己的自信念。班會(huì)舉辦非常勝利。

4.在學(xué)院心理詢問(wèn)室組織的心理小故事征文競(jìng)賽中，我們班的閻婷獲得了院二等獎(jiǎng)。

5.每個(gè)月，心理委員必需填寫(xiě)心理狀況排查表，每個(gè)月底交給輔導(dǎo)員。我也定期每月向輔導(dǎo)員匯報(bào)班里的整個(gè)集體的心理狀況

6，平常，準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)各位同學(xué)的心理狀況，透過(guò)寢室長(zhǎng)了解每個(gè)同學(xué)，一旦覺(jué)察異樣狀況，馬上反映給輔導(dǎo)員。對(duì)于這項(xiàng)工作，我本學(xué)期我們班一切狀況正常，并未消失任何異樣狀況。

總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的工作比擬順當(dāng)，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也較為勝利。但是也存在很多的缺乏，與教師，與同學(xué)的溝通還不夠，人文關(guān)心還有待提高。自己感覺(jué)工作相對(duì)來(lái)說(shuō)還有些慌亂，不夠有序，也說(shuō)明閱歷缺乏，閱歷不夠。在以后的工作中，我將在這些方面更加努力，爭(zhēng)取做更好。

我認(rèn)為，作為班級(jí)心理委員，我工作主動(dòng)主動(dòng)，關(guān)心集體，并且有較強(qiáng)的責(zé)任心和組織力量。每次準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校進(jìn)展的心理委員的培訓(xùn)工作，準(zhǔn)時(shí)了解一些心理方面的學(xué)問(wèn)，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)，與其他班級(jí)的心理委員進(jìn)展相關(guān)溝通與學(xué)習(xí)，盡量從不同的地方充實(shí)自己。

當(dāng)然，在我的工作期間，我也看到了自己的缺點(diǎn)與缺乏。第一，我對(duì)于心理互助員的作用沒(méi)有很好的利用起來(lái)。有的時(shí)候，自己在一邊忙活，沒(méi)有考慮到團(tuán)體合作的優(yōu)勢(shì)。其次，遇到一些緊急狀況，我還是會(huì)慌亂，不能很冷靜的處理一些突發(fā)狀況。第三，由于我與班級(jí)同學(xué)的關(guān)系都相當(dāng)不錯(cuò)，有些小問(wèn)題都是不向教師上報(bào)的，這可能讓一些小問(wèn)題的解決有點(diǎn)延后。第四，由于我在班級(jí)的工作除外，還有校同學(xué)會(huì)的工作，有些工作就做的不是很到位，像有一些通知就不是很到位。

我想，我的缺點(diǎn)和缺乏還是有的，但是，在將來(lái)的心理委員的任職期間，我肯定會(huì)盡量改正并且逐步提高的。通過(guò)一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多，也懂得了許多，也很好地熬煉了自己，我盼望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我能更加地努力，提高自己，讓自己能更好地為班集體效勞。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，由于這個(gè)心理委員的職務(wù)，我接觸到了班級(jí)的每一位同學(xué)，并

與他們建立了較好的關(guān)系，使我得心理工作開(kāi)展順當(dāng)。同時(shí)，我也獲得了絕大多數(shù)同學(xué)的支持與好評(píng)。這對(duì)于我的人際關(guān)系來(lái)說(shuō)，是有相當(dāng)大的關(guān)心的。我也真的感謝大家對(duì)我的信任與關(guān)心。我信任，通過(guò)我的努力，我們班級(jí)同學(xué)擁有一個(gè)安康的心靈。我也誠(chéng)心地祝福，我們班級(jí)的同學(xué)每天快樂(lè)，在將來(lái)的每一天都美好的微笑!

高校心理委員工作總結(jié)6

大二學(xué)年學(xué)習(xí)已接近尾聲，而我作為心理委員，本期的工作也即將進(jìn)入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我和我的伙伴蔡毅始終都在盡力做好每件事。作為心理委員，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的各項(xiàng)工作，在教師和班委的關(guān)心下，及各位同學(xué)的主動(dòng)協(xié)作下，對(duì)于這個(gè)職位的主要職責(zé)我已有了肯定的了解，下面我對(duì)自己的工作做出以下總結(jié)：本學(xué)期我和我的伙伴除了完成心理委員的各項(xiàng)日常工作，如：每天統(tǒng)計(jì)同學(xué)回寢室狀況，每周填寫(xiě)心理安康調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，每周召開(kāi)寢室長(zhǎng)會(huì)議等常規(guī)工作，另外還幫助院同學(xué)會(huì)體育部組織同學(xué)參與5·25心理安康日的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)，本學(xué)期還舉辦了“心靈講壇”和“陽(yáng)光心靈、和諧青春”主題班會(huì)，取得了很好的效應(yīng)。

總體來(lái)說(shuō)，大二一學(xué)年的工作比擬順當(dāng)?shù)耐瓿闪?，各?xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也比擬勝利。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些缺乏和缺陷有待提高，如下：

