教學(xué)案例 加法驗(yàn)算_第1頁(yè)
教學(xué)案例 加法驗(yàn)算_第2頁(yè)
教學(xué)案例 加法驗(yàn)算_第3頁(yè)
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加法的驗(yàn)算一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能理解驗(yàn)算的意義，掌握加法驗(yàn)算的方法，學(xué)會(huì)對(duì)加法進(jìn)行驗(yàn)算，提高驗(yàn)算能力。過程與方法經(jīng)歷驗(yàn)算方法的探索過程，體會(huì)驗(yàn)算方法的靈活，培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的自覺檢查的意識(shí)和良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握加法驗(yàn)算方法難點(diǎn)：體會(huì)驗(yàn)算方法的多樣性教法和學(xué)法教法：引導(dǎo)法學(xué)法：自主探索教學(xué)準(zhǔn)備小黑板五、教學(xué)過程：組織教學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育：民族團(tuán)結(jié)中的三個(gè)離不開：少數(shù)民族離不開漢族；漢族離不開少數(shù)民族；少數(shù)民族之間相互離不開：復(fù)習(xí)筆算下面各題605+280=2062+2804=322+4567=指名學(xué)生上黑板，其余學(xué)生在練習(xí)本上做，師巡視.集體訂正4、新授我們?yōu)榱舜_定自己做的題對(duì)還是錯(cuò)，我們把例3中兩個(gè)加數(shù)調(diào)換位置再加，結(jié)果怎么樣？看一看8093764+3764+809————————————————45734573你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：調(diào)換加數(shù)位置，和不變。師小結(jié)：用調(diào)換加數(shù)的位置再加一遍的方法，可以驗(yàn)算加法。我們?cè)賮砜匆幌吕?2423+856=32792423驗(yàn)算：856+856+2423——————————————32793279驗(yàn)算時(shí)，也可以用原來的豎式，把每位上的數(shù)從下往上再算一遍。2423 +856———————3279驗(yàn)算：6加3的9,5加2得7,8加4得12，進(jìn)上的1加2得3.5、鞏固練習(xí)算下面各題，并且驗(yàn)算7465637259+219+2548+8360———————————————————6、德育滲透教育做練習(xí)的時(shí)候，要養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣。做作業(yè)要認(rèn)真，書寫規(guī)

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