凡卡-優(yōu)秀公開課

隆德一小六年級語文導(dǎo)案班級：姓名：主備人：馬克儉六年級組編制課題：15、凡卡（第二課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．有感情地朗讀課文。了解課文回憶內(nèi)容。2．揣摩課文的表達(dá)方法，體會敘述與回憶穿插來寫、苦樂對比的表達(dá)效果。3、體會課文結(jié)尾“夢”的含義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：揣摩課文的表達(dá)方法，體會敘述與回憶穿插來寫、苦樂對比的表達(dá)效果。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件、資料課前自主：品讀課文4、5、6、13、14自然段，體會這些段落描寫凡卡的什么生活。課內(nèi)探究：導(dǎo)學(xué)流程課堂流程導(dǎo)學(xué)策略激趣導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、說說凡卡在信中都寫了些什么？2、導(dǎo)入新課：在寫信過程中，課文除了凡卡寫信的內(nèi)容外，還寫了些什么呢？（還寫了凡卡對鄉(xiāng)村生活的回憶。）自主學(xué)習(xí)1、快速默讀，找到與鄉(xiāng)村生活有關(guān)的段落，作出標(biāo)記。2、結(jié)合具體語段，來說說凡卡回憶哪些往事？（4、5、6和13、14）合作探究讀一讀，說說爺爺給你留下了怎樣的印象。（年老、困苦、勞累，但很樂觀、風(fēng)趣、慈祥，跟爺爺在一起凡卡感到很快樂。）精講點(diǎn)撥1、結(jié)合具體語段，來說說凡卡回憶哪些往事？2、凡卡在回憶這些往事時，他的心情又是怎樣？3、仔細(xì)探究，鄉(xiāng)村生活真的是美好幸福的嗎？1、（1）家鄉(xiāng)美麗的夜景。（2）守夜和砍圣誕樹。2、（快樂）3、爺爺已經(jīng)65歲，還要給老爺家守夜，只能睡在大廚房里；守夜時要挨凍，砍圣誕樹時爺孫倆都要“凍僵”了，體會到他們的生活是非常貧困勞累的。否則，爺爺也不會把他唯一的孫子送到城里去做學(xué)徒。在小凡卡的心里卻如此美好，正是因?yàn)樗F(xiàn)在的學(xué)徒生活太悲慘了，已經(jīng)到了他無法忍受的程度。知能應(yīng)用1．凡卡的爺爺會收到信嗎？為什么？2、齊讀最后一個自然段，故事的結(jié)尾給你什么感受？3．討論：凡卡的夢會實(shí)現(xiàn)嗎，為什么？（美好的夢與殘酷的現(xiàn)實(shí)形成了對比，讓人對凡卡悲慘的命運(yùn)產(chǎn)生了更深的同情，更加憤恨造成這種命運(yùn)的社會制度。）總結(jié)拓展凡卡夢醒以后會發(fā)生什么事情呢？請展開想象續(xù)寫故事。課外延伸：一、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。一()墨水一()鉛筆一()風(fēng)一()白紙一()鋪?zhàn)右?)魚一()胡桃一()樅樹一()煙二、閱讀?！白蛱焱砩衔野ち艘活D毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”1、老板、老板娘是怎樣打凡卡的？從文中找出表示他們動作的詞。（“打”字除外） 2、為下列詞中的“打”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。打發(fā)（） 打酒（） 挨打（） A、毆打。 B、舉、提。 C、買。 D、派，命令。3、這一段中凡卡向爺爺訴說自己的遭遇，概括起來是、、這幾個方面。4、用“//”把這段話分為兩層，并概括第一層層意。5、畫線的句子在朗讀時應(yīng)用什么語調(diào)和情感去讀？（） A、哀求 B、親切 C、不滿 D、憤怒課后反思：