2023年教師個人工作總結(jié)參考范文（二篇）

第3頁共3頁2023年教師個人工作總結(jié)參考范文一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。2、積極開展教研活動。（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。（2）努力開展教研組活動各教研組組織有針對性的教研組活動，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練等，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課校長、教導(dǎo)處以身作則，每周堅持聽課，有目的研究課堂教學(xué)面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，從而提高了教師教學(xué)水平。3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)活動、備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)學(xué)區(qū)統(tǒng)一下發(fā)的電子教案，結(jié)合我校實際情況進(jìn)行修改電子教案。恰當(dāng)?shù)剡x擇，有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教案審閱共16次，教導(dǎo)處對各教師的教案抽查4次。檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)批改。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付。為此，對每一位老師提出不同的整改意見，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。（5）抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面形式每課一反思進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。2、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。在每次考試后，學(xué)校組織召開了部分年級、部分學(xué)科績較低的任課教師專題分析會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;說出了自己的的想法和做法，以及以后努力的方向。三、存在問題及今后努力的方向1、教研組活動的效率還需進(jìn)一步提高，個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步規(guī)范。2、缺少教學(xué)的競爭機制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動性略顯不夠，不能有效地提高教師的積極性。3、個別教師的責(zé)任意識、服務(wù)意識不強，上課有遲到、早退、中途離開教室、有事無事請假等誤課現(xiàn)象。本學(xué)年即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足。2023年教師個人工作總結(jié)參考范文（二）____月底至____月學(xué)校與教導(dǎo)處完成了高二、高三的教師調(diào)整，對被調(diào)下的教師做了細(xì)致的思想工作，盡量不讓其帶思想包袱。同時對補習(xí)班、新高一的教師編排，力爭做到力量均衡，搭配合理。另外還進(jìn)行了高一新生的班級編排，高二的文理分科，補習(xí)班的分班等工作。教導(dǎo)處協(xié)助總務(wù)處每個學(xué)期清查班級人數(shù)，完善繳費。力爭不出問題，同時管理補習(xí)班近1000學(xué)生的學(xué)習(xí)及日常工作。對所管理的實驗室，進(jìn)行常態(tài)管理，所缺儀器、藥品及時采購，使中學(xué)課本中所要求的試驗全部能正常開設(shè)。另教導(dǎo)處也加強了對自身的管理，做到早到、遲走，作為學(xué)校的窗口，努力給家長做好咨詢及服務(wù)工作，教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課，及時了解教師現(xiàn)狀，每學(xué)期均進(jìn)行學(xué)生座談會，學(xué)生問卷調(diào)查，了解全校師生的