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文檔簡介

例5解決問題教學內(nèi)容：教材第84頁的例6、“做一做”和練習二十一第3、6題。教學目標：1、學會口述應用題的條件和問題。2、使學生能根據(jù)乘法和乘加解決夠不夠的實際問題。3、通過學生觀察、討論、匯報交流等活動，使學生初步學會根據(jù)乘法和乘加的含義解答應用題。4、在學習過程中，培養(yǎng)學生的分析能力和對數(shù)學的興趣。教學重、難點：重點：用乘法和乘加解決實際問題。難點：學會用不同方法解決問題。教法與學法：教法：談話、討論法。學法：小組研討法。教學準備：多媒體課件。教學過程：一、復習引導（1）商店里有4盒乒乓球，每盒6個，一共有多少個？（2）商店里有20個紅皮球和17個花皮球。賣出35個皮球，還剩下多少個？（要求學生列綜合算式解答，并說出每一步算式表示的意義）二、探究新知教學例6.出示教科書第84頁情境圖，讓學生認真觀察畫面，用自己的話說一說畫面內(nèi)容，再根據(jù)畫面內(nèi)容編一道應用題。學生自由編題后教師出示：二（1）班準備租車參觀科技館。有2名教師和30名學生，租的客車是有8排座位，前7排每排4個座位，最后1排有5個座位，全班師生能坐下嗎？（2）全班讀題后討論。已知條件和問題各是什么？能不能一次求出坐不坐得下？我們要算“坐不坐得下”應該知道什么條件？（有多少人，有多少個座位）我們第一步應該先算什么？應該怎樣列式？方法一：4×7＝28（個）28+5＝33（個）>30+2＝32（個）方法二：4×8＝32（個）32+1＝33（個）>30+2＝32（個）誰會用一個算式表示以上兩個算式？4×7+5＝33（個）>30+2＝32（個）4×8+1＝33（個）>30+2＝32（個）答：坐得下。學生獨立完成，比一比誰能用最短的時間全部算對。（3）練習。完成教科書第84頁的“做一做”。三、鞏固練習（1）完成教科書第85頁練習二十一的第3題。學生獨立完成，集體訂正。（2）完成教科書第85頁練習二十一的第6題。學生獨立完成，小組評議。四、總結(jié)提升通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲。板書設計二（1）班準備租車參觀科技館。有2名教師和30名學生，租的客車是有8排座位，前7排每排4個座位，最后1排有5個座位，全班師生能坐下嗎？30+2＝32（人）4×7＝28（個）

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