第一，沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)展溝通。

其次，同學(xué)們跟我反映的問(wèn)題，有一些沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作打算，由于某些緣由，也沒(méi)有得到實(shí)施。

第三，雖然有做到定期地開(kāi)舍長(zhǎng)會(huì)，但在與各個(gè)舍長(zhǎng)之間的溝通方面，還存在著一些缺乏之處，應(yīng)多多征求他們的看法。

第四，經(jīng)過(guò)與其他班級(jí)的心理委員的溝通，我覺(jué)察我班的心理方面的活動(dòng)舉辦的還不夠。缺少一些以“心理安康”為主題的活動(dòng)。由于這是一種寓教于樂(lè)的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì)非常輕松，有助于增添同學(xué)們的自信念，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

除以上外，我與教師的溝通是不夠，人文關(guān)心還有待提高。自己感覺(jué)工作上有時(shí)會(huì)慌亂，不夠有序，說(shuō)明我的閱歷還缺乏，要向其他人請(qǐng)教。

最終，感謝各位同學(xué)對(duì)我的信任，讓我本學(xué)期再次擔(dān)留神理委員一職。很多人認(rèn)為這一職務(wù)無(wú)足輕重，不必太負(fù)責(zé)仔細(xì)。我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的想法，一個(gè)人只有擁有安康的心理，才能正確的對(duì)待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個(gè)人都要仔細(xì)對(duì)待這一工作。在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)連續(xù)努力，為構(gòu)建一個(gè)更加和諧的班集體做出自己的努力，假設(shè)同學(xué)們對(duì)我的工作有什么不滿足的地方，也盼望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個(gè)人都擁有一個(gè)安康的心靈。

高校心理委員工作總結(jié)7

擔(dān)留神理委員已經(jīng)一年有余，幾多歡樂(lè)?，幾多辛酸，幾多收獲。但無(wú)論如何，我始終以仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，較好地完成了去年的工作?？偨Y(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)方面：

第一，定期地在班級(jí)的內(nèi)部宣揚(yáng)欄上宣揚(yáng)心理學(xué)問(wèn)，向同學(xué)們宣揚(yáng)學(xué)校的心理求助機(jī)構(gòu)和心理應(yīng)急處理方案。

其次，較好地采納了舍長(zhǎng)幫助心理委員進(jìn)展班級(jí)里同學(xué)們心理狀況的跟進(jìn)與了解的工作模式，建立了各位舍長(zhǎng)之間互相了解與溝通的機(jī)制。

第三，比擬親密地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)展溝通了解，準(zhǔn)時(shí)地了解到班級(jí)里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果。

第四，每月定期地向心理詢問(wèn)中心的黃教師匯報(bào)班級(jí)里的整個(gè)集體的心理狀況和個(gè)別同學(xué)存在的心理問(wèn)題，并向教師請(qǐng)教如何處理。

第五，與文娛委員，宣揚(yáng)委員合作，和本院兄弟班級(jí)十班進(jìn)展了一場(chǎng)足球賽，本班自己進(jìn)展了主題為“我自信，我勝利”的聯(lián)誼活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們的心靈溝通和溝通，以及緩解學(xué)習(xí)上的壓力。

第六，作為心理委員，具有劇烈的責(zé)任感，每次都按時(shí)參與學(xué)校進(jìn)展的心理委員培訓(xùn)。準(zhǔn)時(shí)了解一些心理方面的學(xué)問(wèn)，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)還與其他班級(jí)的心理委員溝通與學(xué)習(xí)。

第七，帶著我班主動(dòng)參與學(xué)校組織的關(guān)于心理安康的活動(dòng)。如參與心理詢問(wèn)中心的黃教師在圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳的安康心理學(xué)問(wèn)講座。如學(xué)校進(jìn)展的“安康教育月”活動(dòng)，我班同學(xué)主動(dòng)參加主題為“珍惜生命”的心理安康征文競(jìng)賽，并獲得教師的表?yè)P(yáng)。

總體來(lái)說(shuō)，上一學(xué)年的工作比擬順當(dāng)?shù)耐瓿闪?，各?xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也比擬勝利。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些缺乏和缺陷有待提高，如下：

第一，沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)展溝通。

其次，同學(xué)們跟我反映的問(wèn)題，有一些沒(méi)有得到本質(zhì)性地解決。有一些工作打算，由于某些緣由，也沒(méi)有得到施行。

第三，在與各個(gè)舍長(zhǎng)之間的溝通方面，還存在著一些缺乏之處，沒(méi)有做到定期地開(kāi)舍長(zhǎng)會(huì)，征求他們的看法。

第四，經(jīng)過(guò)與其他班級(jí)的心理委員的溝通，我覺(jué)察我班的關(guān)于心理方面的活動(dòng)舉辦的還不夠。缺少一些以“心理安康”為主題的班會(huì)。由于這是一種寓教于樂(lè)的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì)特殊輕松，有助于增添同學(xué)們的自信念，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

除以上外，我與教師的溝通是不夠，人文關(guān)心還有待提高。自己感覺(jué)工作上有時(shí)會(huì)慌亂，不夠有序，說(shuō)明我的閱歷還缺乏，要向其他人請(qǐng)教。

