2023學(xué)年完整公開課版教學(xué)設(shè)計 studentuploadAddstuupload

3.3神奇的水教學(xué)目標：知識與技能目標：通過觀察與實驗，理解水的毛細現(xiàn)象和表面張力，獲得對水的初步認識。過程與方法：通過動手實驗、認真觀察來獲取知識與相關(guān)信息，并知道如何運用。情感態(tài)度價值觀：了解水的特征，知道要怎樣利用水的特征為生活服務(wù)。教學(xué)準備：1、實驗用品:細紙條、有顏色的水等。2、學(xué)生分組實驗用品。教學(xué)過程：

第一課時引入課題上節(jié)課我們通過對水的觀察，發(fā)現(xiàn)水是一種無色無味的透明液體，初步認識了它的基本特征，水是一種神奇的物質(zhì)，這節(jié)課我們就來進一步認識水，看它有哪些神奇之處。今天我們來學(xué)習(xí)《神奇的水》。一、會“爬”的水。師：水會運動嗎？水怎樣運動？下面請大家看幾個小實驗。教師演示實驗：1、剪一條薄紙巾，把下部插入有顏色的水中。大家看到了什么？2、剪開花的花莖，一半插在紅色水中，一半插在藍色水中。你看到了什么？3、滴一滴墨水在面板上，用粉筆把它吸干，你又發(fā)現(xiàn)了什么？討論：這是一種什么現(xiàn)象？你在生活在還在哪里看到這些現(xiàn)象？小結(jié)：水沿著有孔隙的材料往上爬的現(xiàn)象，叫做毛細現(xiàn)象。二、會“團結(jié)”的水。師：我們是一個團結(jié)的集體，大家團結(jié)友愛，一起學(xué)習(xí)，一起勞動，生活過得很快樂。那么水和水之間會不會團結(jié)呢？1、猜一猜：一元的硬幣能容納多少滴水？先把猜測的結(jié)果記錄下來，再親自動手做一做。學(xué)生分小組實驗。將一枚一元的硬幣放在桌面上，然后用吸管往硬幣上滴水，看看一元的硬幣究竟能裝幾滴水。滴完后觀察：現(xiàn)在的水是什么形狀的？為什么水面鼓得像個小饅頭一樣？2、把曲別針輕輕放入裝滿水的杯子里，預(yù)測放多少枚曲別針水會溢出來。再試一試，看看預(yù)測得對不對。教師演示實驗，學(xué)生觀察記錄。為什么杯子里的水已經(jīng)滿了，還能再裝下幾枚曲別針，裝入曲別針后，杯面上的水為什么會鼓出來但是又不會流下來？師小結(jié)：水具有使其表面盡量縮小的力，這就叫做水的表面張力。你見過生活中水的表面張力現(xiàn)象嗎？請你來給同學(xué)們說一說。三、課堂小結(jié)今天我們認識了水的神奇，通過實驗和觀察我們知道了水可以沿著有孔隙的材料往上爬的現(xiàn)象叫做毛細現(xiàn)象，此外水還有表面張力。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

《神奇的水》

第二課時導(dǎo)入新課課：上節(jié)課我們認識了神奇的水的兩個神奇的地方，就是水會自己向上爬，水還會象人一樣團結(jié)在一起，今天我們繼續(xù)來認識水的神奇。一、

會噴射的水。實驗：用釘子在瓶上從上向下把3個一樣大小的孔，觀察水流有什么不同？出示圖片：清潔工人用巨大的水龍頭來沖洗海岸。通過實驗和圖片觀察，你發(fā)現(xiàn)了水的神奇之處在哪里？加壓后，水可以從孔隙中噴射出來。二、會“托舉”的水。實驗：拿一個玻璃杯裝半杯水，然后不斷往里面丟東西，看看水可以托舉起哪些東西，而又有什么東西水托不動，沉下去了？出示圖片：萬噸巨輪在水面上。為什么輪船和裝載的貨物那么重，大海里的水也可以托得動它？小結(jié)：水有浮力。物體放入水中所受的浮力大于自身的重力，則物體就可以浮起來，如果小于自身的重力，則就會沉下去。你知道水還有其他什么本領(lǐng)嗎？三、水溶解物質(zhì)的性質(zhì)探究動動手：把方糖放入水中，觀察方糖的變化。把方糖放入水中，糖塊不見了，而水會變甜。像這樣的現(xiàn)象就是溶解。水能夠溶解許多物