教學設計 unit2topic3導學案

Class:Grade:Name:No.:撰寫老師:孟令廣、王秀云學習內(nèi)容：Unit２topic3Mustwedoexercisetopreventtheflu?SectionA補充與糾錯學習目標★1.學習情態(tài)動詞must的用法2.Talkabouthowtopreventtheflu學習重點：學習情態(tài)動詞must和mustn’t用法學法指導：自主學習法，引導探究法，綜合學習法學習過程課堂前延單詞大沖關(guān)（獨立完成）Adv.向前____________n新聞工作者___________n.問題v.詢問___________v。增強體質(zhì)___________adj，疼痛___________v.防止___________adv.最后，___________adj.擁擠的___________n.咽喉______________n.因特網(wǎng)______________二、自讀文本，整體感知聽、讀、譯文本。1.聽錄音，感知文本。2.跟讀正音3.讀譯課文三、依據(jù)學案，梳理知識（背誦默寫）短語趕快，快點___________goahead___________一直___________遠離…___________talkwithsb.___________buildsb.up___________換衣服__________接受某人的建議___________預防流感___________躺下___________exerciseoften_________________________gotobedearly__________________________keepourroomsclean__________________________takesomemedicine___________________________keeptheairfresh__________________washhandsandchangeclothesoften_______________________drinkenoughwater___________________keepawayfromcrowdedplaces________________________四、依據(jù)目標，合作探究（小組合作）1.Thefluisspreadingquicklyamongpeoplethesedays.among在這里是在…中間，主要是指在三者或三者以上的在…中間，與between的在…中間有所不同，between主要是指在兩者之間。如：JacksatbetweenMaryandJane.Tomalwayspopularamonghisclassmates.【學點訓練】1.Ilostmykeyssomewhere_______thecarandthehouse.2.Helivesinahouse_______thetrees.3.Whatisdifference_______thisandthat.2.Weshouldkeepourroomscleanandtheairfreshallthetime.在這里其實用到了了兩個keep的詞組分別是：keepourroomscleankeeptheairfresh這就用到了keepsb/sth+形容詞表示某人/某事物保持怎樣的狀態(tài)【學點訓練】1.Itiscoldoutside,youshouldkeepthewindow_______(關(guān)著的)3.Mustwegotoseeadoctoratoncewhenwehavetheflu?Must引導的一般疑問句，也就是情態(tài)動詞引導的一般疑問句。在此需要強調(diào)的是它的回答方法和其他有所不同，肯定回答可以用Yeswemust而否定回答則不能用Nowemustn’t只能用Noweneedn’t或則Nowedon’thaveto.【學點訓練】1.MustIgettoschoolbefore6o’clock?(做肯定和否定回答)____________________________ ____________________________五、快樂達標Class:Grade:Name:No.:撰寫老師:孟令廣、王秀云學習內(nèi)容：Unit２topic3Mustwedoexercisetopreventtheflu?SectionB補充與糾錯學習目標：★1.復習和學習電話用語。2.學會留電話信息看電話留言。學習重難點：句型：電話用語、電話信息學法指導：自主學習法、引導探究法、綜合學習法學習過程一、課堂前延（獨立完成）單詞大沖關(guān)人稱單數(shù)復數(shù)第一人稱第二人稱第三人稱二、自讀文本，整體感知聽、讀、譯文本。1.聽錄音，感知文本。2.跟讀正音3.讀譯課文三、依據(jù)學案，梳理知識（背誦默寫）稍等一會兒___________給。。。。。。打電話___________滑旱冰___________給某人回電話___________1.我能和李玉萍醫(yī)生說話嗎？__________________________________________2.我恐怕他現(xiàn)在很忙。________________________3.Iwillringhimuplater___________________________4.我能留個信息嗎？______________________CanItakeamessage?___________________5.Pleasetellmyfathernottoforgetthetalktomorrowafternoon.___________________________6.1'11givehimthemessagemyself_____________________7.不要忘記帶你的相機_____________________四、依據(jù)目標，合作探究（小組合作）電話用語大集錦：1.如果你打電話給別人開始時你可以用：Hello!MayIspeakto…..?CouldIspeakto…….?Hello!I’dliketospeakto….Is….thereplease?CanItalkto…?2.如果你接電話開始時你可以用：如果找你你可以說：speaking/Thisis…speaking/thisis…3.如果你接電話找的不是你，而被找的人在家，你可以用：holdonplease!waitforamoment!如果找的人不在，你可以用：He'snothererightnow.