不過(guò)經(jīng)過(guò)一學(xué)年的工作歷練，以及各位同學(xué)的主動(dòng)協(xié)作，對(duì)于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)特殊了解。感謝各位同學(xué)對(duì)我的信任，讓我本學(xué)期再次擔(dān)留神理委員一職。許多人認(rèn)為這一職務(wù)無(wú)足輕重，不必太負(fù)責(zé)仔細(xì)。我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的想法，一個(gè)人只有擁有安康的心理，才能準(zhǔn)確的對(duì)待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個(gè)人都要仔細(xì)對(duì)待這一工作。

在接下來(lái)的學(xué)期，工作中必定免不了有些挫折和缺陷，但我會(huì)盡力做好每一件事情，不斷完善自己。假設(shè)同學(xué)們對(duì)我的工作有什么不滿足的地方，也盼望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個(gè)人都擁有一個(gè)安康的心靈。

高校心理委員工作總結(jié)8

我們的大一生活即將完畢，而我作為心理委員。本期的工作也即將進(jìn)入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我會(huì)盡力做好每件事．假設(shè)同學(xué)和教師對(duì)我的工作有什么不滿足的地方，也盼望同學(xué)們和教師幫我指正。

如今我將這學(xué)期工作總結(jié)如下：作為心理委員，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的工作，以及各位同學(xué)的關(guān)心協(xié)作，對(duì)于心理委員的主要職責(zé)我已分了解非常，下面我對(duì)自己的工作做出以下總結(jié)：

一、.主動(dòng)參與心理委員培訓(xùn)，了解到了心理委員的重要性，知道了心理委員是心靈的使者，是朋輩相助的主要傳遞者。握肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)原那么和技巧，便利同學(xué)的心理安康詢問(wèn)，并榮耀的參加到我校的高校生心理安康協(xié)會(huì)，且成為其中活潑的一名干事。另外利用學(xué)習(xí)之外的時(shí)間參與了心理詢問(wèn)師三級(jí)的培訓(xùn)班。

二、按時(shí)參與次的例會(huì)，聽(tīng)取教師對(duì)心理委員的工作支配，作好工作筆記，不明白的要準(zhǔn)時(shí)問(wèn)明白。

三、和班干部主動(dòng)協(xié)作，共同商議?怎么開(kāi)班會(huì)，怎樣讓大家都參加進(jìn)來(lái)，怎樣調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性，讓大家共同參加，體會(huì)其中的樂(lè)趣。

四、主動(dòng)協(xié)作班長(zhǎng)，組織班里的全體同學(xué)按時(shí)并有秩序的參與心理測(cè)評(píng)，并向同學(xué)講解心理測(cè)評(píng)是為自己建立心理安康檔案，要他們仔細(xì)作答。

五.、主動(dòng)支持心理安康部在每個(gè)班級(jí)開(kāi)展的心理問(wèn)題調(diào)查工作，詢求本班成員對(duì)學(xué)校心理安康部的看法和建議，并準(zhǔn)時(shí)將我們?nèi)w成員中消失的一些狀況及這些看法和建議上報(bào)給心協(xié)部，以便心理安康部更好地為全體同學(xué)效勞，也便于同學(xué)

六、加強(qiáng)同學(xué)們之間的聯(lián)系，尤其是鼓舞性格內(nèi)向的同學(xué)，多與同學(xué)們溝通。由于每個(gè)人都盼望彼此能夠更進(jìn)一步了解，每個(gè)人都盼望班內(nèi)生氣更加輕松，融恰。

七、通過(guò)快樂(lè)理班會(huì)調(diào)動(dòng)了全班男女同學(xué)的主動(dòng)性，使班里的學(xué)習(xí)氣氛以及班里的人際關(guān)系更加和諧。

我存在缺乏：

與局部同學(xué)溝通不夠，班里的男女生溝通較少。而作為班內(nèi)的一位班干，我覺(jué)得我有責(zé)任和義務(wù)帶頭促進(jìn)大家的相互溝通，促進(jìn)班干的協(xié)作，我信任只要能夠不斷加深彼此的溝通，班內(nèi)的學(xué)習(xí)及成員的生活氣氛會(huì)更加深厚，氣氛更加和諧。

高校心理委員工作總結(jié)9

一個(gè)學(xué)期很快就完畢了，在這個(gè)學(xué)期里我們班重選了班干，而自己也榮幸的擔(dān)當(dāng)了班級(jí)的心理委員，一開(kāi)頭擔(dān)當(dāng)這個(gè)工作時(shí)，我感覺(jué)特別茫然，不知道心理委員該做些什么?經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我對(duì)心理委員這一職務(wù)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)于如何當(dāng)好一名心理委員有了一個(gè)新的熟悉。我慢慢地開(kāi)頭了解這個(gè)工作，也開(kāi)頭承受這份工作，也意識(shí)到心理委員在班上的重要性，比方說(shuō)班上有同學(xué)消失了心理問(wèn)題或是心理壓力，這時(shí)心理委員就是最好的溝通橋梁，我在這一學(xué)期里，也試著努力地與同學(xué)們溝通，了解同學(xué)們是否存在著心理問(wèn)題。

