2023學年完整公開課版教學設計 Lesson14Australia

教學設計基本信息名稱Lesson14Australia執(zhí)教者白建英課時1所屬教材目錄冀教版學英語第五冊Lesson14《Australia》教材分析本課介紹的國家是Australia。重點學習Australia的首都、語言、地理位置、國旗和該國的自然景觀袋鼠和海灘。呈現(xiàn)方式和前幾課相同。學情分析有了前幾課關于各個國家的學習，學生已經(jīng)積累了一定的感性經(jīng)驗，接受這一課是非常容易的。教學目標知識與能力目標1、掌握Australia這個單詞；2、了解Australia的基本情況，學會用英語表達；過程與方法目標1、通過小組合作學習的方式使學生能夠互相學習；2、通過這節(jié)課的學習使學生能綜合運用語言，加深對本單元學習的5個國家的認識。情感態(tài)度與價值觀目標營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。在此過程中讓學生體驗成功、感受樂趣、樹立自信心，拓展學生的文化視野，提高跨文化交際的意識和能力教學重難點重點掌握Australia這個單詞，熟讀課文。難點綜合運用語言，對本單元五個國家的綜合了解。教學策略與設計說明這節(jié)課運用地圖和幻燈片作為輔助教學，直觀的向?qū)W生展示圖像，增強了學習的興趣，調(diào)動了學生的積極性；小組合作學習培養(yǎng)學生的合作意識。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、ClassOpeningandReview{5分鐘}GreetingT:Hello,boysandgirlsT:How’stheweathertoday?.T：Verygood.Thislessonwe’llhavearacetostudy.二、NewConcepts(新概念)（30分鐘）Step1：小組學習Australia新知識T:Ok,let’sbeginournewlesson.Lookatthismap,doyouknowwhatcountrythisis?(幻燈片出示Australia’smap)T:Yes.It’sAustralia.Thislessonwelearnlesson14Australia.Thislessoniseasy,sowestudyinpairs.After10minutesreports.小組學習，老師指導。Step2：Report每個小組匯報一項內(nèi)容，匯報的好就可以為自己小組贏分，其他的小組認真聽如果能翻譯出匯報的內(nèi)容就也可以為自己的小組加分。1、匯報Australia的地理位置。whereisAustralia?2、匯報Australia的首都。DoyouknowthecapitalcityofAustralia?3、匯報Australia人所說的語言。WhatdotheyspeakinAustralia?4、匯報Australia的國旗。DoyouseealittleflaginsideAustralia’sflag?Whatcolourisit?5、匯報Australia的代表性事物。KangaroobeachStep3：為學生介紹一下Australia的相關知識T：WhatelsedoyouknowaboutAustralia？Lookhere電子幻燈片出示Australia的圖片：Australia’semblemSydneyOperahouseandSydneybridgePlatypus·····Step4：gameT：Youstudyreallygood.Nexttime,let’splaygametoreviewwehavelearndcountries.在5個紙條上寫有5個國家的名字，每個小組派一名代表抓一個紙條，抓到哪個國家就為大家介紹這個國家。一、S:Hello,Ms.ZhangS:It’ssunny.二、1、小組學習匯報2、觀看幻燈片3、做游戲，介紹國家一、自然的問候，在一種自然親切的氛圍中把學生引入英語的學習狀態(tài)中二、1、小組學習中學生可以向老師請教，更可以想身邊的同學學習，這樣就增加了學生交流語言的機會2、這主要是幫助學生開闊視野，增加學習的樂趣。3鍛煉學生的英語口語能力課堂小結這節(jié)課我們主要學習了單詞Australia，并綜合復習了前面學習的幾個國家，同學們學的很認真，很棒。布置作業(yè)把五個國家的特色分別總結一下，制成一個表格。板書設計Lesson14AustraliaAustralia1、whereisAustralia?2、DoyouknowthecapitalcityofAustralia?3、WhatdotheyspeakinAustralia?4、DoyouseealittleflaginsideAustralia’sflag?Whatcolourisit?教學反思在設計這節(jié)課的時候，我力求使學生在有限的時間里將所學知識盡可能的運用，與身邊的人進行多次的交流，在交流中達到運用語言的目的。同時，利用富有刺激性的比賽來激發(fā)學生學習的興趣，從而提高課堂教學效率，最大限度地提高課堂教學的有效性。在這堂課的教學中我采用了小組合作學習的方式來組織課堂教學，在小組合作學習的過程中，我在融入學生學習的時候發(fā)現(xiàn)學生已具有了一定的合作能力，但是更需要老師在這中間起到“導”的作用，他們才能在小組合作學習中收獲更多的知識。從這節(jié)課學生的表現(xiàn)來看，他們真正能聽懂了，也學會了傾聽，這是這節(jié)課的成功之處。另外，這節(jié)課的另一個閃光點在于學生在表達“myfavouritecountry”時，能較好地組織語言，雖然說的并非十全十美，語言也有些不流暢，介紹國家時也不能介紹地十分全面，但對于剛學習用英語來寫作的五年級學生來說已經(jīng)是一個成功了。本節(jié)課運用PowerPoint來展示色彩鮮明的圖片，使學生在感官的刺激下對學習語言充滿樂趣。在看到成功的地方的同時，本節(jié)課暴露出的不足也是顯而易見的：課堂環(huán)節(jié)的銜接不夠順暢，主要原因是在于課前準備的不夠充分，教師對課堂把握不夠準確，駕御課堂的能力還需要加強鍛煉，而且沒注意充分考慮學生對知識的接受能力。使得整堂