他現(xiàn)在不在這里。He'sout.他出去了。He'sinameetingrightnow.他現(xiàn)在正在開會。You'vejustmissedhim.你剛好錯過他了。He'sjuststeppedout.他剛好出去了4.打電話的人要找的人不在,問對方是否要留言你可以用：Wouldyouliketoleaveamessage？CanItakeamessage?5.如果在留信息的過程中，你沒能很快的記下來，需要他在說一遍，你可以用：Canyourepeatagain,please?能不能請你再重復一次?(Say)Again,please?再說一次好嗎?Pardon?抱歉。(請再說一次)Comeagain,please?再說一次好嗎?I'msorry?抱歉。(請再說一次)五、快樂達標學習內(nèi)容：Unit２topic3Mustwedoexercisetopreventtheflu?SectionC補充與糾錯學習目標：★1.學習反身代詞的用法。2.培養(yǎng)閱讀能力，能根據(jù)閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取所需信息。重點：閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取所需信息學習難點：學會運用簡單的策略獲取信息學法指導：DiscussPairwork學習過程一、課堂前延單詞大沖關(guān)（獨立完成）adj.肥胖的___________n.習慣___________adj.愉快幸福___________v.發(fā)生___________adj.不高興的___________另一方面_______________急救___________________二、自讀文本，整體感知聽、讀、譯文本。1.聽錄音，感知文本。2.跟讀正音3.讀譯課文三、依據(jù)學案，梳理知識（背誦默寫）短語健康的飲食習慣___________保持健康___________盡力保持安全___________急救___________另一方面___________遠離…..___________saynotosth._________足夠的精力___________做某事對于某人來說是很有必要的________________________________1.你需要有一個健康的生活習慣。_______________________________2.垃圾食物將會使你發(fā)胖和不健康。________________________________3.早餐給你上午足夠的精力。_______________________________________4.做運動也可以幫助你健康。_________________________________5.學習關(guān)于急救對于你來說很有必要。_____________________________6.你必須遠離吸煙喝酒。______________________________7.你應該和吸煙喝酒說不。______________________________8.快樂就是健康。_________________________四、依據(jù)目標，合作探究1.It’snecessarytolearnaboutfirstaid.了解急救知識是必要的。It’s+adj.+forsb.todosth.“干某事對某人來說是……”如：It’snecessaryforstudentstofollowtherulesoftheirschool.遵守學校的規(guī)定對學生們說是必要的。It’simportantforustolearnEnglishwell.學好英語對我們來說是很重要的?！緦W點訓練】It’snecessaryforusto_____breakfast.A.eatB.ateC.eatingD.toeat2.…fastfood,likepotatochips,willmakeyoufatandunhealthy.快餐，像土豆條，會使你變的胖而不健康。makesb./sth.+adj.使某人/某物變得……如：makemehappy/strong/healthy使我快樂/強壯/健康maketheroomcleanandtidy使房間干凈、整潔學點訓練Agoodeatinghabitwillmakepeople___________。A.healthyB.healthC.happinessD.ill五、快樂達標Class:Grade:Name:No.:撰寫老師:孟令廣、王秀云學習內(nèi)容：Unit２topic3Mustwedoexercisetopreventtheflu?SectionD補充與糾錯學習目標：★1.復習情態(tài)動詞must的用法2.學習1a學習重難點：總結(jié)情態(tài)動詞用法和功能用語學法指導：自主學習法、引導探究法學習過程一、課堂前延單詞大沖關(guān)v.伸展___________n.設備器材___________v.選擇、挑選___________代替___________二、自讀文本，整體感知1.聽錄音，感知文本。2.跟讀正音3.讀譯課文依據(jù)學案，梳理知識熱身___________花費…做某事__________幾次_______________代替______________保持健康______________做某事對于某人是怎么樣的？_____________________________喝足夠的水_________________1.鍛煉之前熱身是很重要。___________________________________________2.你不需要花費很多錢在鍛煉上。__________________________________3.如果你每次鍛煉30分鐘，你將保持健康。____________________________________4.你的身體需要水來作為能量和保持涼爽。_______________________________________5.鍛煉越多，越好。____________________6.當我們生病的時候，我們應該停止鍛煉.______________________________四、依據(jù)目標，合作探究1.akindofseriousdisease.akindof表示一種一類，而differentkindsof和allkindsof表示各種各樣2.hundredthousandmillionbillion表