總體來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期的工作完成地比擬順當(dāng)，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也比擬勝利。但與學(xué)院的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些缺乏：

1.沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)展溝通。

2.有一些工作打算，由于某些緣由，也沒(méi)有得到實(shí)施。

3.沒(méi)有做到定期地開(kāi)寢室心理互助員會(huì)議，商討并征求他們的看法

4.缺少一些以“心理安康”為主題的班會(huì)。由于這是一種寓教于樂(lè)的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì)非常輕松，有助于增添同學(xué)們的自信念，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

不過(guò)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作歷練，以及各位同學(xué)的主動(dòng)協(xié)作，對(duì)于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)非常了解。很多人認(rèn)為這一職務(wù)無(wú)足輕重，不必太負(fù)責(zé)仔細(xì)。但我卻不以為然，一個(gè)人只有擁有安康的心理，才能正確的對(duì)待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依舊會(huì)仔細(xì)踏實(shí)做好心理委員本職工作。

本著對(duì)以上問(wèn)題的思索我應(yīng)當(dāng)嘗試著去做一下事情:

1：通過(guò)閱覽書(shū)籍以及參與學(xué)校組織的培訓(xùn)提高自己的心理素養(yǎng)和心理委員的工作力量，能夠較為正確的解決同學(xué)們從在的心理問(wèn)題

2：依據(jù)自己和同學(xué)的時(shí)間，有正針對(duì)性的和同學(xué)談心溝通，搞好和同學(xué)之間的關(guān)系，成為他們知心信任的伴侶。

3：比擬親密地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)展溝通了解，準(zhǔn)時(shí)地了解到班級(jí)里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果。

4;作為心理委員，必需具有劇烈的責(zé)任感，每次都按時(shí)參與學(xué)校進(jìn)展的心理委員培訓(xùn)。準(zhǔn)時(shí)了解一些心理方面的學(xué)問(wèn)，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)還與其他班級(jí)的心理委員溝通與學(xué)習(xí)。

我知道，我如今的工作水平離上級(jí)的要求還有很大的差距，但我會(huì)不懈努力，縮小這個(gè)差距，信任我有信念也有力量當(dāng)好這個(gè)心理委員。

高校心理委員工作總結(jié)10

轉(zhuǎn)瞬瞬間，我們都上大二了，在過(guò)去的一年里我們有快樂(lè)有憂愁，有收獲也有圓滿。但甭管怎樣，我們都是有了高校經(jīng)受的同學(xué)，作為心理委員現(xiàn)總結(jié)一年所得.

大一一年同學(xué)們大體上是以主動(dòng)向上敢打敢拼的精神狀看法過(guò)的。初來(lái)高校，除了感慨于學(xué)校的喇之和秀麗，更多的是茫然和困惑。高考目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以后，新的目標(biāo)還沒(méi)找到。但是我們的.導(dǎo)員非常負(fù)責(zé)，帶著著我們一群男生女生去海都餐廳包餃子，通過(guò)幾個(gè)小時(shí)的打鬧溝通我們很明顯消退了許多隔膜，彼此變得親近了很多。之后沒(méi)多久，我們又聚集在一塊一起吃了一頓飯，那個(gè)時(shí)候，班里每個(gè)同學(xué)都很high，我喝醉了，他喝醉了，她也有些醉意了·····酒后吐真言，同學(xué)們?cè)诮?jīng)受了更深一的溝通后感情更進(jìn)一步。但是，真正鑒定我們的整體觀念的是接下來(lái)的籃球賽，班里能人輩出，班級(jí)啦啦隊(duì)極其給力，整個(gè)班級(jí)就像一根擰在一起的繩子，分散力特別強(qiáng)大！這種分散力也表達(dá)在之后的各種活動(dòng)中，無(wú)論是拔河競(jìng)賽還是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)我們都是名列前茅??！

但是，事情總有正反兩面，和諧的主流之下我們也有些問(wèn)題。同學(xué)們到了大一下半學(xué)期，明顯的對(duì)于班級(jí)事務(wù)以及課外的協(xié)會(huì)的活動(dòng)缺乏激情。班級(jí)同學(xué)之間，同學(xué)與班委之間，班委之間也都消失了一些問(wèn)題。倆人之間發(fā)生了沖突沖突，找兩個(gè)當(dāng)事人一問(wèn)，各執(zhí)一詞，再聽(tīng)聽(tīng)別人的看法，有是一種說(shuō)法，綜合自己想法，總的來(lái)說(shuō)就是倆字——誤會(huì)！你我都沒(méi)弄清真相就糊里糊涂的鬧起了沖突。即使有時(shí)知道是誤會(huì)又由于各自的獨(dú)特不愿去解釋，這樣下去結(jié)果只有一個(gè)，誤會(huì)越來(lái)越深，沖突更加不行整理。

其實(shí)，這些事情的發(fā)生，有其必定性，由于大家相處久了，都了解了彼此的獨(dú)特，就變得不想去包涵，不愿去傾聽(tīng)，缺乏有效的溝通，誤會(huì)就簡(jiǎn)單滋生。

高校心理委員工作總結(jié)11

作為一名大三的心理委員，我和大多數(shù)人一樣，閱歷并不是許多。但通過(guò)三年的工作經(jīng)受，我由開(kāi)頭的一無(wú)所知到如今的“略知一二”，在心理教師的引導(dǎo)和自己的摸索下，慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。

在這剛過(guò)去的一年，我們班級(jí)的心理工作取得了較好的成果。班級(jí)同學(xué)對(duì)心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感謝，更令我感到欣慰的是，我覺(jué)察班級(jí)里的每一位同學(xué)都在成長(zhǎng)，都在成熟，大家都在良好的心理環(huán)境下，保持著安康的心理狀態(tài)，向自己的目標(biāo)努力著。當(dāng)然，在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不僅需要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注身邊的同學(xué)，而且還在無(wú)形中對(duì)自己的心理素養(yǎng)提出了更高的要求，最至少，我先要以一種主動(dòng)樂(lè)觀的看法去面對(duì)生活，去感染他人。在工作的過(guò)程中，我有了一些想法和體會(huì)，下面請(qǐng)?jiān)试S我把自己的工作感受和大家一起共享：

一、鼓舞參與心理講座，凈化心靈

隨著社會(huì)的進(jìn)展，高校生的壓力越來(lái)越大，無(wú)論是來(lái)自家庭的，還是來(lái)自社會(huì)的，都使得每個(gè)高校生的心理承受著煎熬，我們會(huì)時(shí)不時(shí)的聽(tīng)見(jiàn)某某學(xué)校有同學(xué)跳樓、自殺等發(fā)生??這是我們每個(gè)人都不想看到的結(jié)果。但從中我們可以得出一個(gè)結(jié)論，即心理安康對(duì)于每一個(gè)人的進(jìn)展都起著越來(lái)越重要的作用。為了制造良好的心理環(huán)境，預(yù)防是必要的，那么如何才能預(yù)防心理問(wèn)題的消失呢?學(xué)校在這方面費(fèi)了許多功夫。為了讓我們保持一種安康的心理狀態(tài)，在心理教師的組

二、多了解，多溝通

心理問(wèn)題的發(fā)生一般都是潛移默化的，許多同學(xué)認(rèn)為，暴漏自己的心理問(wèn)題是一件很丟人的事，即使有心理問(wèn)題，大家也總是埋藏在心底。為了避開(kāi)萌芽狀態(tài)的心理問(wèn)題發(fā)生，作為心理委員，與同學(xué)多溝通，多了解同學(xué)們的心理狀態(tài)就顯得尤為重要。平日里，我常常去各個(gè)宿舍，利用與同學(xué)閑聊的時(shí)機(jī)，去追究每一個(gè)同學(xué)的心理狀態(tài)，由于這樣同學(xué)們不會(huì)起戒心，有的時(shí)候就會(huì)將藏在心底的問(wèn)題不經(jīng)意的暴漏，以便于我們可以準(zhǔn)時(shí)與教師溝通，將問(wèn)題解決。在與同學(xué)溝通時(shí)，我會(huì)盡力做到多聽(tīng)、少說(shuō)、不批判、不說(shuō)教，敬重對(duì)方，不說(shuō)不該說(shuō)的話，由于我知道一些不適宜的話只會(huì)使事情惡化。通過(guò)溝通，久而久之，我和同學(xué)們建立了良好的伴侶關(guān)系，這也是我做好心理委

三、主動(dòng)組織參加班級(jí)活動(dòng)

高校心理委員工作總結(jié)范文

作為班級(jí)的心理委員，我在恪盡職守，仔細(xì)做好本職工作的同時(shí)，對(duì)于班級(jí)進(jìn)展的各項(xiàng)活動(dòng)也主動(dòng)的組織和參加，并盡自己最大的努力與其他班委協(xié)調(diào)全都，支配好班級(jí)工作，以往進(jìn)展過(guò)的班級(jí)春游、班級(jí)捐款等活動(dòng)都很勝利。在進(jìn)展班級(jí)心理委員工作的同時(shí)，我也盡力促進(jìn)班級(jí)的和諧與團(tuán)結(jié)，為提高班級(jí)的分散力不懈努力著。心理委員，不僅僅是心理委員。

四、自我批判

一個(gè)人最重要的是擅長(zhǎng)覺(jué)察自己的缺點(diǎn)，懂得自我批判，只有不斷的改正自己的缺點(diǎn)才會(huì)有進(jìn)步。這一年來(lái)，雖然我在同學(xué)的協(xié)作與支持下取得了肯定的成果，但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不之處，主要表如今一下幾個(gè)方面：

1、做事有時(shí)會(huì)魯莽，打算不精細(xì)，有的時(shí)候在工作中會(huì)消失疏漏;

2、間或辦事會(huì)急于求成，不能夠腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印;

3、想問(wèn)題有時(shí)有過(guò)于抱負(fù)化的傾向，會(huì)和現(xiàn)實(shí)有較大的差距。面對(duì)以上缺乏，我會(huì)盡最大的努力予以克制，以更加仔細(xì)和負(fù)責(zé)的看法做好將來(lái)班級(jí)心理委員工作，盼望經(jīng)過(guò)自己的努力，能夠在班級(jí)里形成更安康的心理氣氛，讓同學(xué)們?cè)谥鲃?dòng)、和諧的環(huán)境中朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

高校心理委員工作總結(jié)12

特別榮幸，我成為了天津高校軟件學(xué)院XX級(jí)動(dòng)畫(huà)〔1〕班的的一名心理委員，在短短的將近一年時(shí)間里，我與王開(kāi)教師以及我校全體的心理委員，校院同學(xué)會(huì)心理部度過(guò)了特別開(kāi)心而且美妙的時(shí)間。在這一年里，在教師的關(guān)心和同學(xué)們的協(xié)作下，我們齊心協(xié)力，完成了一個(gè)個(gè)的任務(wù)，不僅承擔(dān)起了作為一名心理委員的責(zé)任，同時(shí)也使自己在許多方面得到了提高。

首先當(dāng)感謝大家的關(guān)心。經(jīng)過(guò)了心理委員培訓(xùn)和心理詢問(wèn)室值班培訓(xùn)，教師幫我們指出并分析了高校生常消失的心理問(wèn)題，如人際問(wèn)題、戀愛(ài)問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題等等，不僅在相當(dāng)程度上給我們補(bǔ)充了心理學(xué)的學(xué)問(wèn)，同時(shí)教給我們克制心理逆境的方法和途徑，讓我們受益終生。專業(yè)性的指導(dǎo)也讓我們熟悉和喜愛(ài)上了了心理安康的世界，利用專業(yè)性的關(guān)心來(lái)解決問(wèn)題，科學(xué)合理的來(lái)維護(hù)心理安康，在開(kāi)展班級(jí)工作中我們事半功倍，取得了良好的效果，同時(shí)對(duì)我們今后的職業(yè)進(jìn)展起到了重要的作用。另外，通過(guò)這份工作使我更加的熟悉別人，也更加的熟悉自己，繼而不斷地改善和完善自己，使自己能夠在科學(xué)的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)展，一下是總結(jié)工作的幾點(diǎn)收獲。

我了解到心理委員的職責(zé)：宣揚(yáng)普及心理安康學(xué)問(wèn)，使高校生更好地熟悉自己，了解心理安康對(duì)成才的重要意義，樹(shù)立心理安康意識(shí)；介紹增進(jìn)心理安康的途徑和方法，便高校生把握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能動(dòng)地開(kāi)發(fā)智力潛能，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量；傳授心理調(diào)適的學(xué)問(wèn)和方法，使同學(xué)學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，有效消退心理困惑，自覺(jué)培育堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，提高社會(huì)生活的適應(yīng)力量，增添承受和應(yīng)對(duì)挫折的力量；解析心理異樣現(xiàn)象，便高校生了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的緣由及主要表現(xiàn)，以科學(xué)的看法待各種心理問(wèn)題或心理疾病。

學(xué)會(huì)和同學(xué)心理溝通。我準(zhǔn)時(shí)得了解班級(jí)各位同學(xué)的心理狀況，專心去觀看了解每個(gè)同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察班里同學(xué)心理和行為的改變。并定期向院心理部匯報(bào)狀況，也記錄班級(jí)的個(gè)別同學(xué)的一些心理動(dòng)態(tài)。記錄的時(shí)候，我會(huì)盡量多一些客觀描述，少一些主觀推斷。由于同學(xué)的信任，她們情愿來(lái)找我談天。我也根據(jù)培訓(xùn)時(shí)教師所教育的，多聽(tīng)、少說(shuō)、不批判、不說(shuō)教。敬重對(duì)方，不說(shuō)不該說(shuō)的話，由于我知道一些不適宜的話只會(huì)使事情惡化。我和同學(xué)們建立了良好的伴侶關(guān)系，這也是我做好心理委員工作的根底和財(cái)寶。

主動(dòng)協(xié)作，共同努力。在心理詢問(wèn)室里，我熟悉了許多人，并因此結(jié)交了許多伴侶，在舉辦學(xué)校的各種心理安康活動(dòng)中，我們共同努力，和我的師兄師姐，同屆以及朋輩的同學(xué)們同甘共苦，525高校生心理安康日我們頂著夏天的太陽(yáng)在火辣辣的操場(chǎng)上開(kāi)展心理安康節(jié)活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)為大家排憂解難的同時(shí)，也熬煉了自己，這次活動(dòng)我將終生難忘，也終生難忘我們一起奮斗的兄弟姐妹們。

但不行否認(rèn)的是我的工作也有不少問(wèn)題，總感覺(jué)自己沒(méi)有真正把工作做到每位同學(xué)，許多工作都還沒(méi)有到位。但是我想我會(huì)努力的！

總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，在以后的工作中，我會(huì)主動(dòng)在會(huì)計(jì)二班這個(gè)暖和的大家庭中發(fā)揮應(yīng)有的作用，與大家一起歡樂(lè)，安康地成長(zhǎng)！

最終，我想說(shuō)的是：我，深?lèi)?ài)著這個(gè)集體，深?lèi)?ài)著這些得意的伙伴！

高校心理委員工作總結(jié)13

時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間我在成長(zhǎng)中又渡過(guò)了一年半的高校生活?；厥鬃哌^(guò)的這些日子里，很榮幸能作為班干部，與各位同學(xué)共同進(jìn)步，我在大家的身上學(xué)到不少的學(xué)問(wèn)。這些日子我心中的感受便是要做一名合格的同學(xué)不難，但要做一名優(yōu)秀的班干部就不那么簡(jiǎn)潔了。我認(rèn)為：一名好的班干部不僅要為人謙和正直，對(duì)班里工作仔細(xì)兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上、力量上更要專研。我，作為一名班里的心理委員需要學(xué)習(xí)的東西還許多許多。

作為一名心理委員，要想完成工作的責(zé)任，首先必需具備良好的心理素養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。在這一年半中我仔細(xì)參與各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)。有句成語(yǔ)是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名心理委員，我在工作中無(wú)意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)看法、建議降臨時(shí)，如今的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來(lái)要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心認(rèn)真想想如何能的好一些。

在學(xué)習(xí)中我仔細(xì)聽(tīng)取閱歷，認(rèn)真記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間仔細(xì)思索推敲，有目的的在班中進(jìn)展一些嘗試。如：為何我與班里的同學(xué)關(guān)系很難處理好！

在工作中，我仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還許多。如：搞修理。在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些班里訂的雜志，去心理辦公室翻閱、網(wǎng)上查詢有關(guān)相關(guān)資料，

同學(xué)這一年半以來(lái)的工作是觀看本班的學(xué)習(xí)和生活，聽(tīng)心理學(xué)問(wèn)講座。參與學(xué)校進(jìn)展的“安康教育月”活動(dòng)，同學(xué)主動(dòng)參加主題為“珍惜生命”的心理安康征文競(jìng)賽，并獲得教師的贊揚(yáng)。

總體來(lái)說(shuō)，上一學(xué)年到如今的工作比擬順當(dāng)?shù)耐瓿闪?，各?xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也比擬勝利。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些缺乏和缺陷有待提高，如下：

第一，沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)展溝通。

其次，同學(xué)們跟我反映的問(wèn)題，有一些沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作打算，由于某些緣由，也沒(méi)有得到實(shí)施。

第三，在與各個(gè)舍長(zhǎng)之間的溝通方面，還存在著一些缺乏之處，沒(méi)有做到定期地開(kāi)舍長(zhǎng)會(huì)，征求他們的看法。

第四，經(jīng)過(guò)與其他班級(jí)的心理委員的溝通，我覺(jué)察我班的關(guān)于心理方面的活動(dòng)舉辦的還不夠。缺少一些以“心理安康”為主題的班會(huì)。由于這是一種寓教于樂(lè)的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì)非常輕松，有助于增添同學(xué)們的自信念，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

除以上外，我與輔導(dǎo)員您的溝通是不夠，人文關(guān)心還有待提高。自己感覺(jué)工作上有時(shí)會(huì)慌亂，不夠有序，說(shuō)明我的閱歷還缺乏，要向其他人請(qǐng)教。不過(guò)經(jīng)過(guò)這些日子的工作歷練，以及各位同學(xué)的主動(dòng)協(xié)作，對(duì)于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)非常了解。感謝各位同學(xué)對(duì)我的信任，讓我本學(xué)期再次擔(dān)留神理委員一職。很多人認(rèn)為這一職務(wù)無(wú)足輕重，不必太負(fù)責(zé)仔細(xì)。我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的想法，一個(gè)人只有擁有安康的心理，才能正確的對(duì)待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個(gè)人都要仔細(xì)對(duì)待這一工作。

在接下來(lái)的學(xué)期，工作中必定免不了有些挫折和缺陷，但我會(huì)盡力做好每一件事情，不斷完善自己。假設(shè)同學(xué)們對(duì)我的工作有什么不滿足的地方，也盼望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到，讓我們每個(gè)人都擁有一個(gè)安康的心靈，在后續(xù)的時(shí)間里我要把工作做得更好！

第一，我將更充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)展溝通。

其次，同學(xué)們跟我反映的問(wèn)題，我會(huì)從實(shí)質(zhì)性地去解決。有一些工作打算，由于某些緣由，沒(méi)有得到實(shí)施的，我會(huì)努力的去實(shí)現(xiàn)。

第三，在與各個(gè)舍長(zhǎng)之間的溝通方面，我盡量做到定期地開(kāi)舍長(zhǎng)會(huì)，征求他們的看法。

第四，由于班里缺少一些以“心理安康”為主題的班會(huì)。我打算進(jìn)展一期班會(huì)，班會(huì)以是一種寓教于樂(lè)的形式召開(kāi)，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì)非常輕松，有助于增添同學(xué)們的自信念，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

通過(guò)這些日子的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，學(xué)習(xí)上努力了。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在心理工作方面上還顯得稚嫩。我將在將來(lái)連續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。

高校心理委員工作總結(jié)14

09xx會(huì)計(jì)四班xx在這短短一年的時(shí)間里，在教師的關(guān)心和同學(xué)的協(xié)作，以及學(xué)校的鼎立支持下，我們齊心協(xié)力完成了一個(gè)個(gè)任務(wù)，不僅承擔(dān)起了作為一名心理委員的責(zé)任，同時(shí)也使自己在許多方面得到了提高?；貞浳覀兊墓ぷ鳉v程，苦與樂(lè)相伴，淚與汗相融，我們?cè)谛睦砦瘑T這塊土地上揮灑著自己的熱忱，也收獲了我們的盼望。在校心理詢問(wèn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們心委協(xié)作心協(xié)開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，取得了累累碩果，得到了廣泛同學(xué)的認(rèn)可。我們所取得的點(diǎn)滴成果都得益于領(lǐng)導(dǎo)的備至關(guān)心，教師們的悉心指導(dǎo)，同學(xué)們的熱忱參加。在此，誠(chéng)心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持和關(guān)心，感謝同學(xué)們的理解認(rèn)同。

一．日常工作篇

根據(jù)心協(xié)的要求，我們按心協(xié)的統(tǒng)一支配，每周都結(jié)合本班實(shí)際狀況寫(xiě)每周“晴雨表”，使我們的工作進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化、詳細(xì)化。每周召開(kāi)的心委例會(huì)，我院心協(xié)副會(huì)長(zhǎng)宋汶蕓都能主動(dòng)按時(shí)參加，主動(dòng)發(fā)言，大膽而坦誠(chéng)地提出自己的看法和見(jiàn)解，會(huì)后也能準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)工作的開(kāi)展。開(kāi)會(huì)時(shí)的氣氛也異樣活潑，大家在認(rèn)真地記錄的同時(shí)，也特別樂(lè)于在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)表自己的觀點(diǎn)，齊心協(xié)力地為心協(xié)的進(jìn)展出謀劃策，為更好的效勞于同學(xué)增光添彩。

二．學(xué)習(xí)與調(diào)研篇

心協(xié)在合理的打算的指導(dǎo)下，結(jié)合本院同學(xué)的實(shí)際狀況開(kāi)展了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)和調(diào)研活動(dòng),其中一些主要活動(dòng)的介紹如下：

1.連續(xù)三周的心委培訓(xùn)

心理中心教師借此時(shí)機(jī)與各班心理委員互相熟悉，介紹工作閱歷和心得，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)心理委員的職責(zé)。為今后工作的順當(dāng)開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的根底。學(xué)院新聞部也特地派來(lái)小記者，對(duì)此次活動(dòng)并行了宣揚(yáng)報(bào)道。

2.開(kāi)展心理教育講座

組織心委及09級(jí)各班同學(xué)代表聽(tīng)池海講師的“高校生職業(yè)生涯規(guī)劃”講座以及施琴講師的“高校生職業(yè)力量塑造”講座。通過(guò)此次心理講座，解除了新生的很多心理困惑，調(diào)整新生心理狀態(tài)，使新生能快速適應(yīng)高校生活，樹(shù)立高校學(xué)習(xí)目標(biāo)，綻開(kāi)多姿多彩的一頁(yè)奠定根底。

3.開(kāi)展心理素養(yǎng)拓展活動(dòng)

全體心理委員利用周末在沁園操場(chǎng)進(jìn)展素拓活動(dòng)，增進(jìn)心委彼此之間的溝通和感情，培育他們的團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作力量，提高心協(xié)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的分散力，增添心協(xié)成員之間的信任感。

三．宣揚(yáng)教育篇

1.“心委海報(bào)展”，以班級(jí)為單位，每班交一份心理安康海報(bào)，進(jìn)全員評(píng)比，使同學(xué)重視心理。此次動(dòng)很好的調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性，專業(yè)心理學(xué)問(wèn)和競(jìng)賽實(shí)踐相結(jié)合，從而提高專業(yè)技能水平，讓活動(dòng)顯得更專業(yè)更精彩，同學(xué)們也通過(guò)本次活動(dòng)學(xué)習(xí)到了不少專業(yè)學(xué)問(wèn)，受益匪淺。

2.“微笑、并連續(xù)微笑”攝影展，組織各班心委將參展作品發(fā)至公共郵箱作為活動(dòng)前期預(yù)備材料，用微笑裝飾生活點(diǎn)亮心情，激發(fā)同學(xué)們對(duì)生活的點(diǎn)滴感悟。微笑雖小，感動(dòng)無(wú)價(jià)。校內(nèi)一時(shí)變?yōu)榱藲g樂(lè)的海洋，微笑的天堂。為蓬勃進(jìn)展的南京審計(jì)學(xué)院增加一道亮麗的風(fēng)景。

3.“凡人語(yǔ)錄”活動(dòng)，由09級(jí)各班心委在班級(jí)征集主動(dòng)向上的原創(chuàng)語(yǔ)錄，每